Звазпукы[4
английский
Сборник
грамматических
упражнений
английский
А. В. Смирнов
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
Сборник грамматических упражнений
5 иссс
чебное пособие
Дл; Общеобразовательны рганизоциЙф1
школ
,ДУГЛУбЛбННЫМ нглийского изучениемязык
ОСКВО
«Просвещение»
удк
373.167.1:81 1.111 ББК 81.2Англ-922
Серия «Звёздный английский»
основана в 2009 году.
Сборник грамматических упражнений
является дополнительным компонентом учебно-методического комплекта серии
«Звёздный английский» по английскому языку для учащихся 5 класса
общеобразовательных организаций и школ с углублённым изучением английского
языка. Сборник содержит краткую справку по грамматике и упражнения к каждому
модулю учебника, направленные на отработку изученного материала.
Учебное
издание
Серия
«Звёздный английский»
Смирнов Алексей Валерьевич
Английский язык
Сборник
грамматических упражнений
5
класс
Учебное
пособие для общеобразовательных организаций и школ с углублённым изучением
английского языка
Центр лингвистического
образования
Руководитель Центра Ю. А.
Смирнов
Зав. редакцией
английского языка М. А. Семичев
Ответственный за выпуск
Т. О. Звонарёва Редактор М. М. Чердакова
Художественный редактор Н. В. Дождева
Корректор И. Б. Окунева
Налоговая льеота —
Общероссийский классификатор продукции ОК 005-093—953000. Изд. лиц. Серия ИД N2
05824 от 12.09.01. Подписано в печать 16.08.17. Формат 60х90/8. Бумага
типографская. Гарнитура Прагматика. Печать офсетная. Уч.-изд.
л. 5,83. Тираж 4000 экз. Заказ N2 8228.
Акционерное общество
«Издательство «Просвещение». 127521 , Москва, 3-й проезд Марьиной рощи, 41 .
Отпечатано с готовых файлов заказчика
в АО «Первая Образцовая типография». филиал «ульяновский ДОМ ПЕЧАТИ» 432980, г.
Ульяновск, ул. Гончарова, 14
lSBN 978-5-09-055024-6 О
Издательство «Просвещение», 2016
Все права защищены
Contents
Module 1
Module 220
Module 335
Module 4
52
Module 567
Module 6
81
Key
89
Module 1
I. HeonpeaenöHHb1i apn.1KT1b (a/an)
•
HeonpeaenäHHb1V1
aPTVtKJ1b a CTaBMTCA nepea CYLqeCTBVITenbHb1MV1, KOTOPble HaqMHalOTC? c
cornacHoro 3BYKa: a box, a table, a name.
•
HeonpeaenöHHblV1 aptl,1KJ1b an CTaBVITC9 nepea
CYUaeCTBVITeJ1bHblMV1, HaHVIHa}OTCR c rnacHoro 3BYKa.• an artist, an article,
an umbrella.
I Put the words from the box into two columns.
Argentinean
man, European song, electrician, honoured teacher, big mouth, nice smile,
Spanish dance, artist, English book, tribe, Russian author
2 Fill in the gaps with a/an,
1)
Sam used to be actor
in the 1970s.
2)
Lady Gaga is popular
singer.
3)
Emily needs new
table in her room.
4)
The speed of this
train was 210 km hour. 5) Lu is Chinese man.
|
6) |
Ben has |
new |
|
7) |
Oleg is |
artist |
|
|
Sam has |
dream to |
|
9) |
We listen to |
Italian |
|
10) |
Katya has |
tablet PC in her school bag. |
3 Fill in the gaps with p/anwhere
necessary.
1)
There is new English
book on the desk.
|
2) |
She’s got |
curly |
|
3) |
Simon has |
moustache. |
|
4) |
She is |
cup of tea. |
|
5) |
Sandra is |
architect. |
|
The Maasai |
tribe. |
7)
She usually wears heavy
earrings.
Look! There are mice
running.
9)
My sister is honest
person.
10)
My son wants to
be astronaut.
5
Il. rnaron to be B
YTBePAhTenbHb1X
rnaron to be VIMeeT TPL,1 4)0PMb1′; am, is M are:
am • B nucbMeHH0i aHrJIMLicK0M pet-Ibi
06blHHO L.•1cr10f1bgyeTcq nonHaq
•opMa rnarona to be am, is, are: They
are from Russia and She is they are fourteen years old,
It • B pa3r0BopHoV1 Hec>OPMaJ1bHOV1 rlVICbMeHHOV1
aHÜ1b•1bicKoV1 peHb,1 You mcn0flb3yeTcq KpaTKag •opMa rnarona to be ‘m, ‘s,
‘re:
Pm are
They He’s/she’s/it’s
You’re/we’re/they’re
A:
What’s your name?
B: My name’s Theo and Pm from Greece.
I Fill in the gaps with the correct form of the verb
to be.
1)
a student.
2)
My grandparents away.
3)
Sniff and Winston my
cats.
4)
The rat in the
cage.
5)
The man an
artist.
6)
My yellow pen on
the shelf.
7)
Katya and Sveta good
friends.
you from England?
9)
His sister fifteen
years old. 10) You children.
2
Complete the
email with am, is or are.
Hi,
Max,
My name 1 ) Misha. 1 2) from Yaroslavl, Russia. 13)
16 years old and 1
4) at secondary school. All the teachers 5) very good at school and the
English teacher 6) my favourite.
English and ICT 7) my favourite subjects. My best friends
Ivan and Vasya. They 9) in my class. They 10) good at Maths and Biology.
Ivan 11) 12 and Vasya 12) 13.
Tell
me about you!
Write soon,
Misha
3
Complete the
email from ex. 2 with the short forms of to be.
Module
1
Ill. rnaron to be B OTPhLWTeJ1bHb1X BonPOChTenbHb1X
|
MA |
||
|
OTpnuaH»N r10JIHan am/is/are + not. KpaTKaq 4)opMa.• I’m not; he/she)it isn’t; you/we/they aren’t. 06U4ne Is Are e B KPaTKhX OTBeTax ucn0J1b3yetc Yes No, nv1HHoe • B KPaTKhX YTBePAL,1TeJ1bHblX OTBeTax • B OTPL,1qaTeJ1bHblX OTBeT mcnonb3yeTcq KPaTKaN |
||
|
u Yes;-F-m:) |
I Complete the sentences with the
cgrrect form (full or short) of the verb to be.
you a
pupil?
B: Yes
Ruslan
from Sakhalin Islanf?
B: No, he from Chita. the boys African?
B: No, they They from Spain.
Biology
your favourite subject?
B: No, it My favourite subject English.
Jack and Leila thirteen years old? B: No, they They twelve.
2 Give short answers to the questions
about yourself where possible.
1)
Are you a
teacher? No, I’m not.
2)
Is your family
big?
3)
Are you a pupil?
4)
Are you Russian?
5)
Is your father a
doctor?
6)
Is your flat big?
7)
Are you a boy?
Are you a girl?
9)
Are you 14 years
old?
10)
Is Maths your
favourite subject at school?
7
1)
is/mother/doctor/a/My/not
2)
the/Are/at/now/school/pupils
3)
from/grandmother/Tanya’s/is/Tula
4)
fan/am/a/not/basketball/l
5)
|
grandfather’s/your/long/ls/moustache
6)
are/the/They/car/in
7)
are/African/short/very/Pygmies/people
Moscow/you/Are/from
9)
l/your/friend/not/am
10)
nice/are/clothes/My/very/new
Module 1
lV. А. Личные местоимения
|
Единственное |
Множественное число |
|
уои |
уои they |
Примечания:
(=я) всегда пишется с большой буквы; уои
(=ты, вы) единая форма для единственного и множественного числа; he (=он) о
мужчине или мальчике;
• she бона) о женщине или девушке; it
(=он/она/оно) о животном или предмете; е we (змы) о нас (людях); they (=они) о людях,
животных или вещах
В. Притяжательные местоимения
|
• Притяжательные а) -означают, что Ь) выражают отношения • Притяжательные • Местоимение • В АЭтот смартфон. мой.) |
|||
|
Абсолютная форма |
|||
|
ту— mine уои — yours |
its — не существует our — ours your — yours their — |
||
Module
Tim: Hi, 1) ‘m Tim. This is my sister
Julie. 2) ‘re from Scotland.
Nikolay: And 3) ‘m Nikolay. 1 4) ‘m
Russian.
Filip: Nice to meet you! 5)’m Filip.
Julie: Are 6)from France?
Filip: No, 7) ‘m not French. ‘m from
Oslo. 9) ‘m Norwegian.
Nikolay:
Are 10)a new student in this school?
Filip: Yes, 11) am. And 12) ?
Are 13) new here, too? Sue:
No, 14) aren’t. 15) ‘s
our second year here.
1)
I / My aunt isn’t
a nurse. She / Her is an architect. These books are her / hers.
2)
Jackie is from
Australia. She / Her is fourteen years old. She / Her favourite singer is
Justin Bieber.
3)
The young men
aren’t from Turkey. They / There are from Greece.
4)
We / Our are
English. We / Our favourite actor is Benedict Cumberbatch. He / His is great.
5)
Oleg’s from
Russia. He / His is fifteen years old. He / His favourite sport is tennis. This
ball is he / his.
|
a) he b) his 2) Is he boss? |
c) him |
d) her |
|
a) mine |
d) she |
|
a) My c) Mine 4) Anton broke right arm. |
d) Its |
6)
Peter and Lucy are fourteen years old.
They / Their are from England. They / Their favourite subject is Maths. These
calculators are theirs / their.
a) her b) his c) him d) hers
5)
My friend lives
in a big house, but is much bigger.
a) theirs b) they c) their d) there
6)
Is this Michael’s
mobile? — Yes, it’s
a) their b) him c) his d) he
7)
I lost my pen in
the classroom. Can I have one of
a) your b) her c) hers d) my
Don’t touch the
sweets! They are all
a) hers b) my c) she d) her 9) Did you forget to dohomework yesterday? — No, I didn’t.
a) you b) your c) yours d)
she
10) Is this Jane’s iPad? — Yes, it’s
a) theirs b) she c) her d)
hers
Module 1
V.
Глагольная конструкция have got
единственного
3-го
подлежащее
других
подлежащее
кому-либо;
компьютер и
has got тёмные taiI. (У её sisters.
|
Формообразование |
|
Утвердительные и отрицательные предложения |
|
We have got/’ve got Уои haven’t got They |
|
Вопросительные |
|
Have |
В отрицательных предложениях форма
3-го лица числа образуется при помощи has not/hasn’t.
В отрицательных предложениях другие формы
грамматического лица образуются при помощи have not/haven’t.
Вопросительные предложения, в которых
глагол стоит в форме лица единственного числа, образуются так: has +
(существительное или личное местоимение) + got. Вопросительные предложения, в
которых глагол стоит в грамматических лицах, образуются так: have +
(существительное или личное местоимение) +
got.
Употребление
Глагольная конструкция have got используется:
а) для того чтобы показать, что что-либо
принадлежит Не has got а computer and а tablet РС. (У него есть планшет.);
Ь) для описания людей, животных или
Предметов: katya Юпд dark hair апо bIue eyes. (У Кати [есть] длинные волосы и
голубые глаза.) Нег cat has got а very short кота [есть] очень короткий
хвост.):
с) для того чтобы
говорить о родственниках: ( have got two (У меня [есть] две сестры.).
•
В кратких ответах используется have/haven’t/has/hasn’t.
1)
Hollywood stars
often have / has got white teeth.
2)
My sister have /
has got long curly hair.
3)
Have / Has she
got thin lips?
4)
My little brother
have / has not got plump cheeks.
5)
Jack’s granny
have / has got short grey hair.
6)
A giraffe have /
has got a long neck.
7)
Jack have / has
not got long arms.
Natasha have /
has got a small nose.
9)
Maksim have / has
got a beautiful wife.
10)
Have / Has you
got a good mark for the test?
2 Complete the sentences with the short
forms of have/has got where possible
1)
Tamara hasn’t got
blue eyes. Shegreen eyes.
2)
My grandfathera long moustache. Hea short moustache.
3)
your cat a long
tail? No, he a short tail.
4)
a new laptop. I enough
money to buy it now.
5)
Alex and Pete curly
hair.
6)
Sam a new car.
It’s perfect!
|
new neighbours. They are very nice
people.
My brothera tablet PC. Hea desktop computer. He likes it more.
9)
you any
questions? — Yes, I one. 10) Moscow Zoo new raccoons. These animals are very cute.
3
Answer the questions
1)
Have you got a
car?
2)
Has your
brother/sister got a cat?
3)
Has your mother
got long hair?
4)
Have your parents
got a flat?
5)
Have you got
Maths on Tuesdays?
6)
Has your
brother/sister got a laptop?
7)
Have you got a
smartphone?
Has your
city/town/village got a hospital?
9)
Have you got a
bike?
10)
Has your flat got
a kitchen?
11)
Have you got an
iPhone?
12)
Has your teacher
got a computer?
Vl. Степени сравнения прилагательных
Формообразование Сравнительная степень:
•
Односложное
прилагательное + окончание -(e)r: cold (холодный — холоднее);
•
Моге
+ прилагательное, состоящее из двух слогов и более: тоге beautifuI (красивый —
красивее).
Превосходная степень:
— colder beautifuI —
fastest
и более:
и др.) как с
форму
в the
на -е, nice —
гласную
+
заменяется
easiest.
людей,
используется
тенниса. ) качества у выражения the
tallest is the мире.)
Односложное прилагательное + окончание
-(e)st: fast — the
(быстрый — самый быстрый);
The most +
прилагательное* состоящее из двух слогов difficult — the most difficuIt
(сложный — самый сложный).
Примечания
Некоторые двусложные прилагательные
(friendly, clever образуют сравнительную и превосходную степени сравнения
-(e)r/-(e)st, так и при помощи more/the most. cbver — cleverer(than) the
cleverest или c[ever — тоге clever (than) the most clever; Некоторые
прилагательные полностью меняют свою сравнительной И превосходной степенях:
good — better (than) best (хороший — лучше (чем) — самый лучший).
Правила
правописания
• У односложных
прилагательных. оканчивающихся добавляется -r в сравнительной и -st в
превосходной степени: nicer— the nicest•,
У односложных прилагательных,
оканчивающихся на согласную, согласная удваивается: Ыд Pigger — the biggest; У
прилагательных, оканчивающихся на согласную + у, -у на -i и добавляется
окончание -er/-est: easy — easier the
Употребление
Сравнительная степень используется
для сравнения двух животных, предметов, мест ит. д. В этих случаях обычно than.
Тапуа is taller than Lena. (Таня выше
Лены.)
Basketball is тоге difficult than
tennis. (Баскетбол сложнее Превосходная степень указывает на высшую степень
того или иного лица или предмета в группе подобных. для превосходной степени
используется the of/in. Samjs student of all. (Сэм — самый высокий студент из
всех.). Russia biggest country in the world. (Россия з— крупнейшая страна в
Module
Complete the table with the comparative or superlative
form of adjectives.
|
Adjective |
Comparative |
Superlative |
|
small |
||
|
more dangerous |
||
|
nice |
||
|
the best |
||
|
harder |
||
|
interesting |
||
|
the most |
||
|
pretty |
||
|
worse |
||
|
fast |
2 Fill in the gaps with the adjectives
in the comparative or superlative form.
1)
What a nice cat!
It’s (beautiful) than mine.
2)
Here is Masha.
She’s five. Her brother is nine, so he is (old).
3)
This is (difficult)
exercise in the test. I can’t do it.
4)
My mother thinks
that teaching is (good) job in the world.
5)
Rugby is (dangerous)
than soccer.
6)
Failing an exam
is (bad) thing that could ever happen to me.
7)
Bungee jumping is (exciting)
than skateboarding.
To my opinion,
swimming is (easy) than running.
9)
This e-reader is (cheap)
than that one.
10)
Russia has got (many)
gold medals at the Olympics in Sochi.
3
Read the story
and fill in the gaps with the adjectives in the comparative or superlative form
My friend Oksana is twelve, but she is seven months 1)
(old) than me. Oksana is much 2) (tall) than me. She’s 1.68 m and I’m 1.58 m
tall! We’ve both got curly hair, but her hair is 3) (long). We’re on the same
swimming team. She’s a 4) (good) swimmer than me. Actually, she’s the 5)
(fast) swimmer in the
team. She’s got 6) (many) medals than anyone else. Oksana is the 7)
(successful) athlete in the team.
4
Express these
sentences in English.
1) Poccv•lfi — carviaR 60T1bUjan cTpaHa B MY1pe.
2) Vlrpa B waxrv1aTbl CKYHHee Tet-lHVICa.
1) long/short
2) old/new
3)
big/small
4) modern/old
5)
|
warm/cold
6) tall/short
7) funny/boring
clean/dirty
9) happy/sad
10)
good/bad
1)
2)
Can the cats play
chess? — negative sentence
3)
|
Richard can play the trumpet. —
question
4)
Can Masha write
with her left hand? — affirmativesentence
5)
He can write
interesting articles. — negative sentence
6)
Sam can write
wonderful stories. — question
7)
Henry can cook
steak. — question
They can dance well.
— negative sentence
9)
Can Carol play
badminton? — affirmative sentence
10)
|
Dima can fix any computer. —
question
1)
Can you play
volleyball?
2)
Where can you have
lunch? 3)
What languages can you
speak?
4)
Where can you see
the CN Tower?
5)
Can you write
emails?
6)
What sports can
you do?
7)
What can you see
in Giza, Egypt?
Can your pet
jump?
9)
Where can you see
the Taj Mahal?
10)
What can you see
in your city/town/village?
Bonpoc%TeJ1bHb1e cnoBa
BonpocL4TenbHble
cnoBa vtcr10J1b3YK)Tcfi
Ann
06pa30BaHM9 cneunanbHb1X BonPOCOB. Who (KTO?), Koraa cnpaU.JVIBalOT O A;
Who are you?
B: I’m Marina.
What
(HTO?), Korma cnpaLLJMBaK)T o npeAMeTax.
A: What is it?
B: It’s a camera.
Where
(me? Kyaa?), Korma cnpaUJhBa}OT o MecTe
A: Where is Larisa from?
B: She’s
from Yakutia,
How old (CKOnbKO neT?), Koraa o
B03pacTe.
A: How old is John?
B: He’s nine years old.
Which
(KaK0i?) Bonpoca O ABYX M 60nee npeanneTax, KOTOPb1ML,1 HYXHO caenaTb Bb160P.
A:
Which is your favourite colour: red or green? B: Green.
I Complete the questions.
is your name? B: My name is Sally.
are you? B: I’m twelve years old.
are Pete and Lilly? B: They’re at a gym.
is your favourite sport: windsurfing or athletics? B: My favourite sport
is windsurfing. is she? B: She’s my aunt, Lisa.
2 Look at the note and complete the
questions and answers.
|
Name: Surname: Ivanov Age: 12 Country: Russia City: Sochi Favourite |
|
1)
2)
3)
4)
3
Ask the questions to the
1)
My mother’s name is
Lidia.
2)
Tom’s favourite sport is martial
arts.
3)
Lionel Messi was
born in Argentina.
4)
Ivan is twelve.
5)
Natalia’s
favourite colour is blue.
|
4
Fill in the question
words and answer the questions.
1)
is
your name?
2)
is
your family from?
3)
is
your mother?
4)
is
your favourite sport?
5)
6) is your favourite subject: Music or Art?
7)
can sing songs?
9)
old
is your pet?
10)
can
you see animals?
Оборот There is/There
аге. Употребление а/ап — some/any
•
Оборот
there is (there’s)/there аге употребляется для сообщения о наличии в данном
месте какого-либо лица или предмета. There is/There’s а гл the гоот„ (В комнате
[есть] стол.) There аге three eggs оп the table. (На столе [есть/лежатј три
яйу.) Примечание: There аге не имеет краткой формы.
•
There
is используется для перечисления отдельных предметов.
There’s ап арр/е, а Ьапапа and а
gIass of water оп the tabIe. appIe, а Ьапапа and а gIass 0f water оп the table.
)
•
Неопределённый
артикл» а/ап используется в утвердительных, отрицательных и вопросительных
предложениях перед существительными в единственном числе: There’s а Ьапапа,
There isn’t а melon. ls there ап orange? (Есть банан. Нет дыни. Апельсин есть?)
•
Some
используется в утвердительных предложениях перед существительными во
множественном числе: There are some oranges in the ДОМ. (В миске есть
апельсины.)
•
Апу
используется в отрицательных и вопросительных предложениях перед
существительными во множертвенном числе: There aren ‘t апу berries. Are there
апу vegetable$? (Ягод нет. Есть овощи?)
1 Complete the sentences and answer the
questionsv
1)
а
coffee table in your living room?
2)
а
sofa in your living room?
3)
апу
cushions оп the sofa in your room?
4)
апу
chairs in the kitchen?
5)
апу
curtains at the windows of your bathroom?
6)
а
mirror in the bedroom?
7)
а
picture in your room?
2
2 Fill in some or any.
A: Are there towels in the bathroom?
B: No, but there are in the
wardrobe.
2)
A: There are chairs
in the garden.
B: Yes, but there aren’t in the
bedroom.
3)
A: There aren’t flowers
in the living room.
B: Nd, and there aren’t in the
kitchen, either.
4)
A: There are cupboards
in the kitchen.
B: Yes, and there are chairs there,
too.
5)
A: There aren’t cushions
on the sofa.
B: No, but there are on the
armchairs.
A: There are exercise books on the
table.
B: That’s because there aren’t bookcases.
Circle the correct word,
1)
There are some /
an / any chairs in the kitchen.
2)
There is a / an /
some mirror in the bathroom.
3)
There are any / a
/ some books on the desk.
4)
There is some /
an / any armchair in the living room.
5)
There aren’t some
/ an / any cupboards in the bathroom.
6)
There isn’t some
/ a / any window in the bedroom.
7)
Are there some /
a / any new sofas in the hotel?
There are some /
an / any newspapers on the floor.
9)
Is there any / an
/ some orange in the fridge?
10)
There isn’t any /
a / some computer in the room.
4 Put the sentences into negative and
interrogative forms.
e.g. We
have got some water: We haven’t got any water. Have we got any water?
1)
I have got some
vegetables.
2)
There is some
milk in the fridge.
3)
Olga has got some
beautiful flowers in her bedroom.
4)
The cats have got
some fish.
5)
There are some
English books.
6)
They have got
some oranges at the market.
7)
There are some
kilos of tomatoes.
Module
ll. А.
Множественное число существительных
|
Большинство исчисляемых существительных образуют У -некоторых У существительных, оканчивающихся на согласную + К руществительным, У некоторых существительных, Особые формы множественного числа woman |
||
|
форму -sh, во Ьџэ -f/-fe, у, -0, во radio rhinos, |
•
•
•
•
•
•
В. Указательные
местоимения this/these — that/those
•
This/these
используются, когда то, о чём мы говорим, рядом с нами: This is а These аге
CDs.
•
That/those
используются, кргда то, о чём мы говорим, далеко от нас.
1
МаКе
the nouns plura1.
|
1) desk |
6) watch |
|
2) pencil |
7) |
|
З) bike |
|
|
4) cat |
9) саке |
|
5) invitation — |
10) Ьох |
Module
2
2
Circle the nouns
that have a special form. Write the special forms of these nouns.
Dishwasher,
boy, glass, child, mouse, roof, toy, foot.
Write the sentences in the plurail
1)
This is a bus.
2)
That is a mouse.
3)
This is a brush.
4)
That is a chair. 5)
This is a box.
6)
This is a desk.
7)
That is a poster.
This is a sofa.
9)
This is a green
textbook. 10) That is a good car.
4 Write the sentences in the singularv
1)
These are mice.
2)
Those are knives.
3)
Those are
children.
4)
These are foxes.
5)
Those are ladies.
6)
These are leaves.
7)
Those are men.
These are
benches.
9)
These are tall
trees.
10)
Those are new
books.
5 Circle the correct answer,
1)
The dog is
sitting on my bed / beds.
2)
There are mouse /
mice in the house!
3)
My mother has a
new laptop / laptops.
4)
There are three
sheep / sheeps in the field. 5) Irina has got four son / sons.
Ill. IlpeanorL4 MecTa
|
npeanorb•l |
noM0rat0T opposite — HanPOTL4B near — B03ne |
||
-I Look at the picture and
circle the correct prepositions.
1)
The map is on /
under / between the wall.
2)
The desk is
between / opposite / next to the wall.
3)
The bookshelves
are on / in / next to the window.
4)
The flowers are
in / on / below the windowsill.
5)
The pillow is
under / in / on the bed.
6)
The carpet is in
/ on / under the floor.
7)
The window is on
/ between / in the lamp and the bookshelves.
The bed is in
front of / in / near the window.
9)
The curtain is in
/ under / on the window.
10)
The chair is near
/ in front of / opposite the desk.
2
Express these sentences
in English using the correct prepositions and there’s (no)/
there are (no).
1)
Mexay P030BblM
AVIBaHOM VI 6eflblM CTOJIOM HaXOAVITCR KOMnblOTep.
2)
3enöHble aaHaBeCKL,1
Ha CTeHe.
3)
C06aKa noa
CTOJIOM.
4) XOf10AVIJ1bHL.4Ka Her pmorvl C OKHOM.
5)
Aen,l B03ne pew.
6) nepea KpeCJ10M HOBblV1 TeneBL,130p.
7)
KHVIXHblV1
1-LIKa4) HaXOAVITC9 B cnaflbHe.
|
|||
10) CTY1paJ1bHa51
MaUJVlHa HaXOAVITCA B BaHHOV1 KOMHaTe.
1)
The floor isour feet.
a)
behind b) under c)
on
2)
I have got a
stain (nnTH0)my
jeans.
a)
on b) in c)
near
3)
Look! There is
Marythe
shop.
a)
im b) in front c)
opposite 4) I’ve got a nose my eyes.
a) behind b) on c) between
5) She’s got a new hather head.
a) in b) on c) between 6) The book isto the table.
a) next b) on c) between
7)
A fridge is
usuallythe
kitchen.
a) on b) between c) in
There are
tomatoesthe
sandwich.
a) under b) in c) next to
9)
There isn’t any
sinkthe
kitchen.
a) near b) under c) in
10)
It’s rainy. All
people areumbrellas.
a) on b) under c) in
IV. Повелительное наклонение
„ф
МА
•
Повелительное
наклонение образуется при неопределённой формы глагола без частицы to и без
подлежащего:
Stand ир! (Встань!)
•
Отрицательная
форма повелительного наклонения образуется помощи do not/don’t и неопределённой
формы глагола частицы to: Don’t speak, (Не говори.)
Употребление
Повелительное наклонение используется для:
•
приказов:
Stop thatboy! (Остановите этого мальчика!)
•
указаний:
Ореп the present first. (Сначала откройте подарок.)
1
МаКе
these sentences imperative.
|
Go the shop. — Go to the shop! |
||
|
Х |
Cross the road. — Don’t cross the road! |
|
|
МаКе а pizza. |
||
|
Виу а present for тит. — |
||
|
3) |
Eat fast food. |
|
|
Do your homework. |
||
|
5) |
Run across the street. — |
|
|
6) |
Walk at night. |
|
|
Use а fork and а knife. |
||
|
|
таке ап umbrella. |
2
Make these
sentences imperative.
e.g.
It’s hot. Can you open the window, please? — Open the window!
1)
Can you give me
some apples, please?
2)
Are you listening
to me, Jack?
3)
Please, do not
listen to music.
5)
Can you come to
my place tonight?
6)
You sing too
loudly!
7)
Can’t you cry,
please?
I’m thirsty. Have
you got some water?
9)
There are some
flowers in the dining room. Can you give them to me?
10)
There are books
on the desk. Can you take them away?
11)
Masha speaks too
much!
12)
The cat is
hungry. Can you give it food?
13)
This mobile is
expensive (aoporoV1). Please, don’t buy it.
14)
The weather is
bad. Can you close the window, please?
15)
The boss is
angry. Please, don’t disturb (6ecnOKOVITb) her.
V.
npeanors.l ABM)KeHh9
T10Ka3aTb past the
foot.
in
up BBepx out of — ’43 down — BHV13 over Haa along BAOJ1b under noa across — qepe3
through — CKB03b into — BHYTPb, B past — MVIMO towards — K npeanorv•l
ABLnxeHVIA MC110J1b3Y}OTCA Toro, HT06b1 HanpaBneHne, B KOTOPOM KTO-TO HTO-TO
ABM)KeTC51.• Walk shop. Then turn into Mayakovskaya Street npmeaeqawqe: by +
car/bus/train/taxi/plane/boat. HO: on By He ynoTpe6nqercR npb,l HanVIHVIV1
apTL,1KJIA (a/an/the) npMTqxaTeJ1bHoro MeCTOV1b.neHVIA (my, your VI T. A.)
nepea
TpaHcnopTHoro cpeacTBa: on the plane (HenpaBv1TlbHo: by-the-p+ane-); his
car (HenpaBW1bHO: by-h4s-eæ)
1 Choose the correct answer.
1) We like to jump the swimming pool at the same time.
a) up b) down c) into
2) In some countries, it is unlucky to walk a ladder.
a) through b) out of c) under 3) Run the
track for 1 hour!
a) into b) along c) over
4) Who is the first person to swim the English
Channel?
a) under b) through c)
across
5) In PE classes we have to climb rope in 20 seconds.
a) up b) past c) out of
6) Bungee jumping (TapaaHKa) is dangerous. Don’t jump a
bridge on a rope!
a) over b) down c) up
7) Alice has got a magic mirror. She can go it.
|
a) across |
b) towards c) through |
|
|
when you are on the mountain. |
|
a) into |
b) up c) down |
|
9) Walk |
that |
|
a) into |
b) through c) past |
|
10) Don’t walk |
that |
|
a) |
b) into c) across |
2 Fill in the gaps with the correct
prepositions.
1) Gothe
street and then turn right. 2) Sam and Peter go on holidaycar.
3)
There are cloudsour heads.
4)
Which is better:
to gocar
orfoot?
5)
Goof the café and cross the street.
6)
The place is far.
Goyour car.
7)
We can’t getthe plane on time.
Go along this
street and then turn
Ilimskaya Street. There’s a supermarket there.
9)
|
Look! There’s a new caféthis road. Let’s go there.
foot.
2)
HOBblV1 KHVIXHblV1
Mara3v1H HaXOAVITC9 HanPOTVIB 6aHKa.
3)
Tbi MOXeU.lb
npmexaTb (come) Ha CBoeV1 MaUJVIHe?
4)
14BeTOHHblVl
Mara3L.•1H HaXOAVITCR PRAOM C neKapHeV1.
5)
CMOTPVI! 3a
KVIHOTeaTPOM HOBblV1 cnopT3an!
}hodule
VI. Неопределённый артикль а/ап. Определённый артикль the
в впервые,
начинаются
которые
уже
The
на
That
его
(Everest), (Europe).
sport.
А/ап употребляется перед исчисляемыми
существительными единственном числе, когда предмет/лицо упоминается а также в
значении «один»:
There
is ап orange оп the (На столе апельсин, )
There is а posteron the wal]. (На
стене плакат.) А употребляется перед существительными, которые с согласного
звука (Ь, с, d, f и т. д.): а vase.
Ап употребляется перед
существительными, — начинаются с гласного звука (а, е, Ј$ о, и): ап animaI.
The употребляетсят когда речь идёт об
определённому известном предмете или лице: There is а доок оп the desk, book is
red. (Какая книга красная? Книга, которая лежит столе.)
The не использует(Я
•
перед
именами собственными; АИсе is here. (Алиса здесь.)
•
с
указательными местоимениями this/that/these/those:
.house has got а garden. (Возле этого
дома есть сад.) о с притяжательными местоимениями: This is his ЬооК, (Это
книга.) перед названиями стран (Portugal), городов (ParisFop островов (Rhodes),
озёр (Lake ВаЈКа[) и континентов НО: the Baikal.
•
перед
названиями видов спорта: Football is ту favourite (Футбол — мой любимый вид
спорта.)
1 FilI in а/ап, the or —
|
1) |
There are two |
people are very |
||||
|
2) |
There’s book |
book is about travelling. |
||||
|
З) |
There are 120 |
реор1е |
||||
|
4) |
That тап across the |
big dog. dog is |
||||
|
5) |
Тот has got |
snake at home. |
||||
|
6) |
like to travel by |
car. don’t like to travel оп |
foot. |
|||
|
7) |
There is |
apple, two oranges |
milk |
|||
fridge.
I’ve
got new tablet РС. gadget is by Samsung.
9)
This
is his smartphone. smartphone is really good.
10)
Тот
and his brother have got good teachers.
2 Fill in azan, the or —
|
1) |
Zhanna is fourteen. She lives in |
Nakhodka. |
|
2) |
New Zealand |
Australia. |
|
3) |
Elbrus is a |
Russia. |
4)
Peter loves football.
He plays it every day.
5)
Lake Baikal is deepest
lake in the world.
6)
My parents have
got an idea to go to Berlin next summer. I don’t like idea. I like Paris more.
7)
Mary lives in Europe.
She is in Amsterdam now.
Jack wants to go
to Madagascar.
9)
beach volleyball
is very popular in summer. 10) Crete is an island in Greece.
3
Fill in a/an, the or—
1)
London 6) Lake Ladoga
2)
Argentina 7) Fuji
3)
Boxing Everest
4)
New York 9) Java
5)
Lake Loch Ness 10) Sevastopol
4 Express these sentences in English.
Mind the articles.
I ) Ha
crone Ba3a. Baaa KpacHaq.
2)
XL.4BY B Poccv1L,1. Poccvl» — ‘(pacL,1BaR crpaHa.
3)
Sanvl —
nonynqpHblV1 OCTPOB.
4)
10>KHaq AMepL,1Ka — OHeHb VlHTepeCHblV1 KOHTVIHeHT.
5)
MOR TöTR XVIBäT B
VlpKYTcKe. HenaneK0 0T ropoaa eCTb 03epo 6aVIKan.
6)
— xapl<aq
cTpaHa. Y Anncbl TaM
7)
Ha XOJIOAVIJ1bHVIK. XOTIOAVIJ1bHVIK 60J1bUJOV1.
COM cnopTcMeH. OH urpaeT B
6acKeT60n.
10)
B
Volga, India, North America, St.
Petersburg, Istanbul, Scotland, Ivan,
Petrozavodsk,
Baikal, 0b, Lake Chad, Austria, Berlin, Katya, Vladivostok, Cyprus
Vll. npnnaraTeJ1bHb1e (Adjectives)
1/1MeHa •npmnaraTeJ1bHbl@ 0603Haqai0T npv•13HaK
npeAMera u He no HVICnaM.’ a beautifuldress beautiful dresses.
143MeHR}OTC51
He is caMOCTOATeJ1bHO
BblCOK%ä.)
L’1MeHa
npunaraTenbHb1e CTaBATCfi nepen VIMeHaMV1 CYLUeCTBVITeJ1bHblMn: a tall boy. (OH
BblCOKWM ManbHVIK.) OHM TaKxe Mor-yT yn0Tpe6JIRTbcq nocne rnarona to be: The
boyis tall. (ManbML4K
1 Put the words in the correct order.
1 ) have got/l/brother/tall 2) is/girl/my/pretty/sister/is/a 3)
Brad
Pitt/actor/a/is/popular 4) a/London/city/is/big/very
5)
has/very/a/clever/Sandra/cat/got
6)
green/village/the/is/cosy/very/and
7)
houses/small/this/city/in/are/the
the/animals/in/giraffes/tallest/the/are/world
9)
a/mountain/Ai-Petri/tall/is
10)
Macbook/has/thin/a/very/got/Kate
2 Change the sentences as in the
example.
e.g. Masha is a tall girl. — Mashais tall.
1 ) This laptop is a very convenient (YA06HblV1) gadget.
2)
Lake Baikal is a
clean lake.
3)
Japan is an
unusual country.
4)
They are nice
people.
5)
It is an
interesting book.
6)
That is a good
idea.
7)
«Hilton»
is an expensive hotel.
He is a dangerous
man.
9)
It is a nice
neighbourhood.
10)
This is a boring
film.
3
Write 5 sentences using
ex. 2 as an example;
4 Express these sentences in English
1)
STOT
VlHTePHeT-caVIT VlHTepeCHblV1.
2)
OHa BblCOKan
aeBOHKa.
3)
MeKcv1Ka — Tönnaq
cTpaHa.
4)
@VIJ1bM oqeHb VlHTepeCHblV1.
5)
AYAYIHKa — XOJIOAHblV1 ropoa.
3
1. Present simple (Настоящее
простое время)
числа
he wns; ие
в форме глагол does
not/doesn’t до
в других глагол do
3-го
лица does + buy cIothes? в других глагол do +
в
футбол
телевизор
-s:
[ta[k
-es; he goes на -i и
he p[ays.
В утвердительных предложениях форма
3-го лица единственного образуется путём добавления -s к смысловому глаголу: !
,run — write — she writes.
•
Отрицательные
предложения, в которых глагол стоит 3-го лица единственного числа, образуются
так: вспомогательный not/doesn ‘t + смысловой глагол без окончания -s; Не does
to school at the weekend.
•
Отрицательные
— предложения, в которых глагол стоит грамматических лицах, образуются так:
вспомогательный not/don ‘t + смысловой глагол: do not/don’t like hockey.
•
Вопросительные
предложения, в которых глагол стоит в форме единственного числат образуются
так: вспомогательный глагол подлежащее + основной глагол без окончания -s: Does
she often
•
Вопросительные
предложения, в которых глагол стоит грамматических лицах, образуются так:
вспомогательный подлежащее + основной глагол: Do уои know thjs author?
Употребление
Present simple используется, когда
речь идёт о;
•
постоянных
действиях: ,She lives jn London. (Она живёт в Лондоне.)
•
повторяющихся
действиях:Не plays footbal оп Sundays„ (Он играет по воскресеньям.)
•
повседневных
действиях: И/е watch TVeveryevening. (Мы смотрим каждый вечер.)
Правила правописания (3-е лицо единственного числа)
•
К
большинству глаголов в 3-м лице единственного числа добавляется he talks; hate
— he hates.
•
К
глаголам, оканчивающимся на -ss, -х и -0, добавляется
] pass — he passes ( watch — he
watches до — 1 b,eush — he brushes fix he fixes
•
У
глаголов, оканчивающихся на согласную + у, -у заменяется добавляется -es: cry—
he cries„
•
К
глаголам, оканчивающимся на гласную + у, добавляется -s: IpIay— 1 Use present
simple to bompIete the text,.
Masha 1) (work) in а big сотрапу. There 2)
(be) more than 200 реор1е in the сотрапу. They aIl З) (like) to work there.
Masha’s boss 4) (be) very strict. Не 5) (give) her а Iot 0f work and 6)
(not let) her до
home early. But Masha 7) (like) her work. She
(have) friends in the сотрапу. They often
9) (have) lunch together. Masha 10) (not want) to leave the сотрапу.
2 Make the sentences negative. 1) My uncle lives in Omsk.
2)
Jack’s
grandmother cooks well.
3)
Michael has a new
friend.
4)
Jenny writes
books for children.
5)
Sveta’s sister
lives in Krasnodar.
6)
His parents
travel in Russia.
Cats usually live
in the forest.
9)
My little sister
goes shopping every day.
10)
The party starts
at 9:00.
3
Ask general questions.
I ) My
uncle lives in Omsk.
2)
Jack’s
grandmother cooks well.
3)
Michael has a new
friend.
4)
Jenny writes
books for children.
5)
I always do my
homework.
6)
Ilya doesn’t play
tennis every day.
7)
My brother plays
football on Sundays.
She talks on the
phone every hour.
9)
Amanda doesn’t
like Maths.
10)
We write tests
every week.
3
4 Change the sentences as in the
example.
e.g. I
go to the gym every Monday. — He goes to the gym every Monday.
1)
We play
basketball every week.
He
2)
They brush their
teeth every morning.
She
3)
My parents watch
TV in the evening.
My
father
4)
Children like
stories.
The
child
5)
Wolves hunt in the forest.
A wolf
6)
Sportspeople train
every day. A sportsperson
7)
Dogs sometimes
cry at night.
My dog
We go to an art
museum every month.
My
mother
9)
These women like
to try new clothes on.
This
woman
10)
These smartphones
work really well.
This
smartphone
5 Use present simple to complete the
email.
Hi, Misha,
I’m Sam, your new pen friend. I’m 13 years old and I I ) (live) in
Wales. There 2) (be) 4 people in my family: my mum and my dad, my sister
and me. 1 3) (not/have) any brothers. I’ve got a dog, too. 4) (you/have)
any pets?
Every morning, we 5) (get up) at 7 am. We 6) (have) breakfast together
and then my sister and 1 7) (go) to school on foot. In the afternoons, 1
(not/go) home right after school. I usually 9) (stay) in the computer lab and
do my homework.
Then, 1 10) (hang
out) with my friends at the skating rink. My sister 11)
(not/like) it. She
usually 12) (go) home to study.
At the weekend, we usually 13) (help) our parents about
the house.
14) (you/do) any chores at home?
Write soon,
Sam
Il. npeanor»l BpeMeHL4
Koraa
night, at
on
the week/few
npeanorv•l BPeMeHVl 1,1cr10J1b3Y10Tcq Toro, HT06b1
CKa3aTb, nPOVICXOAL4T aeVICTBne.
npeanor at
mcn0J1b3yeTcR Ann Yl<aaaHMA Ha: BpeMw: at 5 0’clock, at 9:30 VI t. A.
npa3AHv1KM.• at Easter, at New Year’s VI T. A.
Bpetv19
CYTOK nnvt Heaenl,l B cneAYlOLUVIX BblPaxeHVtqx: at noon, at midnight, at dawn,
at the weekend VI T. A. npeanor on L,1cnonb3yeTcq Ann YKa3aHL,19 Ha: AHM
‘Heaenw, on Monday, on Tuesday VI T.
aaTb1: on
6th July M T.
BPetv1R
CYTOK B BblpaxeHmqx,• on Weekdays, Monday morning(s) T. A;:
npeanor in
1,1cn0J1b3yeTcn AJIR YKa3aHYIA Ha:
MeCfiUb1:
in March, in August MT. A.
Bpetv1eHa
roaa: in (the) winter, in (the) summer T roa: in 2020, in 2035 VI T. A.
nepM0Ab1 BpeMeHL,1 B Bblpaxeymqx:
in morning/äfternoon/evening, in an hour, in a minute, in a days/month/year VI
T. A.
1
Match the time
expressions from the box with the prepositions.
Christmas, Monday morning, 9:30 pm, dawn, 31st July,
Wednesday, 2019, spring, a week, August, weekdays, noon, night
At:
On: In:
2
Fill in the right
preposition of time.
1)
Larisa often
wakes up 5 am.
2)
Ghosts visit this
old house midnight.
3)
Russians often
eat Russian salad New Year’s.
4)
I sleep longer Saturdays.
5)
Victory Day in
Russia is 9th May.
6)
What do you
usually do the weekend?
7)
She goes to a
doctor Tuesdays.
Alexei works a
lot weekdays.
9)
Hurry up! The
film starts ten minutes. 10) Matt was born March.
2) Фильм начинается через 5 минут.
З) Марк родился 15 мая.
4)
Ты
обычно играешь в крикет по субботам?
5)
Папа
не разрешает мне играть в компьютерные игры по вечерам.
6)
|
Миша
обычно обедает в полночь.
7)
Летом
я обычно езжу на море с родителями.
В) Саша всегда встаёт в 6:30 утра.
9)
В
Турции жарко даже (even) осенью!
10)
Вся
наша семья собирается (gather) обычно на Новый год.
Modu e
Ill.
Hape•-1919 qaCTOTHOCTh
• Hapeql,lß qaCTOTHOCTV1 110Ka3blBa}OT, 1<aK qacT0
HTO-TO nponcxOAL4T. K HMM OTHOC»TCA: always (100%), sometimes (25%),
usually (75%), rarely/seldom ( 10%), often (50%), never (0%),
• HapeLIL,1R qaCTOTHOCTV1
CTaBATC51 B nepea CMb1CJIOBb1M rnar0J10M, nocne Bcn0MoraTeJ1bHoro rnarona
rnarona to be:
We are
never late for school in the morning. He always drinks a glass ofjuice
at bedtime. He is usually late for work. Do you often go to the park with your
friends? J sometimes read magazines. They rarely/seldom wake up early on
Sundays.
1
Match the adverbs
with their Russian equivalents.
|
1 ) always |
a) VlHOraa |
|
2) |
b) HMKoraa |
|
3) usually |
c) Bceraa |
|
4) rarely/seldom |
d) 06blHHO |
|
5) often |
e) peAK0 |
|
6) never |
f) qaCTO |
2
Answer the
questions about yourself, 1) What do you always do about the flat?
2)
What do you
usually do at the weekend?
3)
Do you often do
your homework in the evenings?
4)
Where do you
sometimes go in your free time?
5)
Do you rarely get
bad marks at your Maths lessons?
3 Write what you always, usually,
often, sometimes, rarely or never do.
IV. MoaaJ1bHbli rnaron have to
YTBePAMTenbHb1e npeanoxeHh9 //You/We/They
have to work on Saturdays.
(A BblHyxaeH/MHe npmxoamcn pa60TaTb no cy660TaM.) He/She/lt has to work
on Saturdays.
(OH BblHY%AeH/EMY npnxoavrcq pa60iaTb no cy660TaM.) OTpngaTenbHb1e npeanoxeH%R
I/Yoü/We/They do not/don’t have to
work on Saturdays. (R He 06qaaH pa60TaTb no cy660TaM.)
He/She/It does not/doesn’t have to work on Saturdays.
(OH He
0693aH pa60raTb no cy660TaM.)
BonpocMTenbHb1e npeanoxewqq. KpaTKhe OTBeTb1 Do I/you/we/they have to
work on Saturdays?
Yes, l/yöu/we/they do. No, I/you/we/theydon’t. YnoTpe6neHhe
Have
to/has to YT10Tpe6nneTcq BblpaxeHVIA He06XOAVIM00TV1, 06ycnOBneHHoV1
06CTORTeJ1bCTBaMVt, — «BblHyxaeH»,? «npnx0AYITcfi»: We have to be at school at
halfpast eight every morning. Hatvt HY*HO 6b1Tb B LUKOne B nonoBb4He aeB9Toro
Kaxaoe yrpo. (OTO npaæqno/aonr.)
Don’t/doesn’t
have to ,yn0Tpe6nnemcq BblpaxeHL.19 OTCYTCTBVIR He06XOAMMOOTV1.• They don ‘t
have to go to schoolat the weekend (VIM He HYXHO XOAVITb B LUKOny B BblXOAHble
AHM.)
Circle the correct form of have to.
I ) I have / has to go to school every
day.
2) My parents have / has to go shopping at the weekend 3) Pupils don’t /
doesn’t have to go to school on Sundays.
4) We have / has to feed our cat in the
mornings.
5) Do / Does he have to go to France in
summer?
6) They have / has to go away very soon.
7) What do / does she have to do at the
weekend?
She doesn’t / don’t have to write the
test tomorrow.
9) They have / has to clean their flat
every Saturday. 10) I has / have to get up early every day.
2 Ask questions to the words in bold.
1) Samantha has to work from 9 am to 6
pm.
2) Steve has to travel a lot these days.
3) When it’s cold, you have to put warm
clothes on.
odule
4) Suzie doesn’t have to take an exam
next week.
5) Masha is afraid of planes, so she has
to go by train.
6) My Mum doesn’t have to work on
Saturdays.
7) The window is broken. Tom has to
repair it.
Teachers have to be at school before
their students.
9) The bank is across the street, so we
have to cross it.
10)
We don’t have to
wear uniform at our school.
1)
MoeV1 cecTpe pa60TaTb no BblXOAHblM.
2)
MHe HYXHO 6blTb B
Kacbe B 6 Beqepa.
3)
VIM He HYXHO
VIATVI B Mara3MH. Y Hac eCTb HeMHOro OBOLUeV1.
4)
He HPKHO menaTb
AOMaUJHlO}O pa60TY.
V. MOAaJ1bHb1e rnaronbl should, ought to
Should/shou/dn’t,
ought to/ought not to yn0Tpe6J1fiK)Tc$1 BblpaxeI-IVIR COBeTa, peKOMeHaaL4b,1V1.
You
should/ought to exercise more often, (STO none3H0.)
You
ought to see a doctor, (3T0 MOLi COBeT,)
You shouldn’t be late for school (3T0 Hexopowo.)
I Fill in should or shouldn’t.
1) You smoke. It’s a very bad habit.
2) The new film is great! You see it.
3) Your temperature is high. You call a doctor.
4) sally argue with her parents.
5) It’s so hot outside! You wear shorts.
6) If you don’t understand something, you ask questions.
|
7) You |
take care of your cat. |
|
|
do some sports. It’s healthy. |
|
9) You |
eat here. |
|
10) Tanya |
visit her grandparents more often. |
2 Choose the correct answer.
1) A: I think that my boss gives me too much work.
B: Really? Maybe you to him.
a) should to talk
b) ought talk
c) ought to talk
2) My parents don’t let me go to a party. What
a) should I do
b) I should do
c) ought I do
3) I’m going to France. Where if I want to go shopping?
a) ought to I go
b) I should go
c) should I go
4) My father is not feeling well, so I told him that he see
a doctor.
a) ought
b) ought to
c) should
5) A: I’m so cold.
B:
Youput on your coat!
a) should
b) should to
c) ought
6) Sveta loves chocolate, but sheeat too much. It’s
unhealthy.
a) should
b) ought not
c) shouldn’t
1)
He should /
shouldn’t try and get enough sleep.
2)
You should /
shouldn’t worry. You’re a good student.
3)
She ought to / shouldn’t try
and leave home earlier.
4)
You ought to /
shouldn’t concentrate more on what you’re doing.
5)
You should /
ought drink much water.
6)
You ought to /
shouldn’t take it to a vet.
4 Match the questions (a—f) with the sentences (1—6) in ex,
3.
a) I get very thirsty when I’m training at the gym. What
should I do?
b) My cat doesn’t eat. What should I do?
c) I am often so inattentive. What should I do?
d)
Jack is always tired and sometimes he falls asleep in class. What should he do?
e) Tara is always late for school. What should she do?
f) I am very nervous about the test results. What should
I do?
5 Write your own 5 sentences with
shouid/shouldn’t/ought to/ought not to,
Module З
Ш.
Прилагательные и наречия
Прилагательные
Имена прилагательные обозначают признак
предмета и не изменяются по числам: а rare book — гаге books,
Имена прилагательные ставятся перед
именами существительными: Не is а good student. (Он хороший ученик.) Они также
самостоятельно могут употребляться после глагола to be: The Ьоу is tall.
(Мальчик высокий.)
Имена прилагательные обычно образуются
путём добавления суффиксов -ful, -al, -ous, -аЫе, -у, -less к существительному/
глаголу: _pIay — pIayful, fashion — fashionable, persoh — personal, risk —
risky, danger — dangerous, саге — careless.
Наречия
|
1) happy |
6) bad |
|
2) strong |
7) |
|
З) loud |
|
|
4) slow |
9) fast |
|
5) complete — |
10) sad |
Наречия описывают глаголы. Они говорят нам
о том, как (каким образом) что-либо делается или происходит: She dance$
beautifully. (Она красиво танцует. )
Наречия обычно образуются путём добавления
суффикса -1у к прилагательному: slow — sIowly.
У прилагательныхт оканчивающихся на -le,
окончание -е меняется на -у: possible — possiUy.
У прилагательных, оканчивающихся на
согласный + -у, окончание -у меняется на -ily. happy happily.
У прилагательных, оканчивающихся на 4,
удваивается И прибавляется -у: beautifuI — beautifully.
Некоторые наречия являются исключениями.
Они либо совпадают с прилагательными, от которых образованы, либо полностью
отличаются от них: good — weII, fast — fast, hard — hard, early — early, jate —
Iate.
1
МаКе
adjectives out of these words.
|
1) beauty |
6) risk |
|
2) play |
7) specialty |
|
З) happiness — |
|
|
4) sadness |
9) fashion |
|
5) poison |
10) јоу |
2
МаКе
adverbs out 0f these words where possible.
d le
|
1) pretty |
6) hard |
|
|
2) generously |
7) late |
|
|
3) fast |
|
|
|
4) brave |
9) nicely |
|
|
5) little |
10) expensive — |
|
4 Circle the correct word,
1)
My dog runs so
fast / fastly!
2)
She’s a very
beautiful / beautifully woman.
3)
The story is so
sad / sadly.
4)
llya sings well /
good.
5)
My uncle works
hard / hardly.
6)
Sara’s new
clothes are very fashionably / fashionable.
7)
You shouldn’t
trust him. It’s too risk / risky.
When you leave a
train, take all your personal / personally belongings (Bet-UVI) with you.
9)
Look at this
kitten! It’s so playfully / playful.
10)
Firefighting is a
dangerous / dangerously job.
VII. Притяжательный падеж. Possessive case
ммв
Притяжательный падеж используется для
того, чтобы показаты принадлежность чего-либо кому-либо,
•
К
существительным в единственном числе добавляется It is the boy’s сар. (Это
шапка мальчика; шапка принадлежит ему.)
•
К
существительным во множественном числе с окончанием -s добавляется только
апостроф (‘): This is the girls’ house. (Это дом девочек. Это их дом, дом
принадлежит им.)
•
К
существительным, имеющим особую форму множественного числа, добавляется ‘s:
These аге the women’s umbrelas. (Это зонтики женщин.)
•
‘s
добавляется к последнему существительному из двух или более существительных,
чтобы показать, что что-то принадлежит двум или более людям. This is Sam and
kate’s fkt. (Это квартира Сэма и Кейт.) Who’s/Who is используется, когда
спрашивается о людях. Who’s Misha? Му new classmate. (— Кто такой Миша? — Мой
новый одноклассник.)
•
Whose
используется, когда спрашивается о том, кому что-то принадлежит. Whose bag iS
this? 1t’s Mary’s. (— Чья это сумка? — (Это сумка) Мэри.)
1 CircIe the correct answer.
1)
This
is Evgenia’s / Evgenia tablet РС.
2)
ls
this notebook your / yours?
З) Who’s / Whose skis are these?
4)
This
is the car’s Кеу / cars’ Кеу.
5)
Who
/ Who’s that тап? That’s ту uncle.
6)
This
is Masha’s and Тапуа / Masha and Tanya’s project.
7)
Hers
/ Her holiday is in April.
Those
are the children’s / childrens’ toys.
9)
Where
are the boys’ / boys jeans?
10) What
is the address of the сотрапу / company’s address?
2 Complete the sentences using the
possessive case.
1) The (children) room is upstairs.
2) (Vadim) трЗ pIayer is new. З) This is (Peter) iPhone.
4) (Меп) shoes аге оп the ground floor. 5)
(Sam and Laura) university is old.
6) Let’s
go to the(
Nevatts).
7)
1) (the window) room
2) (a glass) juice
3) (Mr Lion) car
4) (the number) flat
5) (my friend) smartphone 6)
7)
|
(the boss) office
(company) economy
9) (the waiter) tie
10) (two months) work
2)
4) He TporaV1
3TL,1 6YMarL,1. OHM Moero nanbl.
5) Вася
— двоюродный брат Димы.
6) —
Кто это? — Это Лиз, сестра моего дяди.
7)
|
Сына
Джека и Стеллы зовут Марк.
•
— Кто такой Олег? — Он друг нашей семьи.
9) Квартира
моих родителей находится в центре города.
10) — Чьё это фото? —
Моей бабушки.
odul
Соединительные союзы
Для объединения — нескольких идей в одном
предложении используются соединительные союзы and, but и or.
•
And
и) употребляется для связи похожих идей: Fiona studies French and German.
(Фиона изучает французский и немецкий языки.)
•
But
но) употребляется для противопоставления разных идей: ! /ove footbaII, but
don’t Iike basketball. (Я люблю футбол, но не люблю баскетбол.)
•
0r(=
или) употребляется, когда предоставляется выбор: We сап до to the theatre ог
the cinema. (Мы можем пойти в театр или кино.)
1 Fill in and, but, or.
1)
епјоу
surfing the Net sending emails.
2)
like
English, don’t Iike Geography.
З) Јапе loves going to
the Iab reading books.
4)
Zorbing
is fun, it’s sometimes dangerous.
5)
Do
уои want to play а board дате а computer дате?
6)
Does
Mary до to schooI by bus оп foot?
7)
Russia
has а Iot of 01d customs traditions.
1
like doing ту homework listening to music at the same time.
9)
English
is interesting, РЕ is fun.
10)
Terry Mike
до swimming every weekend.
2 Express these sentences in EngIish.
1) Я
люблю кошек и собак.
2) Я
хочу поехать в Японию, но у меня нет денег.
З) Маша работает по субботам или
воскресеньям?
4)
Английский
язык и литература — мои самые любимые предметы.
5)
Женя
хочет быть учителем или переводчиком (interpreter).
6)
На
столе лежит яблоко и апельсин.
7)
Закрой
окно и дверь!
|
Что
лучше: смартфон или планшет?
9)
Ольга
изучает немецкий и французский.
10)
Этот
фильм для детей и взрослых (adults).
Moduld 4
Present continuous
(Настоящее продолженное время)
Present continuous образуется при помощи
вспомогательного глагола to be (ат, is, аге) и смыслового глагола с окончанием
-ing.
Утвердительные предложения: Отрицательные предложения:
|
I ат reading |
1 ат not (‘m not) reading |
|
Уои |
Уои |
|
аге |
We are not |
|
They |
They |
|
Не |
Не |
|
She is |
„She is not |
lt
Вопросительные
предложения.“ Ат reading? уои
Аге we reading? they he she reading?
Краткие ответы:
Yes, am./No, l’m not.
Yes, he/she/it is./No, he/she/it isn’t,
Yes, we/you/they are,/No, we/you/they
aren’t.
Правила правописания причастия настоящего времени
У большинства
глаголов окончание -ing добавляется к неопределённой форме глагола без частицы
to: wash — washing, read — reading, watch — watching.
•
У глаголов, оканчивающихся на -е, опускается -е и добавляется -ing: write
writing, take taking.
У односложных глаголов с гласной между
двумя согласными удваивается последняя согласная и добавляется -ing: гип —
running, stop stopping. Present continuous употребляется, когда речь идёт о:
действияы происходящих сейчас, в момент
речи: Тотту is doing hjsj homework now. (Томми делает свою домашнюю работу в
данный момент.) действиях, происходящих в настоящий период времени, но не
обязательно в момент речи: Бат is working hard these days. (Сэм напряжённо
работает в эти дни.)
Указатели времени (сигналы), употребляемые
с present continuous: now at the moment, at present, thesedays и т: д.
2 Make these sentences negative and ask
general questions. Use full forms.
e.g.
The dog is eating now. The dog is not eating now. Is the dog eating now?
1) Alisa and Dima are cooking dinner now.
3)
I am taking a
shower now.
4)
Lisa is dancing
with Michael right now.
5)
|
The gardener is cutting the
grass.
6)
Petya is writing
an email now.
7)
The children are
riding their bikes at the moment.
My brother is
taking pictures now.
9)
I am saving money
for a new laptop these days.
10)
The girl is
running home now.
|
Are you |
||
|
X |
Is the |
|
|
Are they |
||
|
Is Jack |
||
|
3) |
Is the |
|
|
Are the |
||
|
5) |
Is |
|
|
6) |
Is Tim |
|
|
Are you |
||
|
|
Is it |
4 Use present continuous to complete
the sentences.
1)
(to write) the
letter to my Granny now.
2)
The author (to
work) on his new book at the moment. (to read) a book now. 4)
Our parents(to watch) TV
now.
5)
|
Tom (to play) football now.
6)
(to have) dinner
now.
7)
My dog(to sleep)
right now.
Our Dad(to fish)
now.
9)
She (to make) a call now.
10)
The cat(to jump)
with my sister now.
2)
AVIMa VI CBeTa
ryJIR10T B napKe.
3)
SpaT MaKcv1Ma
eaeT Ha MaLUVIHe B EBpony.
4)
YqeHVIKV1 HVITalOT TeKCT.
5)
CMOTPVI! Jltocv•l VIAöT no ynnue.
6)
|
Pommrenn AneKceq CMOTPAT (bVIJ1bM.
|
6paT Capbl xypHan |
nyreweCTBeHHVIKOB. |
|
O HéM OHVI |
7)
9)
CblH MapViHbl
virpaeT B @YT60n.
10)
Haaexaa
nyTeu-jecTByeT B repxnaHmv1.
Module 4
Il. Present simple vs present
continuous
MA
Present
simple yr10Tpe6ngeTcq, Korma peHb 1,1AéT o:
• flOCTOfiHHblxneVICTBM9X’.
John lives in New York.
noBTOPff01umxcq aeLiCTBnqx: He works from 11 to 7 everyday
noBceAHeBHblxaeVICTBnnx: He usually plays tennis at weekends. Present
continuous ynoTpe6nqeTcq, Koraa peHb MAöT o:
aeVICTBVIRX, nponcxoam.unx ceuqac, B MOMeHT peyw. Karl is writing
something on Facebook right now, aeVICTBVIAX, nponcxoamuvw B HaCT09LUVIV1
nepnoa BpexneHLå, HO He 0693aTeJ1bHO B MOMeHT peqn: Misha is looking for a
newjob these days. HeKOTopb1e rnaronbl COCTORHL,IR (stative verbs) •06b1HHO He
Mtvte10T •opMY present continuous. Cpem•l HVIX: have (=possess), like, love, want,
know, live, remember, understand, believe, need, see, smell M T. A. I love fast
food. fast food.) j have a computer. computer.) HO: I’m having breakfast now,
I’m eating.)
Use present simple or present continuous to complete
the sentences.
1) Ann
2)
3)
Jane and Sam
4)
Dad
6) Olga
7) We
He always
9)
10) Tom usually
11) Listen! Sandy
12) My mother
13) My sister never
14) Sarah sometimes
15) We rarely
16) They often
17) Look! The boys
18) His cousin
19)
20) Cats
(go) to
school now.
(play)
the guitar every day.
(read)
a book now.
(wash)
his car at the moment.
(walk)
his dog in the evening.
(play)
tennis in the yard.
(draw)
funny pictures for our friends’ birthday parties. (do) his homework after
school.
(not
do) an English exercise now.
(read)
a lot.
(sing)
in the bedroom.
(make)
lunch now.
(help) in the kitchen. (read) classics.
(watch)
TV in the morning.
(clean)
the garage.
(come)
home.
(go) for
a walk every day.
(chat) online at the moment. (eat) mice.
21)
Look! This child(not eat) a hamburger.
22)
Our dog
seldom(lie) on the sofa.
23)(they, send) text messages at the moment?
24) My father(not
like) shopping.
|
25)(the man, work) in our garden?
26)
We (not take) the car to work.
27)
Where(you, come)
from?
28)
What (your
girlfriend, do) now?
29)
30) (the boy, swim) in the swimming pool
now?
Module 4,
Ill.
Глаголы can/can’t, must/mustn’t
ОВАММА
Глагол сап используется для того чтобы:
•
выразить
способность к действиям в настоящем: МагК сап speak three Ianguages. (Марк
умеет Говорить на трёх языках.)
•
показать,
чтр какое-то действие возможно или разрешено; Уои сап visit the palace at
weekend$. (Вы можете посетить дворец в выходные дни.) Отрицательная форма can’t
используется для того чтобы:
•
выразить
отсутствие или недостаток способности: can’tplay the piano.
(Я не умею играть на пианино.)
•
показать,
что что-то не представляется возможным: Уои сапТ visit the museum оп Sundays —
it’s notopen. (Музей нельзя/невозможно посетить в воскресенье он закрыт.).
Глагол must используется для выражения
правил, обязанностейъ долга:
Уои must соте to ciass оп time. (Это
правило.)
Отрицательная форма gnustn’t используется
для выражения запрета: Уои mustn’t feed animal$ in the zoo. (Это запрещено.)
1 CircIe the correct word,
1)
The
girl is rather уоипд; she mustn’t / can’t be awake so late.
2)
1
think уои mustn’t / can’t work harder. З) Mustn’t / Can’t уои sit still?
4)
The
car is his father’s, we mustn’t / can’t take it.
5)
0ur
teacher mustn’t / can’t be late for the classes either.
6)
The
water is rather hot, but think уои must / сап drink it.
7)
The
soldiers must / сап obey their officers.
Уои
must / сап рау for your lunch yourself if уои want.
9)
Must
/ Сап use your bathroom?
10)
must
/ сап work harder, so тау be helpful.
2 FiIl in can/can’t or must/mustn’t-
1)
Уои use
ту mobile if уои want.
2)
соте
tomorrow? — don’t think so. З) Уои smoke in the hospital.
4)
There’s
nobody to help us. We do it ourselves.
5)
The
water in the river is cold, but уои swim а little.
6)
Ват take
his sister’s CDs.
7)
The
weather is warm, but уои take ап umbrella.
She speak
Chinese.
9)
There’s
по time left. We hurry ИР.
10)
мои take
the bus to get to the museum.
1)
Я
не умею рисовать лошадей.
2)
Она
не должна засиживаться допоздна.
З) Кто может перевести это предложение?
4)
Вы
не должны разговаривать очень громко.
5)
|
Многие
люди не умеют плавать.
6)
Я
могу написать подруге имейл и пригласить её.
7)
Он
сейчас обедает и не может с вами поговорить.
Дети
должны слушаться (to obey) родителей.
9)
Мои
друзья не умеют играть на гитаре.
10)
Это
мой ответ, но я могу ошибаться.
Modute 4
IV. Исчисляемые/Неисчисляемые существительные. Местоимения, передающие
значение неопределённого количества
•
Исчисляемые
существительные имеюТ форму единственного и множественного числа: опе Ьапапа —
two bananas.
•
Неисчисляемые
существительные не имеют формы множественного числа: water, Pread, pasta, meat,
(Неправильно: tvve-meats.)
|
Исчисляемые |
Неисчисляемые |
|
How тапу oranges Are there апу There are too There аге some There are а lot There are а few There aren’t апу |
How There is too There is some There is а Iot There is а littIe sugar. There isn’t апу sugar. |
Some употребляется с исчисляемыми
существительными во множественном числе и неисчисляемыми существительными в
утвердительных предложениях.
Апу употребляется с исчисляемыми
существительными во множественном числе и неисчисляемыми существительными в
отрицательных и вопросительных предложениях.
Few употребляется с исчисляемыми
существительными во множественном числе и означает «мало»: There аге few appIes
in the basket. (В корзине мало яблок.),
Little употребляется с неисчисляемыми
существительными и означает «мало»: There is little miIk in the bottIe. (В
бутылке мало молока.).
А few употребляется с исчисляемыми
существительными во множественном числе и означает «немного»: There are а few
(или some) appIes in the basket. (В корзине немного яблок.).
А little употребляется с
неисчисляемыми существительными и означает «немного»: There is а little (или
some) miIk in the bottle. (В бутылке немного молока.).
1 CIassify the nouns from the list into
two coIumns.
Snow, tomato, sugar, carpet, rain, pool,
parent, text, guitar, meat, lemon, lemonadev bread, ТНК, pasta, book.
|
Countable nouns |
Uncountable nouns |
1)
The water /
waters in the cup is hot.
2)
We must get some
potatoes / potato and bread / breads.
3)
Can you buy some
milk / milks?
4) She has six packets of sugar / sugars.
5)
There are lots of
pool / pools after the rain.
6)
Snow / Snows
covers all the territory in winter.
7)
I need two cans
of meat / meats and some herb / herbs.
When I get a sore
throat, my mum gives me tea / teas with lemon.
9)
Have you ever
eaten original Italian pasta / pastas? 10) She cooks fish / fishes very well.
I)
I can see
2)
There ispasta in
the cupboard. We can cook it for dinner.
3)
She doesn’t eatbread, she keeps to a diet.
4)
Ask the shop
assistant to show youbox
of chocolates.
5)
|
My friends usually haveporridge
for breakfast.
6)bottle of milk will be enough for making a cake.
7)
Is thereflour left?
There’s nothing
better for you thancarrot.
9)cup of instant soup is ready.
10)
Can I have
2)
Can I havemore meat? It’s delicious!
3)
Do you mind if I
ask youquestions?
4)
This town has got
no sights, so verytourists
come here.
5)
I don’t think
Simon would be a good teacher. He’s got patience.
6)
«Would you
like milk in your coffee?» «Yes,
7)
This village is a
very boring place to live. There’sto do. «Do you ever go to Toronto?» ‘Yes, I go theretimes every year.» 9)
Can I haveonions, please?
10) «How much juice do we need?» «Very
1)
There areRussian
people on holiday at the moment.
a) much b) a lot of c) too much d) little
2)
We only havetime
between the third and fourth lesson — not enough to have lunch.
a) a few b) few c) a little d) not many
3)
I’ve gothomework to
do. I have to write two essays and learn two new grammar rules.
a) not enough b) too much c) too many d) many 4)
Sam hasn’t gotmoney to go to the cinema tonight.
a) too much b) too many c) much d)
enough
5)
My family lives
in a quiet part of the city, so thereto do in the evening.
a) isn’t much b) isn’t any c) aren’t
enough d) aren’t any
6)
At 7 pm, there
arecars on Altufyevo Avenue. It’s the rush hour.
a)
|
too much b) not much c) little
d) too many 7) If you go to work at 6 am,traffic on the road.
a) there is not much
b) there are few
c) there are not enough
d) there are too few
We don’t havestudents in this class to make a
volleyball team.
a) many b) much c) enough d) too
many
9)
clothes
do you usually take when you go on holiday?
a) many b) much c) few d) enough
10)
My little brother
doesn’t like milk too much, but he usually hasbefore going to bed. It’s healthy.
a) too few b) not enough c) a few d)
a little
6 Write your own 5 sentences with some/any/(a) few/(a)
little.
Module
4
V. Be going
to (C06npaTbC9, HanaepeBaTbcR)
Be going
to yn0Tpe6nqeTCA, Korma peqb MAöT O hnaHax VI Ha 6nmxaV11-uee 6YAYLuee•. She is
going to make a cake. (OHa c06mpäeTcn TIPTOTOBMTb nupor.) What are you going to
do at ‘the weekend? (HTO Bbl c06upaerecb nenatb B BblXOAHble?)
@opM006pa30BaHme
MeCTOVIMeHVte/CYU4eCTBMTenbHOe
+ am/is/are going to
YKa3aTef1b•1
BpeMeHV1 (cvtrHaf1b1), ynOTpe6nqeMble be going to’. tomorrow, next
week/month/year t.
t ‘Fill ‘in the correct form of the verb to be.
going to listen to his singing.
2)
she going to wear
a scarf?
3)
What you going to
do this weekend?
4)
My Dad going to
play darts.
5)
not going to
study today.
6)
The snow going to
melt very quickly.
7)
Postmen going to
deliver newspapers in the evening.
It going to be
windy tomorrow morning.
9)
They going to
visit their grandparents on Sunday. 10) My friends going to have a party in
two days.
2
Ask general questions to
the given 1) The tea is going to get cold.
2)
Dad is going to
buy a new scooter.
3)
She is going to
call us tomorrow.
4)
My aunt is going
to make an apple pie.
5)
Winter is going
to be warm.
6)
It is going to
rain.
7)
The children are
going to play outdoors.
My teacher is
going to be cross with me.
9)
ат
not going to listen to him.
10)
2) Девочка не собирается учить
французский.
З) Я собираюсь пройтись по парку завтра.
4)
Кто
собирается поговорить с учителем на следующем уроке?
5)
Мы
собираемся приготовить немного салата к вечеринке.
6)
Он
собирается показать нам свой новый мобильный телефон.
7)
Павел
не собирается ничего делать завтра.
Я
собираюсь встретить свою подругу у кинотеатра.
9)
Вы
собираетесь пойти к зубному врачу?
10)
Мой
папа собирается поиграть в дартс сегодня вечером.
Module 4
VI. JIMMHble MeCTO’4MeHL49 B KOCBeHHOM naaexe
|
EAMHCTBeHHOe |
MHO)KeCTBeHHOe |
|
me you him her it |
us you them |
flMt-1Hble
MecTOL4MeHvtq B KOCBeHHOM nanexe yr10Tpe6JIA}0Tcn nocne rnaronoB npeanoroB B
Aori0JIHeHv1R./ T love Lucy. / love her.
(R
fl}06JUO Thocn. PI Jl}06JUO eé.) Look at the children. Look at them.
(TIOCMOTPMTe Ha aeTeV1. nocMOTPMTe Ha Hwx.)
Fill in the missing pronouns.
|
Personal pronouns |
Object pronouns |
|
you |
|
|
he |
|
|
her |
|
|
it |
|
|
you |
|
|
they |
|
|
we |
2 Circle the correct word.
I ) My
friend always calls I / me in the evening.
2)
I can’t see they
/ them in the photo.
3)
she / her like
doing the shopping?
4)
They / Them are
too clever to make such a mistake.
5)
My friends don’t
like he / him at all.
6)
She / Her is too
shy to go to the disco.
7)
Are you busy with
they / them tonight?
Have you ever met
she / her at his place?
9)
What is the
matter? All of we / us must go there.
10)
Please, never
bother I / me with the problem like that!
1)
You are too late!
been?
2)
He is too busy.
Is it possible to talk with
3)
Ann likes
travelling aroundown
country.
4)
They don’t like
it when we take pictures. One can’t seein the photo.
5)
|
I’m short of money. Could you lendsome, please?
6)
I can’t seeat the
party. I think she is away.
7)
The coffee is too
hot. I can’t drink
We don’t know the
answer. Nobody can tellwhat to do.
9)
You can’t seein the
photo. I’m standing behind the tall man. 10) The weather is going to change. is
going to rain.
Module
5
I. Was/were
|
Was Vinn |
|||
|
YTBep)KAe1-une |
OTpmuaHb•te |
Bonpoc |
1<paTKhe OTBeTb1 |
|
I was you were he she was it we you were they |
I was not/wasn’t you were we you were not/weren’t they |
Was I Were you he Was she …t? it we 2 Were you they |
Yes, I Yes, you were./No, you weren’t. Yes, No, Yes, No, |
|
YKaaarenv1 |
I Circle the correct word.
1)
The Vikings was /
were from Scandinavia.
2)
We was / were at
the seaside last summer.
3)
There was / were
a large vase on the table.
4)
My Dad was / were
good at playing golf.
5)
Their sisters was
/ were afraid of ghosts when they was / were little.
6)
The house was /
were built in 1968.
7)
Pompeii was /
were an ancient Roman city near Naples.
There was / were
many people in this part of the country.
9)
The family was /
were at the supermarket last Sunday. 10) There was / were no running water in
ancient houses.
2 Fill in was or were.
|
There |
a small |
|
|
2) |
There |
no modern |
|
3) |
There |
a |
|
4) |
There |
a lot of |
|
5) |
There |
no |
|
6) |
Moscow |
a dirty |
|
7) |
There |
plague |
|
|
There |
some big |
9)
Ancient Egyptians clever
people.
10)
no cinemas in
Pompeii.
2)
I think he was
too tired to call me yesterday.
3)
The town was
small a year ago.
4)
My friend was
rather clever at that time.
5)
6)
She was slimmer a
year ago.
7)
He was in
Vladivostok last year.
I wasn’t at
school yesterday.
9)
|
The new car was shiny and
beautiful.
10)
There was no
cinema near our house two years ago.
A: Where 1)you
yesterday?
B: at the cinema.
A: Who 3) you with?
B: with Kate and Billy. Where 5) A: at the library waiting for you!
A: you at school this morning?
B: Of
course 1 !
Today is Sunday.
A:
Oh yes, you’re right. 9)you
and your brother at the Sunday Club then? Yes, 10)
Module 5
|
ll. Had |
l/you/he/she/it/we/they |
|
OTpnuaue |
l/you/he/she/it/we/they did |
|
Bonpoc |
Did |
|
KpaTKb4e |
Yes, l/you/he/she/it/we/they did. No, |
e Had
OTO cboprqa npowemuero BpeMeHL,1 rnarona to have. Had He MeyqneTCA no nuuaM B
eAVIHCTBeHHOM M MHO>KeCTBeHHOM ymcne.
• BonpochTef1bHaq (bopxna 06paayeTcn TaK:
BCnOMoraTeJ1bHb1i rnaron did + noanexatuee + have: Did he have a partylast
night?
• OTPVIUaTeJ1bHaq (bopMa 06paayeTcq TaK:
BCnOMoraTeJ1bHb1i rnaron did not/didn’t + nomexaL.uee + have: I did not/didn’t
have a smartphone when I was seven years old
I Make the sentences negative and interrogative.
e.g. I
had the latest computer in 1990. I didn’t have the latest computer in 1990. Did
I have the latest computer in 1990?
I ) She
had a puppy 3 years ago.
2)
They had a nice
car in 1996.
3)
We had a nice
park near our house many years ago.
4)
The school had a
garden in front.
5)
The actors had
unusual costumes on.
2 Complete the sentences with the
correct form of the verb to have.
I) She (have) a nice teddy bear when
she was little.
2)
We (not have) iPhones or iPads in the
90s.
3)
Jimmy (have) a
great party yesterday.
4)
What (you,
have) to do in such a situation?
5)
(have) to be very
patient at the dentist’s.
6)
It started to
snow and we (have) to return.
7)
She (have) a very
sad experience last year.
They (not
have) a trip to the forest yesterday.
9)
My granny (have)
an album with old photos.
10)
(have) dinner at
7 0’clock yesterday.
Ill. Could
YTBepxaeHL.1e l/you/he/she/it/we/they
could dance.
l/you/he/she/it/we/they could not/couldn’t dance.
Bonpoc Could
l/you/he/she/it/we/they dance?
Yes, l/you/he/she/it/we/they could.
KpaTKb•te OTBeTb1 No,
l/you/he/she/it/we/they couldn’t.
• Could STO (boprvqa
npoujemuero Bpetv1eHM rnarona can, Could He
Mey•lqeTCR
no nnuatvl B eAVIHCTBeHHOM VI MHOXeCTBeHHOM HVICne; When he was young, he could
play basketball. Koraa OH 6bln MOJIOA, OH Mor nrpaTb B 6aCKeT60n (=oH YMen
urpaTb B 6aCKeT60n),
1 Rewrite the sentences in past simple,
using the information in brackets
1)
I can jump very
well. (last year)
2)
Can you swim
fast? (in childhood)
3)
She can’t speak French. (some
years ago)
4)
They can’t play
tennis. (last year)
5)
The children can
read English magazines. (at the age of 11 )
6)
«The
Beatles» can compose music very well. (in the 60s)
7)
My dog can run
quite a long time. (when young)
Mother can cook
Italian dishes very well. (last year)
9)
Her brother can
drive a car very safe. (at the age of 30)
10)
My sister can
achieve success in writing. (a year ago)
2 Change the sentences using could.
1)
The thistle
became the Scottish symbol after the Norman invasion.
2)
Sir Christopher
Wren restored St. Paul’s Cathedral after the Great Fire in 1666.
3)
William Shakespeare
became famous during his life.
4)
The tourists
visited Loch Ness last Sunday.
5)
Prince Charles
married Camilla Parker after Diana’s death.
6)
|
She bought her first car in
2000.
7)
Ancient Incas
built Machu Picchu in 1436.
She learned to
speak English three years after her first visit to Britain.
9)
The Olympic Games
in Sochi showed the strength of the Russian athletes.
10)
Sasha walked
again after the serious accident.
?hodule 5
IV. Past simple (Прошедшее простое время)
Правильные глаголы
|
Утверждение |
Отрицание |
Вопрос |
||
|
уои it we уои they |
уои he she did not/ it didn’t dance we уои they |
Did |
уои it we уои they |
Неправильные глаголы
|
Утверждение |
l/you/he/she/it/we/they saw. |
||
|
Отрицание |
l/you/he/she/it/we/they did not/didn’t |
||
|
Вопрос |
Did l/you/he/she/it/we/they see? |
||
|
Краткие ответы |
|||
|
Yes, |
|||
формообразование
Past simp[e образуется при помощи
подлежащего (существительного или личного местоимения) и соответствующей формы
глагола.
Утвердительные предложения
•
Past
simple правильных глаголов образуется путём добавления -ed к начальной форме
глагола без частицы to: р/ау — pIayed.
•
Неправильные
глаголы имеют особую форму past simple без окончания -ed: [ eat — ate.
Отрицательная форма
Отрицательная форма образуется так.“
вспомогательный глагол did not/didn’t + подлежащее + начальная форма глагола
без частицы to; didn’t watch television yesterday. Не didn’t sleep wel k$t
night,
Вопросительная форма
Вопросительная форма образуется при помощи
вспомогательного глагола did 4 подлежащее + неопределённая форма глагола без
частицы to: Did .уои play footbal yesterday? Did уоц eat breakfast this
morning?
Module 5
Краткие ответы
Краткие утвердительные ответы образуются
с did, а краткие отрицательные ответы — С didn’t. ”Did уои call him?) ”Yes,
did. ”Did уои tell her?” ”No, didn’t.
Правила
правописания правильных глаголов в утвердительной форме
• К
глаголам, оканчивающимся на -е, добавляется только -d: Ј Iive Iived.
• В
глаголах, оканчивающихся на согласную + у, -у заменяется на -i и добавляется
-ed: study— ! studied.
• В
односложных глаголах с гласной между двумя согласными удваивается последняя
согласная и добавляется -ed: [ sIip — sIipped Употребление Past $imple используется
для рассказа о:
• прошлых
привычках: Не wore gIasseS when he was уоипд.
• действиях,
которые произошли в определённый момент времени в прошлом, Время упоминается
или подразумевается: Не moved to EngIand from AustraIiain 1984. Mozart composed
а number ofsymphonies and concerts
Указатели времени (сигналы), употребляемые
с past simple: yesterday, Iast night/week и т, д., two weeks/a month адо, in
2014 и т, д.
1 Write the three forms of the verbs„
1)
to
be
2)
to
до З) to spend
4)
to
соте
5)
to
гип
6)
to
see
7)
to
build
to
Ьиу
9)
to
bring
10)
to
burn
11)
to
give
12)
to
take
2 Write the missing forms of the verbs;
|
to таКе |
||
|
built |
||
|
won |
||
|
to соте |
||
|
saw |
Module 5
|
fought |
||
|
to buy |
||
|
grew |
||
|
been |
||
|
to get |
Ask questions to the words in bold.
1 ) Peter got up at 7 0’clock yesterday.
2)
He wanted to
become an artist.
3)
They swam too
long yesterday.
4)
Farmers used
rafts to cross the river.
5)
We went bowling
last Saturday.
6)
|
The French burnt Moscow in
1812.
7)
There was a great
marketplace in the centre 10 years ago.
The scientists
discovered the city in the 20th century.
9)
In the 1960s,
teenagers listened to «The Beatles».
10)
In 1969, Neil
Armstrong landed on the Moon.
4 Rewrite the sentences in past simple,
using the information in brackets.
1 ) We play. (last year)
2)
He goes to
school. (2 years ago)
3)
Jim has a good
time. (yesterday)
4)
Pam makes nice
dresses. (last week) 5) Jack helps his father in the garage. (an hour ago)
6)
Our family lives
in Wales. (in 2000)
7)
The Vikings come
to England. (many centuries ago)
People wear
jeans. (last century)
9)
|
They like dancing. (a year ago)
5 Write your own 10 sentences in past
simple using the following verbs: go, wear, make, buy, cut,
put, burn, get, be, swim.
V. Past continuous (Прошедшее продолженное время) мм
|
Утверждение |
|||||||
|
l/He/She/It was reading. |
WeNou/They were |
||||||
|
Отрицание |
|||||||
|
Полная |
Краткая |
||||||
|
I/He/She/It |
I/He/She/lt wasn’t |
||||||
|
Вопрос |
Краткие |
||||||
|
Was reading? Were уои reading? Was he/she/it reading? Were we/you/they reading? |
Yes, was./No, wasn’t. Yes, уои were./No, уои Yes, he/she/it Yes, |
||||||
Правила правописания
•
Глагол
+ -ing: work working
•
Глагол
-е + -ing: dance dancing
•
У
односложных глаголов с гласной между двумя согласными удваивается последняя
согласная и добавляется -jng: $it — sitting. НО: trave[ — travelling.
Употребление
Past continuous употребляется для
описания:
•
действия,
которое происходило в определённое время в прошлом. При этом не указывается,
когда действие началось или закончилось; She was texting at 7 .o’clock
yesterday afternoon. Она отправляла SMSсообщения вчера в 7 часов вечера. (Мы не
знаем, когда она начала отправлять сообщения или когда она закончила. )
•
действия,
которое происходило в прошлом и которое было прервано другим действием: [ was
sleeping when Dima called. (Я спал, когда позвонил Дима.)
•
двух
или более действий, происходивших одновременно в прошлом: Мит was cooking while
was doing ту homework. (Мама готовила, пока я делал уроки.)
•
атмосферы,
обстановки и т, п., а также во вступлении к рассказу: [t was raining and the
wind was blowing when we ,left home. (Когда мы вышли из дома, шёл дождь и дул
ветер.)
Указатели времени (сигналы), употребляемые
с past continuous: while, when, as, all day/night/morning, а] Цау yesterday и
т. д,
Примечание: while/as + past continuous
(длительное действие); when + past simple (короткое действие).
1)
to stop —
2)
to run —
3)
to burn — 4)
to destroy — 5)
to listen — 6)
to study — 7)
to build —
to call — 9)
to design —
10) to hurry —
2
Rewrite the sentences in
past continuous. Use the hints in brackets.
1)
David is driving
his father’s car. (at 5 pm yesterday)
2)
Karen is feeding
a horse. Her mum comes home. (when)
3)
Tom Brown is
living in Brighton at the moment. (the whole month)
4)
|
Cindy and Ann are making nice
dresses. (yesterday morning)
5)
The Williamsons
are not keeping horses. (from September to March)
6)
Children are
walking their dogs now. (at 8 0’clock yesterday)
7)
My Dad is washing
his car now. (from 1 to 2 0’clock yesterday)
Mum is cooking
nice cakes. (all evening yesterday)
9)
We are speaking
English now. (the whole lesson yesterday)
10)
Susan is sitting
in the garden at the moment. (at 6 0’clock yesterday)
to
cook, to have, to sit, to play, to enjoy, to make, to dream, to write, to ask,
to answer
1)
My sistercards with her mum at 6 0’clock
yesterday.
2)
The studentsthe professor different questions the
whole seminar yesterday.
3)
of
the past all day yesterday.
4)
The teachermany questions all consultation
yesterday.
5)
Dadsteak when he heard the radio
announcement.
6)
Grandpa an
article to the mag when the doorbell rang.
the
documentary about Andrey Mironov at 3 pm yesterday. free time when we called
him and asked for help.
9) My friendsin the park when it happened.
10)
The kids
2)
What (he,
shout)?
3)
Children (swap)
stickers.
4)
(not joke) at
all.
5)
(Misha,
dig) in the garden?
6)
They(not hurry).
7)
My granny(carry) a heavy bag.
She thinks
you(drive) too fast.
9)
(the
teacher, explain) the rules?
10)
The teens(not
fight) in the street.
11)
She(pack) her suitcase.
12)
(you,
sleep) during the last lecture?
13)
(you,
not swim) when someone took your clothes away?
14)
The girl(dance)
all evening.
15)(they, shake) hands?
16)
Jack(not help) in the house.
17)
The people (enjoy) the show.
18)
(it,
get) colder?
19)
(not
use) a washing machine. 20) Wolves (not hide) in the forest.
5
‘Write your own 5
sentences in past continuous using the folloWing verbs: use,
ask, sleep, talk, ruin.
VI. Past simple vs past continuous
|
Past simple |
Past continuous |
|
AeV1cTB»1e, 3aBePLLlMOCb.) |
AeV1cTBY1e, KOTopoe npomcxoanno B onpeaenöHHoe BpeMA YKa3blBaeTCR, Koraa aeVICTBl,1e |
|
nocneÄ0BaTef1bHble |
ABa 60nee |
Fill in the table.
|
Present simple |
Past simple |
Past |
|
run |
ran |
was/were running |
|
come |
||
|
make |
||
|
try |
||
|
dream |
||
|
think |
||
|
dance |
2 Complete the sentences using past
simple or past continuous.
1)
The children (to
make) noise the whole evening.
2)
(can) see the
ship in the distance.
3)
(to get) darker
and darker.
4)
The tourists (to
hurry) to the bus.
5)
Pompeii (to
become) a famous tourist destination long ago. 6) We (to travel) in the mountains the
whole August.
7)
She (to play) music from 2 to 4 0’clock
yesterday.
Autumn(to be)
very romantic.
9)
They(to arrive) at the railway station
early.
10)
When I came home,
my brother (to read) about Native Americans.
1) We (have) breakfast when the telephone (ring). 2)
She (meet) a lot of
friendly people while she
(work)
in Russia.
3)
When they(leave) the gallery, the sun(shine).
4)
The students (laugh)
when the professor (come)
in.
5)
While the
children (sleep), their parents(watch)
6)
It (start) to snow
while she (come) back from the opera.
7)
When Pete (open)
the door, it (rain).
|
While Evgeny(sunbathe), his
wife (swim) in the
9)
She
(hear) a loud bang while
she(talk)
to her friend.
10)
While he (take) a
shower, his cats (eat) his steaks.
11)
When I (text),
the school bus(arrive).
12)
llya (break) his
leg while he(skateboard).
13)
(listen)
to music while he (cook) breakfast. 14) My sister (drive) at 120 km/h when a
policeman (stop)
her.
15)
The boy(notice) that a girl (watch) him.
16)
My granddad(fall) off
the ladder while he (paint) the ceiling.
17)
While they(wait), they (surf) the Net.
18)
Tm(become) sick
while he(travel) in China.
19)
What (you, do) when you (hear) about the
accident?
20)
My sister said
that she (not feel) happy, so I
(talk)
to her.
6
1. Present perfect (Настоящее завершённое время)
|
Утверждение |
||||
|
Полная |
Краткая |
|||
|
l/You have arrived/eaten. He/She/lt has WeNou/They have arrived/eaten. |
lNou’ve arrived/eaten. He/She/lt ‘s arrived/eaten. WeNou/They’ve |
|||
|
Отрицание |
||||
|
Полная |
Краткая |
|||
|
lNou have not arrived/eaten. He/She/lt has not WeNou/They have not |
l/You haven’t arrived/eaten. He/She/lt hasn’t WeNou/They haven’t arrived/eaten. |
|||
|
Вопрос |
Краткие |
|||
|
Have l/you Has he/she/it arrived/eaten? Have we/you/they |
Yes, l/you have./No, Yes, he/she/it has./No, he/she/it hasn’t. Yes, |
|||
Формообразование
•
Present
perfect образуется при помощи вспомогательного глагола have/has и причастия
прошедшего времени смыслового глагола.
•
Причастие
прошедшего времени от правильных глаголов образуется путём добавления -ed к
глаголу: play — played.
Причастие прошедшего времени от
неправильных глаголов образуется
Иначе: —
•
Вопросительные
предложения образуются при помощи вспомогательного глагола have/has, который
ставится перед подлежащим: Have уои travelled Ьу репе?
•
Отрицательные
предложения образуются ври помощи отрицательной частицы not, которая ставится
после вспомогательного глагола have/hasv:
They haven’t finished yet.
Употребление Present perfect
употребляется для:
•
обозначения
действия, начавшегося в прошлом и продолжающегося до сих пор: They have in this
house since 1ast summer. (Они живут в этом доме с прошлого лета.)
•
передачи
опыта и впечатлений: She has travelled ан over Asia. (Она объездила всю Азию.)
Указатели времени (сигналы), употребляемые
с present perfect: for, since, yet, already, just, ever, never.
1 Circle the correct word.
1)
I have / has
never ridden a horse.
2)
They have / has
already climbed the hill.
3)
The water in the
glass have / has become cold.
4)
Alma have / has
just returned home.
5)
She have / has
sailed around Lake Onega twice.
6)
The dog have /
has already slept.
7)
He have / has
lived in Sevastopol since childhood.
The boys have /
has not been to the Olympic Games in Sochi.
9)
Have / Has you
ever gone bungee jumping?
10)
The doctor have /
has just examined his knee.
2 Fill in the blanks with already, yet,
since, for, just, ever, never,
1)
My parents know
so much because they havetravelled a lot.
2)
We haven’t seen
Georgelast
year.
3)
I haven’t seen
this film
4)
Alice hasmet her friend.
5)
I havespoken to our teacher.
6)
|
|
The kids haveplayed in the yard.
7)
We haven’t
decided to help him
I haven’t seen my
familya
long time.
9)
Have youridden the scooter?
10)
Sara hasbeen snorkeling. She is so inactive!
3 Rewrite the sentences in present
perfect to show the result of the actions.
I) I’m
doing my homework.
2)
Greta is walking
her dog.
3)
Galina is
travelling in the Crimea.
4)
The alpinists are
climbing the volcano.
5)
Karl is skiing
down a mountain.
6)
I am riding a
camel.
7)
Carly and Sam are
swimming with dolphins.
My parents are
taking a helicopter ride.
9)
The dog is eating breakfast.
10) They are staying at «Hilton».
4 Write the sentences using present perfect as in the
example.
e.g.
I’m not hungry (to have dinner). — I have already had dinner.
1)
My hands are
clean. (to wash)
2)
Here’s the bread.
(he, to buy)
3)
The letter is on
the table. (mother, to receive)
4)
I’m happy. (a good mark, to
get)
5)
My granny is
tired. (she, to clean the flat)
6)
Father is
unhappy. (to break the car)
7)
My brother uses
his mobile all the time. (to buy a new one)
I’m so amazed.
(to take a ferry ride)
9)
Mother is happy.
(to make a river cruise)
10)
My son is happy.
(a dream, to come true)
5
Write your own 5
sentences in present perfect using the following verbs: take,
eat, read, have, go.
Il. Present perfect vs past simple
Past simple L,1cn0J1b3yeTcq paccKaaa
o:
• nPOUJJ1blX nPVIBblHKax: She lived on a farm when she
was young. (OHa xnna Ha $eprvqe, Koraa 6b1na MO»OAOM.)
• aeVICTBV19X,
K0Topblenp0M30LLJJIL,1 B onpeaenéHHblV1 MOMeHT BpeMeHV1 B nPOLUflOM: They flew
to India last month. -(OHL,I netanv•l B L.’IHAVI}O B npoLunoM Mecque.) Present
perfect ynoTpe6nqeTcq AM :
• 0603HaqeHVIR aeVICTBVIR, HaqaBwerocq B nPOLIJT10M VI
npoaonxamuerocn AO cmx nop: She has lived on a farm since she was young. Ha cbeprvle
C *OHOCT».)
• nepeaaqvt onblTa VI BneqaTneHMVt: They have flown to
India. (OHM neTann B VIHAVIK).)
1 Choose the correct answer.
never to Africa.
a) was b) has been
2)
They their
holidays in the country last summer.
a) have spent b) spent
3)
Last year we this town.
a) visited b) have visited 4)
She the film already.
a) has seen b) saw
5) She here a year ago.
a) has come b) came
6) Mary and her friends the volcano last summer.
a) climbed b) have climbed 7) abroad since last year.
a) wasn’t b) haven’t been
The city very much for the last 10
years.
|
a) changed |
b) has |
|
9) |
all the gold medals in skiing last |
|
a) won |
b) have |
|
10) never |
an |
|
a) rode |
b) have |
2 Open the brackets, using past simple
or present perfect.
1)
Ann speaks
English so well because she (live) in England.
2)
Mike (live)
there last year.
3)
The snow (stop)
and the sun is shining in the sky again. 4) The snowfall (stop) an hour ago.
6
5)
Јапе(buy)
а new hat.
6)
(Ьиу) а pair of jeans yesterday.
7)
The
strong wind(blow) off the girl’s balloon, and she can’t catch it.
The
weather(change), and we have to stay indoors.
9)
The
weather(change) а day адо.
10)
We(travel)
around the world 1ast year.
1)
Вчера
я отправил 20 текстовых сообщений подруге, но она не ответила.
2)
Дима
пока не получил ответа из банка.
|
З)
Сколько электронных писем ты уже отправил?
4)
Виктор
собирается купить новый компьютер. Старый у него уже много лет.
5)
Вера
сидит в Интернете с самого утра!
6)
Ты
когда-нибудь пользовался «Твипером»?
7)
«Инстаграм»
правда вызывает зависимость (addictive). Я удалил его вчера.
Таня
никогда не пользовалась планшетом.
9)
Ты
когда-нибудь скачивал игры из Интернета?
10)
Вчера
я наконец-то купил новую электронную книгу!
The passive voice
(Страдательный залог)
|
ОКвММ |
||
|
Формообразование Страдательный залог образуется при помощи глагола to Употребление Страдательный залог употребляется; • The decision was announced yesterday. (Кто сделал объявление, не имеет значения.) The patient was • чтобы (Фраза звучит более вежливо, чем Уои Сравнение предложений в действительном и • Дополнение • Время Подлежащее в действительном залоге Действительный залог: Существительное + глагол + Существительное + глагол + • • |
||
|
(в разбил больного.) церемонии образом ) подлежащим в заменяется на дополнением, Dinner was может быть залога и т, может быть является wa$ made |
6
Y rnar0J10B, ABa aonOJIHeHVIA, TaKVIX Kag bring, tell, send, show, teach,
promise, sell, read, offer, give, lend CTpaaaTeJ1bHblV1 ganor MOXHO 06pa30BaTb
ABYMA cnoc06aMm•,
AeiCTBhTenbHb1i
ganor; He offered her some money,
CTpaaaTenbHbli ganor: She was offered some money. Some
money was offered to hen (TaKan cTpaaaTeJ1bHoro aanora YICnonb3yeTc9 pexe.)
1 Circle the correct word.
1)
This holiday is /
are celebrated in Great Britain.
2)
He is / are
interested in English traditions.
3)
I am / is
listened to every time I sing the New Year’s song.
4)
The books about
Russian traditions is / are read by our pupils.
5)
The presents am /
are brought by Father Frost.
6)
New Year is / are
celebrated in all the world.
7)
The breakfast is
/ are cooked by my Dad.
My sister is /
are given nice presents every birthday.
9)
Homework is / are
done very well.
10)
The fruit is /
are picked in autumn.
2
Change the sentences
using past simple passive. 1) They climbed the volcano.
2)
She sailed solo
around the Caribbean.
3)
They rode a
camel.
4)
She wore an old
jacket.
5)
We shared photos
with Mike.
3
Open the brackets, using
present or past simple in active or passive forms of the given verbs.
1)
The books (bring)
in the morning yesterday. He (bring) the books to the library regularly.
2)
We usually (celebrate)
holidays with our relatives. Holidays (celebrate) by our people.
3)
Children (play)
games in the yard. Games (play) in the school playground a week ago.
4)
Music (listen) on
the radio. She (listen) to music on the radio.
5)
Dictionaries
(use) for learning languages. She (use) the books for studying when she was a
student.
Module 6
6)
Vegetables(buy) at the greengrocer’s last
weekend. Mum (buy) vegetables every day.
(see)
my profile on Facebook last night. His profile(see) on Facebook.
Sarah(choose) this MP3
herself last Monday. The MP3 player (choose) by a great number of customers.
9)
My neighbour (win) an iPad during the winter
literature contest. The 2014 World cup (win) by the German national football
team.
10)
We usually (shake) hands when we meet
our friends. Hands
1)
They don’t speak
French in this café.
2)
Denis asked
Kirill a question.
3)
Somebody built the office centre last
year.
4)
She gives him a
present.
5)
Tom will look
after her.
6)
The waiter
brought Steve pasta.
7)
Somebody broke
into our cottage last week.
The boss told us
a joke.
9)
They will meet
Sally at the airport.
10)
Anna has not sent
me a text message.
2)
CMaPT(bOH noTepAJIL.4.
3)
HOBblV1 yqe6HVIK
Kynvlnvl B Maraav1He.
4)
Ba3Y pa36VIJIM.
5) VIJ1be nann HOBblV1 M06MJ1bHblV1.
MODULE 1
I.
HeonpeaenöHHbli aPThKJ1b (a/an)
Ex. 1. a: European song, big mouth, nice smile, Spanish dance, tribe,
Russian author; an: Argentinean man, electrician, honoured teacher, English
book.
Ex. 2. 1) an; 2) a; 3) a; 4) an; 5) a; 6) a; 7) an; a; 9) an; 10) a.
Ex. 3. 1) a; 2) 3) a; 4) a; 5) an; 6) a; 7) 9) an; 10) an.
Il. rnaron
to be B YTBepamenbHb1X
1) am;
2) are; 3) are; 4) is; 5) is; 6) is; 7) are;.8) Are; 9) is; 10) are.
Ex. 2. I) is; 2) am; 3) am; 4) am; 5) are; 6) is; 7) are; are; 9) are;
10) are; 11) is; 12) is. Ex. 3. 1) ‘s; 2) ‘m; 3) ‘m; 4) ‘m; 5) ‘re; 6) ‘s; 7)
‘re; ‘re; 9) ‘re; 10) ‘re; 11) ‘s; 12) ‘s.
Ill.
rnaron to be B OTP»LWTenbHb1X ‘4 BonPOChTeJ1bHb1X
1) Are,
am; 2) Is, isn’t, is; 3) Are, aren’t, are; 4) Is, isn’t, is; 5) Are, aren’t,
are.
1 ) My
mother is not/isn’t a doctor. 2) Are the pupils at school now? 3) Tanya’s
grandmother is from Tula. 4) I am not/l’m not a basketball fan. 5) Is your
grandfather’s moustache long? 6) They are/They’re in the car. 7) Pygmies are
very short African people. Are you from Moscow? 9) I am not/l’m not your
friend. 10) My new clothes are very nice.
IV. B. TIPhTqxaTeJ1bHb1e MeCTO’.1MeHh9
1) l; 2)
we; 3) l; 4) l; 5) l; 6) you; 7) l; l; 9) l; 10) you; 11) l; 12) you; 13)
you; 14) we; 15) lt.
1) My,
She, hers; 2) She, Her; 3) They; 4) We, Our, He; 5) He, His, his; 6) They,
Their, theirs. 1b, 20, 3c, 4b, 5a, 6c, 7c, 8a, 9b, IOd.
V.rnaronbHaq KOHCTPYKUh9 have got
1) have;
2) has; 3) Has; 4) has; 5) has; 6) has; 7) has; has; 9) has; 10) Have.
|
Adjective |
Comparative |
Superlative |
|
small |
smaller |
the smallest |
|
dangerous |
more dangerous |
the most dangerous |
|
nice |
nicer |
the nicest |
|
good |
better |
the best |
|
hard |
harder |
the hardest |
|
interesting |
more interesting |
the most interesting |
|
much/many |
more |
the most |
|
pretty |
prettier |
the prettiest |
|
bad |
worse |
the worst |
|
fast |
faster |
the fastest |
Ex. 2. 1) ‘s got; 2) hasn’t got, ‘s got; 3) Has … got, ‘s
got; 4) haven’t got, haven’t got; 5) have got; 6) ‘s got; 7) ‘vegot; hasn’t
got, ‘s got; 9) Have … got, ‘ve got; 10) has got.
VI. CTeneHb4 cpaBHeHb.1R
1) more beautiful; 2) older; 3) the most difficult; 4) the best; 5) more
dangerous; 6) the worst; 7) more exciting; easier; 9) cheaper; 10) most.
1) older;
2) taller; 3) longer; 4) better; 5) fastest; 6) more; 7) most successful.
4. 1) Russia is the biggest country in the world. 2) Chess is
more boring than tennis. 3) He hair is longer than mine. 4) This is the most
interesting film of this year! 5) My sister is seven years older than me.
V».
rnaron can (MOMS, YMeTb)
1)
Nastya can sing and ride a bike, but she can’t cook, dive and play the guitar.
2) Peter can cook, dive and ride a bike, but he can’t sing and play the guitar.
3) Jane can cook, ride a bike and play the guitar, but she can’t sing and dive.
Ex. 2.
1) Olivia can’t play the guitar. 2) The cats can’t play chess. 3) Can Richard
play the trumpet? / What can Richard play? 4) Masha can write with her left
hand. 5) He can’t write interesting articles. 6) Can Sam write wonderful
stories? / What can Sam write? 7) Can Henry cook steak? / What can Henry cook?
They can’t dance well. 9) Carol can play badminton.
VIII.
Bonpocb4TeJ1bHb1e cnoBa
Ex. 1. 1) What; 2) How old; 3) Where; 4) Which; 5) Who.
Ex. 2. 1) Who, is Dmitry Ivanov; 2) How, is twelve;
3) Where, is from Sochi, Russia; 4) What, is basketball.
Ex. 3.
1) What’s your mother’s name? 2) What’s Tom’s favourite sport? 3) Who is from
Argentina? 4) How old is Ivan? 5) What’s Natalia’s favourite colour? 6) Where
is Mark now?
MODULE 2
I. KOHCTPYKUhR There is/There are. YnoTpe6newe a/an —
some/any
Ex. 1. 1) Is there; 2) Is there; 3) Are there; 4) Are
there; 5) Are there; 6) Is there; 7) Is there.
Ex. 2. 1)
any, some; 2) some, any; 3) any, any; 4) some, some; 5) any, some; 6) some,
any.
Ex. 3. 1)
some; 2) a; 3) some; 4) an; 5) any; 6) any; 7) any; some; 9) an; 10) any.
Ex. 4.
1) I haven’t got any vegetables. Have you (l) got any vegetables? 2) There
isn’t any milk in the fridge. Is there any milk in the fridge? 3) Olga hasn’t
got any beautiful flowers in her bedroom. Has Olga got any beautiful flowers in
her bedroom? 4) The cats haven’t got any fish. Have the cats got any fish? 5)
There aren’t any English books. Are there any English books? 6) They haven’t
got any oranges at the market. Have they got any oranges at the market? 7)
There aren ‘t any
kilos of tomatoes. Are there any kilos of tomatoes?
|
|
ll. B. MHO)KeCTBeHHOe YMCJIO
CYLUeCTBhTeJ1bHb1X
|
Ex. 2. Ex. 3. Ex. 4. Ex. 5. |
1) desks; 2) pencil; 3) bikes; 4) cats; 5) invitations; 6) watches; 7) child 1) These are buses. 2) Those are mice. 3) These are 1) This is |
Ill. npeanorh MecTa
1)
on; 2) next to; 3) next to; 4) on; 5) on; 6) on; 7) between; near; 9) on;
10) in front of.
Ex. 2.
1) There is a computer between the pink sofa and the white table. 2) There are
green curtains on the wall. 3) There’s a dog under the table. 4) There’s no
fridge next to the window. 5) There are children near the river. 6) There’s a
new TV in front of the armchair. 7) There’s a red ball behind the chair.
There’s a bookcase in the bedroom. 9) There’s a grey cat on the floor.
10) There’s a washing machine in the bathroom. Ex. 4. 1b, 2a, 3c, 40, 5b,
6a, 7c, 8b, 9c, 10b.
IV. noBeJIL4TeJ1bHoe HalCIOHeHL.oe
1)
Make a pizza! 2) Buy a present for mum! 3) Don’t eat fast food! 4) Do your
homework! 5) Don’t run across the street! 6) Don’t walk at night! 7) Use a fork
and a knife! Don’t take an umbrella!
Ex. 2.
1) Give me some apples! 2) Listen to me, Jack! 3) Don’t listen to music! 4) Buy
some milk. 5) Come to my place tonight. 6) Don’t sing too loudly! 7) Don’t cry!
Give me some water! 9) Give me the flowers! 10) Take the books away! 11)
Don’t speak much! 12) Give food to the cat! 13) Don’t buy the mobile! 14) Close
the window! 15) Don’t disturb the boss!
V. npeanorL4 ABh)KeHhR
Ex. 1. lc, 2c,
3b, 4c, 5a, 6b, 7c, 8c, 9a, 10b.
Ex. 2. 1) along/down/across; 2) by; 3) over; 4) by, on; 5) out; 6) in; 7)
on; into; 9) across/down; 10) on. Ex. 3. 1) Go along the street and turn
left. 2) The/A new bookshop is opposite the bank. 3) Can you come in your car?
4) The florist’s is next to the baker’s. 5) Look! There is a new gym behind the
cinema!
|
the |
|
|
Volga, Yenisei, Baikal, 0b, Irtysh |
India, Istanbul, Petrozavodsk, Berlin, |
VI. HeonpeaenöHHb1i aPTL4KJ1b a/an.
OnpeaenöHHb1M apThKf1b the
. 1. 1) the, 2) a, the,
the, 3) —, the, 4) —, a, the, 5) a, 6) —, -, 7) an, —, —, the, a, the, 9)
the, 10)
, 5) —,
the, 6) —, the, —, 7) —, —, -, 9) 10) -, -.
6) -, 7) 9) -, 10)
1) There’s a vase on the table. The
vase is red. 2) I live in Russia. Russia is a beautiful country.
3) Bali is
a popular island. 4) South America is a very interesting continent. 5) My aunt
lives in Irkutsk. Lake Baikal is not far from (near) the city. 6) Spain is a
hot country. Alice has got an uncle there. 7) There’s a fridge in the kitchen.
The fridge is big. Sam is a sportsman. He plays basketball. 9) Bath is a
town in England. 10) There are a lot of lakes in Yakutia.
VII.
npnnaraTenbHble
Ex. 1.
1) I have got a tall brother. 2) My sister is a pretty girl. 3) Brad Pitt is a
popular actor. 4) Is London a very big city? 5) Sandra has got a very clever
cat. 6) The village is very green and cosy (you-Ian). 7) The houses in this
city are small. Giraffes are the tallest animals in the world. 9) Ai-Petri
is a tall mountain. 10) Kate has got a very thin MacBook.
Ex. 2.
1 ) The gadget is convenient. 2) Lake Baikal is clean. 3) Japan is unusual. 4)
The people are nice. 5) The book is interesting. 6) The idea is good. 7)
«Hilton» is expensive. The man is dangerous. 9) The neighbourhood
is nice. 10) The film is boring.
Ex. 4. 1 ) This internet site is interesting. 2) She is a
tall girl. 3) Mexico is a warm country. 4) The film is very interesting. 5)
Dudinka is a cold town/city.
MODULE 3
I.
Present simple (HacT09Luee npocToe Bpennq)
1) works; 2) are; 3) like; 4) is; 5) gives;
6) doesn’t let; 7) likes; has; 9) have; 10) doesn’t want.
Ex. 2. 1
) My uncle doesn’t live in Omsk. 2) Jack’s grandmother doesn’t cook well. 3)
Michael doesn’t have a new friend. 4) Jenny doesn’t write books for children.
5) Sveta’s sister doesn’t live in Krasnodar. 6) His parents don’t travel in
Russia. 7) Argentina doesn’t have a lot of cities. Cats don’t usually live
in the forest. 9) My little sister doesn’t go shopping every day. 10) The party
doesn’t start at 9:00.
Ex. 3. 1
) Do we play hockey every day? 2) Does Jack play computer games every day? 3)
Does Lena sing every weekend? 4) Do Denis’s friends have parties every month?
5) Do you always do your homework? 6) Does llya play tennis every day? 7) Does
my brother play football on Sundays? Does she talk on the phone every hour?
9) Does Amanda like Maths? 10) Do we write tests every week?
4. 1) He plays basketball every week. 2)
She brushes her teeth every morning. 3) My father watches TV in the evening. 4)
The child likes stories. 5) A wolf hunts in the forest. 6) A sportsperson
trains every day. 7) My dog sometimes cries at night. My mother goes to an
art museum every month. 9) This woman likes to try new clothes on. 10) This
smartphone works really well.
5. 1) live; 2) are; 3) don’t have; 4) Do
you have; 5) get up; 6) have; 7) go; don’t go; 9) stay; 10) hang out; 11)
doesn’t like; 12) goes; 13) help; 14) Do you do.
Il.
npeanorL4
1. At:
Christmas, 9:30 pm, dawn, noon, night. On: Monday morning, 31st July,
Wednesday, weekdays; In: 2019, spring, a week, August.
Ex. 2. 1)
at; 2) at; 3) at; 4) on; 5) on; 6) at; 7) on; on; 9) in; 10) in.
Ex. 3. 1)
(My) Mother doesn’t work at the weekend. 2) The film starts in 5 minutes. 3)
Mark was born on 15th May. 4) Do you usually play cricket on Saturdays? 5) (My)
Father doesn’t let me play computer games in the evenings. 6) Misha usually has
lunch at midnight. 7) In summer I usually go to the sea with my parents.
Sasha always gets up at 6:30 in the morning. 9) It’s hot in Turkey even in
autumn! 10) Our whole family usually gather(s) at New Year’S.
Ill. Hape•-1L49 qaCTOTHOCTh lc, 2a, 3d, 4e, 5f, 6b.
IV. MonanbHb1″ rnaron have to
1)
have; 2) have; 3) don’t have; 4) have; 5) Does; 6) have; 7) does; doesn’t;
9) have; 10) have. Ex. 2. 1) How long does Samantha have to work? 2) Who has to
travel a lot these days? 3) When do you have to put warm clothes on? 4) What
doesn’t Suzie have to do next week? 5) Why does Masha have to go by train? 6)
When doesn’t my Mother have to work? 7) Why does Tom have to repair the window?
Who has to be at school before students? 9) Why do we have to cross the
street? 10) Where don’t we have to wear uniform?
Ex. 3.
1) My sister has to work at the weekend. 2) I have to be in the café at 6 pm.
3) They don’t have to go shopping. We have some vegetables. 4) Jim doesn’t have
to do homework. 5) I have to read this book for my Literature class (lesson).
V.MOAanbHble rnaronbl should/ought to
1)
shouldn’t; 2) should; 3) should; 4) shouldn’t; 5) should; 6) should; 7) should;
should; 9) shouldn’t; 10) should.
Ex. 2. lc,
2a, 3c, 4b, 5a, 6c.
Ex. 3. 1) should; 2) shouldn’t; 3) ought to; 4) ought to; 5) should; 6)
ought to. Ex.
4.
VI.
|
npnnaraTeJ1bHb1e Hape’-uqq
|
Ex. 2. Ex. 3. Ex. 4. |
1) beautiful; 2) playful; 3) happy; 9) joyful; 10) fashionable 1) happily; 2) strongly; 1) adj; 2) 1) fast; 2) |
10) dangerous.
VI’.
nphTqxaTenbHb1i naaex
1)
Evgenia’s; 2) yours; 3) Whose; 4) key of the car; 5) Who’s; 6) Masha and
Tanya’s; 7) Her; children’s; 9) boys’; 10) address of the company.
Ex. 2. 1)
children’s; 2) Vadim’s; 3) Peter’s; 4) Men’s; 5) Sam and Laura’s; 6) Nevatts’;
7) Ivan’s; parents’; 9) women’s; 10) boy’s.
Ex.3. 1
) the window of the room; 2) a glass of juice; 3) Mr Lion’s car; 4) the number
of the flat; 5) my friend’s smartphone; 6) seven minutes’ walk; 7) the boss’
office; the economy of the company; 9) the waiter’s tie; 10) two months’
work.
4.
1) — Whose tablet (PC) is this? — It’s Mary’s. 2) My uncle’s company produces
computers. 3) This is a teens’ (teenagers’) magazine. 4) Don’t touch these
papers. They are my father’s. 5) Vasya is Dima’s cousin. 6) — Who’s this? —
This is Liz, my uncle’s sister. 7) Jack and Stella’s son is called Mark. —
Who’s Oleg? — He is a friend of our family (our family’s friend). 9) My
parents’ flat is in the centre of the city (in downtown). 10) — Whose photo is
this? — My grandmother’s.
VIII.
CoeAL41•WITenbHb1e CO}03b1
1)
and; 2) but; 3) and; 4) but; 5) or; 6) or; 7) and; and; 9) but; 10) and.
Ex. 2.
1) I like cats and dogs. 2) I want to go to Japan, but I haven’t got (don’t
have) money. 3) Does Masha work on Saturdays or Sundays? 4) English and
Literature are my most favourite subjects. 5) Zhenya wants to be (become) a
teacher or an interpreter. 6) There is an apple and an orange on the table. 7)
Close the window and the door! Which is better: a smartphone or a tablet PC?
9) Olga learns German and French. 10) This film is for children and adults.
MODULE 4
I.
Present continuous (HacT091.uee npoaonxeHHOe BpeMR)
|
Ex. 1. Ex. 2. Ex. 3. Ex. 4. Ex. 5. Ex. 6. |
1) 1 ) Alisa and Dima are 1) Yes, I) 1 ) Are, listening; 2) is not/isn’t shouting; 3) Is, 1) Paula is having |
Germany.
Il. Present simple vs present
continuous
1) is/’s
going; 2) plays; 3) are/’re reading; 4) Dad is/’s washing; 5) walks; 6) is/’s
playing;
7) draw;
does; 9) am/’m not doing; 10) reads; 11) is/’s singing; 12) is/’s making;
13) helps; 14) reads; 15) watch; 16) clean; 17) are/’re coming; 18) goes; 19)
am/’m chatting; 20) eat; 21 ) is not/isn’t eating; 22) lies; 23) are they
sending; 24) does not/doesn’t like; 25) Is the man working; 26) do not/don’t
take; 27) do you come; 28) is your girlfriend doing; 29) am/’m having; 30) Is
the boy swimming.
Ill.
rnaronbl can/can’t, must/mustn’t
1)
mustn’t; 2) can’t; 3) Can’t; 4) mustn’t; 5) mustn’t; 6) can; 7) must; can;
9) Can; 10) can.
Ex. 2. 1)
can; 2) Must; 3) mustn’t; 4) must; 5) can; 6) mustn’t; 7) must; can’t; 9)
must; 10) can.
Ex. 3.
1) I can’t draw horses. 2) She mustn’t stay late at night. 3) Who can translate
the sentence? 4) You mustn’t talk very loudly. 5) Some people can’t swim. 6) I
can email my friend/write my friend an email and invite her. 7) He is having
dinner at the moment and can’t talk with you. Children must obey their
parents. 9) My friends can’t play the guitar. 10) This is my answer but I can
be mistaken.
IV. «cys•cnqeMb1e/HencqncngeMb1e
CYLUeCTBhTeJ1bHb1e. MecTonraeHL49, nepeAalOLUL4e 3HaqeHme HeonpeaenöHHoro
KonnqeCTBa
Ex. 1
. Countable nouns: tomato, carpet, pool, parent, text, guitar, lemon, book.
Uncountable nouns: snow, sugar, rain, meat, lemonade, bread, milk, pasta.
Ex. 2.
1) water; 2) potatoes, bread; 3) milk; 4) sugar; 5) pools; 6) Snow; 7) meat,
herbs; tea; 9) pasta; 10) fish.
Ex. 3. 1)
a; 2) some; 3) any; 4) a; 5) some; 6) A; 7) any; a; 9) A; 10) some.
Ex. 4. 1) little; 2) a little; 3) a few; 4)
few; 5) little; 6) a little; 7) little; a few; 9) a few; 10) little. Ex. 5.
1b, 2c, 3b, 4d, 5a, 6d, 7a, 8c, 9a, IOd.
V. Be going to (c06″paTbCR,
HaMepeBaTbC9)
1)
are; 2) Is; 3) are; 4) is; 5) am; 6) is; 7) are; is; 9) are; 10) are.
|
Ex. 2. Ex. 3. |
1) Is the tea going to get cold? 2) Is Dad going to 1 ) He is/’s going to buy a new |
going to
walk in the park tomorrow. 4) Who is/’s going to talk with the teacher at the
next lesson? 5) We are/’re going to make some salad for the party. 6) He is/’ s
going to show us his new mobile. 7) Paul isn’t/is/’s not going to do anything
tomorrow. I’m/am going to meet my girlfriend near the cinema. 9) Are you
going to visit the dentist? 10) My Dad is/’s going to play darts tonight.
|
Personal pronouns |
Object |
|
me |
|
|
you |
you |
|
he |
him |
|
she |
her |
|
it |
it |
|
you |
you |
|
they |
them |
|
we |
us |
VI. JIL4YHb1e MeCTOb4MeHM9 B KOCBeHHOM
naaexe Ex. 1.
|
Ex. 2. Ex. 3. |
1) me; 2) |
MODULE 5
l. Wasmere
Ex. 1. 1)
were; 2) were; 3) was; 4) was; 5) were, were; 6) was; 7) was; was; were; 9)
was; 10) was.
Ex. 2. 1) was; 2) were; 3) was; 4) were; 5) were; 6)
was; 7) was; were; 9) were; 10) were.
|
Ex. 3. 1) The Vikings were cruel
men. 2) We think they were too tired to call us yesterday. 3) The towns were
small a year ago. 4) My friends were rather clever at that time. 5) The cities
were destroyed by the eruptions. 6) They were slimmer a year ago. 7) They were
in Vladivostok last year. We weren’t at school yesterday. 9) The new cars
were shiny and beautiful. 10) There were no cinemas near our house two years
ago.
Ex. 4. 1) were; 2) was; 3) were; 4) was; 5) were; 6)
was; 7) Were; wasn’t; 9) Were; 10) were.
ll. Had
Ex. 1.
1 ) She didn’t have a puppy 3 years ago. Did she have a puppy 3 years ago? 2)
They didn’t have a nice car in 1996. Did they have a nice car in 1996? 3) We
didn’t have a nice park near our house many years ago. Did we have a nice park
near our house many years ago? 4) The school didn,’t have a garden in front.
Did the school have a garden in front? 5) Did the actors have unusual costumes
on? The actors didn’t have unusual costumes on.
Ex. 2. 1)
had; 2) didn’t have; 3) had; 4) did you have; 5) had; 6) had; 7) had; didn’t
have; 9) had; 10) had.
Ill. Could
|
Ex. 1. Ex. 2. |
1) I I ) The |
strength of the Russian athletes. 10) Sasha could walk again after the
serious accident.
|
to make |
made |
made |
|
to build |
built |
built |
|
to win |
won |
won |
|
to come |
came |
come |
|
to see |
saw |
seen |
|
to fight |
fought |
fought |
|
to buy |
bought |
bought |
|
to grow |
grown |
|
|
to be |
was, were |
been |
|
to get |
got |
got |
IV. Past Simple (npoweauaee npocToe
Bper.aq)
1) To be —
was, were — been; 2) To go — went — gone; 3) To spend — spent — spent; 4) To
come — came — come; 5) To run — ran — run; 6) To see — saw — seen; 7) To build
— built — built; To buy — bought — bought; 9) To bring — brought — brought;
10) To burn — burnt — burnt; 11) To give — gave — given; 12) To take — took —
taken.
1 ) When did Peter get up yesterday? 2) What did he want to become? 3) How
long did they swim yesterday? 4) What did farmers use to cross the river? 5)
Where did they go last Saturday? 6) When did the French burn Moscow? 7) What
was there in the centre 10 years ago? What did the scientists discover in
the 20th century? 9) When did teenagers listen to «The Beatles»? 10)
Who landed on the Moon in 1969?
4. 1) We played last year. 2) He went to
school 2 years ago. 3) Jim had a good time yesterday. 4) Pam made nice dresses
last week. 5) Jack helped his father in the garage an hour ago. 6) Our family
lived in Wales in 2000. 7) The Vikings came to England many centuries ago.
People wore jeans last century. 9) They liked dancing a year ago. 10) The city
looked nice and green in
1990.
V.Past continuous (npou.leawee
npoaonxeHHoe BpeM9)
1)
stopping; 2) running; 3) burning; 4) destroying; 5) listening; 6) studying; 7)
building; calling; 9) designing; 10) hurrying.
2. 1 )
David was driving his father’s car at 5 pm yesterday. 2) Karen was feeding a
horse when her mum came home. 3) Tom Brown was living in Brighton the whole
month. 4) Cindy and Ann were making nice dresses yesterday morning. 5) The
Williamsons were not/weren’t keeping horses from September to March. 6)
Children were walking their dogs at 8 0’clock yesterday. 7) My Dad was washing
his car from 1 to 2 0’clock yesterday. Mum was cooking nice cakes all
evening yesterday. 9) We were speaking English the whole lesson yesterday. 10)
Susan was sitting in the garden at 6 0’clock yesterday.
1) was
playing; 2) were asking; 3) was dreaming; 4) was answering; 5) was cooking; 6)
was writing; 7) were enjoying; was having; 9) were sitting; 10) were making.
4. 1 ) was picking; 2) was he shouting;
3) were swapping; 4) was not joking; 5) Was Misha digging; 6) were not
hurrying; 7) was carrying; were driving; 9) Was the teacher explaining; 10)
were not fighting; 11) was packing; 12) Were you sleeping; 13) Were you not swimming;
14) was dancing; 15) Were they shaking; 16) was not helping; 17) were enjoying;
18) Was it getting; 19) was not using; 20) were not hiding.
VI. Past simple vs past continuous
|
|||||||||||||||||||||||||||
|
Ex. 2. Ex. 3. |
1 ) were 1 ) were having, rang; 2) met, was working; 3) left, was shining; 4) |
||||||||||||||||||||||||||
MODULE 6
I.
Present perfect (HacT0RLuee 3aBepwöHHoe BpeM9)
|
Ex. 1. 1) have; 2) have; 3) has; 4)
has; 5) has; 6) has; 7) has; have; 9) Häve; 10) has.
|
Ex. 2. Ex. 3. Ex. 4. |
1) already; 2) since; 3) yet; 4) I) I 1 ) I have washed them. 2) He has bought it. 3) Mother has received it. |
Il. Present perfect vs past simple
1)
b; 2) b; 3) a; 4) a; 5) b; 6) a; 7) b; b; 9) a; 10) b.
Ex. 2. 1 )
has lived; 2) lived; 3) has stopped; 4) stopped; 5) has bought; 6) bought; 7)
has blown; has changed; 9) changed; 10) travelled.
Ex. 3. 1)
I sent 20 text messages to my friend, but she didn’t reply (never replied). 2)
Dima hasn’t received
(got) any answer from the bank yet. 3) How many emails have you sent already?
4) Viktor is going to buy a new computer. He has had his old one for ages (many
years). 5) Vera has surfed the Net since morning. 6) Have you ever used
«Twitter»? 7) «Instagram» is really addictive. I
uninstalled (deleted) it yesterday. Tanya has never used a tablet PC. 9)
Have you ever downloaded games from the Net? 1 0) Yesterday I bought a new
e-book reader at last!
Ill. The
passive voice (CTpaaaTeJ1bHb1i 3anor)
1)
is; 2) is; 3) am; 4) are; 5) are; 6) is; 7) is; is; 9) is; 10) are.
|
Ex. 2. Ex.3. 4. Ex. 5. |
1 ) The volcano was climbed (by them). 2) The 1) were brought, brings; 2) celebrate, are celebrated; 3) play, were 1) French is not spoken in this café. 2) Kirill was asked a question by 1 ) The doctor was sent for. 2) The smartphone was lost. 3) The new |
A
Изучите следующую ситуацию:
Крыша дома Лизы была повреждена во время шторма. Вчера пришел работник и починил ее.
Lisa had the roof repaired yesterday.
Это означает: Лиза договорилась, чтобы кто-нибудь другой починил крышу. Сама она ее не чинила.
Мы используем have something done, чтобы сказать, что мы договарились, что кто-то другой сделает что-то для нас. Сравните:
- Lisa repaired the roof. (= она починила ее сама)
Lisa had the roof repaired. (= кто-то другой починил крышу Лизе ) - ‘Did you make those curtains yourself?’ ‘Yes, I enjoy making things.’
‘Did you have those curtains made?’ ‘No, I made them myself.’
B
Будьте внимательнее с порядком слов. The past participle (причастие прошедшего времени — repaired/cut и т.д.) после the object (дополнения):
| have | object | past participle |
| Lisa had | the roof | repaired yesterday. |
| Where did you have | your hair | cut? |
| Your hair looks nice. Have you had | it | cut? |
| Our neighbour has just had | a garage | built. |
| We are having | the house | painted at the moment. |
| How often do you have | your car | serviced? |
| I think you should have | that coat | cleaned. |
| I don’t like having | my photograph | taken. |
Get something done
Вы также можете сказать ‘get something done’ вместо ‘have something done’ (в основном, в неформальном разговорном английском):
- When are you going to get the roof repaired? (= have the roof repaired)
- I think you should get your hair cut really short.
D
Иногда have something done имеет другое значение. Например:
- Paul and Karen had all their money stolen while they were on holiday.
Это не означает, что они договорились с кем-нибудь, чтобы те украли у них деньги. (Хотя кто их знает, правда?) ‘They had all their money stolen’ означает: ‘All their money was stolen from them’ (У них украли все деньги или досл.: Все их деньги были украдены у них).
Мы используем have something done с этим значением, чтобы сказать, что что-то случилось с кем-то или с чьими-то принадлежностями. Обычно ничего приятного в таких ситуациях не происходит:
- Gary had his nose broken in a fight. (= ему сломали нос)
- Have you ever had your passport stolen?
Упражнения
1. Отметьте () правильное предложение, (a) или (b), для каждой картинки.
SARAH
(a) Sarah is cutting her hair.
(b) Sarah is having her hair cut.
(a) (b)
BILL
(a) Bill is cutting his hair.
(b) Bill is having his hair cut.
(a) (b)
JOHN
(a) John is cleaning his shoes.
(b) John is having his shoes cleaned.
(a) (b)
SUE
(a) Sue is taking a photograph.
(b) Sue is having her photograph taken.
(a) (b)
2. Ответьте на вопросы, используя To have something done. Выберите слова из:
my car
my eyes
my jacket
my watch
clean
repair
service
test
- Why did you go to the garage?
- Why did you go to the cleaner’s?
- Why did you go to the jeweller’s?
- Why did you go to the optician’s?
3. Напишите предложения, как показано в примере.
- Lisa didn’t repair the roof herself.
- I didn’t cut my hair myself.
- They didn’t paint the house themselves.
- John didn’t build that wall himself.
- I didn’t deliver the flowers myself.
4. Закончите предложения, используя слова в скобках и конструкцию have something done.
- We (the house / paint) at the moment.
- I lost my key. I’ll have to (another key / make).
- When was the last time you (your hair / cut)?
- (you / a newspaper / deliver) to your house every day, or do you go out and buy one?
- A: What are those workmen doing in your garden?
B: Oh, we (a garage / build). - A: Can I see the photographs you took when you were on holiday?
B: I’m afraid I (not / the film / develop) yet. - This coat is dirty. I must (it / clean).
- If you want to wear earrings, why don’t you (your ears / pierce)?
- A: I heard your computer wasn’t working.
B: That’s right, but it’s OK now. I (it / repair). - Gary was in a fight last night. He (his nose / break).
- Did I tell you about Jane? She (her handbag / steal) last week.
- Did you hear about Pete? He (his car / vandalise) a few nights ago.
В следующих предложениях используйте ‘have something done’ во втором значении (см. раздел D).
Instead of buying a new bicycle, why don’t you have your old one ————-?a) to fix Answer : c) fixed |
Can you help me ————- my livingroom next weekend?a) to paint Answer : a) to paint |
My mom always makes me ———– my room on Saturday mornings.a) to clean up Answer : d) clean up |
My little girl wants us to let her ————- overnight at her friend’s place.a) to stay Answer : d) stay |
We had our landlord ————- the broken window.a) to fix Answer : d) fix |
We got the computer guy ————- the new software for us.a) to install Answer : a) to install |
My friend lets me ————- his car sometimes.a) to borrow Answer : a) to borrow |
I can help you ————- into your new apartment if you want.a) to move Answer : a) to move |
Your car engine is making some strange sounds. Why don’t you have a mechanic ————- at it?a) to look Answer : d) look |
Her parents don’t let her ————- out late on school nights.a) to stay Answer : c) stay |
Why don’t you let me ————- supper tonight? You can have a rest.a) to cook Answer : b) cook |
My boss made me ————- overtime every day last week.a) work Answer : a) work |
We should get Ben ————- us some concert tickets when he goes to get his.a) to buy Answer : a) to buy |
Why don’t you let me ————- you around our new house?a) to show Answer : b) show |
We’ve got to get our neighbours ————- having loud parties every weekend.a) stopping Answer : b) to stop |
She had her hair ————- at QuickCuts for only $25.a) cutting Answer : c) cut |
I hope the teacher can help me ————- these math questions.a) figuring out Answer : b) to figure out |
Why didn’t you let your friend ————- your textbook?a) borrows Answer : b) borrow |
The doctor is only allowing people who are family members ————- the patient.a) visit Answer : c) to visit |
We had our house ————- last year.a) painted Answer : a) painted |
The government requires new drivers ————- a sticker with a large N on it on their cars for the first couple of years.a) to display Answer : a) to display |
My boss allowed me ————- time off when my son was in the hospital.a) take Answer : b) to take |
A good teacher is able to motivate students ———— their best.a) to do Answer : a) to do |
Her boyfriend is trying to pressure her ————- sex.a) have Answer : c) to have |
The soldiers were ordered ————- the enemy’s position.a) to attack Answer : a) to attack |
The teacher had everyone ————- a story about a special childhood experience.a) write Answer : a) write |
Do you think your parents will let you ————- to the party?a) to go Answer : b) go |
Don’t let me ———— to call my brother before we leave on holiday.a) forget Answer : a) forget |
When I was little, my parents always made me ————- to school because they thought it was too lazy to take the bus.a) to walk Answer : b) walk |
You shouldn’t let the other children ———— you around.a) to push Answer : b) push |
I got lost and some stranger helped me ————- my way.a) find Answer : a) find |
Romantic movies always make her ————-.a) to cry Answer : b) cry |
Just wait here. I’ll have someone ————- your suitcases up to your room.a) bring Answer : a) bring |
The students got the teacher ————- their test until the following week.a) to postpone Answer : a) to postpone |
The regulations require you ————- your full tuition before classes start.a) paid Answer : c) to pay |
No one can make you ————- something you don’t want to do.a) to do Answer : b) do |
I love talking to Pauline. She always makes me ————-.a) laugh Answer : b) to laugh |
Where did you get your car ————- We need some work done on our Toyota and we’re looking for a good mechanic.a) to repair Answer : c) repaired |
I think you should have your doctor ————- at that cut on your arm. It looks serious.a) looks Answer : b) look |
We got our neighbours ————- after our dog while we were away.a) looks Answer : c) to look |
The program allows Muslim students ————- a break to pray at certain times of the day.a) take Answer : b) to take |
Watching the Olympics often motivates children ———– sports.a) to play Answer : a) to play |
Her parents made her ————- the piano for two hours every day and now she’s an excellent pianist.a) to practise Answer : b) practise |
Living in Quebec really helped me ————- French quickly.a) learn Answer : a) learn |
I can’t believe they allow their dog ————- on their bed.a) sleep Answer : c) to sleep |
The company has just hired someone ————- their computer system.a) upgrade Answer : b) to upgrade |
Our teacher makes us ————- two novels a month.a) read Answer : a) read |
Have your friend ————- me if he has any other questions.a) call Answer : a) call |
We need to have our computer ————- out for viruses.a) check Answer : c) checked |
I had to have my digital camera ————- after I dropped it in the water.a) fix Answer : c) fixed |
Ответы к домашним заданиям для рабочей тетради по английскому языку за 9 класс по программе Spotlight 2020 года издания мы предлагаем вашему вниманию в этом разделе ГДЗ на 7 гуру. Программа все усложняется и усложняется, перевод гугл переводчиком уже не помогает, потому что он делает много ошибок в построении предложений и текстов, а ошибки нам в домашнем задании не нужны.
В рабочей тетради, как обычно, закрепляем пройденные темы, тренируемся в правописании английских слов, поэтому еще раз напоминаем вам о необходимости учить и запоминать слова, которые задал учитель. В заданиях нужно будет вставить слова, словосочетания, или даже предложения. Не беспокойтесь, мы вам с этим поможем. Если что-то забылось, заглядывайте к нам в готовые домашние задания по английскому языку за девятый класс. Тут все ответы к вашей рабочей тетради Spotlight workbook 9.
Нажимайте на странички и переходите к ответам.
4
1. Read the text and fill in the correct word for each gap. — Прочитайте текст и вставьте правильные слова.
The Alasitas Fair in La Paz, Bolivia, is a 1) colourful event that takes place at the 2) end of January. This 3) annual festival 4) attracts people from all over the country, many of them in 5) traditional costumes. What makes it special is the fact that it gives you the chance to acquire all the things you’ve been wishing for! How does this happen? Simple! First, buy tiny versions of what you want to have. When the festival ends, there is a huge 6) parade to visit Yatiri, a wizard who blesses what you’ve bought. This 7) makes sure that your wish to have that certain something comes true! So, if you want to experience the adventure of travelling around the world, all you need to do is buy a miniature passport and airline ticket! Well, at least according to tradition, anyway!
Ярмарка Аласитас в Ла-Пасе, Боливия, является красочным событием, которое проходит в конце января. Этот ежегодный фестиваль привлекает людей со всей страны, многие из них приезжают в традиционных костюмах. Что делает его особенным, так это тот факт, что он дает вам шанс заполучить все то, о чем вы мечтали! Как это происходит? Просто! Во-первых, купите крошечные версии того, что вы хотите иметь. Когда фестиваль заканчивается, выстраивается огромная процессия к Ятири, волшебнику, который благословляет то, что вы купили. Это гарантирует, что какое-то из ваших желаний обязательно сбудется! Итак, если вы хотите испытать приключение от путешествия по миру, все, что вам нужно сделать, это купить миниатюрный паспорт и авиабилет! По крайней мере, так говорят традиции!
Ответ:
1. A) colourful — красочный
В) coloured — раскрашенный
С) colouring — красящий
2. A) final — финал
В) end — конец
С) last — последний
3. A) year — год
В) monthly — каждый месяц
С) annual — ежегодно
4. A) invites — приглашает
В) attracts — привлекает
С) grabs — хватает
5. A) traditional — традиционный
В) popular — популярный
С) typical — типичный
6. A) parade — прад
В) step — шаг
С) march — марш
7. A) is
В) has
С) makes
8. A) do — делать
В) experience — проживать, испытать
С) feel — чувствовать
2А. Match the words in the two columns. — Сопоставьте слова в двух колонках.
Ответ:
1. bright — с) idea — блестящая идея
2. open-air — e) theatre — театр под открытым небом
3. cooking — d) contest — конкурс поваров
4. strong — b) tradition — сильная традиция
5. local — a) charity — местное благотворительное общество
2В. Use the phrases from Ex. 2a to complete the sentences. — Используйте фразы из упражнения 2а, чтобы закончить предложения.
Ответ:
1. Throwing rice at weddings has been a strong tradition in many countries around the world for ages. — Бросать рис на свадьбах — устойчивая многолетняя традиция во многих странах мира.
2. I’ve never been to a play in an open-air theatre before. — Мне до этого не доводилось смотреть пьесу в театре под открытым небом.
3. Do you think Jessica will win a prize in the cooking contest? — Ты думаешь Джессика выиграет приз в конкурсе поваров?
4. All the money from the sales is going to a local charity for people in need. — Все деньги от продаж пойдут в местную благотворительную организацию для нуждающихся людей.
5. Having a fancy dress party for your birthday is a very bright idea! — Провести костюмированную вечеринку на твой день рождения — блестящая идея!
3. Complete the sentences using the words below. — Закончите предложения, используя слова, данные ниже.
• enter • golden • spare • raise • character • display
Ответ:
1. The organisers of the festival hope to raise enough money to build another playground. — Организаторы фестиваля надеются привлечь достаточно денег, чтобы построить еще одну игровую площадку.
2. It’s a lovely summer day, and everyone is enjoying the warmth of the golden sun. — Прелестный летний день, все наслаждаются теплом золотистого солнца.
3. Snow White is my little sister’s favourite fairytale character. — Белоснежка — любимый сказочный персонаж моей младшей сестры.
Why don’t you enter the singing competition? You have a fantastic voice! — Почему бы тебе не принять участие в песенном конкурсе? У тебя фантастический голос!
4. Have you ever watched the New Year’s fireworks display? — Ты когда-нибудь смотрел Новогодний фейерверк?
6. Don’t forget to take a spare change of clothes with you when you go to your friend’s house for the weekend. — Не забудьте взять с собой сменный комплект одежды, когда пойдете в дом друга на выходные.
4. Underline the correct word. — Подчеркните правильные слова.
Events 1) discover/include: — Мероприятия включают в себя.
A re-enactment of the historic battle of Preston — Инсценировку исторической битвы при Пристоне.
An «eat until you 2) burst/transform» competition — Конкурс «Ешь, пока не лопнешь»
Best medieval costume competition — Конкурс на лучший средневековый костюм.
You can also: — Вы также сможете:
Shop at a medieval market — Совершить покупку на средневековом рынке.
3) Burn/Let off fireworks — Запускать фейерверки.
Go on a treasure 4) trip/hunt — Пойти на охоту за сокровищами.
Join us at the town’s central square so we can 5) celebrate/symbolise our town’s history together! — Присоединяйся к нам на центральной городской площади, чтобы мы смогли вместе отпраздновать историю нашего города.
5
1. Find the word missing from each sentence in the grid below to complete the sentences. — Найдите пропущенные слова и закончите предложения.
Обратите внимание, на картинке некоторые слова идут справа на лево.
Ответ:
1. Never step on a spider; it brings bad luck. — Никогда не наступай на паука; это приносит несчастье.
2. Has a ladybird just landed on your hand? Lucky you! — Божья коровка села на твою руку? Счастливчик!
3. Oh no, a broken mirror! This means seven years of bad luck. — О, нет, разбитое зеркало! Это значит, что семь лет не будет удачи.
4. Look! A shooting star. Make a wish, quickly! — Посмотри! Падающая звезда. Быстро, загадывай желание!
5. Why are you walking under this ladder? Do you want to have bad luck? — Почему ты ходишь под этой лестницей? Ты хочешь лишиться удачи?
6. We’re so lucky! We’ve just seen a rainbow and it’s not even raining! — Нам так повезло! Мы только что увидели радугу, а дождя нет!
7. Do you really believe that a four-leaf clover brings you good luck? — Ты действительно веришь, что четырехлистный клевер приносит удачу?
8. My dad says that if the first butterfly you see in the year is white, good luck will follow you all year round. — Мой папа говорит, что если первой бабочкой в году, которую ты увидишь, будет белая, удача будет следовать за тобой весь год.
2. Listen to five people talking about luck. Match the statements (A-E) to the speakers (1-5). — Послушайте пять людей, говорящих об удаче. Сопоставьте утверждения (А-Е) со спикерами (1-5).
Speaker 1
I don’t think luck has anything to do with whether we do well in life or not. It’s true that there have been situations when I’ve considered myself very lucky, but after rational thinking, I have come to realise that anything good that’s happened to me is the result of hard work and careful planning.
Я не думаю, что удача имеет какое-то отношение к тому, преуспеем мы в жизни или нет. Действительно, были ситуации, когда я считал себя очень счастливым, но после рационального обдумывания, я пришел в выводу, что все хорошее, что случилось со мной, является результатом упорной работы и тщательного планирования.
Speaker 2
I’ve been carrying this little golden coin with me ever since I was a little girl. I believe that if I lose it, something bad will happen to me. Once, I was halfway through a trip when I realised I’d left it at home. Well, I drove back three hours to get it and then I went on my way again!
Я ношу с собой эту маленькую золотую монетку с самого детства. Я верю, что если я ее потеряю, со мной случится что-то плохое. Однажды, я была уже на полпути, когда поняла, что оставила её дома. Ну, я потратила три часа, чтобы вернуться и забрать ее, а затем снова поехала в путь!
Speaker 3
I don’t remember who it was that said «the only sure thing about luck is that it will change», but I certainly agree with them! I’ve felt really fortunate in my life quite a few times, but I don’t expect good luck to follow me around for the rest of my life!
Не помню, кто сказал: «Единственное, что с уверенностью можно сказать об удаче, это то, что она обязательно изменится», но я с ним согласен! Я чувствовал себя очень удачливым в своей жизни несколько раз, но не ожидаю, что удача будет преследовать меня всю оставшуюся жизнь!
Speaker 4
Over the years, I’ve managed to raise a wonderful family, have a very good business, and be surrounded by friends I love and trust. So, I can say that my life is blessed with good fortune, but that alone doesn’t help. If you don’t do something yourself to make sure your dreams come true, good luck won’t be enough.
За эти годы мне удалось создать замечательную семью, очень хороший бизнес и окружить себя друзьями, которых я люблю и кому доверяю. Так что я могу сказать, что моя жизнь благословлена удачей, но не только. Если ты не сделаешь чего-нибудь, чтобы твои мечты сбылись, удачи будет недостаточно.
Speaker 5
Lately, I’ve been having one problem after the other. I’m not superstitious, but I really feel I’ve done something to make Lady Luck angry! But maybe I worry too much. If the saying «good things come to those who wait» is true, then I can only hope that with a little more patience things will improve for me.
В последнее время у меня была одна проблема за другой. Я не суеверный, но я действительно чувствую, что сделал что-то, что разозлило Леди Удачу! Но, возможно, я слишком сильно волнуюсь. Если поговорка «хорошие вещи приходят к тем, кто их ждет» верна, то я могу только надеяться, что, проявив чуть большее терпение, мой дела пойдут в гору.
Ответ:
A) You need more than luck to be successful. — Требуется нечто большее, что просто удача, чтобы быть успешным — Спикер 4.
В) I can’t hope that I’ll be lucky forever. — Я не могу надеяться, что удача будет со мной всегда. — Спикер 3
С) I know my luck will change for the better. — Я знаю, моя удача изменится к лучшему. — Спикер 5
D) I must always have my lucky charm with me. — Я всегда должна иметь свой счастливый талисман с собой. — Спикер 2.
E) Luck doesn’t play a role in our lives. — Удача не играет никакой роли в нашей жизни. — Спикер 1.
3. Choose the correct response. — Выберите правильный ответ.
Ответ:
1. Don’t get a black cat, they bring bad luck! — Не заводите черную кошку, они приносят несчастье!
a) That’s a load of rubbish! — Это полная чушь!
b) Thanks, I’ll need it! — Спасибо, она мне понадобится!
2. My friend and I were born on the same day and at exactly the same time. — Мой друг и я родились в один день и в одно и то же время.
a) That can’t be! — Этого не может быть!
b) What a coincidence! — Какое совпадение!
3. I’ve failed my driving test again. — Я снова провалил свой экзамен по вождению.
a) Best of luck. — Удачи.
b) Better luck next time. — Повезет в следующий раз.
4. You can’t get married on Friday 13th; it’s bad luck! — Ты не можешь выходить замуж в пятницу 13-го; это к несчастью!
a) That’s just an old wives’ tale! — Это просто сказки старых бабок!
b) That’s not the point! — Не в этом дело!
5. I’ve been feeling a bit anxious lately. — Мне что-то в последнее время тревожно.
a) Is there something on your mind? — Что у тебя на уме?
b) Why don’t you think more rationally? — Почему бы тебе не думать более рационально?
4. Use the phrases (A-E) below to complete the dialogue. — Используйте фразы (А-Е), чтобы закончить диалог.
A) You don’t really believe that, do you? — Ты же веришь в это, не так ли?
В) There’s nothing to be anxious about. — Не о чем тревожиться.
С) Why, what’s the matter? — Почему, что случилось?
D) I didn’t know you were so superstitious! — Я не знал, что ты такая суеверная!
E) But… what’s troubling you? — Но… что тебя тревожит?
Ответ:
Amy: I can’t believe how unlucky I am! — Не могу поверить, что я такая несчастливая!
Tom: 1) С) Why, what’s the matter? — Почему, что случилось?
Amy: Well, it’s my birthday on Friday, and I want to have a small garden party. — Ну, у меня день рождения в пятницу и я хочу устроить небольшую вечеринку в саду.
Tom: Good idea! 2) E) But… what’s troubling you? — Хорошая идея. Но… что тебя тревожит?
Amy: There’s a full moon on Saturday! — В ночь на субботу будет полная луна!
Tom: So? There’ll be a nice atmosphere. — И что? Будет хорошая атмосфера на вечеринке.
Amy: You don’t understand! A full moon means trouble. The whole party will go wrong! — Ты не понимаешь! Полная луна означает проблемы. Вся вечеринка пойдет насмарку!
Tom: 3) A) You don’t really believe that, do you? — Ты же веришь в это, не так ли?
Amy: Yes, ask anyone and they’ll tell you the same thing about the moon. — Да спроси любого, все тебе скажут то же самое о полной луне.
Tom: 4) D) I didn’t know you were so superstitious! Let me guess … black cats and ladders are also a problem, right? — Я не знал, что ты такая суеверная! Дай ка угадаю… черные кошки и лестницы тоже представляют собой проблему, верно?
Amy: It’s not funny! This is really worrying me. — Это не смешно! Это меня действительно беспокоит.
Tom: 5) В) There’s nothing to be anxious about. Everything will be alright. — Не о чем тревожиться. Все будет нормально.
6
1. Put the verbs in brackets into the present simple, present continuous, present perfect or present perfect continuous. — Поставьте глаголы в скобках в форму настоящего простого, длительного, совершенного или совершенного длительного времени.
Dear Jane,
I 1) know that it’s quite a while since I last wrote to you, but for the past few weeks I 2) have been doing so many things at the same time, that I hardly had time for anything! 3) Have I told you that my school 4) is holding a big dance next week? We 5) are celebrating the end of the school year. As I’m a member of the organising committee, I 6) spend most of my time after school trying to work out the details of the event. 7) Do you have any good ideas to give me?
What about you? What have you been doing lately? 9) Are you still working at your dad’s shop after school? You know what? I 10) have just had a great idea! Why don’t you come to visit me for a few days? You can come to our school dance, and then we can spend some time together.
Anyway, I have to go now. Let me know what you decide!
Love,
Mary
Дорогая Джейн,
Я знаю, что прошло довольно много времени с тех пор, как я в последний раз писала тебе, но последние несколько недель я делала одновременно так много вещей, что у меня почти не оставалось времени ни на что! Я говорила тебе, что моя школа проводит большую дискотеку на следующей неделе? Мы будем праздновать конец учебного года. Поскольку я являюсь членом организационного комитета, я провожу большую часть времени после школы, пытаясь проработать детали мероприятия. У тебя есть какие-нибудь хорошие идеи?
А что насчет тебя? Чем ты занимаешься в последнее время? Ты все еще работаешь в магазине своего отца после школы? Знаешь что? У меня только что появилась отличная идея! Почему бы тебе не приехать ко мне на несколько дней? Ты можешь сходить на нашу школьную дискотеку, а потом мы сможем провести немного времени вместе.
В любом случае, мне нужно бежать. Дай мне знать, что ты решишь!
С любовью,
Мария
2. Write exclamations for the following, as in the example. — Напишите восклицания на следующие предложения, как показано в примере.
Ответ:
1. You think your friend looks very nice. — Вы думаете, что ваша подруга выглядит красиво.
How nice you look! — Как красиво ты выглядишь!
2. Your sister’s costume is funny. — Костюм вашей сестры забавный.
What a funny costume! — Какой забавный костюм!
3. The fireworks are amazing. — Фейерверки потрясающие.
What amazing fireworks! — Какие потрясающие фейерверки!
4. You like the way your friend dances. — Вам нравится как ваша подруга танцует.
How well you dance! — Как хорошо ты танцуешь?
5. You think your brother is very lucky. — Вы думаете, что вашему брату повезло.
How lucky you are! — Ты счастливчик!
3. Use the present tenses to expand the sentences and include the words in brackets. — Используйте настоящие времена, чтобы расширить предложения, и включите слова в скобках.
1. A: You/try/to fix/the computer? (still)
А: Are you still trying to fix the computer? — Ты все еще пытаешься починить компьютер?
B: Yes. I/try/all morning/and/I/not manage it. (yet)
B: Yes. I’ve been trying all morning and I haven’t managed it yet. — Да. Я пытаюсь все утро, и мне пока не удалось.
2. A: I/decide/what I wear/at tonight’s school prom, (already)
A: I’ve already decided what I’m wearing at tonight’s school prom. — Я уже решила, что я одену на сегодняшний выпускной вечер.
B: Me too. I/buy/perfect dress! (just)
B: Me too. I have just bought the perfect dress! — Я тоже. Я только что купила идеальное платье!
3. A: Jessica/go out/at weekends, (rarely)
A: Jessica rarely goes out at weekends. — Джессика редко выходит по выходным.
B: Really? How/she/spend/her time? (usually)
B: Really? How does she usually spend her time? — Правда? Как она обычно проводит время?
4. A: He/go to bed/after midnight? (often)
A: Does he often go to bed after midnight? — Он часто ложится спать после полуночи?
B: No. He/sleep/early, (sometimes)
B: No. He sometimes sleeps early. — Нет. Иногда он засыпает рано.
4. Circle the mistake (A or B) and then correct it, as in the example. — Обведите ошибки (А или В), затем исправьте их, как показано в примере.
Ответ:
1. Do you understand what I’ve been trying to tell you all this time? — Ты понимаешь, что я все это время пытаюсь тебе сказать?
2. Hurry up! The parade starts in an hour and you are still getting ready. — Поторопимся. Парад начнется через час, а мы все еще готовимся.
3. Your fancy dress costume looks fantastic! Is this what you are wearing tonight? — Твое модное платье выглядит фантастически! Это его ты собираешься одеть сегодня вечером?
4. Sarah hasn’t been to a carnival since she was a little girl. — Сара не была на карнавале с тех пор, как была маленькой девочкой.
5. Joshua never takes part in the town parade; he doesn’t like wearing costumes. — Джошуа никогда не принимает участия в городском параде. Он не любит наряжаться в костюмы.
6. I‘ve been trying to call the festival organisers for the last three hours, but no one is answering the phone. — Я пытаюсь дозвониться до организаторов фестиваля последние три часа, но никто не берет трубку.
7
1. Find the verb missing from each sentence to complete the crossword puzzle. — Найдите пропущенные слова в каждом предложении, чтобы решить кроссворд.
Ответ:
ACROSS
1) Here are some streamers to throw at the people passing by! — Вот несколько серпантинов, чтобы бросить их в проходящих людей!
4) Let’s all make a toast to the birthday girl! — Давайте произнесем тост в честь дня рождения девочки.
6) Christmas is a time when all the members in my family like to exchange gifts. — Рождество — это время, когда все члены моей семьи обмениваются подарками.
7) Why don’t you all come to my house tonight so we can decorate the tree together? — Почему бы вам всем не прийти сегодня ко мне домой, чтобы мы смогли нарядить ёлку вместе?
DOWN
2) I simply love all the colourful masks people wear at carnivals! — Я просто люблю все эти разноцветные маски, которые люди одевают на карнавалы!
3) Every year on my birthday, I receive a nice card from my grandparents. — Каждый год на свой день рождения я получаю красивую открытку от моих дедушки с бабушкой.
5) Do you want to watch the parade with me? — Ты хочешь посмотреть парад со мной?
2. Use the idioms below in the correct form to complete the sentences. — Используйте идиомы в правильной форме, чтобы закончить предложения.
take the cake — из ряда вон выходящий (или очень хороший, или очень плохой)
be a piece of cake — проще простого
sell like hotcakes — продается как «горячие пирожки»
have your cake and eat it — погнаться за двумя зайцами
the icing on the cake — изюминка
Ответ:
1. I want to find a Batman costume for the fancy dress party, but I can’t find any; they are selling like hotcakes! — Я хочу найти костюм Бэтмена для маскарада, но не могу нигде его найти; они продаются как горячие пирожки.
2. The town festival was full of fun activities and an amazing parade, but the surprise appearance of a famous pop singer was the icing on the cake. — Городской фестиваль был полон забавных мероприятий и потрясающих парадов, но неожиданное появление известного поп-певца было изюминкой.
3. Alex has told Jane about the surprise birthday party we’re having for her, and he’s invited four of his friends, too! He really takes the cake! — Алекс рассказал Джейн о нашем сюрпризе — вечеринке на ее день рождения, который мы приготовили для нее, а еще он пригласил на нее четырех своих друзей. Это просто переходит все границы (Он просто невыносим).
4. Don’t worry about organising your graduation party; it is a piece of cake! — Не волнуйся об организации твоей выпускной вечеринки; это проще простого.
5. You can either invite your friends over for your birthday or take them out to dinner, but not both. You can’t have your cake and eat it, you know! — Ты можешь или пригласить друзей на день рождения к себе домой или устроить им обед в ресторане, но не и то, и другое. Знаешь ли, нельзя погнаться за двумя зайцами.
3. Use who, whose, which, where and when to join the sentences, as in the example. — Используйте слова who, whose, which, where и when, чтобы объединить предложения, как показано в примере.
Ответ:
1. Jason always dresses up in costumes at Carnival. The costumes are funny and original. — Джейсон всегда наряжается на карнавал. Костюмы забавные и оригинальные.
Jason always dresses up in costumes which are funny and original at Carnival. — Джейсон всегда наряжается в костюмы, которые забавные и оригинальные, на карнавал.
2. Martha has invited me to her sweet sixteen party. She lives next door. — Марта пригласила меня на ее вечеринку «сладкое шестнадцатилетие». Она живет по-соседству.
Martha, who lives next door, has invited me to her sweet sixteen party. — Марта, которая живет по-соседству, пригласила меня на ее вечеринку «сладкое шестнадцатилетие».
3. This is the central market square of the town. The parade is taking place here. — Это главная рыночная площадь города. Парад проводится здесь.
This is the central market square of the town where the parade is taking place. — Это центральная рыночная площадь города, где проводится парад.
4. 31st October is my favourite day of the year. Halloween takes place then. — 31 октября — мой любимый день в году. В это время проводится Хэллоуин.
31st October, when Halloween takes place, is my favourite day of the year. — 31 октября, когда проводится Хэллоуин, мой любимый день в году.
5. Lucy Scott works at the local gift shop. Her son is my age. — Люси Скотт работает в местном магазине подарков. Ее сын моего возраста.
Lucy Scott, whose son is my age, works at the local gift shop. — Люси Скотт, чей сын моего возраста, работает в местном магазине подарков.
8
1А. Read the article and complete the paragraph plan. — Прочитайте статью и закончите план параграфов.
Valencia, Spain, is a town of under a million people, but from 15th to 19th of March it is full of visitors; almost three million of them! The reason is Las Fallas, which means ‘the fires’ in Valencian. This is the local festival that celebrates the end of winter.
Preparations for the festival last for over six months, as hundreds of people are busy constructing extremely big floats, called «ninots». When it’s close to the time of the festival, they place the «ninots» at different places around the city.
When the festival begins, the city becomes one big, celebratory street party! Happy people in funny-looking, colourful outfits or traditional costumes spend the days and nights exploding smoke bombs and firecrackers and dancing to loud music. There are also very beautiful fireworks displays every night. The festival ends on the night of 19th March, when people burn the «ninots».
Las Fallas is truly an amazing celebration, which leaves anyone who has attended the festivities exhausted, but happy they were part of the fiesta.
Испанская Валенсия — это город с населением менее миллиона человек, но с 15 по 19 марта в нем полно гостей; почти три миллиона! Причина в Лас Фаллас, что означает «пожары» в Валенсии. Это местный фестиваль, которым отмечают конец зимы.
Подготовка к фестивалю продолжается более шести месяцев, сотни людей заняты строительством огромных плотов, называемых «ниноцами». Когда приближается время фестиваля, они размещают «нинотцы» в разных местах по всему городу.
Когда фестиваль начинается, город становится одной большой праздничной уличной вечеринкой! Счастливые люди в забавных, красочных нарядах или традиционных костюмах проводят дни и ночи, взрывая дымовые бомбы и петарды и танцуя под громкую музыку. Кроме того, каждую ночь проводятся очень красивые фейерверки. Фестиваль заканчивается в ночь на 19 марта, когда люди сжигают «нинотцы».
Лас Фаллас действительно удивительный праздник, который оставляет всех, кто посещал праздники истощенными, но счастливыми тем, что они были частью фиесты.
Ответ:
Introduction
Рага 1: name, place, date, reason for celebrating
Main body
Para 2: preparations before the day — приготовления до праздника
Para 3: actual event — само событие
Conclusion
Para 4: comments, feelings
1В. Read the article again and find words or phrases describing: — Прочитайте статью еще раз и найдите слова или фразы, описывающие:
Ответ:
People’s clothes: funny-looking, colourful outfits or traditional costumes — Одежда людей: забавные, красочные наряды или традиционные костюмы
Feelings: exhausted, but happy — Чувства: изможденные, но счастливые
2. Replace the highlighted words/phrases in the text with the ones below, as in the example. — Замените выделенные слова/фразы в тексте другими, указанными ниже, как показано в примере.
• stunning • cheerful • festive • huge • crowded with
Ответ:
1. full of: crowded with — полный, заполненный
2. extremely big: huge — очень большой, огромный
3. celebratory: festive — праздничный
4. happy: cheerful — счастливый, радостный
5. very beautiful: stunning — очень красивый, ошеломляющий
3А. Think of a popular national or local celebration in your country and make notes under these headings: — Придумай популярный национальный или местный праздник в твоей стране и составь заметки под этими заголовками.
Возможный ответ:
Activities: playful water fights, swim in rivers and lakes, float candles and flowers, burn fires and jump over them holding hands, look for magical fern flowers — шуточные водные битвы, плавают в реках и озерах, запускают по воде свечи и цветы, разжигают костры и прыгают через них, держась за руки, ищут волшебные цветы папоротника.
Clothes: traditional white sarafans — традиционные белые сарафаны
Atmosphere: joyful, magical — веселая, волшебная.
3В. Now, use these notes to write a short paragraph (60-70 words) describing what happens during the day of the event. — Сейчас, используйте эти заметки, чтобы написать короткий абзац, описывающий, что происходит во время мероприятия.
Возможный ответ:
Ivan Kupala Day used to be celebrated all over Russia in old times. It takes place usually on 7th July. People always paid special attention to this holiday, and considered it a mystical and magic-filled holiday. On the evening before, children have playful water fights. Boys and girls swim in rivers and lakes until late at night. Girls in traditional white sarafans like to float candles and delicate flowers in the hope that it will bring them happy marriages. In the past, young people used to burn fires and jump joyfully over them holding hands. There is also a belief that on the eve of Ivan Kupala magical fern flowers can be found in the forests.
Ночь Ивана Купала отмечалась по всей России с незапамятных времен. Праздник обычно проводится в ночь на 7 июля. Люди всегда придавали этому празднику особенное значение, и считали его мистическим — наполненным волшебством. Вечером, накануне праздника дети устраивают шуточные водные бои. Мальчики и девочки плавают в реках и озерах до поздней ночи. Девочки в традиционных белых сарафанах любят пускать по воде свечи и нежные цветы в надежде, что это принесет им счастливые браки. Раньше молодые люди разжигали костры и весело перепрыгивали их, держась за руки. Существует также убеждение, что накануне Ивана Купалы в лесах можно найти цветущий папоротник.
9
1. Complete the sentences with the correct form of the words in bold. — Заполните предложения правильной формой слов, выделенных жирным шрифтом.
Ответ:
As a travel writer, I’ve been to some of the most 1) amazing places on earth, and I’ve also attended some very 2) interesting local events and celebrations. This means that I’ve been to dozens of festivals, carnivals and parades all over the world. «Aren’t you 3) bored with going to all these celebrations? Don’t they all feel the same after you’ve been to twenty or thirty of them?» my friends ask me. The 4) surprising answer is no! Every time I visit a new festival I feel 5) excited as if I’ve never been to a festival before. Festivals are not a 6) relaxing experience, but no matter how 7) exhausted I am after a day or days of celebrating, I’m always pleased that I had the chance to experience the local culture of a place. It’s always 9) satisfying to know that the next event I go to, I’ll do new things and make new friends. And I’m never 10) disappointed; this is what always happens during these festive events!
Как человек, пишущий о путешествиях, я побывал в некоторых из самых удивительных мест на Земле, а также посетил несколько очень интересных местных мероприятий и празднований. Это означает, что я побывал на десятках фестивалей, карнавалов и парадов по всему миру. «Разве тебе не скучно ходить на все эти праздники? Разве они не кажутся тебе одинаковыми после того, как ты побывал на 20 или 30 таких же?» — спрашивают меня мои друзья. И мой ответ, который их удивляет — нет! Каждый раз, когда я посещаю новый фестиваль, я чувствую возбуждение, как будто я никогда раньше не был на фестивале. Фестивали — это не место для отдыха, но независимо от того, насколько я измотан после дня или дней празднования, я всегда рад, что у меня был шанс почувствовать местную культуру. Мне всегда достаточно знать, что на следующем событии я буду делать новые вещи и заводить новых друзей. И я никогда не бываю разочарованным; вот что всегда происходит во время этих праздничных мероприятий!
2. Underline the correct word. — Подчеркните корректное слово.
Ответ:
1. Biting your nails is a very bad custom/habit. — Кусать ногти — очень плохая привычка.
2. Every time a float passes by, the audiences/spectators cheer excitedly. — Каждый раз, когда платформа проезжает мимо, зрители восторженно ее приветствуют
3. I met Luke by chance/luck at the cinema the other day. — Я тогда случайно встретил Люка в кинотеатре.
4. Do your parents allow/let you stay out late on weekdays? — Твои родители позволяют тебе не ложиться спать до поздна на выходные?
3. Match the phrasal verbs to their definitions and then use them in their correct form to complete each of the sentences. — Сопоставьте фразовые глаголы с их определениями, затем используйте их в корректной форме, чтобы закончить каждое предложение.
Ответ:
turn down — d) refuse — отказаться
turn into — e) become — становиться, превращаться
turn off — b) switch off — выключить
turn back — с) return — вернуться, обернуться
turn up — a) arrive — объявиться, появиться
Дополнительный ответ:
1. The quiet little town turns into a busy cultural centre during carnival time. — Тихий маленький городок превращается в загруженный культурный центр во время карнавала.
2. We’re too far from home; we can’t turn back to get the camera now! — Мы слишком далеко от дома, мы не можем вернуться сейчас, чтобы забрать камеру!
3. I don’t believe how many people turned up for the music festival! — Я не могу поверить, как много людей появилось на музыкальном фестивале!
4. It’s not a good idea to turn down their offer before you think about it properly. — Это не очень хорошая идея отказаться от их предложения прежде чем ты его тщательно обдумаешь.
5. Don’t turn off the TV, please. I want to watch the parade. — Не выключай, пожалуйста, телевизор. Я хочу посмотреть парад.
4. Underline the correct preposition. — Подчеркните правильный предлог.
Ответ:
1. Are you interested for/in going to a fancy dress party tonight? — Ты заинтересован в том, чтобы пойти сегодня на карнавальную вечеринку?
2. Bill’s tired of/with doing the same thing for his birthday every year. — Билл устал делать одни и те же вещи каждый год на свой день рождения.
3. Don’t tell me you still believe in/of Santa Claus! — Только не говори мне, что ты до сих порт веришь в Санта Клауса!
4. Are you pleased for/with the decorations we have chosen? — Ты довольна украшениями, которые мы выбрали?
5. The reason of/for this meeting is to talk about the school’s music festival. — Причина этой встречи — поговорить о школьном музыкальном фестивале.
6. My little brother is afraid in/of the loud noise that fireworks make when they go off. — Мой младший брат боится громкого шума от фейерверков.
10
1. Read the text and use the words below to fill the gaps. — Прочитайте текст и используйте слова, данные ниже, чтобы заполнить пробелы.
• enjoyable • organisers • activities • satisfactory • celebration • festival-goers
Ответ:
The Dubai shopping festival
A relatively new addition to the age-old tradition of global, national and local festivals, the Dubai Shopping Festival, or the DSF as it’s more commonly called, is an event that offers something for everyone. It lasts for about a month and takes place in one of the winter months every year.
What first began as a tourist attraction in 1996 is now a 1) celebration of buying and selling that welcomes hundreds of thousands of visitors. Over 2,300 shops offer an enormous variety of goods at very low prices. 2) Festival-goers will find even more bargains at one of the most popular attractions of the DSF, the Night Souk. This is a big street market that is open from the afternoon till the small hours of the morning. There, it is customary for the shoppers to haggle with the sellers over the price of something until both the buyer and the seller agree on a 3) satisfactory price.
But the DSF is not only about shopping. There is a wide range of 4) activities that keep everyone in the family happy. Over the years, events such as a food festival, fashion show, carnival and a fireworks display have offered visitors an 5) enjoyable experience. The festival 6) organisers keep surprising visitors with new, bigger and better events every year.
The Dubai Shopping Festival is a fantastic family event that combines shopping with fun and culture and brings people from the four corners of the world together. As the slogan of the festival says: «One Family, One World, One Festival».
Фестиваль покупок в Дубае
Относительно новое дополнение к вековой традиции глобальных, национальных и местных фестивалей, Дубайский фестиваль покупок, или DSF, как его чаще называют, является событием, на котором каждый найдет что-то для себя. Фестиваль длится около месяца и проводится в один из зимних месяцев каждого года.
То, что впервые началось как туристическая достопримечательность в 1996 году, теперь является праздником купли и продажи для сотен тысяч посетителей. Более 2300 магазинов предлагают широкий ассортимент товаров по очень низким ценам. Участники фестиваля найдут еще больше товаров по выгодным ценам на одной из самых популярных достопримечательностей DSF, Ночном Базаре. Это большой уличный рынок, который открыт с полудня до раннего утра. Здесь покупатели обычно торгуются с продавцами по цене товара до тех пор, пока и покупатель, и продавец не договорятся о взаимовыгодной цене.
Но на DSF можно совершать не только покупки. Существует широкий спектр мероприятий, которые делают всех в семье счастливыми. На протяжении многих лет такие мероприятия, как фестиваль еды, показ мод, карнавал и фейерверк, дают посетителям приятные впечатления. Организаторы фестиваля каждый год удивляют посетителей новыми, более крупными и лучшими мероприятиями.
Фестиваль покупок в Дубае — это фантастическое семейное мероприятие, которое сочетает в себе шоппинг с развлечением и привлекает людей из всех уголков мира вместе. Как гласит лозунг фестиваля: «Одна семья, один мир, один фестиваль».
2. Read the text again and mark the statements below as T (True), F (False) or NS (Not stated). — Прочитайте текст еще раз и отметьте предложения как верные (T), неверные (F) или о которых ничего не сказано (NS).
Ответ:
1. The DSF always takes place in the same month every year. — F — Фестиваль всегда проходит в один и тот же месяц каждый год.
2. The DSF began as a way to make Dubai’s shops more famous. — F — Фестиваль начинался как способ сделать дубайские магазины более известными.
3. The first DSF was not very popular. — NS — Первый фестиваль был не очень популярным.
4. The Night Souk is a favourite with visitors. — T — Ночной базар популярен среди посетителей.
5. The DSF offers different things to do every year. — T — Фестиваль предлагает каждый год различные мероприятия.
6. A family pays less to visit the events at the DSF. — NS — Семья платит меньше за посещение мероприятий на фестивале.
3. Match the highlighted words/phrases in the text with their meaning. — Сопоставьте выделенные цветом слова/фразы в тексте с их значением.
Ответ:
1. usual: customary — обычно
2. international: global — международный, глобальный
3. great: fantastic — великолепный, фантастический
4. huge: enormous — огромный
5. existing for a long time: age-old — существующий долгое время
6. very many: wide range — очень много, большое разнообразие
4. Complete the sentences using the words in bold in the text. — Закончите предложения, используя слова, выделенные жирным шрифтом в тексте.
Ответ:
1. The shops offer everything at really low prices, so people find lots of bargains to choose from. — Магазины предлагают все, что угодно, по очень низким ценам, так что люди могут найти много выгодных предложений и выбрать среди них.
2. The big parade and the song contest are two attractions that draw large crowds to the festival. — Большой парад и песенный конкурс — это два мероприятия, которые привлекают на фестиваль большие толпы народа.
3. The famous Carnival in Rio de Janeiro lasts for four days. — Известный карнавал в Рио-де-Жанейро длится четыре дня.
4. The Dance Festival combines modern and traditional dances from all over the world. — Танцевальный фестиваль соединяет в себе современные и традиционные танцы со всего мира.
5. The floats are a nice addition to our local carnival. — Праздничные платформы — красивое дополнение к нашему местному карнавалу.
11
1. Underline the correct word. — Подчеркните корректное слово.
Ответ:
1. The delicious/brightly/excitedly decorated trees look wonderful at night. — Ярко украшенные деревья смотрятся великолепно ночью.
2. People are wandering around smartly/ hurriedly/happily, admiring the sculptures at the Winter Festival. — Люди с удовольствием бродят, восхищаясь скульптурами зимнего фестиваля.
3. They are waiting patiently/slowly/proudly to buy tickets for the show. — Они терпеливо ждут, чтобы купить билеты на шоу.
4. The children are watching the game and cheering exotically/surely/enthusiastically. — Дети смотрят игру и с энтузиазмом хлопают.
2. Fill in: messy, spectacular, treats, traders, explode, memorise. — Вставьте слова: messy, spectacular, treats, traders, explode, memorise.
Ответ:
1. The local traders offer their goods at very low prices. — Местные торговцы предлагают свои товары по очень низким ценам.
2. Olga finds it difficult to memorise her lines for the school play. — Ольге трудно запомнить слова свой роли для школьной пьесы.
3. During Christmas time, the streets of our town explode with festive activity. — Во время Рождества улицы нашего города просто взрываются от праздничной активности.
4. My mum keeps a basket of treats like sweets and candy to offer children on Halloween. — Моя мама хранит корзинку с вкусняшками, типа конфет и леденцов, чтобы дат их детям на Хэллоуин.
5. One of the most popular events at the festival is the spectacular fireworks display. — Оно из наиболее популярных событий на фестивале — это зрелищный фейерверк.
6. The house was so messy after the party that it took us three hours to clean up. — В доме был такой бардак после вечеринки, что понадобилось три часа на уборку.
3. Correct the sentences. Use the words: depends, unique, reminded, decided, formal, holding, special. — Исправьте предложения. Используйте слова: depends, unique, reminded, decided, formal, holding, special.
Ответ:
1. James is doing a party for his birthday this weekend.
James is holding a party for his birthday this weekend. — Джеймс проводит вечеринку на свой день рождения на этих выходных.
2. The success of the event relies on how well we organise it.
The success of the event depends on how well we organise it. — Успех мероприятия зависит от того, как мы организуем его.
3. Have you chosen on a theme for your party?
Have you decided on a theme for your party? — Вы определились с темой вечеринки?
4. When you go to Venice, don’t miss the specific opportunity to visit the Carnival.
When you go to Venice, don’t miss the unique opportunity to visit the Carnival. — Когда вы поедете в Венецию, не упустите уникальную возможность побывать на карнавале.
5. You can’t wear jeans to his graduation party; it’s a strict event.
You can’t wear jeans to his graduation party; it’s a formal event. — Ты не можешь одеть джинсы на его выпускную вечеринку, это официальное мероприятие.
6. A woman’s wedding day is a very particular day in her life.
A woman’s wedding day is a very special day in her life. — День свадьбы — особенный день в жизни женщины.
7. Have you remembered George to bring the decorations?
Have you reminded George to bring the decorations? — Ты напомнила Джорджу принести декорации?
4. Underline the correct item. — Подчеркните корректный вариант.
Ответ:
1. Have you ever seen such magnificent/delicate costumes? — Вы когда-нибудь видели настолько величественные костюмы?
2. I need to know how many people are attending/are representing Friday’s party, so I can buy enough refreshments. — Мне нужно знать, сколько людей придет на пятничную вечеринку, чтобы я смог купить достаточно закусок и напитков.
3. The big parade on Sunday displays/signals the end of Carnival week. — Большой парад в воскресение сигнализирует о конце карнавальной недели.
4. On Memorial Day, people in the USA point out/commemorate all the American soldiers who died in wars. — В День памяти люди в США чтят память всех американских солдат, кто погиб в войнах.
5. Every year, top/lone musicians from European countries take part in the Eurovision Song Contest. — Каждый год, лучшие музыканты со всех стран Европы принимают участие в песенном конкурсе Евровидение.
6. At the market square, you can find many monuments/stalls selling local handicrafts. — На рыночной площади вы можете найти много палаток, в которых продаются изделия местных мастеров.
12
Страница 12
1. Put the verbs in brackets into the present simple or present continuous to complete the dialogue. — Поставьте глаголы в скобках в форму простого или длительного настоящего времени, чтобы закончить диалог.
Ответ:
Ben: Hi, Ian. How are you? — Привет, Ян. Как дела?
Ian: Hello, Ben. I’m OK, but I 1) have (have) a lot of work to do and I 2) am trying (try) to finish it. — Привет, Бен. Все нормально, но у меня полно работы и я пытаюсь закончить ее.
Ben: Really? And I’ve called because I 3) want (want) to invite you to my son’s party. We 4) are celebrating (celebrate) his graduation. — Правда? А я звоню, поскольку хочу пригласить тебя на вечеринку моего сына. Мы празднуем его выпуск.
Ian: A party? It 5) sounds (sound) fun, but I 6) am staying (stay) at work till late tonight. — Вечеринка? Звучит весело, но я задержусь на работе допоздна.
Ben: Again? You 7) are always leaving (always/leave) the office late! — Опять? Ты всегда задерживаешься допоздна в офисе!
Ian: That’s not true! But, anyway, what time does the party start (the party/start)? — Это не правда! Но, в любом случае, во сколько начинается вечеринка?
Ben: Around eight. 9) Are you coming (you/come)? — Около восьми. Ты придешь?
Ian: Well, I 10) am thinking (think) of coming for an hour or so and then doing some work at home. — Ну, я подумываю заглянуть на часок или около того, а затем поработать дома.
Ben: That’s great! I’ll see you later, then! — Великолепно! Тогда увидимся позже!
2. Choose the correct verb tense. — Выберите корректное время для глагола.
Ответ:
1. Harry has always been wanting/has always wanted to ride on a parade float. — Гарри всегда хотел проехаться на парадной платформе.
2. I’m sorry I’m late. Have you waited/Have you been waiting long? — Ты долго ждешь?
3. Have you found/Have you been finding a costume for the fancy dress party yet? — Ты уже нашла костюм для вечеринки-маскарада?
4. Alex has been asking/has asked his mum to take him to the parade all morning. — Алекс все утро упрашивает свою маму взять его с собой на парад.
5. I’ve never been trying/’ve never tried candy floss. Is it nice? — Я никогда не пробовал сахарную вату. Она нормальная?
6. Ivan has danced/has been dancing ever since the concert started. Isn’t he tired? — Иван танцует с самого начала концерта. Он не устал?
7. I don’t think the parade will take place; it has been raining/has rained for two days now and the streets are flooded. — Не думаю, что парад состоится; дождь льет уже два дня и улицы просто затоплены.
3. Look at how Samantha celebrates her birthday every year and write sentences using the adverbs below, as in the example. — Посмотрите как Саманта отмечает свой день рождения каждый год и напишите предложения, используя наречия частотности, как показано в примере.
Ответ:
Samantha always has a party on her birthday. — Саманта всегда устраивает вечеринку на свой день рождения.
Samantha rarely invites teachers to her party. — Саманта редко приглашает учителей на вечеринку.
Samantha usually has a chocolate birthday cake. — У Саманты обычно на вечеринке есть шоколадный торт.
Samantha never has clowns at her party. — Саманта никогда не приглашает клоунов на вечеринку.
Samantha sometimes throws streamers at her party. — Саманта иногда бросает серпантины на своей вечеринке.
Samantha often plans her party a month earlier. — Саманта часто планирует свою вечеринку за месяц.
4. Choose the correct item. — Выберите правильный вариант.
Ответ:
1. George and Jane haven’t decided where they’re having their wedding reception yet. — Джордж и Джейн еще не определились, где они будут устраивать свадебное торжество.
A) just — только что
В) yet — еще, уже
С) now — сейчас
2. Lisa is still worried about the broken mirror.
A) still — все еще
В) all morning — все утро
С) already — уже
3. I haven’t been to a school prom for a long time! — Я не был на школьном выпускном долгое время.
A) since
В) so far
С) for
4. Mary’s been calling you all morning because she wants to ask you something. — Мария звонит тебе все утро, поскольку хочет спросить тебя о чем-то.
A) still — все еще
В) at the moment — в этот момент
С) all morning — все утро
I’ve just seen a shooting star. Quick, let’s make a wish! — Я только что увидела падающую звезду. Быстрее, давай загадаем желание!
A) now — сейчас
В) already — уже
С) just — только что
13
5. Underline the mistake in each sentence and correct it, as in the example. — Подчеркните ошибки в каждом предложении и поправьте их, как показано в примере.
Ответ:
1. Every Christmas, my mum has baked (bakes) traditional gingerbread cookies. — Каждое Рождество моя мама печет традиционные имбирные печенья.
2. Sarah has always (never) been to a music festival before; it’s her first time. — Сара никогда не была на музыкальном фестивале раньше, это ее первый раз.
3. I don’t believe you haven’t sent out the party invitations still (yet)! — Я не верю, что ты еще не разослал приглашение на вечеринку!
4. Chris is loving (loves) the Carnival; it’s his favourite holiday. — Крис любит карнавал, это его любимый праздник.
5. Have you gone (Are you going) to their wedding next week? — Ты собираешься пойти на их свадьбу на следующей неделе?
6. Emma buys (has bought) a costume for the party, but it’s too big and she has to take it back. — Эмма купила костюм на вечеринку, но он слишком большой и ей пришлось вернуть его.
7. Jill has been trying to find her glasses since (for) an hour. — Джил пытаете найти свои очки уже час.
6. Match column A to column В to make sentences, as in the example. — Сопоставьте колонку А с колонкой В, чтобы составить предложения, как показано в примере.
Ответ:
1. Do you know the reason — b) why he’s not coming tonight? — Ты знаешь причину, почему он не пришел сегодня?
2. That’s the hotel — d) where I’m having my sweet 16 party — Это тот отель, где я проводила вечеринку «сладкое шестнадцатилетие».
3. Carnival Week is a time — a) when people celebrate in the streets — Карнавальная неделя — это время, когда люди празднуют на улицах.
4. I love parade floats — e) which are huge and brightly decorated — Мне нравятся парадные платформы, которые огромные и ярко украшенные.
5. In our street there’s a house — f) whose garden is always brightly decorated at Christmas. — На нашей улице есть дом, чей сад всегда ярко украшен на Рождество.
6. My friend believes that those — с) who are born on Friday 13th are unlucky — Мой друг верит, что те, кто родился в пятницу 13-го — несчастливые.
7. What’s the English for: — Как будет по-английски:
Возможный ответ:
собирать деньги на благотворительность — to raise money for charity
конкурс поваров — cooking contest
хорошая (плохая) примета — good (bad) luck
суеверие — superstition
превращаться в пиратский город — to transform into a pirate town
прожить жизнь пирата — to experience a pirate’s life
задуть свечи — to blow out candles
надеть маскарадные костюмы — to wear fancy dress costumes
главное событие в жизни подростка — a major event in a teenager’s life
самое лучшее — the best (если использовать терминологию этого модуля, то the icing on the cake)
быть нарасхват — to sell like hot cakes
превращаться — to turn into
день памяти — Remembrance Day
торжественное празднование — a solemn commemoration
угощения — treats
быть взволнованным — to be excited
8. Translate the situations into English: — Переведите ситуации на английский язык
Возможный ответ:
1. В каждой стране свои праздники и фестивали. В России мы отмечаем Новый год, Рождество, Масленицу, День Победы и многие другие праздники. У нас прочная традиция отмечать женский день 8 Марта. В этот день все женщины получают подарки, мы устраиваем вечеринки, готовим особенные блюда. Если вы идете к друзьям, не забудьте красивые цветы для матери семейства. Национальным праздником всей страны является День Победы, который мы отмечаем 9 мая. Утром мы смотрим парад на Красной площади по телевизору, а вечером — разнообразные фейерверки, а также представления на открытом воздухе, концерты, которые проходят в парках и на главных площадях. В России много региональных фестивалей, например день арбуза в Астрахани, день огурца в Суздале. В эти дни проводятся разнообразные конкурсы, вы можете стать их участником и получить приз. Самый любимый праздник детей — Новый год. Они украшают елки, взрывают хлопушки, пускают серпантины, надевают маски и маскарадные костюмы. Взрослые тоже любят этот праздник, нарядно одеваются, обмениваются подарками, фотографируются. Это самый веселый семейный праздник.
Every country has its own celebrations and festivals. In Russia, we celebrate New Year, Christmas, Maslenitsa, Victory Day and many others. We have a strong tradition of celebrating Women’s day on the 8th of March. This day all women receive presents, we have parties, cook special dishes. If you visit your friends make sure you have beautiful flowers with you for the mother of the family. The national holiday of all the country is Victory Day which we celebrate on the 9th of May. In the morning we can watch the parade on TV, in the evening we watch different firework displays and open-air performances and concerts, that take place in parks and main squares. There are many regional festivals in Russia, for example, Watermelon Day in Astrakhan, Cucumber Day in Suzdal. There are a lot of contests on these days, you can enter any of them and get a prize. Children’s favourite celebration is New Year. They decorate Christmas trees, pull crackers, throw streamers, wear masks and fancy dress costumes. Adults like this holiday too. They dress up, exchange gifts and take pictures. It’s the most joyful family celebration.
2. Ежегодный карнавал на острове — очень красочное зрелище. Жители острова свято придерживаются своих традиций: надевать на карнавал маски монстров, наряжаться (для костюмов используется все: от фруктов до старой мебели и посуды) и веселиться.
The annual carnival on the island is a colourful celebration. Locals keep a strong tradition of wearing monster masks and costumes (everything is used as a material: from fruit to old furniture and dishes) and making fun.
14
Страница 14
1. Label each picture. — Подпишите каждую картинку.
Ответ:
Картинка А — caravan — дом на колесах, фургончик.
Картинка В — cottage — коттедж, деревенский дом, хибара.
Картинка С — block of flats — многоквартирный дом.
Картинка D — detached house — особняк, вилла, дом на одну семью.
2. Complete the grid. What’s the hidden word? — Решите кроссворд. Какое слово спрятано?
Ответ:
1. I’ve already put the plates and the glasses in the dishwasher; all you need to do is turn it on. — Я уже положил тарелки и стаканы в посудомоечную машину; все, что тебе нужно — включить ее.
2. When there is zero gravity, everything seems weightless and floats upwards. — Когда гравитация нулевая, всё кажется невесомым и поднимается вверх.
3. How can we clean our carpets, now that the vacuum cleaner is broken? — Как нам теперь чистить наши ковры, если пылесос сломан?
4. You need a new sleeping bag if you’re going camping; this one is too old. — Тебе нужен новый спальный мешок, если ты собираешься в поход; этот же слишком старый.
5. Kate loves living in the centre of the city, because it’s full of life. — Катя любит жить в центре города, поскольку он полон жизни.
6. It’s been raining for six days and the football pitch is too wet, so I don’t think there’ll be a game tonight. — Дождь льет уже шесть дней, и футбольное поле слишком промокло, так что я не думаю, что сегодня будет игра.
7. You need to start exercising again, your muscles are starting to go soft. — Тебе нужно снова начать тренировки, твои мускулы начинают становиться мягкими.
8. Lack of gravity makes it difficult for astronauts aboard a spaceship to move around. — Недостаток гравитации затрудняет передвижение космонавтов на борту космического корабля.
9. The residents in our area are very happy with the council’s decision to create another park. — Жители нашего района очень счастливы решению мэрии построить еще один парк.
Спрятанное слово: household — домашнее хозяйство
3. Underline the correct item. — Подчеркни корректный вариант.
Ответ:
1. We can share the chores; you wash/dust the furniture, and I’ll clean the windows. — Мы можешь разделить домашние дела; ты вытираешь пыль с мебели, а я помою окна.
2. Can you be a little more careful and stop floating away/bumping into everything that’s in your way? — Ты можешь быть немного более аккуратным и прекратить врезаться во все, что находится на твоем пути?
3. The International Space Station is weird/giant in size; it’s as big as an American football field. — Международная космическая станция огромных размеров; она такая же большая, как поле для американского футбола.
4. John works out/blocks out on an exercise bike for two hours a day. — Джон тренируется на велосипедном тренажере по два часа в день.
5. I want to take my car out of the garage. Can you please move yours from the porch/drive? — Я хочу взять свою машину из гаража. Не могли бы вы убрать свою машину с подъездной дорожки, пожалуйста?
6. Turn the music down; it’s too noisy/crowded in here! — Сделай музыку потише; здесь слишком шумно!
4. Fill in: mop, make, not do, wash and keep in the correct tense. — Вставьте слова: mop, make, not do, wash и keep в правильном времени.
Ответ:
1. Mrs. Jones makes the beds before she gets on with the chores around the house. — Миссис Джонс заправляет кровати, прежде чем заняться домашними делами.
2. I find it so difficult to keep my room tidy! It’s always messy. — Мне трудно поддерживать чистоту в своей комнате! Она всегда грязная.
3. Don’t come in here with your dirty shoes! I am mopping the floor right now. — Не входи сюда со своими грязными ботинками! Я прямо сейчас мою пол.
4. Jane hasn’t done the ironing yet, because she’s too busy. — Джейн еще не погладила, поскольку она слишком занята.
5. Lisa and Nathan have just finished dinner, and they are washing dishes. — Лиза и Натан только что закончили ужинать, и теперь моют посуду.
15
Страница 15
1. Choose the correct response, as in the example. — Выберите корректный ответ, как в примере.
Ответ:
1. You’re always leaving your things everywhere! — d) I’m sorry. I didn’t realise it bothered you so much. — Ты всегда бросаешь свои вещи где попало! — Прости. Я не думал, что тебя это так сильно раздражает.
2. You’d better not do that again. — f) I promise I won’t. — Тебе бы лучше этого больше не делать. — Обещаю, не буду.
3. I can’t help you around the house today. I’m too busy. — e) But that’s what you always say! — Я не могу помочь тебе по дому сегодня. Я слишком занята. — Но ты так всегда говоришь!
4. You promised to help me with my homework, and you didn’t! — a) I’m really sorry. How can I make it up to you? — Ты обещала помочь с работой по дому и не сделала этого! — Мне очень жаль. Чем я могу загладить свою вину?
5. Please forgive me. I didn’t mean to upset you. — b) Don’t worry about it. — Пожалуйста, прости меня. Я не хотел обидеть тебя. — Не беспокойся об этом.
6. Come here, young lady! I’d like a word with you. — с) What have I done now? — Подойди-ка сюда, молодая леди! Я хотела бы с тобой поговорить. — Что я такого сделала?
2. Listen and mark each statement as True, False or Not stated. — Послушайте и отметьте каждое утверждение как верное, неверное или о котором ничего не было сказано.
Janet: I’ve just about had enough with George! — Все, Джордж меня достал!
Laura: Why? What’s your brother done now? — Почему? Что на этот раз сделал твой брат?
Janet: It’s not what he has done it’s what he hasn’t done! — Речь не о том, что он сделал, а о том, чего он не сделал!
Laura: Let me guess. You’ve been cleaning the whole house by yourself again, right? — Дай-ка угадаю. Тебе пришлось убираться во всем доме самой, верно?
Janet: Exactly! He says he doesn’t have time to do housework. I mean, if I can manage to do a few things around the house after school, I don’t see why George can’t. Our parents work very long hours and this is the least we can do to help them out. — Точно! Он говорит, что у него нет времени заниматься работой по дому. Я имею в виду, если я умудряюсь что-нибудь сделать по дому после школы, не понимаю, почему Джордж не может. Наши родители работают допоздна, и это самое меньшее, чем мы можем им помочь.
Laura: Have you said anything to him about this? — Ты ему сказала что-нибудь по этому поводу?
Janet: Actually, Mum and Dad have. They keep telling him it’s not fair that I do all the chores, and that even though his university studies keep him busy he still has to do his share. — На самом деле, мама и папа говорили. Они постоянно говорят ему, что это не справедливо, что я выполняю всю работу по дому, и несмотря на то, что его учеба в университете занимает много времени, он должен делать часть своих обязанностей по дому.
Laura: Look, I know it’s annoying that you have to do everything, but don’t forget it’s exam time for George, so housework is the last thing on his mind right now. — Слушай, я знаю, то, что тебе приходится все делать, раздражает, но не забывай, что у Джорджа сейчас время экзаменов, поэтому работа по дому — это последнее, о чем он может думать в настоящий момент.
Janet: Well … You’ve got a point there. Maybe I am being a little selfish. — Ну… Тут ты права. Возможно я веду себя немного эгоистично.
Laura: Oh, come on! You’re just tired, that’s all. — О, да ладно тебе! Ты просто устала, и все.
Janet: The truth is that I’m more upset about the whole thing than tired, but I hope that George will start giving me a hand around the house when his exams are over. — Правда в том, что я больше расстроена, чем устала, но я надеюсь, что Джордж начнет помогать мне по дому, когда его экзамены закончатся.
Laura: Let’s hope so! — Давай будем надеяться на это!
Ответ:
1. Janet is angry with her brother. — Джанет сердится на своего брата.
A) True
В) False
С) Not stated
2. George is a very messy person. — Джон очень неряшливый.
A) True
В) False
С) Not stated
3. Janet does some household chores in the evening. — Джанет делает работу по дому вечером.
A) True
В) False
С) Not stated
4. Janet has talked to George about the problem. — Джанет поговорила с Джорджем о проблеме.
A) True
В) False
С) Not stated
5. Laura thinks that Janet is being selfish. — Лаура думает, что Джанет эгоистична.
A) True
В) False
С) Not stated
6. George will soon start helping Janet around the house. — Джордж скоро начтен помогать Джанет по дому.
A) True
В) False
С) Not stated
3. Replace the phrases in bold with the ones below. — Замените фразы, выделенные жирным шрифтом на одну из фраз, приведенных ниже.
Having a sister is great, but having a twin sister is fantastic! Suzan understands me completely, and 1) never leaves my side when I need her.
This doesn’t mean that we don’t have our share of problems, though. We may be very similar in character and appearance, but each of us still has habits that 2) really annoy the other. For example, Suzan 3) hates it very much when I play loud music. She also says that when I call someone, 4) I talk to them for hours and hours! As for me, I really don’t like the fact that Suzan 5) always leaves her side of our room messy. This means that I have to clean the whole room, which 6) makes me very angry.
But all these don’t really matter. No matter how angry we sometimes make each other, we always forgive one another in the end!
Когда у тебя есть сестра, это великолепно, но когда твоя сестра двойняшка, это просто фантастика! Сьюзан полностью меня понимает и никогда не бросает меня, когда она мне нужна.
Но это не означает, что у нас нет своих проблем. Мы можем быть очень похожими в характере и во внешнем виде, но у каждой из нас есть привычки, которые реально раздражают другую. Например, Сьюзан просто ненавидит, когда я громко включаю музыку. Она также говорит, что когда я кому-нибудь звоню, я разговариваю часы напролет! Что до меня, мне очень не нравится тот факт, что Сьюзан всегда оставляет в своей половине комнаты бардак. Это значит, что мне приходится убирать всю комнату, что меня очень злит.
Ответ:
1. С) is always there for me — всегда рядом.
2. F) drive each other crazy — сводит друг друга с ума.
3. E) can’t stand it — не выносит (терпеть не может).
4. A) never get off the phone — никогда не отрываюсь от телефона.
5. D) never tidies up — никогда не убирается.
6. В) gets on my nerves — действует мне на нервы.
4. Use the idioms below in the correct form to complete the sentences. — Используйте идиомы, данные ниже, в корректной форме, чтобы закончить предложения.
1. get on like a house on fire — прекрасно себя чувствовать с кем-либо; очень тепло относиться к кому-либо; наслаждаться обществом друг друга
2. be home and dry — в безопасности (не ожидать неприятностей)
3. be as safe as houses — совершенно надежный
4. home from home — комфортное место, второй дом
Ответ:
1. Now that the most difficult part of the project is over, we are home and dry. — Теперь, когда самая трудная часть проекта позади, мы не ожидаем неприятностей в будущем.
2. Whenever we go to the countryside we always stay at the same hotel; it is like home from home. — Когда бы мы ни поехали за город, мы всегда останавливаемся в одном и том же отеле; он как будто наш второй дом.
3. Sarah and Nicole work really well together, and enjoy each other’s company; they get on like a house on fire. — Сара и Николь очень хорошо работают вместе и наслаждаются обществом друг друга, они не разлей вода.
4. Don’t worry, the mechanic has done a good job repairing your car; it is as safe as houses now. — Не волнуйтесь, механик хорошо починил вашу машину, теперь она совершенно надежна.
16
1. Put the verbs in brackets into the infinitive (with or without to) or -ing form. — Поставьте глаголы в скобках в форму полного или «голого» инфинитива (с или без частицы to) или в форму -ing.
Ответ:
1. A: Here, let me hold (hold) the bike while you’re fixing it. — Эй, давай я подержу велосипед, пока ты его чинишь.
B: Thanks! I could certainly do (do) with your help. — Спасибо. С твоей помощью я точно справлюсь.
2. A: What do you think of getting (get) these boots for Jane? — Что ты думаешь о том, чтобы взять эти ботинки для Джейн?
B: Bad idea. She doesn’t like wearing/to wear (wear) anything but sports shoes. — Плохая идея. Она не любит одевать что-нибудь кроме спортивной обуви.
3. A: Would you like to order (order) now? — Вы готовы сделать заказ?
B: Do you mind giving (give) us a few more minutes? — Не возражаете дать нам еще пару минут?
4. A: You can’t avoid talking (talk) to Sam forever, John. He’s your best friend. — Ты не можешь вечно избегать разговора с Сэмом, Джон. Он твой лучший друг.
B: Well, you don’t expect me to forgive (forgive) him after what he’s done, do you? — Ну, ты же не ожидаешь, что я прощу его после того, что он сделал, не правда ли?
Примечание: О всех ситуациях применения герундия или инфинитива можно прочитать в грамматическом справочнике.
2. Put the verbs in brackets into the infinitive without to or -ing form. — Поставьте глаголы в скобках в форму инфинитива без to или в форму с окончанием -ing.
Ответ: В этом задании вам нужно определить полноту и законченность действия или его частичность, как вы проходили на уроке. От этого будет зависеть, какую форму глагола использовать.
1. I can hear Matt shouting (shout) at John. What are they arguing about now? — Я слышу как Мэт кричит на Джона. О чем они сейчас спорят?
2. Since you saw him break (break) the vase, why didn’t you say anything? — Если ты видел, как он разбил вазу, почему ты ничего не сказал?
3. Have you heard Bob sing (sing)? He has a terrible voice! — Ты слышал как поет Боб? У него ужасный голос!
4. He felt something touch (touch) his arm for a moment and thought it was a spider. — Он почувствовал, как что-то коснулось его руки на мгновение и подумал, что это был паук.
5. Mary saw Robbie crying (cry) and went to tell the teacher. — Мария увидела Робби плачущей и пошла рассказать учителю.
3. Put the verbs in bold into the to-infinitive or -ing form. — Поставьте глаголы, выделенные жирным шрифтом в форму полного инфинитива или герундия.
Ответ:
1. DO: • Why don’t you try doing some of your chores during the week? Then you’ll have more free time at the weekend. — Почему бы тебе не попытаться делать дела по дому в течение недели? Тогда у тебя будет больше времени на выходных.
• Olga tried to do her errands in the morning but she didn’t have enough time for all of them. — Ольга пыталась выполнить поручения утром, но у нее не было достаточно времени на все из них.
2. TELL: • I don’t understand why the neighbours complained about the noise. I remember telling them about the party weeks ago. — Я не понимаю, почему соседи жалуются на шум. Я помню, что говорил им о вечеринке неделю назад.
• Did you remember to tell our new neighbours to come to us if they need any help? — Не забудешь сказать нашим новым соседям, что они могут прийти к нам, если им нужна какая-нибудь помощь?
3. ASK: • Why don’t we stop to ask that man for directions to the hotel? It seems we’re lost! — Почему бы нам не остановиться и спросить того мужчину о дороге к отелю? Похоже, мы заблудились!
• Can you please stop asking so many silly questions? It’s really annoying! — Не могла бы ты прекратить задавать так много глупых вопросов? Это реально раздражает!
4. COMPLAIN: • When Lisa starts talking about how awful her old car is, she can go on complaining for hours! — Когда Лиза начинает говорить о том какая ужасная и старая у нее машина, она может продолжать жаловаться часами!
• First she says she likes doing the housework all by herself, and then she goes on to complain that no one ever helps her! — Сначала она говорит, что ей нравится делать домашнюю работу самостоятельно, а затем она продолжает жаловаться, что никто никогда ей не помогает!
4. Use too or enough and the appropriate word from the list below to complete the sentences. — Используйте too или enough и подходящее слово из списка ниже, чтобы закончить предложения.
space, crowded, big, safe
Ответ:
1. Jane doesn’t like living in the city centre because it’s too crowded. — Джейн не любит жить в центре города, потому что он сильно оживленный.
2. The streets in our neighbourhood are safe enough for young children to play in. — Улицы в нашем районе достаточно безопасны для того, чтобы дети играли на них.
3. The garage of this house has enough space for two cars. — Гараж в этом доме имеет достаточно места для двух машин.
4. We can’t put a table on our porch, because it’s not big enough. — Мы не можем поставить стол на веранду, поскольку он не достаточно большой.
17
1. Complete the sentences using the words below. There are three words you do not need to use. — Закончите предложения, используя слова, данные ниже. Есть три слова, которые не нужно использовать.
nosy, tree-lined, spacious, peaceful, clean, local, noisy, expensive, crowded
Ответ:
1. Jane’s new house is very spacious; nothing like her old one-bedroom apartment. — Новый дом Джейн очень просторен, ничего общего с ее старыми однокомнатными апартаментами.
2. I don’t see why you do your shopping in the city centre when the local shops offer everything you can ask for. — Я не понимаю, почему ты делаешь покупки в городском центре, когда в местных магазинах есть все, о чем ни попросишь.
3. Living next to a playground gets a little noisy when all the neighbourhood children gather around to play. — Жить рядом с игровой площадкой становится несколько шумновато, когда все соседские дети собираются на ней поиграть.
4. Don’t mind Mrs Parker. She’s not mean, she’s just a nosy old lady who wants to know everything about her neighbours. — Не обращайте внимания на миссис Паркер. Она не злая, она просто любопытная старушка, которая хочет знать все о своих соседях.
5. I suggest doing the shopping in the morning when most people are at work and the shops aren’t so crowded. — Я предлагаю делать покупки утром, когда большинство людей на работе, и магазины не настолько загружены.
6. I’d never imagined that living in the suburbs would be so peaceful and quiet. — Я никогда не представлял, что жизнь на окраине будет такой мирной и спокойной.
2A. Match the adjectives to their opposites. — Сопоставьте прилагательные с их антонимами.
Ответ:
1. traditional — d) modern — традиционный — современный
2. ugly — a) attractive — ужасный — привлекательный
3. quiet — b) noisy — тихий — шумный
4. low — c) tall — низкий — высокий
5. narrow — e) wide — узкий — широкий
2B. Use adjectives from Ex. 2А to complete the sentences. — Используйте прилагательные из упражнения 2А, чтобы закончить предложения.
Ответ:
1. The streets in this neighbourhood are so narrow that there’s not enough room for two cars to pass at the same time. — Улицы в этом районе такие узкие, что места не достаточно, чтобы две машины смогли проехать одновременно.
2. Our next-door neighbours are very noisy; they keep having loud parties all the time. — Наши соседи очень шумные; они постоянно устраивают громкие вечеринки.
3. I don’t like the way they have decorated their living room; I think it looks really ugly. — Мне не нравится, как они украсили свою гостиную; выглядит ужасно.
4. Their house in the country is full of old, wooden traditional furniture which gives the whole place a very beautiful and warm look. — Их дом в деревне полон старой деревянной традиционной мебели, которая придает всему этому месту очень красивый и теплый вид.
3. Use the words below to complete the exchanges. — Используйте слова, данные ниже, чтобы закончить реплики диалога
newsagent’s, grocer’s, chemist’s, cafe, baker’s, flat, butcher’s, bank
Ответ:
1. A: Hi, Carol. Would you like to go to a cafe for a cup of coffee? — Привет, Кэрол. Хочешь пойти в кафе на чашечку кофе?
B: Sure, but first I have to go to the bank to get some money. — Конечно, но сначала я зайду в банк, сниму денег.
2. A: I need to buy some bread. Is there a baker’s nearby? — Мне нужно купить хлеба. Здесь поблизости есть булочная?
B: Yes, it’s next to a grocer’s down the street where you can buy your fruit and vegetables. — Да, она вдоль по улице рядом с магазином, где продаются фрукты и овощи.
3. A: Could you give me directions to the butcher’s? I need to buy some meat. — Не могли бы вы подсказать направление к мясному магазину? Мне нужно купить мяса.
B: I’ll go with you. It’s opposite the newsagent’s where I buy the paper. — Я пойду с вами. Он напротив газетного киоска, где я покупаю бумагу.
4. A: I feel terrible! I should go to the chemist’s to get some aspirin. — Чувствую себя ужасно! Мне нужно в аптеку за аспирином.
B: You can’t leave your flat in this cold weather! I’ll go and get some for you. — Ты не можешь выходить из своей квартиры в такую холодную погоду! Я схожу и принесу его тебе.
4. Choose the correct response. — Выберите корректный ответ:
Ответ:
1. Can you please show me how to do this exercise? — Не мог бы ты показать мне, как делать это упражнение?
a) Sure, it would be a pleasure. — Конечно, с удовольствием.
b) That’s really kind of you. — Это так мило с твоей стороны.
2. I’m so sorry, I didn’t mean to bump into you. — Извините, я не хотел врезаться в вас.
a) Please forgive me. — Пожалуйста, простите меня.
b) Don’t worry about it. — Не волнуйтесь об этом.
3. Would you mind moving your car, please? — Не можете убрать свою машину, пожалуйста?
a) Sorry about that. I didn’t know it was in the way. — Извините. Я не знал, что она мешала.
b) That’s really kind of you. I appreciate it. — Это очень мило с вашей стороны. Я ценю это.
4. Would you like me to feed your dog while you’re away? — Хочешь я покормлю твою собаку, когда ты будешь в отъезде?
a) I didn’t mean to bother you. — Я не хотел беспокоить тебя.
b) Would you? Thanks, that would be great! — Правда? Спасибо, это было бы здорово!
18
1. Below is a part of an email you have sent to your friend inviting him to your birthday party. Read the extract and choose the most suitable way to begin and end your email. — Ниже представлена часть электронного письма, которое вы отправили своему другу, приглашая его на вечеринку по случаю своего дня рождения. Прочитайте отрывок и выберите наиболее подходящий способ начать и закончить ваше электронное письмо.
Now that school and football practice are over, I have plenty of time to throw a big party! I’m having it on Friday 20th June, but I’ve asked my mum if my friends can stay the night, so we can hang out the next day, too! Please say you’re coming! I know you haven’t met my friends, but I’m sure you’ll all get on like a house on fire! I’ll try to get the new Rihanna CD for the party, but it’s selling like hotcakes, and I don’t know if I can find it. It doesn’t matter, though. You are coming, right? You can’t turn down this great chance to meet new people and have lots of fun!
Теперь, когда школа и футбольная тренировка закончились, у меня достаточно времени, чтобы устроить большую вечеринку! Я планирую ее в пятницу, 20 июня, но я спросил маму, могут ли мои друзья остаться на ночь, так что мы можем потусоваться и на следующий день! Пожалуйста, скажи, что ты придешь! Знаю, что ты не знаком с моими друзьями, но я уверен, что вы все отлично поладите! Я постараюсь достать новый диск Рианны для вечеринки, но он продается как «горячие пирожки», и я не знаю, смогу ли я его найти. Хотя, это не имеет значения. Ты ведь придешь, верно? Ты не можешь отказаться от этого замечательного шанса познакомиться с новыми людьми и повеселиться!
Ответ: Мы выбрали вариант С), поскольку он больше всего подходит для общения между близкими друзьями.
A) Dear Thomas,
…
Yours truly,
John Hall
B) Dear Mr T. Wright,
…
Yours sincerely,
Mr. J Hall
C) Hi, Tom,
…
Take care,
John
2. Read the email extract in Ex. 1 again and find two examples of: — Прочитайте отрывок из электронного письма (Упр. 1) еще раз и найдите по два примера:
Ответ:
a) phrasal verbs (фразовые глаголы): hang out, get on, turn down.
b) idioms (идиомы): get on like a house on fire, selling like hotcakes.
с) informal linkers (неформальные связки): and, but, so.
d) short forms (краткие формы): I’m, I’ve, haven’t, you’ll, I’ll, it’s, don’t, doesn’t, can’t.
3. Choose the most appropriate opening and closing paragraphs for the task in Ex. 1. — Выберите наиболее подходящие открывающие и закрывающие параграфы для задания в упражнении 1.
Ответ:
Opening paragraphs
А) I hope this communication finds you in good health. Moreover, I would like to take this opportunity to express my wish to have you as my guest at my birthday celebration. — Надеюсь, это сообщение поможет тебе выздороветь. Кроме того, я хотел бы воспользоваться этой возможностью, чтобы выразить пожелание, чтобы ты был моим гостем на праздновании моего дня рождения.
В) How are you? Sorry I haven’t written for ages, but it’s been crazy around here! The good news is that I’m having a birthday party, and I’d love it if you could come. — Как дела? — Прости, что не писал целую вечность, но здесь было просто безумие! Хорошая новость в том, что у меня вечеринка в честь дня рождения, и я был бы рад, если бы ты пришел.
Closing paragraphs
A) Anyway, I have to go now. Let me know what you decide about the party, but please try to make it! — В любом случае, мне пора. Дай мне знать, что решишь по поводу вечеринки, но, пожалуйста, постарайся прийти.
В) In closing, I wish to say that I shall be truly delighted to see you at my birthday celebration. Please inform me of your decision as to whether you will attend. — В заключение, я хочу сказать, что для меня будет настоящим удовольствием увидеть вас на праздновании моего дня рождения. Пожалуйста, проинформируйте меня о вашем решении, сможете ли вы прийти.
4А. Read the rubric below and underline the key words. — Прочитайте указания к упражнению, данные ниже, и подчеркните ключевые слова.
This is part of a letter that you have received from your pen friend, Zoya. Write back to Zoya answering her questions. — Это часть письма, которое вы получили от вашей подруги по переписки, Зои. Напишите письмо Зое, ответив на ее вопросы.
Ответ: Ключевые слова мы подчеркнули
It’s my parents’ wedding anniversary next week, and I want to surprise them by making them a nice dinner. And here’s where I need your help! I don’t know what to make! Any ideas? Also, what can I do to make sure my parents don’t find out about my surprise?
На следующей неделе юбилей свадьбы моих родителей, и я хотела бы удивить их, сделав для них классный ужин. И в этом мне нужна твоя помощь! Я не знаю, что приготовить! Есть идеи? А еще, как мне сделать так, чтобы мои родители не узнали заранее о моем сюрпризе?
Возможный ответ: Не знаем, нужно ли писать такой текст, но на всякий случай мы его сделали.
Hi, Zoya,
I’ve just received your letter and now I’m writing to you in return. I’m always ready to help you, you know. I think it’s a great idea to make dinner for your parents’ wedding anniversary. Your mum and dad will be really pleased.
I’ve been thinking of new ideas and I’ve got some. First of all, you should create a romantic atmosphere. There must be a table for two, a white tablecloth, two candles, a bunch of flowers and a bottle of good champagne wine. It is easy to make, it doesn’t take too long and you are able to hide all your preparations.
As for meal solution, I’m not so good at cooking. I’ll ask my mum for ideas too. She’s a great cook! I’ll try to write down all her suggestions and let you know as soon as possible.
Well, I’ve got to go, but let me know how it goes.
Take care,
Olga
Привет, Зоя,
Я только что получила твое письмо и теперь я пишу тебе в ответ. Ты же знаешь, я всегда готова помочь тебе. Я думаю, это отличная идея приготовить ужин на годовщину свадьбы твоих родителей. Твои мама и папа будут очень довольны.
Я думал о новых идеях, и у меня есть кое-что. Перво наперво, ты должна создать романтическую атмосферу. Должен быть стол на двоих, белая скатерть, две свечи, букет цветов и бутылка хорошего шампанского. Это легко сделать, это не займет много времени и ты сможешь скрыть все свои приготовления.
Что касается приготовления пищи, я не очень хорошо готовлю. Я спрошу у мамы по поводу идей. Она отличный повар! Я постараюсь записать все ее предложения и дам тебе знать как можно скорее.
Ну вот, мне нужно идти, но дай мне знать, как идут дела.
Берегите себя,
Ольга
4B. Read the rubric again and tick (√) the sentences which are suitable for a reply to Zoya’s letter. — Прочитайте указания к упражнению еще раз и отметьте галочкой предложения, которые бы подошли для ответа Зое.
Ответ: Подходящие предложения мы выделили жирным шрифтом.
1. I’m sorry, but better luck next time. — Мне жаль, повезет в следующий раз.
2. Dinner will take place at eight o’clock. — Ужин будет в 8 часов.
3. A great idea! Your mum and dad will be pleased. — Великолепная идея! Твои мама и папа будут довольны.
4. It is easy to make and doesn’t take too long. — Это можно сделать довольно просто и это не займет слишком много времени.
5. I look forward to our next meeting. — С нетерпением жду нашей следующей встречи.
6. I’ll ask my mum for ideas too. She’s a great cook! — Я тоже поспрашиваю свою маму насчет идей. Она у меня классный повар!
7. I’ve got to go, but let me know how it goes. — Мне нужно идти, но дай мне знать как все пойдёт.
8. You shouldn’t keep secrets from your parents. — Ты не должна хранить секреты от своих родителей.
19
1. Fill in the correct form of the words in bold. — Вставьте корректную форму слов, выделенных жирным шрифтом.
Ответ:
1. Jenny prefers honey in her tea; it has the sweetness of sugar, but it’s healthier. SWEET — Дженни предпочитает класть в чай мед; он такой же сладкий как и сахар, но более полезный.
2. When it comes to choosing an area to live in, safety is of great importance. IMPORTANT — Когда речь заходит о выборе места жительства, безопасность имеет большое значение.
3. Mrs Williams is very good at suggesting fun learning activities that help her students understand her lesson better. ACTIVE — Миссис Уилльямс очень хорошо умеет подбирать веселые обучающие задания, которые помогают ее ученикам понимать урок лучше.
4. John says that dogs have a high level of intelligence, which is why they learn tricks so easily. INTELLIGENT — Джон говорит, что у собак высокий уровень интеллекта, поэтому они так легко разучивают трюки.
5. More and more people are starting to complain about the frequency of the local bus service. FREQUENT — Все больше и больше людей начинают жаловаться на частоте хождения автобусов.
2. Complete the sentences using the words below. — Закончите предложения, используя слова, приведенные ниже.
washes, cupboard, washing, cleans, wardrobe, cleaning, sweep
Ответ:
1. Don’t leave your clothes all over your room! Hang them in the wardrobe. — Не бросай свою одежду по всей комнате. Вешай ее в шкаф.
2. Sam cleans his teeth every morning and night, as he hates to visit the dentist. — Сэм чистит свои зубы каждое утро и на ночь, поскольку он ненавидит ходить к зубному врачу.
3. Olga washes her car every Sunday. — Ольга моет свою машину каждое воскресенье.
4. The cleaners sweep and mop the office floors every day. — Уборщики подметают и моют полы в офисе каждый день.
5. Grab a glass from the kitchen cupboard and I’ll pour you some juice. — Возьми стакан из шкафчика, и я налью тебе сока.
6. You’ve got no clean T-shirts! You’d better do the washing today. — У тебя нет чистых футболок! Тебе стоит заняться стиркой сегодня.
7. Why don’t we share the housework? I’ll do the cooking and washing-up, and you can do the cleaning. — Почему бы нам не разделить работу по дому? Я буду готовить и стирать, а ты можешь заниматься уборкой.
3. Complete the sentences with the prepositions below. — Закончите предложения предлогами, указанными ниже.
up, off with, out, of, up for
Ответ:
1. Stephen gave his sister a big bunch of roses to make up for forgetting her birthday. — Стефен дал своей сестре большой букет роз, чтобы загладить свою вину за то, что забыл о ее дне рождения.
2. One minute my next-door neighbour is really nice to me, and the next he’s extremely rude; I don’t know what to make of him! — В одну минуту мой сосед очень добр ко мне, а в следующую — очень груб; Я не знаю, как это понимать!
3. According to the newspaper report, the thieves made off with goods worth over ten thousand pounds. — В соответствии с газетными отчетами, грабители скрылись с товарами на сумму более десяти тысяч фунтов.
4. Can you make out what it says here? The letters are too small for me to read. — Ты можешь разобрать, о чем здесь говорится? Буквы слишком маленькие, чтобы я смог прочитать.
5. You don’t need to make up an excuse for being late; just tell your teacher the truth. — Тебе не нужно придумывать извинения за опоздание; просто скажи учителю правду.
4. Underline the correct preposition. — Подчеркните правильные предлоги.
Ответ:
1. The armchair is on/in the corner of the room next to the window. — Стул стоит в углу комнаты рядом с окном.
2. Can you stop leaving your things to/on the floor? You’re so messy! — Ты можешь прекратить оставлять свои вещи на полу? Ты такой неряха!
3. The fire left half the buildings in the street at/in ruins. — Пожар оставил половину зданий на улицах в руинах.
4. I know we’re in/on a hurry, but can you slow down, please? — Я знаю, мы торопимся, но можешь притормозить, пожалуйста?
5. Don’t worry, if we can’t find a nice hotel for your birthday party, we’ll do it at/in home. — Не волнуйся, если мы не сможем найти хороший отель для твоей вечеринки на день рождения, мы проведем ее дома.
6. James has parked his car in/on the corner of Smith and Nicolson street. — Джеймс припарковал свою машину на углу улиц Смита и Николсона.
7. Suzan can’t do her maths homework, because she’s left her book to/at school. — Сьюзан не может сделать свою домашку по математике, потому что она оставила свой учебник в школе.
20
1. Read the text below and choose an alternative title for it. — Прочитайте текст и выберите альтернативный заголовок для него.
Do the Dishes and Win!
Big Brother is a reality TV show that brings a number of people together in a house for a period of time. Cameras and microphones record their actions and they appear on TV. Each week viewers vote for their favourite resident, and the least favourite housemate has to leave the house. This happens until there is only one housemate left, who goes home with a cash prize. Big Brother began in the Netherlands in 1999 and since then the idea has spread like wildfire throughout the world. There have been Big Brother shows in over 70 countries worldwide.
In its early years, Big Brother was a huge hit. Originally, people saw it as a fascinating social is experiment. Viewers could peep into the lives of ordinary people twenty-four hours a day. It was very interesting for millions of young and old viewers around the world to see how different types of people live together.
One thing that hasn’t changed in the Big Brother household is that some residents get on like a house on fire, while others drive each other crazy. A major source of conflict for the contestants, but also entertainment for the viewers, is housework. If all housemates do their share of household chores housemates usually live in harmony. Yet a messy housemate who doesn’t help around the house isn’t very welcome in the Big Brother “family”. In fact, the winner is usually the person who does their share of chores and doesn’t complain about anybody else not doing theirs.
Although over the years Big Brother has become less popular, there is still a huge audience eagerly awaiting to see how far their favourite or least favourite character will go to win the big cash prize in the end. Who knows? Maybe some of us see a bit of ourselves in the show!
Мыть посуду и побеждать!
«Большой брат» — это реалити-шоу, в котором люди некоторое время живут в одном доме вместе. Камеры и микрофоны записывают их действия и все это появляется на телевидении. Каждую неделю зрители голосуют за своего любимого жильца, а наименее любимому обитателю приходится покинуть дом. Это происходит до тех пор, пока не останется только один участник шоу, который возвращается домой с денежным призом. «Большой брат» начался в Нидерландах в 1999 году, и с тех пор идея распространилась как лесной пожар по всему миру. Шоу «Большой брат» прошли в более чем 70 странах мира.
В свои ранние годы шоу «Большой Брат» было большим хитом. Первоначально люди считали его увлекательным социальным экспериментом. Зрители могли подсматривать за жизнью обычных людей 24 часа в сутки. Миллионам молодых и не очень зрителей по всему миру было очень интересно увидеть, как разные типажи людей живут вместе.
Единственное, что не изменилось в семье Большого Брата, так это то, что некоторые жильцы становятся «не разлей вода», в то время как другие сводят друг друга с ума. Основным источником конфликтов для участников, а также развлечений для зрителей, является работа по дому. Если все обитатели дома выполняют свою долю домашней работы, то обычно они живут в гармонии. Тем не менее, неопрятный сосед, который не помогает по дому, не очень-то приветствуется в «семье» «Большого Брата». На самом деле, победителем обычно становится человек, который выполняет свою часть работы и не жалуется на кого-либо, кто не делает свою.
Хотя с годами «Большой Брат» стал менее популярным, огромная аудитория все еще с нетерпением ждет, как далеко пройдет их любимый или наименее любимый персонаж, чтобы выиграть большой денежный приз в конце концов. Кто знает? Может кто-то из нас увидит себя в этом шоу!
Ответ:
А) YOU LIVE AND LEARN! — Живи и учись!
В) SOMEONE’S WATCHING YOU! — Кто-то подглядывает за тобой!
С) SHARING FAMILY CHORES — Разделяя семейные обязанности.
Полагаем, заголовок В) очень подходит для текста. Хотя заголовок С) тоже не лишен смысла.
2. Read the text again and mark the statements below as T (True), F (False) or Ns (Not stated). — Прочитайте текст еще раз и отметьте утверждения, данные ниже, как верные, не верные или о которых в тексте не сказано.
Ответ:
1. People watching from home choose a new winner every week. — F — Люди, которые следят за «домом» выбирают нового победителя каждую неделю.
2. Big Brother started in the Netherlands. — T — «Большой брат» стартовал в Нидерландах.
3. In recent years older people have started to take part in Big Brother. — NS — В последние годы люди старшего возраста стали принимать участие в шоу «Большой брат».
4. Most housemates share their food in the Big Brother house. — NS — Большинство соседей по дому делятся едой в доме «Большого брата».
5. Some of the housemates in the Big Brother house have a very good relationship. — T — Некоторые из соседей по дому «Большого брата» устанавливают очень хорошие отношения друг с другом.
6. The Big Brother show has a smaller audience than what it had in the past. — T — Шоу «Большой брат» сейчас имеет меньшую аудиторию, чем раньше.
3. Match the highlighted words/phrases in the text with their definitions. — Сопоставьте выделенные слова/фразы в тексте с из определениями.
Ответ:
1. in the beginning: originally — в начале, первоначально
2. peace: harmony — мир, гармония
3. a person who you share your house with: housemate — человек, который делит свой дом с кем-то, сосед
4. take a look at: peep into — заглянуть, подглядеть
5. with enthusiasm: eagerly — с энтузиазмом, с нетерпением
6. disagreement: conflict — несогласие, конфликт
4. Answer the questions. — Ответьте на вопросы.
1. What does the writer want to show by using the phrase «spread like wildfire»? (line 9) — Что писатель хочет показать фразой «распространиться как лесной пожар»?
2. Why is the word family in quotation marks? (line 28) — Почему слово «семья» взяли в кавычки?
Возможный ответ:
1. I think it’s quite easy to understand the phrase «spread like wildfire». It means that the idea spreads extremely fast ignoring any obstacles just like wildfire. — Я думаю, что фразу «распространяется как лесной пожар» довольно легко понять. Она означает, что идея распространяется очень быстро, игнорируя любые препятствия, прямо как лесной пожар.
2. The writer put the word «family» in quotation marks to show that this word doesn’t mean the same we ordinary think when we use it. A family is a group of people who are related to each other, such as a mother, a father, and their children. In that text it didn’t mean that housemates had any family ties but were a part of one community inside the show «Big Brother». So, the word «family» was used in figurative meaning. — Автор заключил слово «семья» в кавычки, чтобы показать, что это слово не означает то же самое, что мы обычно думаем, когда используем его. Семья — это группа людей, связанных друг с другом, таких как мать, отец и их дети. В том тексте не подразумевалось, что у соседей по дому были какие-то семейные узы, но они были частью одного сообщества в шоу «Большой брат». Таким образом, слово «семья» было употреблено в переносном значении.
21
1A. Match the pictures (1-6) with the animal types (a-f). — Сопоставьте картинки (1-6) с типами животных (а-f)
Рабочая тетрадь Spotlight 9. Workbook. Страница 21
mammal — D) — млекопитающее
reptile — F) — рептилия
insect — A) — насекомое
amphibian — C) — земноводное
bird — E) — птица
fish — B) — рыба
1B. Match the characteristics (1-6) with the animal types (a-f). Write sentences. — Сопоставьте характеристики (1-6) с типами животных (а-f). Напишите предложения.
Ответ:
1. D) feed babies milk — кормит детенышей молоком
2. A) six legs — шесть ног
3. B) have fins — имеют плавники
4. E) have feathers, lay eggs — имеют перья, откладывают яйца
5. C) live on land and water — живут на суше и в воде
6. F) cold-blooded, scales — хладнокровные, чешуйки
Дополнительный ответ:
1. An animal which feeds its babies milk is called a mammal. — Животное, которое кормит своих детенышей молоком называется млекопитающим.
2. An animal that has six legs is called an insect. — Животное, у которого шесть лап, называется насекомым.
3. An animal that has fins is called a fish. — Животное, у которого есть плавники, называется рыбой.
4. An animal that has feathers and lays eggs is called a bird. — Животное, у которого есть перья, и которое откладывает яйца, называется птицей.
5. An animal that lives on land and in the water is called an amphibian. — Животное, которое живет на суше и в воде, называется земноводным.
6. An animal that is cold-blooded and has scales on its body is called a reptile. — Животное, у которого холодная кровь и есть чешуйки, называется рептилия.
2. Choose the correct item. — Выберите корректный вариант
Ответ:
1. Animal habitats are in danger all over the world. — Места обитания животных по всему миру находятся под угрозой.
A) hedgerows — зеленые заградительные посадки
В) homes — дома
С) habitats — места обитания
2. How many species of birds live in this woodland? — Сколько видов птиц живет в этом лесном массиве?
A) inhabitants — обитатели
В) species — виды
С) residents — жители, граждане
3. My neighbour is very arrogant; he never says hello to me. — Мой сосед очень высокомерный; он никогда со мной не здоровается.
A) arrogant — заносчивый, высокомерный
В) friendly — дружелюбный
С) selfish — эгоистичный
4. The Nile River flows into the Mediterranean Sea. — Река Нил впадает в Средиземное море.
A) River — река
В) Lake — озеро
С) Pond — пруд
5. Water pollution is threatening many fish species with extinction. — Загрязнение воды угрожает многим видам рыб вымиранием.
A) threatening — угрожает
В) destroying — уничтожает
С) damaging — наносит повреждения
3. Underline the correct word/phrase. — Подчеркните корректные слова/фразы.
Ответ: Правильные слова мы выделяем жирным шрифтом, а неправильные — зачеркиваем.
1. I usually stare/watch out the window for the entire journey when I am on a plane. — Я обычно пялюсь в иллюминатор все время, когда лечу в самолете.
2. The prime minister stood up, ready to receive/recognise his guests. — Премьер-министр встал, готовясь принять гостей.
3. The use of poisonous chemicals/litter in farming results in serious environmental damage. — Использование ядовитых химикатов в сельском хозяйстве приводит к серьезному ущербу окружающей среде.
4. The child let go of the balloon and watched it float/send away into the sky. — Ребенок отпустил воздушный шар и смотрел, как он улетает в небо.
5. It’s such a beautiful evening, let’s go and sit on the drive/porch for a bit. — Такой хороший вечер, давай посидим немного на веранде.
6. It is important to cover/block your eyes with sunglasses when you look at the sun. — Важно закрыть ваши глаза солнечными очками, когда смотрите на солнце.
7. Please buy me a kilo of potatoes when you go to the grocer’s/newsagent’s. — Пожалуйста, купи мне килограмм картошки, когда пойдешь в овощной магазин.
8. There is not enough room for a cycle path on this street — it is too wide/narrow. — Для велосипедной дорожки на этой улице не хватает места — она слишком узкая.
9. Is your new neighbour/neighbourhood very crowded? — Твой новый район очень оживленный?
10. What I enjoy most about living at/in the suburbs is the peace and quiet they offer. — Что мне больше всего нравится в жизни на окраине, так это тишина и спокойствие.
Примечание: На наш взгляд в 4 предложении надо писать it floats away или it floated away.
4. Match the words in the two columns. Then use the phrases to complete the sentences below. — Сопоставьте слова в двух колонках. Затем используйте фразы, чтобы закончить предложения, приведенные ниже.
Ответ:
1. official — d) function — официальное мероприятие
2. extinct — f) species — вымирающие виды
3. terraced — e) house — рядовый дом
4. rowing — a) machine — гребная машина
5. space — с) station — космическая станция
6. Prime — b) Minister — Премьер-министр
Дополнительный ответ:
1. I live in a pretty terraced house in an attractive area of London. — У меня симпатичный рядовый дом в привлекательной части Лондона
2. Can you help me buy a suit? I am going to an official function next week and I need to look nice. — Можешь помочь мне купить костюм? Я собираюсь на официальное мероприятие на следующей неделе и мне нужно выглядеть прилично.
3. I am buying a rowing machine to use at home because I don’t like going to the gym. — Я покупаю гребной тренажер, чтобы использовать его дома, поскольку я не хочу идти в тренажерный зал.
4. If we are not careful, animals like tigers and leopards will soon be extinct species. — Если мы не будем внимательны, такие животные как тигры и леопарды скоро станут вымирающими видами.
5. The astronaut needed more than one hour to complete the repairs on the space station. — Космонавту было нужно больше чем один час, чтобы провести ремонт на космической станции.
6. 10 Downing Street, London, is where the British Prime-Minister lives. — Даунинг стрит, 10, Лондон, это место, где живет британский Премьер-министр.
22
1. Put the verbs in brackets into the infinitive or -ins form. — Поставьте глаголы в скобках в форму инфинитива или в форму -ing.
Комментарий: Чтобы понять, как мы делали первые три упражнения на этой странице можно воспользоваться грамматическим справочником.
Ответ:
When my sisters and I were young, we loved 1) spending/to spend (spend) our summer holidays in Brighton. I can remember all of us 2) looking (look) forward to the end of the summer term at school, so we could 3) start (start) packing our suitcases. The fun started before we even got there: all of us wanted 4) to sit (sit) at the front seat of the car, our mum made us 5) play (play) a game of «rock — paper — scissors». The winner sat at the front! In this way, we avoided 6) arguing (argue) with each other. During the three-hour trip we enjoyed all sorts of car games, in which the whole family participated. After 7) driving (drive) for about two hours, my father always stopped to have (have) some rest. Then, we continued 9) travelling (travel) until we got to Brighton. That’s where the real fun began! Our parents let us 10) do (do) almost whatever we wanted, for the next three weeks! And you know what? We did!
Когда мои сестры и я были маленькими, мы любили проводить наши летние каникулы в Брайтоне. Я помню, как все мы с нетерпением ждали конца семестра в школе, чтобы мы смогли начать паковать свои чемоданы. Веселуха начиналась задолго до того, как мы добирались туда: все из нас хотели сидеть на переднем сиденье машины, мама заставляла нас играть в «камень-ножницы-бумага». Победитель садился спереди! Так мы избегали споров друг с другом. Во время трехчасовой поездки мы наслаждались всеми видами игр, в которые можно играть в машине всей семьей. После двух часов поездки папа всегда останавливался, чтобы немного передохнуть. Затем мы продолжали путешествие до самого Брайтона. Вот тут и начиналась настоящее веселье! Наши родители разрешали нам делать почти все, что мы хотели, в течение следующих трех недель! И знаете что? Мы так и сделали!
2. Match the two parts of the sentences. — Сопоставьте две части предложений.
Ответ:
1. George isn’t looking forward — e) to moving to a new house. — Джордж вовсе не ожидал, что переедет в новый дом.
2. How do you manage — h) to do so many things at the same time? — Как тебе удается делать так много дел одновременно?
3. Mum says we must — g) put the dirty dishes in the sink. — Мама говорит, что мы должны ставить грязные тарелки в раковину.
4. I’m sorry, but I can’t help — b) laughing at your strange haircut! — Извини, но я не могу удержаться от смеха над твоей странной прической!
5. Don’t deny — a) breaking the window. Tom saw you. — Даже не отпирайся, что разбил окно. Том видел тебя.
6. I would love — d) to have a house in the countryside. — Мне бы хотелось иметь домик в деревне.
7. Has anyone offered — f) to help you with the chores? — Тебе кто-нибудь предложил помочь с домашними делами?
8. It’s not worth — с) paying so much for a used car. — Не стоит платить так много за подержанную машину.
3. Underline the correct verb form. — Подчеркните правильную форму глагола.
Ответ:
1. A: Why don’t you stop wasting/to waste your time and get on with your work? — Почему ты не прекратишь тратить свое время и не вернешься к работе?
B: Because I can’t stand doing/do chores around the house! — Потому что я терпеть не могу делать дела по дому!
2. A: I’ve been working all morning, and I’ve stopped to take/taking a break. Do you want to have some coffee with me? — Я работаю все утро и остановился, чтобы сделать паузу. Хочешь попить со мной кофе?
B: I’d love keeping/to keep you company, but I have to leave. — Я хотел бы составить тебе компанию, но мне нужно уйти.
3. A: I’m so sleepy! I can hardly staying/stay awake! — Я так хочу спать! С трудом удерживаю себя, чтобы не заснуть!
B: You should try to go/going to bed earlier. — Тебе нужно попробовать ложиться спать пораньше.
4. A: Let me to help/help you hang out the washing. — Позволь мне помочь тебе развесить постиранное белье.
B: Thanks, I promise helping/to help you with your chores, too! — Спасибо, я тоже обещаю помочь тебе с твоими домашними делами!
5. A: Are you still thinking about buying/to buy a new dishwasher? — Ты все еще подумываешь о покупки новой посудомойки?
B: No, I’ve decided calling/to call someone to fix the one I have. — Нет, я решила позвать кого-нибудь, чтобы починили эту.
4. Complete the text with too or enough. — Закончите текст словами too или enough.
Ответ:
I don’t think you’re ever prepared 1) enough for life on your own. When I went away to college I thought I was ready, but I soon realised that I was wrong. The money my parents sent me wasn’t 2) enough so I got a part-time job. I worked 3) too many hours and soon my grades started to drop. I was living on my own for the first time and had a lot of responsibilities. There was 4) too much to do and not 5) enough time. I guess I wasn’t old 6) enough to be on my own just yet.
Не думаю, что ты когда-нибудь будешь достаточно готова для самостоятельной жизни. Когда я уезжала в колледж, я думала, что была готова, но скоро я поняла, что ошибалась. Денег, что присылали мне родители, не хватало, так что я пошла на временную работу. Я работала слишком много и скоро мои оценки стали ухудшаться. Я впервые жила самостоятельно и у меня было много хлопот. Нужно было так много всего сделать, и так мало времени. Полагаю, я пока еще была недостаточно взрослой, чтобы жить одной.
23
5. Complete the following with too or enough and the words in brackets. — Закончите следующие предложения, вставив слова too или enough и слова в скобках.
Ответ:
1. Our new neighbours are nice people, but I don’t think they are sociable enough (sociable). That’s why they never come to any of our parties. — Наши новые соседи хорошие люди, но я не думаю, что они достаточно коммуникабельны. Вот почему они никогда не приходят на наши вечеринки.
2. I don’t like this new, modern block of flats; it looks too ugly (ugly). — Мне не нравится эта новая, современная многоэтажка; она выглядит слишком уродливо.
3. It’s too noisy (noisy) in here. Why don’t you go to the study to do your homework? — Здесь слишком шумно. Почему бы тебе не пойти делать домашнюю работу в кабинет?
4. Let’s not sit in this park. It’s not clean enough (clean). — Давай не будем сидеть в этом парке. Тут недостаточно чисто.
5. Do you think this armchair is modern enough (modern)? I don’t want to buy something old-fashioned! — Вы думаете, это кресло достаточно современно? Я не хотела бы купить что-нибудь старомодное!
6. Our vacuum cleaner is too old (old). We need a new one. — Наш пылесос слишком старый. Нам нужен новый.
6. Circle the mistake (A or B) and then correct it, as in the example. — Обведите ошибки (А или В) и исправьте их, как показано в примере.
Ответ: Неправильные варианты мы исправили и выделили жирным шрифтом.
1. The winters in my country are too long (A). I’d love to live (B) somewhere where it’s warm for most of the year!
2. I am sorry to tell (A) you this, but we don’t have enough money (B) to go on holiday this year.
3. It’s no use worrying (A) about losing my book now, but next time don’t borrow my things without asking (B) me first.
4. Alice doesn’t mind doing (A) most of the chores, but I suggest you help (B) her.
5. You don’t need to worry (A) about Maya. She’s old enough (B) to stay home by herself.
6. Helen is too tired (A) to water the plants, so she’s decided to do (B) it tomorrow.
7. Please remember to switch off (A) the lights. You always forget to do (B) it!
Комментарий: У вас может возникнуть вопрос по поводу предложения 4. Обязательно ознакомьтесь с нашим грамматическим справочником, чтобы разобраться, почему мы ответили именно так.
7. What’s the English for: — Как будет по-английски:
Возможный ответ:
работать на космической станции — to work on the space station
невесомость — zero gravity
мышцы становятся мягкими — muscles go soft
отсутствие притяжения — lack of gravity
наткнуться на компьютер — to bump into the computer
в безвоздушном пространстве — in the airless space
автобусная остановка находится на углу улицы — the bus stop is on the corner of the street
подружиться с кем-то — to make friends with somebody
выключать свет — to switch off the light
взять что-то без разрешения — to take something without asking
убирать помещение — to tidy up the room (house)
подвергать кого-либо риску — to put somebody at risk
висеть на телефоне — never get off the phone
разговорчивый — talkative
высокомерный — arrogant
эгоистичный — selfish
готовый помочь — helpful
забывчивый — forgetful
8. Translate the situations into English: — Переведите ситуации на английский язык.
Возможный ответ:
Прошлое лето я провел у дедушки с бабушкой. Их коттедж находится недалеко от маленького, тихого и красивого городка Мышкин на Волге. В доме шесть комнат: три внизу и три наверху. У дедушки есть даже свой кабинет, где много-много книг и компьютер. Самое интересное место в доме — чердак. Там много вещей, которые напоминают о моем детстве. Ближайшие соседи очень общительные и заботливые люди, они помогают дедушке с бабушкой, когда нас нет. В детстве я обычно проводил здесь каждое лето, поэтому у меня много друзей. Недалеко от дома — огромное футбольное поле, и прошлым летом мы часто играли в футбол. Мы, конечно, ходили в поход, разбивали палатки и спали в спальных мешках. Было здорово! Но я не только радовался жизни, мне приходилось выполнять домашние обязанности: я пылесосил весь дом. Мои друзья предложили помочь отремонтировать мою комнату. Мы использовали шланг от пылесоса, чтобы побелить ее. Прекрасное лето!
I spent last summer with my grandparents. Their cottage is near the small, quiet and beautiful town Myshkin on the Volga River. There are six rooms in the house: three downstairs and three upstairs. Grandpa even has a study with lots of books and a computer. The most interesting place in the house is the attic. There are a lot of things that remind me of my childhood. The next-door neighbors are very sociable and caring people, they help grandparents when we’re away. When I was a child, I used to spend every summer here, so I have a lot of friends. There’s a huge football pitch not far from the house, and last summer we often played football. We, of course, went camping, set tents and slept in sleeping bags. It was great! But I did not only enjoy my life, I had to do my household chores: I vacuumed the whole house. My friends offered to help repair my room. We used the vacuum hose to whitewash it. Beautiful summer!
— Аня, мне надо поговорить с тобой.
— О, что опять не так?
— Посмотри, в каком беспорядке кухня. Неужели ты не можешь убрать за собой?
— Я занята, работаю на компьютере.
— Не забывай, у тебя тоже есть домашние обязанности. Я работаю с утра до вечера, делаю покупки, готовлю обед.
— Ты права, мама. Через пять минут я помою посуду и уберусь.
— Замечательно! Спасибо!
— Ann, I’d like a word with you.
— Oh, what have I done now?
— Look, the kitchen is such a mess. Can’t you tidy it up after yourself?
— I am busy, I am working on the computer.
— Don’t forget you also have to do household chores. I work from morning till evening, go shopping, cook dinner.
— You are right, mum. I’ll wash the dishes and tidy up in five minutes.
— Excellent, thank you!
24
1. Match the words to form collocations. Then use them to complete the sentences. — Сопоставьте слова, чтобы сформировать словосочетания. Затем используйте их, чтобы дополнить предложения.
Ответ:
1. huge — e) eye — огромный глаз
2. sharp — d) hooks — острые крюки
3. mythical — b) creature — мифическое создание
4. snake-like — f) head — змееподобная голова
5. recorded — a) sightings — зафиксированные случаи наблюдения
6. violent — с) whirlpool — разрушительный водоворот
Дополнительный ответ:
1. The unicorn is a mythical creature in Greek mythology. — Единорог — мифическое создание в греческой мифологии.
2. The Kraken sea monster creates a violent whirlpool when it dives back into the ocean. — Кракен, морское чудовище, создает разрушительный водоворот, когда ныряет обратно в океан.
3. There have been many recorded sightings of a strange ape-like creature in the mountains of southern California. — Есть много зафиксированных случаев наблюдения странного человекообразного примата в горах северной Калифорнии.
4. The sharp hooks on the tentacles of the giant squid can cut deep scars into a fisherman’s skin. — Острые крюки на щупальцах гигантского головоногого моллюска могут оставить глубокие шрамы на коже рыбака.
5. People who have seen the Loch Ness Monster say it has a long, slender neck and a snake-like head. — Люди, которые видели Лох-Несское чудовище говорят, что у него длинная, тонкая шея и змееподобная голова.
6. In Greek mythology, a Cyclops was a giant with one huge eye in the middle of his forehead. — В греческой мифологии Циклоп был гигантом с одним огромным глазом посредине лба.
2.Underline the correct item. — Подчеркните корректный вариант.
Ответ:
1. The sailor only caught a quick glimpse/glare of the beautiful mermaid before she dived back into the sea. — Моряк только успел мельком взглянуть на прекрасную русалку, как она нырнула обратно в море.
2. The knight hid behind a rock and glanced/stared in wonder at the fire-breathing dragon. — Рыцарь спрятался за скалу и с удивлением уставился на огнедышащего дракона.
3. The child said he had spotted/looked a strange creature in the sky, with the head of an eagle and the body of a lion. — Ребенок сказал, что он заметил странное существо в небе, с головой орла и телом льва.
4. The children decided to go in search/approach of the Loch Ness Monster. — Дети решили пойти на поиски Лох-Несского чудовища.
5. The true reason why dinosaurs became extinct remains/continues a mystery. — Настоящая причина, почему вымерли динозавры, остается тайной.
6. The plesiosaur is a dinosaur species that survived/existed millions of years ago. — Плезиозавр — это вид динозавра, который существовал миллионы лет назад.
7. Investigators/Witnesses are still trying to find out what type of animal the skeleton they discovered belongs to. — Исследователи до сих пор пытаются узнать, какому виду животного принадлежит скелет, который они нашли.
3. Fill in: mysterious, legend, ancient, horrifying, coast, monster. — Вставьте слова: мистический (загадочный), легенда, древний, ужасающий, побережье, чудовище.
Ответ:
The Myth of the Minotaur
In the Mediterranean Sea, to the south of the Greek 1) coast, lies the island of Crete. According to the 2) legend, in 3) ancient times, a creature called the Minotaur lived there. Half-man, half-bull, the Minotaur was truly 4) horrifying. The King of Crete, Minos, kept the Minotaur in a maze which had many 5) mysterious, twisting passages. Every nine years, the King of Athens sent fourteen children for this strange-looking 6) monster to eat. Theseus, an Athenian hero, took a magic ball of thread into the maze with him, he found the Minotaur, killed it with a sword, then found his way out of the maze using the thread to retrace his steps.
Легенда о Минотавре
В Средиземном море, к югу от греческого побережья, лежит остров Крит. Согласно легенде, в древние времена, существо по имени Минотавр жило там. Наполовину человек, наполовину бык, Минотавр действительно наводил ужас. Король Крита, Минос, держал Минотавра в лабиринте, в котором было много загадочных, петляющих переходов. Каждые девять лет правитель Афин посылал четырнадцать детей на съедение этому странно выглядящему монстру. Тесей, афинский герой, взял с собой волшебный клубок ниток в лабиринт, он нашел Минотавра, убил его мечом, а затем нашел выход из лабиринта, используя нитку, чтобы вернуться по своему пути.
25
1. Underline the correct item. — Подчеркните правильный вариант.
Ответ:
1. Many people believe that dreams are a way for our subconscious brain/mind to express our deeper thoughts and fears. — Многие люди верят, что сны — это способ, которым наше подсознание выражает наши сокровенные мысли и страхи.
2. Don’t worry about your dream; it just shows that you’re under/a bit stress these days. — Не волнуйся о своем сне; он просто показывает, что ты в стрессе последние дни.
3. Evelyn woke up in the middle of the night terrified, with her heart shaking/pounding. — Эвелин проснулась посреди ночи в ужасе, с колотящимся сердцем.
4. Don’t mind James, he just got out of the bad/ wrong side of the bed! — Не обращай внимания на Джеймса, он просто встал не с той ноги!
5. I don’t know what your nightmare means! Why don’t you deal with it/look it up in a dream dictionary? — Я не знаю, что означает твой кошмар!
Почему бы тебе не посмотреть в соннике?
2. Listen to 5 people talking about their dreams. Match the statements (A-E) to the speakers (1-5).
Speaker 1
While on holiday last summer, I had a dream that a green monster was chasing me. The dream ended when I jumped off a cliff and woke up on the floor next to my bed. My mum has a dream dictionary so I looked up the meaning. The book says that dreaming someone is chasing you means that you are stressed about something. How can you be stressed when you’re on holiday?
Прошлым летом во время каникул мне приснилось, что за мной гонится зелёный монстр. Сон закончился, когда я спрыгнула со скалы и проснулась на полу рядом с кроватью. У моей мамы есть сонник, так что я посмотрела в нем значение сна. В книге говорится, что сон о том, что кто-то преследует тебя означает, что ты нервничаешь из-за чего-то. Как можно нервничать, когда ты на каникулах?
Speaker 2
Last night I dreamt that I was at school when a fire broke out. Students and teachers were screaming and running everywhere. I was in the bathroom with my friend and by the time we got out, the whole school was on fire. We tried to run, but couldn’t move. I woke up shaking and screaming.
Прошлой ночью мне приснилось, что я был в школе, когда вспыхнул пожар. Ученики и учителя кричали и бегали повсюду. Я был в туалете со своим другом, и к тому времени, как мы вышли, вся школа была в огне. Мы пытались бежать, но не могли сдвинуться с места. Я проснулся, трясясь и крича.
Speaker 3
In my dream, my grandfather from Spain had sent me a letter describing his new summer house and inviting me to spend the summer with him and my grandmother. Well, I woke up this morning and my mum told me that my grandfather had sent her an email telling her he had bought a new house!
В моем сне мой дедушка из Испании прислал мне письмо с описанием своего нового летнего дома и приглашением провести лето с ним и моей бабушкой. Ну, я проснулась сегодня утром и моя мама сказала мне, что мой дедушка прислал ей письмо с сообщением, что купил новый дом!
Speaker 4
When I was young, I always had the same dream. I was living in a magical forest filled with monsters and fairies. Every night was a different adventure. A few years ago I decided to turn my dream into a film. Now children all over the world can be a part of my dream world.
Когда я была маленькой, мне всегда снился один и тот же сон. Я жила в волшебном лесу, полном монстров и фей. Каждую ночь было новое приключение. Несколько лет назад я решила превратить свою мечту в фильм. Теперь дети по всему миру могут быть частью мира из моего сна.
Speaker 5
I woke up this morning all excited because I dreamt that my best friend Lisa and I had won the local talent competition. I rushed to school to tell her about my dream only to find out that she had had exactly the same dream as me!
Я проснулся утром весь в волнении, потому что мне приснилось, что моя лучшая подруга Лиза и я выиграли местный конкурс талантов. Я поспешил в школу, чтобы рассказать ей о своем сне, только чтобы узнать, что у нее был точно такой же сон, как у меня!
Ответ:
1. D) The speaker doesn’t agree with the explanation of his/her dream. — Спикер не согласен с толкованием своего сна.
2. В) The speaker felt scared after his/her dream. — Спикер почувствовал испуг после своего сна.
3. E) The speaker dreamt about something that happened in reality. — Спикеру приснилось о чем-то, что произошло в реальности.
4. A) The speaker created something out of his/her dream. — Спикер создал что-то на основе своих снов
5. С) The speaker shared a similar experience with a friend. — Спикер испытал нечто похожее со своим другом/подругой.
3. Put the dialogue in the right order. — Поставьте фразы диалога в правильном порядке.
Ответ:
1. g) Hey, Jerry. How are you? — Эй, Джерри. Как дела?
2. e) Tired. I didn’t sleep well last night — Устал. Я плохо спал прошлой ночью.
3. b) Really? Why? — Правда? Почему?
4. с) I had a terrible nightmare — Приснился ужасный кошмар.
5. h) What was it about? — О чем он был?
6. a) Somebody was chasing me. — Кто-то преследовал меня.
7. d) Oh! That’s horrible! — О! Какой ужас!
8. f) Yeah, I woke up shaking like a leaf — Да-а, я проснулся, дрожа как лист.
4А. What do these phrases express? Put them in the appropriate category in the box below. — Что выражают эти фразы? Поставьте их в подходящую категорию в таблице.
1. I doubt that very much. — Я сильно в этом сомневаюсь.
2. Oh, that’s horrible! — О, это ужасно!
3. That’s a thought. — А что, это мысль.
4. That can’t be right! — Это не может быть правдой!
5. Is everything alright? — Все в порядке?
6. I don’t believe it! — Я в это не верю (Невероятно, не могу в это поверить)!
7. What’s the matter? — Что случилось?
8. Surely not! — Конечно, нет!
9. You can’t be serious! — Ты же это не в серьез!
10. You might be right. — Возможно, ты прав.
Ответ:
Expressing agreement (Выражение согласия): 3, 10
Expressing disagreement (Выражение несогласия): 1, 4, 8,
Expressing concern (Выражение озабоченности): 2, 5, 7
Expressing surprise (Выражение удивления): 6, 9
4В. Use some of the expressions from Ex. 4a to complete the exchanges. More than one answer may be possible. — Используйте некоторые из выражений из упражнения 4а, чтобы дополнить реплики диалога. Возможен не один вариант ответа.
Ответ:
1. A: What about going to see a film tonight? — Как насчет того, чтобы сходить посмотреть фильм сегодня вечером?
B: That’s a thought. — А что, это мысль.
2. A: Someone robbed the Waltons last night. — Кто-то ограбил Уолтонов прошлой ночью.
B: Oh, that’s horrible! — О, это ужасно!
3. A: Joe has been in France for two weeks now. — Джо во Франции уже две недели.
B: I doubt that very much. I was sure I saw him outside the cinema yesterday! — Я сильно в этом сомневаюсь. Я была уверена, что видела его возле кинотеатра вчера!
или B: That can’t be right! I was sure I saw him outside the cinema yesterday! — Это не может быть правдой! Я была уверена, что видела его возле кинотеатра вчера!
4. A: Is everything alright? — Все в порядке?
или A: What’s the matter? — Что случилось?
B: I’m tired. I had a nightmare last night and didn’t sleep well. — Я устал. Прошлой ночью приснился кошмар, и я плохо спал.
5. A: I think you can’t sleep because you are stressed out. — Думаю, ты не можешь спать, потому что измотан.
B: You might be right. I have a lot on my mind lately. — Возможно, ты прав. В последнее время у меня много забот.
26
1. Put the verbs in brackets into the correct past tense. — Поставьте глаголы в скобках в правильное прошедшее время.
Ответ:
Welcome to the Share Your Dreams page, where you can send in descriptions of any unusual dreams you’ve had, or read about. — Добро пожаловать на сайт «Поделись своими снами», куда вы можете послать описание любых необычных снов, которые вы видели, или прочитать о подобных снах.
In my dream, I 1) was walking (walk) home from school, when I 2) realised (realise) that a cute little dog 3) was following (follow) me all that time. I 4) turned (turn) around to give the dog the sandwich I 5) was holding (hold) at the time, and the puppy 6) started (start) meowing, just like a cat! Nancy, 14
В моем сне я шла домой из школы, когда поняла, что миленький маленький щенок следовал за мной все время. Я повернулась дать собаке сэндвич, который я как раз держала в руках, и щенок начал мяукать, прямо как кошка! Нэнси, 14 лет.
Two years ago I 7) dreamed (dream) that I had a terrible toothache, and had to go to the dentist. But by the time I arrived (arrive) at the dentist’s, all my front teeth 9) had fallen out (fall out)! When I 10) got up (get up), I 11) ran (run) to the mirror to see if all my teeth were there! Jeremy, 17
Два года назад мне приснилось, что у меня ужасно болят зубы, и мне нужно пойти к зубному врачу. Но к тому времени, как я добрался до дантиста, все мои передние зубы выпали! Когда я проснулся, я бросился к зеркалу, чтобы убедиться, что все мои зубы на месте! Джереми, 17 лет.
I was in a big shop, and while I 12) was waiting (wait) in line to pay, I 13) spotted (spot) my old neighbour, who I 14) hadn’t seen (not/see) for many years. The funny thing is that as I 15) was going (go) to school the next day, I 16) bumped (bump) into her, at the bus stop! Maria, 15
Я была в большом магазине, и когда я ждала в очереди на оплату, я заметила мою старую соседку, которую я не видела много лет. Самое забавное это то, что когда я шла в школу на следующий день, я столкнулась с ней на автобусной остановке! Мария, 15 лет.
2. Rewrite the sentences using used to. Use would where possible. — Перепишите предложения, используя оборот used to. Используйте would, где это возможно.
Ответ:
1. Marion had dark hair, but now she has blonde hair.
Marion used to have dark hair, but now she has blonde hair. — У Мэрион раньше были темные волосы, а сейчас у нее белые.
2. Simon didn’t read comics when he was at school.
Simon didn’t use to read comics when he was at school. — Саймон раньше не читак комиксы, когда он был в школе.
3. Edward’s granddad walked for an hour to get to school when he was a child.
Edward’s granddad would walk for an hour to get to school when he was a child. — Дедушка Эдварда бывало шел пешком в школу целый час, когда был ребенком.
4. Claire trained every day when she was younger.
Claire would train every day when she was younger. — Бывало, Клэр тренировалась каждый день, когда была моложе.
5. Ben worked in a shop, but now he works in a museum.
Ben used to work in a shop, but now he works in a museum. — Бен раньше работал в магазине, но сейчас он работает в музее.
6. Diana lived in the countryside before she moved to the city.
Diana used to live in the countryside before she moved to the city. — Диана раньше жила в деревне, пока не переехала в город.
3. Circle the mistake (A or B) and then correct it, as in the example. — Обведите ошибки (А или В) и исправьте их, как показано в примере.
Ответ:
1. James A) was having breakfast and B) left for work.
James had breakfast and left for work. — Джеймс позавтракал и пошел на работу.
2. At 10 am yesterday morning, Sarah A) was cooking while her sister B) tidied her room.
At 10 am yesterday morning, Sarah was cooking while her sister was tiding her room. — Вчера в 10 утра Сара готовила еду, пока ее сестра убиралась в своей комнате.
3. Tom A) was waiting for Jessica for an hour before she B) arrived, so he was upset.
Tom had been waiting for Jessica for an hour before she arrived, so he was upset. — Том ждал Джессику целый час, пока она не появилась, поэтому он был расстроен.
4. After Charlie A) had cut the grass, he B) used to water the flowers.
After Charlie had cut the grass, he watered the flowers. — После того, как Чарли подстриг траву, он полил цветы.
5. Helen A) used to live in London before she B) was moving to Madrid.
Helen used to live in London before she moved to Madrid. — Елена раньше жила в Лондоне, пока не переехала в Мадрид.
6. Mike A) bumped into an old friend of his while he B) had jogged in the park.
Mike bumped into an old friend of his while he was jogging in the park. — Майк столкнулся со своим старым другом, когда совершал пробежку в парке.
7. When she came home, Nathalie A) fed her cat, B) would make dinner and watched some TV.
When she came home, Nathalie fed her cat, made dinner and watched some TV. — Когда она пришла домой, Натали покормила кошку, сделала ужин и немного посмотрела телевизор.
27
1. Match the words in the two columns. Then use the phrases in their correct form to complete the sentences. — Сопоставьте слова в двух колонках. Затем используйте фразы в корректной форме, чтобы дополнить предложения.
Ответ:
1. teach — с) important lessons — преподать важные уроки
2. play — d) tricks on — подшучивать, сыграть шутку
3. have — e) fun with — получать удовольствие от чего-то, развлекаться чем-то
4. natural — f) shades — естественные оттенки
5. fail — a) to see — отказываюсь видеть, не вижу (не хочу видеть)
6. individual — b) images — отдельные образы
Дополнительный ответ:
1. This painting is a collection of individual images put together to form a new picture. — Эта картина — подборка отдельных образов, составленных вместе, чтобы сформировать новую картинку.
2. Of course the circles in the picture aren’t moving! Your eyes are playing tricks on you! — Конечно же круги на картине не двигаются! Ваши глаза просто подшучивают над вами!
3. Children’s stories teach young children important lessons about life and the world around them. — Детские рассказы дают маленьким детям важные уроки о жизни и мире вокруг них.
4. Patrick thinks that slipping on a banana peel and falling down is funny, but I fail to see the humour in the situation. — Патрик думает, что подскользнуться на банановой кожуре и упасть — это смешно, но я не вижу ничего смешного в этой ситуации.
5. Janet is having lots of fun with her new toys; she hasn’t stopped playing all morning! — Джанет получает огромное удовольствие от своих новых игрушек; она не может оторваться от них все утро!
6. The artist has used natural shades of blue and green to paint this country scene. — Художник использовал естественные оттенки синего и зеленого, чтобы нарисовать эту деревенскую сценку.
2. Fill in: in, at, about. — Вставьте: in, at, about.
Ответ:
1. I don’t think we should talk about this anymore. — Думаю, что мы не должны больше говорить об этом.
2. You may think that Sophie is distant and arrogant but in reality, she’s just shy. — Ты мог подумать, что Софи неприступная и заносчивая, но на самом деле она просто стеснительная.
3. They’ll never agree on this; they just see things in a completely different way. — Они никогда с этим не согласятся; они просто видят вещи совершенно по-другому.
4. Stop staring at people! It’s very rude. — Прекрати пялиться на людей! Это невежливо (грубо).
5. There’s a nice cafe at the end of the street, do you want to go and grab a cup of coffee? — Есть неплохое кафе в конце улицы, хочешь пойти туда и взять чашечку кофе?
6. She didn’t recognise me at first, but when I told her my name she remembered who I was. — Поначалу она меня не узнала, но когда я сказал ей свое имя, она вспомнила меня.
7. Chris has taken care of everything, there’s nothing to worry about. — Крис обо всем позаботился, не о чем волноваться.
3. Underline the correct item. — Подчеркните правильный вариант.
Ответ: Обратите внимание, что предложенные варианты лишь подчеркивают уверенность (must, can’t) или неуверенность (may) отвечающего. Их вовсе не обязательно переводить дословно.
1. A: Do you think this painting is an original? — Думаешь, это оригинал картины?
B: No, it can’t/must be. The original is in a museum in Paris. — Нет, она не может быть оригиналом. Оригинал находится в музее в Париже.
2. A: Are you coming to the art museum with us? — Пойдешь в художественный музей с нами?
В: I may/must come. I haven’t decided yet. — Возможно. Я еще не решил.
3. A: Is that an oil painting? — Эта картина нарисована маслом?
B: It must/can’t be. That artist only worked with oil. — Должно быть так. Этот художник рисует только маслом.
4. A: Did the artists Claude Monet and Pierre-Auguste Renoir ever meet? — Встречались ли когда-нибудь художники Клод Монэ и Пьер-Август Ренуар?
B: They must/may have. Renoir painted a portrait of Monet in 1875. — Уверен в этом. Ренуар рисовал портрет Монэ в 1875 году.
5. A: Is that portrait of a man or woman? — Это портрет мужчины или женщины?
B: I’m not sure, I think it may/must be of a man. — Не уверен, думаю, что это мужчина.
4. Correct the sentences. Use: a fantasy, minds, process, a shadow, illusions. — Исправьте предложения. Используйте слова: a fantasy, minds, process, a shadow, illusions.
Ответ:
1. Optical images can force the eyes to see things in a different way.
Optical illusions can force the eyes to see things in a different way. — Оптические иллюзии могут заставить глаза видеть вещи по-разному.
2. Wherever Tommy goes, his puppy follows like a reflection.
Wherever Tommy goes, his puppy follows like a shadow. — Куда бы Томми ни пошел, его щенок следует за ним как тень.
3. Albert Einstein was certainly one of the finest brains of modern science.
Albert Einstein was certainly one of the finest minds of modern science. — Альберт Эйнштейн определенно был одним из величайших умов современной науки.
4. Jason believes his painting will fetch 20,000 euros. He really lives in an imagination world.
Jason believes his painting will fetch 20,000 euros. He really lives in a fantasy world. — Джейсон верит, что его картина принесет ему 20 тысяч евро. Он живет в выдуманном мире. (Он просто рехнулся).
5. Discovering new things and developing critical thinking are part of the learning performance.
Discovering new things and developing critical thinking are part of the learning process. — Получение знаний о новых вещах и развитие критического мышления является частью учебного процесса.
28
Страница 28
1. Read the story and answer the questions.
It was a warm, sunny afternoon in Epping. Jamie and his two friends, Mark and Sean, were walking happily in the forest, telling stories of their recent holidays.
Suddenly, while they were enjoying their walk, Mark’s foot hit something and he fell over. As he got up, he spotted something sticking out from the ground: the corner of a brown, dusty box. The three curious friends reached excitedly for the box, but it was too deep into the ground, which meant they would have to dig so as to get the box out. However, it was getting dark so they decided to cover the box with leaves and return the next day.
The following afternoon, the boys rushed to the hidden spot in the woods with a small shovel. As soon as they got there, they started digging enthusiastically, and after an hour of exhausting effort, the three finally managed to pull the mysterious box out. Mark opened the box carefully, and what they saw in there took their breath away: dozens and dozens of small, gold coins!
Later, they took the chest to the police and found out that someone had stolen those coins from the local museum and hidden them in the woods. The museum was offering a three-hundred pound reward to anyone who found them. The three friends were now proud and happy that they had discovered the stolen treasure. But they were also famous, as their story and picture appeared on the front page of the local newspaper!
Был теплый, солнечный день в Эппинге. Джейми и два его друга, Марк и Шон, беззаботно прогуливались по лесу, рассказывая истории о своих недавних каникулах.
Внезапно, пока они наслаждались прогулкой, нога Марка ударилась обо что-то, и он упал. Когда он встал, он заметил что-то торчащее из земли: угол коричневой, пыльной коробки. Трое любопытных друзей заинтересовались коробкой, но она была слишком глубоко в земле, что означало, что им бы пришлось копать, чтобы вытащить коробку. Тем временем, темнело, поэтому они решили закрыть коробку листьями и вернуться на следующий день.
На следующий день мальчики бросились к этому месту в лесу с маленькой лопатой. Как только они добрались туда, они начали энергично копать, и после часа изматывающих усилий, трое наконец-то смогли вытащить таинственную коробку. Марк аккуратно открыл коробку, и то, что они там увидели, перехватило их дыхание: десятки и десятки маленьких золотых монет!
Позже они отнесли сундук в полицию и выяснили, что кто-то украл эти монеты из местного музея и спрятал их в лесу. Музей предлагал награду в 300 фунтов тому, кто их найдет. Три друга теперь гордились и радовались, что нашли украденное сокровище. Но они также были знамениты, так как их история и фото появились на первой странице местной газеты!
Ответ:
1. Where did the story take place? — Где произошла история?
This story took place in a forest in Epping. — Эта история произошла в лесу в Эппинге.
2. Who were the main characters? — Кто был главными действующими лицами?
Jamie and his two friends, Mark and Sean, were the main characters. — Джейми и его два друга, Марк и Шон, были главными действующими лицами.
3. What was the climax event? — Какое было ключевое событие?
They found a box with golden coins which had been stolen from the local museum. — Они нашли коробку с золотыми монетами, которые были украдены из местного музея.
4. How did the characters feel at the end of the story? — Что чувствовали персонажи в конце истории?
They felt proud and happy. — Они были горды и счастливы.
2. Choose a suitable title for the story. — Выберите подходящий заголовок для рассказа.
Ответ:
а) A Walk in the Woods — Прогулка в лесу
b) The Hidden Treasure — Спрятанное сокровище
c) The Fall — Падение
3. Read the story again. In which paragraph(s) does the writer: — Прочитайте рассказ еще раз. В каком параграфе автор:
Ответ:
1. end the story? — Para 4 — Завершает историю? — Параграф 4.
2. develop the story? — Paras 2 and 3 — Развивает историю? — Параграфы 2 и 3.
3. set the scene? — Para 1 — Обозначает сцену (место, время, персонажей) действия? — Параграф 1.
4. describe the climax event? — Para 3 — Описывает ключевое событие? — Параграф 3.
4. Use the linkers to join the sentences. — Используйте слова-связки, чтобы объединить предложения.
Ответ: Старайтесь строить предложения так, чтобы соблюсти прямой порядок слов. Т.е. в первой части предложения должно стоять существительное и глагол, а во второй дополнения и обстоятельства.
- Helen tried to phone the police. The phone was dead, (but)
Helen tried to phone the police but the phone was dead. — Елена пыталась позвонить в полицию, но телефон не отвечал. - Janet walked into her house. She heard a strange noise, (as soon as)
Janet heard a strange noise as soon as she walked into her house. — Джанет услышала странный шум, как только вошла в свой дом. - Chris was swimming. He saw a shark heading fast towards him. (while)
Chris saw a shark heading towards him while he was swimming. — Крис увидел плавник акулы, направляющийся к нему, когда он плавал. - Nick tried to open the door. It was locked from the inside, (however)
Nick tried to open the door, however, it was locked from the inside. — Ник пытался открыть дверь, однако она была заперта изнутри.
5. Look at the picture and use the words/phrases, as well as your own ideas, to set the scene for a story. — Посмотрите на картинки и используйте слова/фразы, а также ваши собственные идеи, чтобы обозначить сцену действия для рассказа.
Возможный ответ:
It was a usual warm cloudy Saturday afternoon. John and his little brother James were staying at home when they noticed a TV advertisement for new funfair that had just come to their town. They decided to go to a fair because the had seen a huge roller coaster. Two brothers had wanted to ride such roller coaster for a long time so they were excited when they saw it with their own eyes.
Был обычный теплый и облачный субботний день. Джон и его младший брат Джеймс сидели дома, когда заметили телевизионную рекламу нового парка аттракционов, который только что приехал в их город. Они решили пойти на ярмарку, потому что увидели огромный аттракцион «Американские горки». Два брата давно хотели покататься на таких американских горках, поэтому они были взволнованы, когда увидели аттракцион своими глазами.
29
1. Match the words in the two columns. Then use them to complete the sentences. — Сопоставьте слова в двух колонках. Затем используйте их, чтобы закончить предложения.
Ответ:
1. second- g) hand — подержанный
2. well- с) known — хорошо известный
3. strange- e) looking — странно выглядящий
4. old- f) fashioned — старомодный
5. hour- b) long — часовой (длительностью в один час)
6. late- a) night — то, что происходит поздно вечером (ночью)
7. two- d) year — двухгодичный
Дополнительный ответ:
1. The boys watched an hour-long documentary on the mysterious Loch Ness Monster. — Мальчики смотрели часовой документальный фильм о загадочном Лох-Несском чудовище.
2. What a strange-looking picture! What is it supposed to be? — Какая странная картина! Что здесь предполагалось нарисовать?
3. This art school is so popular there is a two-year waiting list to get in. — Эта художественная школа настолько популярна, что очередь, чтобы попасть в нее, растянута на два года.
4. This book shop has a lot of second-hand books that are hard to find. — В этом книжном магазине много подержанных книг, которые трудно найти.
5. My parents don’t let my brother watch the late-night films on television. — Мои родители не разрешают моему брату смотреть фильмы, которые идут поздно вечером по телевизору.
6. Ms Maple dresses in an old-fashioned way and looks much older than she really is. — Мисс Мапл одевается старомодно и выглядит намного старше, чем она есть на самом деле.
7. Picasso is a well-known painter. — Пикассо — известный художник.
2. Fill in: over, across, out, up with. — Вставьте: over, across, out, up with.
Ответ:
Scare us to win! — Напугайте нас, чтобы выиграть!
Have you come 1) across any mysterious looking figures lately? Send us your pictures. — Сталкивались ли вы в последнее время с какими-нибудь загадочными образами, явлениями? Пришлите нам фотографии.
Can you write imaginative stories? Send in the scariest stories you can come 2) up with. — Вы пишете выдуманные истории? Пришлите нам самые страшные истории, которые вам могли прийти в голову.
Have you ever walked into a room or house and had a weird feeling come 3) over you? Share your experiences with us. — Охватывало ли вас когда-нибудь странное чувство, когда вы входили в комнату или дом? Поделитесь опытом с нами.
We are looking for articles, stories and pictures for our Scary & Mysterious issue that comes 4) out next month. — Мы ищем статьи, рассказы и фотографии для нашего издания «Страшное и загадочное», которое выходит в следующем месяце.
The winner in each category will receive tickets to the theatrical play Little Shop of Horrors. — Победитель в каждой категории получит билеты на театральную пьесу «Маленький магазин ужасов».
3. Fill in: alike, illusion, imagination, same, scenes, sights, spectators, witnesses. — Вставьте слова: alike, illusion, imagination, same, scenes, sights, spectators, witnesses.
Ответ:
1. This artist always paints scenes of the countryside. — Этот художник всегда рисует сцены из сельской местности.
2. I keep having the same dream over and over again. — Мне снова и снова продолжает сниться один и тот же сон.
3. One of the sights we enjoyed on our visit to Scotland was the haunted Aldourie Castle. — Одной из достопримечательностей, которыми мы наслаждались во время нашей поездки в Шотландию, был населенный призраками замок Олдури.
4. Twenty thousand spectators came to the football pitch to cheer their team. — Двадцать тысяч зрителей пришли на футбольное поле поболеть за свою команду.
5. The police found no witnesses who could identify the thief. — Полиция не нашла свидетелей, которые смогли бы опознать грабителя.
6. Marissa and Nancy look very much alike and others often think that they’re sisters. — Марисса и Нэнси очень похожи, другие часто думают, что они сестры.
7. My brother has a vivid imagination and always scares us with the stories he makes up. — Мой брат обладает богатой фантазией и всегда пугает нас историями, которые придумывает.
8. Of course the circles in the painting are not moving! It’s just an illusion. — Конечно же, круги на картине не двигаются! Это просто иллюзия.
4. Underline the correct preposition. — Подчеркните правильный предлог.
Ответ:
1. A: I feel a little nervous of/about starting a new job. — Я немного нервничаю по поводу новой работы.
B: Don’t worry, you’ll be fine. — Не волнуйся, у тебя все получится.
2. A: Have you heard from/of Stephen King? — Ты слышала о Стивене Кинге (букв. знаешь о его существовании)?
B: Of course I have! I’ve read all his books! — Конечно! Я прочитала все его книги!
3. A: How was your trip to Scotland? — Как прошла твоя поездка в Шотландию?
B: It was good, but unfortunately we didn’t succeed about/in seeing the Loch Ness Monster! — Неплохо, но к сожалению, нам не удалось увидеть Лох-Несское чудовище!
4. A: Have you heard of/from Lisa? — Ты слышала (получала ли известия от…) что-нибудь о Лизе?
B: She called me a few days ago. She’s just got back from Japan. — Она звонила мне пару дней назад. Она только что вернулась из Японии.
5. A: I find it so difficult to draw portraits! — Мне кажется, рисовать портреты так трудно!
B: Don’t worry, I know from/about experience that you get better with practice. — Не беспокойся, я из опыта знаю, что с практикой у тебя все получится.
6. A: Have you ever thought of/for having an exhibition with your works? — Ты не думала устроить выставку своих работ?
B: Not really. — На самом деле не думала.
Примечание: Запомните правила употребления предлогов с глаголом hear:
hear ABOUT — слышать о чем-то (со слов других).
Did you hear about what happened at the club? — Ты слышал о том, что случилось в клубе.
hear OF — знать, что кто-то/что-то существует.
Who is he? — I have no idea. I’ve never heard of him. — Кто он такой? — Без понятия. Никогда о нем не слышал.
hear FROM — услышать от кого-то новости, получить письмо, телефонный звонок или сообщение от кого-нибудь.
Have you heard from Lisa? — She called me a few days ago. She’s just got back from Japan. — Ты слышала (получала ли известия от …) что-нибудь о Лизе? — Она звонила мне пару дней назад. Она только что вернулась из Японии.
30
1. Read the text and mark the statements below it as T (True), F (False) or Ns (Not stated). — Прочитайте текст и отметьте утверждения, данные ниже, как верные (T), неверные (F) или о которых ничего не было сказано (NS).
What is art? In the 1960s a collection of artists made that question even more difficult to answer. They created Pop Art, a style of art that represented everybody’s everyday experiences. Pop artists were fascinated by realistic images from everyday life that everybody saw. One element of life they noticed was that almost all people are consumers who buy and use millions of different things every day. As a result, many Pop artists used images of products from the supermarket or advertisements in their works.
The most famous Pop artist was the American Andy Warhol. Warhol painted products like Campbell’s Soup, Coca Cola bottles and bananas. He also painted other everyday images. For example, his bright portraits of celebrities like Marilyn
Monroe, the famous actress, became very fashionable. The British Pop artist Eduardo Paolozzi collected pictures and advertisements from magazines to use in his works. Another well-liked Pop artist was Roy Lichtenstein. Instead of using products or advertisements, most of his works were similar to images in the comic books that children read every day.
Many people in the art world do not accept Pop Art as a real art form. They can’t see why a dull painting of an ordinary can of soup should be part of an art exhibition. However, many original Pop Art works have sold for millions of dollars. Many works have also appeared on music album covers. All in all, the most important result of Pop Art is that it has created a new artistic way of looking at the everyday world.
Что такое искусство? В 1960-х годах картины художников сделали этот вопрос ещё более трудным для ответа. Они создали поп-арт, стиль, который отражал повседневную жизнь каждого. Поп-арт художники были очарованы реалистичными образами из повседневной жизни, которые все видели. Одним из элементов жизни, который они заметили, было то, что почти все люди являются потребителями, которые покупают и используют миллионы различных вещей каждый день. В результате многие художники поп-арта использовали изображения продуктов из супермаркета или рекламы в своей работе.
Самым известным поп-арт художником был американский Энди Уорхол. Уорхол рисовал такие продукты, как суп Кэмпбелла, бутылки кока-колы и бананы. Он также рисовал другие повседневные образы. Например, его яркие портреты знаменитостей вроде Мэрилин Монро, известной актрисы, стали очень модными. Британский поп-арт художник Эдуардо Паолоцци собирал фотографии и рекламу из журналов для использования в своих произведениях. Другим популярным поп-арт художником был Рой Лихтенштейн. Вместо того, чтобы использовать продукты или рекламу, большинство его работ были похожи на изображения в комиксах, которые дети читают каждый день.
Многие люди в мире искусства не воспринимают поп-арт как настоящую форму искусства. Они не понимают, почему скучная картина с обычной банкой супа должна быть частью художественной выставки. Однако многие оригинальные произведения поп-арт были проданы за миллионы долларов. Многие работы также появились на обложках музыкальных альбомов. В целом, самым важным результатом поп-арта является то, что он создал новый художественный взгляд на повседневный мир.
Ответ:
1. Pop artists were interested in people’s everyday experiences. — T — Поп-арт художники интересовались повседневной жизнью людей.
2. Pop art was only in America. — F — Поп-арт был только в Америке.
3. All Pop artists used images of products in their works. — F — Все поп-арт художники использовали образы продуктов в своих работах.
4. Paolozzi was only famous in Britain. — NS — Паолоцци был известен только в Британии.
5. Marilyn Monroe was a Pop artist who painted celebrities. — F — Мерлин Монро была поп-арт художницей, которая рисовала знаменитостей.
6. Pop Art hasn’t been very popular with some people. — T — Поп-арт не очень популярен у некоторых людей.
7. Some Pop artists never sold their works. — NS — Некоторые поп-арт художники никогда не продавали своих картин.
2. Find words in the text that mean the opposite of the words below. — Найдите слова в тексте, которые имеют противоположное значение словам, данным ниже.
Ответ:
1. not interested (line 4) — were fascinated — не заинтересованы — были очарованы
2. imaginary (line 4) — realistic — выдуманный — реальный
3. unknown (line 10) — most famous — неизвестный — самый известный
4. dark (line 13) — bright — темный — яркий
5. different (line 18) — similar — отличающийся — похожий
6. exciting (line 21) — dull — вызывающий восхищение, возбуждение, восторг — скучный
3. Complete the sentences using the words in bold in the text. — Закончите предложения, используя слова, выделенные жирным шрифтом в тексте.
Ответ:
1. Kate has decorated her flat with fashionable works of art. — Кейт украсила свою квартиру модными картинами.
2. Many Hollywood celebrities attended the opening of the artist’s exhibition. — Многие знаменитости Голливуда посетили открытие художественной выставки.
3. The magician only needed an ordinary pack of cards for his amazing trick. — Фокуснику требовалась лишь обыкновенная колода карт для его потрясающих трюков.
4. Monet painted beautiful images of the countryside. — Моне рисовал красивые образы сельской местности.
5. His collection of works by Picasso and Dali is worth millions. — Его коллекция работ Пикассо и Дали стоит миллионы.
4. Answer the questions. — Ответьте на вопросы.
Ответ:
1. What type of images did Pop artists find fascinating? — Какого рода образы художники поп-арт находили очаровательными?
Pop artists were fascinated by realistic images from everyday life. — Поп-арт художники были очарованы реалистичными образами из повседневной жизни
2. How did some people in the art world feel about Pop Art? — Что думают некоторые люди мира искусства по поводу поп-арта?
Some people in the art world do not accept Pop Art as a real art form. — Некоторые люди в мире искусства не воспринимают поп-арт как настоящую форму искусства.
31
Страница 31
1. Use the words to complete the spidergram. — Используйте приведенные ниже слова, чтобы заполнить схему.
• cube • paper • surrealism • dull • cubism • dark • triangle • oil
Ответ:
styles: surrealism, cubism — стили: сюрреализм, кубизм;
colour: dull, dark — цвет: тусклый, темный;
shapes: cube, triangle — формы: куб, треугольник;
materials: paper, oil — материалы: бумага, масло.
2А. Match the idioms in column A to their definitions in column B. — Сопоставьте идиомы в колонке А с их определениями в колонке В.
Ответ:
1. like watching paint dry — b) very boring — очень скучно (дословно, смотреть как сохнет краска);
2. paint a grim picture of (sth) — d) describe sth to make it seem bad — описывать что-то так, чтобы это казалось плохим (рисовать мрачную картину чего-то);
3. paint (sb/sth) with the same brush as (sb/sth) else — a) decide that sb/sth is the same as sb/sth else — решить, что кто-то или что-то такое же как и что-то или кто-то другой (дословно, рисовать одной кистью, ставить на один уровень, ровнять кого-то с кем-то);
4. paint the town red — с) have an enjoyable time — классно провести время/оторваться по-полной (дословно, раскрасить город в красный цвет).
2В. Use the appropriate idiom in the correct form to complete the sentences. — Используйте подходящую идиому в правильной форме, чтобы закончить предложения.
Ответ:
1. I don’t enjoy going to art exhibitions. It’s like watching paint dry for me. — Мне не нравится ходить на художественные выставки. Это слишком скучно для меня.
2. We had a great time last weekend. We went out on Saturday night and painted the town red. — Мы классно провели прошлые выходные. Мы вышли из дома и оторвались по-полной вечером в субботу.
3. Don’t paint George with the same brush as the rest of his family; unlike his brothers he is actually quite nice. — Не сравнивай Джорджа с остальными членами его семьи; в отличие от его братьев он на самом деле довольно классный.
4. He paints a grim picture of what it’s like to be a young artist who’s trying to become famous. — Он рисует мрачную картину того, что значит быть молодым художником, который пытается стать знаменитым.
3. Choose the correct item. — Выберите правильный вариант.
Jackson Pollock was one of the most well 1) known and unusual American painters of the 20th century. He was an artist with a rich 2) imagination who came 3) up with a style of painting called action painting. His paintings had a huge 4) impact on the art world. Pollock painted standing up, wandering around a canvas on the floor. He poured and dripped paint down on the canvas at different angles creating layers of colourful lines. Many people thought Pollock’s 5) style of painting was too easy. One artist said that Pollock’s paintings were only nice wallpaper. However, not 6) everyone agrees. One viewpoint is that Pollock’s paintings represent maths equations. Most people agree that Pollock’s paintings have a 7) element of mystery in them. In 2006, a German businessman bought one of Pollock’s paintings, «No. 5, 1948», for 140 million dollars, making it the most expensive painting in the world. Expensive wallpaper indeed!
Джексон Поллок был одним из самых известных и необычных американских художников ХХ века). Он был художником с богатым воображением, который придумал стиль живописи, называемый «живописью действия». Его картины оказали огромное влияние на мир искусства. Поллок рисовал стоя, бродя вокруг полотна на полу. Он разливал и капал краску на холст под разными углами, создавая слои красочных линий. Многие считали, что стиль Поллока был слишком примитивным. Один художник сказал, что картины Поллока были только красивыми обоями. Однако, не все с этим согласны. Одна точка зрения заключается в том, что картины Поллока представляют уравнения математики. Большинство людей согласны с тем, что картины Поллока содержат элементы загадки. В 2006 году немецкий бизнесмен купил одну из картин Поллока «Номер. 5, 1948» за 140 миллионов долларов, что делает её самой дорогой картиной в мире. И правда, дорогие обои!
Ответ:
A) thought В) known С) done D) believed
A) fantasy В) illusion С) imagination D) thinking
A) down В) across С) forward D) up
A) power В) impact С) result D) strength
A) style В) material С) part D) structure
A) no one В) everyone С) someone D) anyone
A) theme В) amount С) subject D) element
4. Fill in: astonished, curious, confused, excited. — Вставьте слова: astonished, curious, confused, excited
Ответ:
1. Frank was curious to find out what happened at the end of the book, so he stayed up all night to finish it. — Фрэнку было интересно узнать, что же 2. произошло в конце книги, поэтому он не ложился спать всю ночь, чтобы закончить ее.
3. I was confused by the directions they gave me, so I asked a local to show me the way. — Я был сбит с толку указаниями, которые мне дали, поэтому попросил местных показать мне дорогу.
4. Jane couldn’t wait to meet her favourite pop singer; she was so excited that she couldn’t sit still. — Джейн не могла дождаться встречи с ее любимым поп-певцом; она была в таком возбуждении, что не могла сидеть спокойно.
5. Kate was astonished when she heard that the painting hanging in our living room was an original. — Кейт была изумлена, когда услышала, что картина, висящая в нашей гостиной, была оригиналом.
32
1. Put the verbs in brackets into the past simple or the past continuous. — Поставьте глаголы в скобках в форму простого прошедшего или прошедшего длительного времени.
Ответ:
1. A: I was calling (call) you all afternoon yesterday but you weren’t home. — Я звонила тебе вчера весь день, не тебя не было дома.
В: I was studying (study) in the library, with some kids from my class. — Я занималась в библиотеке с ребятами из класса.
2. A: What did Patrick do (Patrick/do) when Sam told him the truth? — Что сделал Патрик, когда Сэм рассказал ему правду
B: He started (start) shouting at him! — Он начал кричать на него!
3. A: As I was looking (look) out the window, I saw (see) a car crash into a tree. — Когда я смотрел в окно, я увидел как машина врезалась в дерево.
B: Did you call (you/call) the police? — Ты позвонил в полицию?
4. A: Why did you take (you/take) the bus to work this morning? — Почему ты сегодня утром приехал на работу на автобусе?
B: Because as I was driving (drive) to the office, my car broke (break) down. — Потому что пока я ехал в офис на машине, она сломалась.
5. A: Did the girls help (the girls/help) you with the housework yesterday? — Девочки помогали тебе вчера по дому?
B: Oh, yes! While Anna was vacuuming (vacuum) the carpets, Alice was cleaning (clean) the windows. — О, да! Пока Анна пылесосила ковры, Алиса мыла окна.
6. A: Did you know (you/know) that our dads went (go) to the same school when they were young? — Ты знал, что наши отцы ходили в одну и ту же школу, когда были маленькими?
B: Really? I had (have) no idea! — Правда? Понятия не имел!
2. Use the past perfect or the past perfect continuous to complete the sentences with the appropriate verb from the list below. — Используйте прошедшее совершенное или прошедшее совершенное длительное время, чтобы закончить предложения, с подходящим глаголом из списка.
win look play have stare visit
Ответ:
1. Tom was very tired. He had been playing football for hours. — Том был очень уставшим. Он играл в футбол много часов.
2. Susan was very happy because she had won the first prize in the art competition. — Сьюзан была счастлива, потому что выиграла первый приз в конкурсе художников.
3. Lisa was very upset because she had had a horrible nightmare. — Лиза была очень расстроена, потому что ей приснился ужасный кошмар.
4. Peter and Sue were very excited because they had visited a haunted castle. — Питер и Сью были взбудоражены, потому что они посетили замок с призраками.
5. Sam was annoyed because he had been looking for information on Bigfoot for an hour, but couldn’t find anything interesting. — Сэм был раздражен, потому что проискал информацию о Снежном человеке целый час, но ничего интересного не нашел.
6. Shane had been staring at the woman for quite some time before he realised who she was. — Шейн пристально смотрела на женщину какое-то время, пока не поняла, кто она.
3. Read the sentences and underline the correct item. — Прочитайте предложения и подчеркните правильный вариант.
Ответ:
1. The girls had been watching/were watching TV when their mum came home. — Девочки смотрели телевизор, когда их мама пришла домой.
2. What did you do/were you doing at 10 o’clock yesterday morning? — Что ты делал вчера в 10 часов утра?
3. Tom had a headache because he wasn’t sleeping/ hadn’t slept enough the previous night. — У Тома болела голова, потому что он мало спал прошлой ночью.
4. As Tony played/was playing computer games, his sister was listening to music. — Пока Тони играл в компьютерные игры, его сестра слушала музыку.
5. James used to/would be afraid of the dark when he was a child. — Раньше Джеймс боялся темноты, когда был ребенком.
6. Bill was working/had been working as a sales assistant for five years before he became an actor. — Билл работал продавцом-консультантом пять лет, до того, как стал актером.
7. Ed had never heard/was never hearing about the Loch Ness Monster before he went to Scotland. — Эд никогда не слышал о Лох-Несском чудовище до того, как поехал в Шотландию.
8. The secretary had sent/had been sending all the letters by the time her boss came to work. — Секретарша отправила все письма к тому времени, как ее начальник пришел на работу.
Примечание: Обратите внимание, что в предложении 5 возможно использование только used to. Напоминаем, что would можно использовать в качестве замены оборота used to, если предложение не отрицательное, если в предложении нет четкого указания, что регулярно происходившее в прошлом действие в настоящее время больше не происходит. Но would нельзя использовать с глаголами состояния, а be как раз и есть такой глагол состояния.
4. Use when, before or after to join the sentences, as in the example. Use past tenses. — Используйте when, before или after, чтобы соединить предложения, как показано в примере. Используйте прошедшие времена.
Ответ:
1. Susan waited for an hour. Then her friend arrived.
Susan had been waiting for an hour before her friend arrived. — Сьюзан ждала целый час, пока не подошла ее подруга.
2. They waited for all the guests. Then they started eating.
They had waited for all the guests before they started eating. — Они подождали всех гостей, прежде чем начать есть.
3. Jonathan was walking in the street. He bumped into an old classmate.
Jonathan was walking in the street when he bumped into an old classmate. — Джонатан шел по улице, когда столкнулся со своим старым одноклассником.
4. His mum picked him up. He finished school.
His mum picked him up after he had finished school. — Его мама забрала его, после того, как закончились его уроки.
5. Beth was mopping the floor. She slipped and fell.
Beth was mopping the floor when she slipped and fell. — Бет мыла пол, когда поскользнулась и упала.
6. Natalie and David lived in a small flat. Then they moved house.
Nathalie and David had lived in a small flat before they moved house. — Натали и Дэвид жили в маленькой квартире, до того как переехали в дом.
33
5. Read the text and choose the correct answer. — Прочитайте текст и выберите правильный ответ.
Strange But True
In 1912, the Titanic 1) hit an iceberg and sank in the middle of the Atlantic Ocean. Strangely enough, Morgan Robertson 2) had written a novel, Futility, describing a similar event fourteen years before the Titanic sank. Robertson 3) had called the ship in his book the Titan. In the novel, the best engineers 4) had made the Titan and people 5) believed it was unsinkable. Surprisingly, the Titan also struck an iceberg and sank while it 6) was travelling across the ocean. Both the Titanic and the Titan 7) had been carrying a similar number of passengers during their voyage. Also, both ships met with disaster in the month of April. Had Robertson predicted the future, or was it all just a strange coincidence?
Невероятно, но факт
В 1912 году «Титаник» врезался в айсберг и затонул посреди Атлантического океана. Как ни странно, Морган Робертсон написал роман «Пустота», описывающий похожее событие за четырнадцать лет до крушения «Титаника». В своей книге Робертсон назвал корабль «Титаном». В романе лучшие инженеры создали «Титан» и люди верили, что он непотопляем. Удивительно, но «Титан» точно так же врезался в айсберг и затонул, пока пересекал океан. И «Титаник», и «Титан» перевозили примерно одинаковое количество пассажиров во время своего рейса. Кроме того, оба корабля столкнулись с катастрофой в апреле. Предсказал ли Робертсон будущее, или это было просто странное совпадение?
Ответ:
1. A) hit
В) was hitting
С) would hit
2. A) was writing
В) used to write
С) had written
3. A) was calling
В) called
С) had called
4. A) were making
В) had made
С) had been making
5. A) believed
В) had believed
С) were believing
6. A) was travelling
В) had travelled
С) used to travel
7. A) had carried
В) had been carrying
С) were carrying
6. Tick (√) the correct sentence. — Отметьте галочкой правильное предложение.
Ответ:
1. a) Sharon used to take the tube to work before she learnt to drive. — √ — Шэрон раньше ездила на работу на метро, пока не научилась водить машину.
b) Sharon was taking the bus to work before she learnt to drive.
2. a) Tom’s family lived in Paris before they moved to Prague. — √ — Семья Тома жила в Париже до того, как переехала в Прагу.
b) Tom’s family were living in Paris before they moved to Prague.
3. a) Simon was reading many books when he was a child.
b) Simon read many books when he was a child. — √ — Саймон читал много книг, когда был ребенком.
4. a) After Gregory had been working out in the gym, he went back home.
b) After Gregory had worked out in the gym, he went back home. — √ — После того, как Грегори потренировался в спортзале, он пошел домой.
5. a) Scott used to be very shy when he was younger. — √ — Скотт был очень застенчивым, когда был моложе.
b) Scott would be very shy when he was younger.
Комментарий: Наверное, стоит объяснить, почему мы выбрали именно такие ответы. В предложениях 1-4 нельзя использовать формы глаголов в прошедших длительных временах. Описываемые процессы можно назвать повторяющимися, но никак не длительными. Например, нельзя же читать книги в детстве непрерывно и постоянно, а регулярно читать можно. Или же кто-то может сказать, что «жить в Париже» это длительный процесс, но в данном случае, это скорее фиксация факта, чем указание на длительность. В предложении 5 нельзя использовать глагол would, поскольку этот глагол не ставится с глаголами состояния, а to be является именно глаголом состояния.
7. What’s the English for: — Как будет по-английски:
вымершие виды животных — extinct species of animals
сильный водоворот — a violent whirlpool
зарегистрированные случаи обнаружения чудовища — reported sightings of the monster
человеческие следы — human prints
видеть сон (кошмар) — to have a dream (a nightmare)
жить в придуманном мире — to live in a fantasy world
картина, написанная маслом — an oil painting
на заднем плане картины — in the background of the picture
случайно обнаружить что-то — to come across something
в поисках чего-либо — in search of something
нарисовать яркую/мрачную картину происшествия — to paint a bright/grim picture of the incident
тусклые краски — dull colours
8. Translate the situations into English: — Переведите ситуацию на английский язык.
Существует множество легенд о загадочных чудовищах. Люди из разных уголков земли сообщают о встречах с ними. Некоторые видят снежного человека, Йети, ростом 2-2,5 метра, с человеческой головой, короткой шеей и длинными руками. В 1966 году заговорили о Мотмане, существе коричневого цвета размером с человека, с огромными крыльями, похожими на крылья мотылька. Несколько очевидцев видели, как он пролетал над городом Чарльстон. Ученые сомневаются, что эти существа реальны, так как, к сожалению, не найдено ни их следов, ни останков (скелетов).
There are many legends of mysterious monsters. People from different parts of the world report sightings of them. Some people see a Snowman, Yeti, two or two and a half meters tall, with a man-like head, short neck, and long arms. In 1966, Mothman, a man-sized brown creature with huge wings similar to the wings of a moth, was mentioned. Several eyewitnesses saw him flying over the city of Charleston. Scientists doubt that these creatures are real because, unfortunately, neither their traces nor remains (skeletons) have been found.
В.И. Суриков написал картину «Боярыня Морозова» в 1887 г., вспоминая детство, проведенное в Сибири. На переднем плане мы видим женщину в русской национальной одежде XVII века, полулежащую на санях. Это Феодосия Морозова. Она призывает всех бороться за веру. На заднем плане зимний сельский пейзаж, снег и толпа людей. Цвета — естественные, преимущественно синий, белый и черный. Контраст делает картину очень реалистичной.
V.I. Surikov painted the painting «Boyarinya Morozova» in 1887, in memory of childhood spent in Siberia. In the foreground, we can see a woman in 17th-century Russian traditional dress, half-lying on a sleigh. This is Feodosiya Morozova. She appeals to everyone to fight for the faith. In the background we can see a winter countryside landscape, snow and a crowd of people. The colors are natural, mostly blue, white and black. The contrast makes the picture very realistic.
34
1. Correct the sentences. Use the words: common, problem, clean, inventions, obstacles, conflicts, reality. — Исправьте предложения. Используйте слова: common, problem, clean, inventions, obstacles, conflicts, reality.
Ответ:
1. Computers and the Internet are two fascinating developments of modern technology.
Computers and the Internet are two fascinating inventions of modern technology. — Компьютеры и Интернет — два восхитительных изобретения современной технологии.
2. According to Asimov, a robot must not do anything that argues with the three Laws of Robotics.
According to Asimov, a robot must not do anything that conflicts with the three Laws of Robotics. — По Азимову робот не должен делать ничего, чтобы противоречило трем Законам Робототехники.
3. It is only a matter of time before there are robots that cook and clear in every home.
It is only a matter of time before there are robots that cook and clean in every home. — Это только вопрос времени, прежде чем появятся роботы, которые будут готовить и убираться в каждом доме.
4. These days it is quite ordinary for children as young as ten to have a mobile phone.
These days it is quite common for children as young as ten to have a mobile phone. — Сегодня мобильный телефон у десятилетнего ребенка — распространенное явление.
5. Many of the gadgets we see in films don’t exist in fact.
Many of the gadgets we see in films don’t exist in reality. — Многих гаджетов, которые мы видим в фильмах, в реальности не существует.
6. There are many difficulties to overcome when trying to create a perfectly functioning robot.
There are many obstacles to overcome when trying to create a perfectly functioning robot. — Нужно преодолеть множество препятствий на пути создания идеально работающего робота.
7. In my opinion, the main trouble with mobile phones is that their buttons are too small.
In my opinion, the main problem with mobile phones is that their buttons are too small. — По моему мнению, главная проблема мобильных телефонов в том, что у них слишком маленькие кнопочки.
2 Match the words in the two columns. Then, use the phrases to complete the sentences. — Сопоставьте слова в двух колонках. Затем, используйте фразы, чтобы закончить предложения.
Ответ:
1. vacuum — d) the carpets — пропылесосить ковры
2. mow — f) the lawn — подстричь газон
3. come — с) to harm — попасть в беду, пострадать
4. cater for — a) our needs — обслуживать наши нужды
5. perform — b) tasks — выполнять задания
6. become — e) a reality — стать реальностью
Дополнительный ответ:
1. I need a robot that can mow the lawn because one of my chores is to keep the garden tidy. — Мне нужен такой робот, который мог бы подстригать газон, поскольку одной из моих повседневных обязанностей является поддержание порядка в саду.
2. There are many gadgets and machines on the market that already cater for our needs but scientists promise that future robots will satisfy even more of our demands. — На рынке есть куча гаджетов и машин, которые уже обслуживают наши нужды, но ученые обещают, что в будущем роботы будут еще в большей степени удовлетворять наши потребности.
3. Robots in factories are there to perform tasks that are dangerous or difficult for humans. — Роботы на заводах существуют для того, чтобы выполнять задания, опасные или трудные для людей.
4. Floors in homes will never be dirty again once there are robots to vacuum the carpets! — Полы в домах никогда больше не будут грязными, пока есть роботы, пылесосящие ковры!
5. Should we trust robots to take on jobs where humans could come to harm if they made a mistake? — Должны ли мы доверять роботам выполнять работы, в которых люди могут пострадать, если допустят ошибку?
6. Do you think that robotic doctors will ever become a reality? — Ты думаешь, роботы-врачи когда-нибудь станут реальностью?
3. Complete the text using: figurative, emotional, home, household, artificial. — Закончите текст, используя слова: figurative, emotional, home, household, artificial
Ответ:
Do you think it is possible to have an 1) emotional response to a robot, such as love? Well, robot researchers do! In a few decades, some think we may have 2) household robots that look like humans, act like humans and even talk using 3) figurative speech like humans! We will feel for these robots the way we feel about other humans and animals.
However, scientists probably need to create an 4) artificial brain before machines are able to think, and this is no easy task. But if you doubt that this will happen, stop and think: who could have predicted 100 years ago that 5) home computers and the Internet would exist?
Думаете, это возможно испытывать такое эмоциональное чувство, как любовь, по отношению к роботу? Ну, ученые-робототехники считают, что да! Некоторые думают, что через пару десятков лет у нас уже могут быть роботы-домохозяйки, которые будут выглядеть как люди, действовать как люди и даже говорить, используя образную речь, прямо как люди! Мы будем испытывать по отношению к этим роботам такие же чувства, как к людям и животным.
Однако, ученым вероятно придется сперва создать искусственный интеллект, прежде чем машины смогли бы думать, а это отнюдь не простая задача. Но если вы сомневаетесь, что это произойдет, остановитесь и подумайте: кто мог 100 лет назад предсказать, что домашние компьютеры и Интернет будут существовать?
4. Complete the crossword puzzle using the clues. — Решите кроссворд, используя подсказки.
Ответ:
Across
3) thinking about sth carefully before reaching a conclusion — reasoning — тщательно все обдумать, прежде чем прийти к выводу — размышление, умозаключение, логическое обоснование
4) not natural, made by humans — artificial — не естественный, сделанный людьми — искусственный
6) the ability to produce original things, ideas, etc. — creativity — способность производить оригинальные вещи, идеи и т.д. — креативность
Down
1) the ability to understand and learn — intelligence — способность понимать и учиться — интеллект
2) the ability to move from place to place — mobility — способность передвигаться с места на место — мобильность
5) when you are not doing anything — inaction — когда вы ничего не делаете — бездействие
35
1. Choose the correct response. — Выберите правильный ответ.
Ответ:
1. I suggest that you save the document under a different name. — с) Well, it’s worth a try. — Я предлагаю вам сохранить документ под другим именем. — Ну, стоит попробовать.
2. Let me take a look at that scanner problem you have. — a) That’s really kind of you. — Позвольте мне взглянуть на вашу проблему со сканером. — Вы так добры.
3. Can you give me a hand with my printer? — e) Sure, what’s the problem? — Можешь помочь мне с принтером? — Конечно, в чем проблема?
4. I can’t get my screen to turn on. — b) How about rebooting the system? — У меня не включается экран. — Попробуй перезагрузиться.
5. Are you sure you don’t want me to fix that for you? — d) Thanks, but I think I can manage — Ты уверен, что не хочешь, чтобы я починил его для тебя?
2 Use the words below to complete the sentences. There are three words you do not need to use. — Используйте слова, данные ниже, чтобы закончить предложения. Есть три лишних слова.
• connect • link • frozen • transfer • join • memory • download • deleted • connection • virus • spilt
Ответ:
1. Oh, no! I’ve accidentally deleted all the photographs on my hard disk! — О нет! Я случайно удалил все фотографии с жесткого диска!
2. Let me make a copy of these files before you transfer them to your computer. — Дай-ка я сделаю копии этих файлов, прежде чем ты перенесешь их на свой компьютер.
3. The reason why your computer is so slow is that it needs more memory. — Причина того, что твой компьютер работает так медленно в том, что ему нужно больше памяти.
4. Is there a problem with the network? I can’t connect to the Internet. — Проблема с сетью? Я не могу выйти в Интернет.
5. I need to buy a new mobile phone. I’ve spilt water on my old one, and it’s stopped working. — Мне нужно купить новый мобильный телефон. Я пролил на мой старый телефон воду, и он перестал работать.
6. Click on this link to go to the international site of the online store. — Кликните на эту ссылку, чтобы перейти на международный сайт онлайн магазина.
7. I think your computer has a virus. You’d better run a full scan. — Я думаю, что на твоем компьютере вирус. Тебе лучше бы провести полное сканирование.
8. What’s wrong with the screen? It’s been frozen for the last ten minutes. — Что не так с экраном? Он висит уже десять минут.
3. Use the phrases to complete the dialogues. — Используйте фразы, чтобы закончить диалоги.
Ответ:
1. The best thing to do is reboot the system. — I’ve already tried that, and it didn’t work. — Лучшее, что можно сделать — перезагрузить систему. — Я уже пытался, не помогло.
2. Would you help me sort this problem out, please? — Sure. No problem. — Не мог бы ты помочь мне решить эту проблему, пожалуйста? — Конечно. Без проблем.
3. Do you know a lot about computers, mum? — Well… I suppose so. — А ты много знаешь о компьютерах, мама? — Ну… полагаю, да.
4. The best thing to do is to run a search. — I suppose that might work. — Лучшее, что можно сделать — запустить поиск. — Полагаю, это может сработать.
4. Listen to 5 people talking about computers. Match the statements (A-E) to the speakers (1-5). — Послушайте разговор пяти людей о компьютере. Сопоставьте утверждения (А-Е) со спикерами (1-5)
Speaker 1
My little brother and sister always use my computer, and I don’t like it at all! I don’t mind them using it for homework, but it really gets on my nerves when they download music and games from unknown sites and my computer ends up with all sorts of viruses. I told them that from now on they can only use my PC if I’m there to see what they’re doing.
Мои младшие брат и сестра всегда пользуются моим компьютером, и мне это совсем не нравится! Я не против того, чтобы они использовали его для того, чтобы сделать домашнее задание, но когда они скачивают музыку и игры с неизвестных сайтов, и на мой компьютер попадают все виды вирусов, это выводит меня из себя. Я сказала им, что отныне они могут использовать мой компьютер, только если я буду рядом, чтобы увидеть, что они делают.
Speaker 2
I know that many people believe computers are here to make life easier, but I do not agree. Last week, I was typing up my history project. I had typed four pages and I was on the last one when my computer crashed. All that work gone! I know I should have saved it as I was typing, but I didn’t. All I know is that I had to write everything all over again!
Я знаю, что многие люди верят, что компьютеры нужны, чтобы облегчить жизнь, но я не согласен. На прошлой неделе я печатал свой проект по истории. Я набрал четыре страницы и я был на последней, когда мой компьютер сдох. Вся работа пропала! Я знаю, что должен был сохранять его, когда печатал, но я не делал этого. Все, что я знаю, это то, что мне пришлось писать все заново!
Speaker 3
I can’t imagine my life without my computer. I use my laptop for hours every day: chatting with friends, downloading music and surfing the Net. I find it’s the best way to stay informed and communicate with my friends. I don’t know how people managed before the invention of the Internet!
Я не могу представить свою жизнь без компьютера. Я использую свой ноутбук в течение нескольких часов каждый день: общаюсь с друзьями, скачиваю музыку и лазаю по сети. Я считаю, что это лучший способ быть в курсе событий и общаться с друзьями. Я не знаю, как люди справлялись до изобретения Интернета!
Speaker 4
You really have to be careful about viruses when downloading music from the Internet. Last Saturday I was downloading a song from a new site I had discovered when my computer crashed. I tried to reboot, but nothing. I called my cousin who is good with computers and he came over and fixed it. He even installed new anti-virus software to protect my computer.
Нужно быть очень осторожным с вирусами, когда скачиваешь музыку из интернета. В прошлую субботу я скачивал песню с нового сайта, когда мой компьютер сломался. Я пытался перезагрузить его, но ничего не вышло. Я позвонил своему кузену, который хорошо разбирается в компьютерах, он приехал и починил его. Он даже установил новое антивирусное программное обеспечение, чтобы защитить мой компьютер.
Speaker 5
I really think more schools should start teaching students all about computers. Some people think that computers are taking over our lives, but I disagree. Computers make life easier. With just a click of the mouse you can find information about everything, explore different countries and keep in touch with family and friends.
Я действительно считаю, что большее количество школ должны начать обучать студентов компьютерным знаниям. Некоторые думают, что компьютеры захватывают нашу жизнь, но я не согласна. Компьютеры облегчают жизнь. Просто щелкнув мышкой, вы можете найти информацию обо всем, исследовать различные страны и поддерживать связь с семьей и друзьями.
Ответ:
1. D) The speaker doesn’t like it when others use his/her computer. — Спикер не любит, когда кто-то другой пользуется его/ее компьютером.
2. В) The speaker doesn’t like computers. — Спикеру не нравятся компьютеры.
3. E) The speaker spends a lot of time on his/her computer. — Спикер проводит много времени за его/ее компьютером.
4. A) The speaker had to call someone to remove a virus from his/her computer. — Спикеру пришлось позвонить кое-кому, чтобы удалить вирус с его/ее компьютера.
5. С) The speaker thinks it’s important to learn how to use computers. — Спикер считает важным изучать, как пользоваться компьютерами.
36
Страница 36
1. Underline the correct verb form. — Подчеркните правильные формы глаголов.
Ответ:
1. A: The computer’s crashed again. I will have called/will call someone to come and fix it. — Компьютер снова сломался. Я вызову кого-нибудь, чтобы он пришел и починил.
B: Don’t worry. I’ve already called him; he will come/will be coming in a few minutes. — Не беспокойся. Я уже вызвал; он будет с минуты на минуту.
2. A: The printer isn’t printing very well. We are going to run/will be running out of ink. — Принтер плохо печатает. Скоро кончится тонер.
B: Since you will go/are going to the shops tomorrow, can you buy some more ink? — Поскольку ты собираешься завтра в магазин, можешь купить и тонер?
3. A: There’s a great film on at the cinema. It starts/is starting at 9:00, do you want to go? — В кинотеатре идет классный фильм. Он начинается в 9 часов, хочешь пойти?
B: It’s not worth it. By the time we get there it is going to start/will have started. — Это того не стоит. К тому времени, как мы доберемся туда, он уже начнется.
4. A: Do you think John is lending/will lend me his laptop for a few days? — Думаешь, Джон одолжит мне свой ноутбук на пару дней?
В: I don’t know, but he is going to be/will have been here soon. Why don’t you ask him? — Не знаю, но он скоро будет здесь. Почему бы тебе не спросить его самого?
5. A: Can I have an iPod, mum? Please? I promise I’m not asking/won’t ask you to buy me any more gadgets! — Мам, можно мне iPod? Пожалуйста? Я обещаю, что не буду просить тебя купить мне другие гаджеты!
B: OK, I’ll get/will have got you the iPod, but you have to keep the promise you’ve just made! — Хорошо, ты получишь iPod, но ты должен выполнить обещание, которое только что дал!
Примечание: Обратите внимание на предложение 1В. Выбор между формами will come и will be coming для многих может оказаться неочевидным. К сожалению, этот вариант в учебнике вообще не разбирался. Действительно, поскольку в русском языке нет специальной формы для длительного будущего времени, нам сложно понять, как действие «придет» может быть в будущем длительным процессом. Если в ряде случаев у нас не возникает вопросов по поводу длительности действия в будущем, например, «будет работать до 6 часов», то вариант «будет приходить» кажется нам нелепым. Однако, носители английского языка очень часто употребляют именно длительную форму «will be coming», чтобы продемонстрировать:
а) то, что это не наше желание, а решение кого-то другого, связанное с процессами планирования, подготовки и т.д.
б) то, что это намерение, предположение или запланированное на будущее событие.
Т.е. в данном случае ремонтнику позвонили, и он совершил ряд действий, которые приведут к тому, что он придет отремонтировать компьютер (принял звонок, запланировал поездку и т.д.). Так что мы выбрали will be coming. При этом мы не думаем, что ответ will come в нашем случае будет ошибкой — его тоже можно использовать, и все вас без проблем поймут.Также Future Continuous помимо демонстрации длительности процесса, употребляется в вежливых формах, лишенных давления. Если мы хотим вежливо сказать или спросить о чьих-либо намерениях, следует всегда употреблять Future Continuous, а не Future Simple. Употребляя Future Simple, говорящий подразумевает собственное желание, влияя таким образом на ответ другого. Употребляя Future Continuous вопрос становится более объективным, лишенным давления.
Will you come to the party? (= I want you to come to the party.) — Ты придешь на вечеринку? (= Я хочу, чтобы ты пришел на вечеринку)
Will you be coming to the party? (= I just want to know.) — Ты придешь на вечеринку? (= Я просто хочу узнать).
2. Expand the sentences and include the words in brackets, as in the example. — Расширьте предложения и включите слова в скобках, как показано в примере.
Ответ:
1. I ask Ben/to email you/file/he come in. (as soon as)
I’ll ask Ben to email you the file as soon as he comes in. — Я попрошу Бена послать тебе файл по емейлу как только он придет.
2. you buy/some paper/for printer? (when)
When are you going to buy some paper for the printer? — Когда ты собираешься купить бумагу для принтера?
3. switch off/all computers/you leave/classroom, (before)
Switch off all the computers before you leave the classroom. — Выключите все компьютеры, прежде чем уйдете из класса.
4. we waste energy/we leave appliances on standby all night, (when)
We waste energy when we leave appliances on standby all night. — Мы впустую расходуем энергию, когда оставляем приборы включенными на ночь.
5. you restart your computer/run virus scan, (after)
Run a virus scan after you restart your computer. — Запусти сканирование на вирусы после того, как перезагрузишь компьютер.
3. Choose the correct item. — Выберите правильный вариант.
Ответ:
1. Save your files in case something goes wrong with your computer. — Сохрани свои файлы на тот случай, если что-то случится с твоим компьютером.
A) so as
В) in order
С) in case
2. I need a scanner so that I can transfer these photos to my PC. — Мне нужен сканер, чтобы я мог перенести эти фотографии на мой компьютер.
A) so that
В) in order
С) in order to
3. The IT teacher drew a diagram to illustrate how a network works. — Учитель по информатике нарисовал диаграмму, чтобы проиллюстрировать, как работает сеть.
A) to illustrate
В) in case he illustrates
С) so as illustrate
4. Wendy went online so as to find some information about her school project. — Венди вышла в сеть, чтобы найти информацию для ее школьного проекта.
A) in order that
В) so as
С) so that
5. Mary wants a laptop so as not to use her brother’s computer anymore. — Мария хочет ноутбук, чтобы больше не пользоваться компьютером ее брата.
A) so that not
В) in case not
С) so as not
4. Fill in so or such. — Вставьте слова so или such.
Ответ:
Don’t get me wrong. I find all this new technology 1) so fascinating. I can’t imagine what it was like before people had access to 2) such convenient and sophisticated gadgets. However, there is 3) such an amazing variety of things out there. Some of them are 4) so complicated, or have 5) such confusing instructions that I feel completely helpless! But they make my life 6) so much easier that I don’t really mind!
Не пойми меня неправильно. Я считаю, что все эти новые технологии восхитительны. Я не могу представить, как жили люди до того, как появились такие удобные и изощренные гаджеты. Однако, существует такое удивительное разнообразие вещей. Некоторые из них настолько сложны или содержат такие запутанные инструкции, что я чувствую себя совершенно беспомощным! Но они делают мою жизнь настолько легче, что я не возражаю!
37
1. Match column A to column В to complete the idioms. Then use them in the correct form to complete the exchanges. — Сопоставьте колонку А с колонкой В, чтобы составить идиомы. Затем используйте их в правильной форме, чтобы закончить реплики диалога.
Ответ:
1. not be — с) rocket science — это не так сложно
2. be light years — d) ahead of — намного опережать
3. be on — a) the same wavelength — думать так же, быть на одной волне
4. get one’s — b) wires crossed — запутаться, неправильно понять
Дополнительный ответ:
1. A: Eve and Kate really don’t get along! They never agree on anything. — Ева и Кейт реально не ладят! Они никогда ни в чем не соглашаются.
B: It’s not that. I just don’t think they are on the same wavelength. — Дело не в этом. Я просто считаю, что они думают по-разному.
2. A: What do you think of Apple’s new laptop? — Что ты думаешь о новом ноутбуке Apple?
В: I love it! Apple is light years ahead of the competition when it comes to design. — Мне он нравится! Когда дело доходит до дизайна, Apple намного опережает своих конкурентов.
3. A: Why did you get coloured ink for the printer? We need black. — Почему ты взял цветной тонер для принтера? Нам нужен черный.
B: Oops! We must have got our wires crossed because I thought you said we have enough black, buy colour cartridges. — Упс! Мы должно быть не поняли друг друга, поскольку я считал, что вы сказали, у нас достаточно черного, купи цветные картриджи.
4. A: I find it difficult to download music from the Internet. — Я считаю, что скачивать музыку из интернета трудно.
B: Oh, come on! It‘s not a rocket science! — Да ладно тебе! Это же не ракеты в космос запускать!
2. Underline the correct item. — Подчеркните правильный вариант.
Ответ:
1. In 2007, the total number of Internet visitors/users in China reached 210 million. — В 2007 году общее число интернет пользователей в Китае достигло 210 миллионов.
2. Creating an email account/subscription is quick and simple. — Создание емейл аккаунта — это быстро и просто.
3. It’s easy to spend many hours browsing/looking up the Web. — Легко провести много часов, сидя в интернете.
4. Many parents think children should not have access/way to certain websites. — Многие родители думают, что их дети не должны иметь доступа к определенным веб-сайтам.
5. With a broadband connection/communication you get fast access to the Internet. — С широкополосным соединением вы получите высокоскоростной доступ к интернету.
6. Soon we’ll be able to connect every appliance to a global/whole network. — Скоро мы сможем объединить все устройства в глобальную сеть.
3. Complete the sentences with the words below. — Дополните предложения словами, данными ниже.
modem, servers, taking over, service, received, institutions
Ответ:
1. If you continue to have problems, you’ll need to call your Internet service provider. — Если проблемы будут продолжаться, вам необходимо будет позвонить вашему провайдеру Интернет-услуг.
2. I haven’t received your email yet. When did you send it? — Я еще не получил ваш емейл. Когда вы его послали?
3. The reason why you can’t connect to the Internet is that there’s something wrong with your modem. — Причина того, что вы не можете выйти в Интернет в том, что ваш модем не работает.
4. Do you think there’s a possibility of robots taking over the world one day? — Как ты думаешь, есть ли вероятность того, что однажды роботы захватят мир.
5. Many universities and other academic institutions offer IT courses. — Многие университеты и другие образовательные учреждения проводят IT курсы.
6. Try connecting to the Net later, when the servers aren’t so busy. — Попытайтесь выйти в сеть позже, когда серверы не будут так загружены.
4. Fill in the text with the following: convenient, chances, not-too-distant, Web, Researchers. — Вставьте в текст следующие слова: convenient, chances, not-too-distant, Web, Researchers
Ответ:
At the moment, the 1) Web looks like a newspaper. In the 2) not-too-distant future, it may look a lot more like an interactive film. 3) Researchers say that the moment it becomes cheaper to display things in interactive 3-D images rather than 2-D images, the Internet will become like a virtual world. What does this mean? Well, when shopping for a car for instance, instead of just looking at a picture of the car, you will be able to climb into it and take it for a test drive down a motorway! Not only will it make buying a car more 4) convenient but 5) chances are, they will sell more of them!
В данный момент Интернет выглядит как газета. В не столь отдаленном будущем он может быть больше похож на интерактивный фильм. Исследователи говорят, что как только станет дешевле отображать вещи в интерактивных трехмерных изображениях, а не в двухмерных изображениях, Интернет станет настоящим виртуальным миром. И что это значит? Ну, например, при покупке автомобиля, вместо того, чтобы просто посмотреть на фотографию автомобиля, вы сможете залезть в него и провести его на тест-драйв на автомагистрали! Это сделает покупку автомобиля не только более удобной, но, скорее всего, и сами продажи увеличатся!
38
1. Read the opinion essay below and list the viewpoints and their supporting reasons/examples. — Прочитайте эссе, в котором выражается мнение, и составьте список точек зрения и предложений, обосновывающих позицию или дающих примеры.
THE INTERNET: FOR BETTER OR FOR WORSE?
Nowadays, at work or at home, a large number of people use the Internet. It is clear that the Internet is hugely popular, but has it really improved our lives?
In my opinion, it has, and will continue to improve our lives as more and more people become connected around the world.
First of all, the Internet has increased our ability to communicate. We no longer need to use letters (or ‘snail-mail’) to contact people. On the Internet, you can send an email to a person on the other side of the world, and they will receive it immediately.
Furthermore, the Net gives us instant access to information and knowledge. If you want to know something you no longer need to go to the library or ask a teacher. For example, you can type a question in an Internet search engine and it will look for a site that will help you answer it. Anyone with Internet access has information that can help them improve their knowledge of the world at their fingertips.
On the other hand, some people believe that the Internet is anti-social and has actually worsened our lives. They complain about sites on the Internet that cause anti-social behaviour. For example, they say some sites encourage violent behaviour.
In conclusion, it is clear that the Internet has changed our lives forever. I believe that it has greatly improved our lives by allowing us to communicate faster and giving us access to information. However, we should not forget that the Internet is a powerful tool, and like any powerful tool it can be used for good as well as bad. It is up to us to choose.
Интернет: к лучшему или к худшему?
В настоящее время на работе или дома большое количество людей пользуется Интернетом. Очевидно, что Интернет чрезвычайно популярен, но действительно ли он улучшил нашу жизнь?
По моему мнению, это так и он будет продолжать улучшать нашу жизнь по мере того, как все больше и больше людей во всем мире получают возможность связаться друг с другом.
Прежде всего, Интернет расширил наши возможности общения. Нам больше не нужно писать письма (на бумаге) (или пользоваться медленной как улитка почтой), чтобы связаться с людьми. В интернете вы можете отправить письмо человеку на другом конце света, и он получит его немедленно.
Кроме того, сеть обеспечивает нам мгновенный доступ к информации и знаниям. Если вы хотите что-то узнать, вам больше не нужно ходить в библиотеку или спрашивать учителя. Например, вы можете ввести вопрос в поисковую систему Интернета, и она будет искать сайт, который поможет вам ответить на него. У каждого, кто имеет доступ к Интернету, есть информация, которая может помочь ему расширить свои знания о мире.
С другой стороны, некоторые люди считают, что Интернет является антисоциальным и фактически ухудшил нашу жизнь. Они жалуются на сайты в Интернете, которые вызывают антиобщественное поведение. Например, они говорят, что некоторые сайты поощряют агрессивное поведение.
В заключение скажу, мне предельно ясно, что Интернет навсегда изменил нашу жизнь. Я считаю, что это значительно улучшило нашу жизнь, позволив нам быстрее общаться и предоставив нам доступ к информации. Однако мы не должны забывать о том, что Интернет является мощным инструментом и, как и любой другой мощный инструмент, может использоваться как во благо, так и во вред. Выбор за нами самими.
Ответ:
Viewpoints: The Internet has increased our ability to communicate — Интернет улучшил наши коммуникационные возможности.
Supporting reasons/examples: email: someone far away receives communication immediately
Viewpoints: The Net gives us instant access to information and knowledge.
Supporting reasons/examples: You no longer need to go to the library. You can type a question in an Internet search engine and it will look for a site that will help you answer it.
Viewpoints: The Internet is anti-social and has worsened our lives.
Supporting reasons/examples: Some sites encourage violent behaviour.
2. List the highlighted words/phrases in the essay under the appropriate heading. Then add one more phrase in each category. — Составьте перечень выделенных слов/фраз из эссе, поставив их под подходящие заголовки. Затем добавьте еще по одной фразе в каждую категорию.
Возможный ответ:
Express opinion: In my opinion, I believe, In my point of view — Выражение мнения: По моему мнению, Я верю, С моей точки зрения.
List points: First of all, To begin with — Перечисление точек зрения: Во-первых, Для начала.
Add points: Furthermore, In addition — Добавление точек зрения: Кроме того, В дополнение.
Express contrasting viewpoint: On the other hand, In contrast — Введение противоположной точки зрения: С другой стороны, В противовес этому
Introduce examples: For example, For instance — Представление примера: Например, К примеру;
Conclude: In conclusion, All in all — Заключение: В заключение, В итоге
3. Match the topic sentences (1-3) to the supporting sentences (A-C). — Сопоставьте ключевые предложения (1-3) и сопутствующие предложения (А-С)
Ответ:
1. There are many advantages to downloading music from the Internet, instead of buying CDs from the shops. — Есть много преимуществ скачивания музыки из Интернета, вместо того, чтобы покупать CD в магазине.
В) Songs cost less when you buy them online, and you can also save money by buying only the songs you like, instead of the whole album. — Песни стоят меньше, если вы их покупаете онлайн, и вы можете также сэкономить деньги, покупая только те песни, которые вам нравятся, вместо того, чтобы приобретать весь альбом.
2. A video game is not always the best present to buy for a young child. — Видеоигра — не всегда лучший подарок для маленького ребенка.
С) Children need to be outside socialising with their friends, and not sitting in front of a PC playing games, many of which show scenes of violence. — Детям нужно общение с их сверстниками, а не просто сидение за компьютером, играя в игрушки, многие из которых показывают сцены насилия.
3. People today may be spending money they cannot afford on gadgets they do not really need. — Сегодня люди могут нести расходы, которые они себе не могут позволить, на гаджеты, которые им не особо не нужны.
А) To begin with, some of the latest devices cost a lot of money, and their job is to do something that a person can easily do without the help of technology. — Для начала, некоторые из последних устройств стоят кучу денег, а их функционал заключается в том, чтобы выполнить работу, которую человек может легко сделать и без помощи высоких технологий.
39
Страница 39
1. Complete the text by using the correct form of the word in bold. — Закончите текст, используя корректные формы слов, выделенных жирным шрифтом.
Рабочая тетрадь Spotlight 9. Workbook. Страница 39
Ответ:
Video gaming is a popular form of 1) entertainment for millions of people around the world. Perhaps the biggest 2) development in video game technology has come with the 3) introduction of the Wii, the Nintendo console, in 2007. Wii allows users to play games interactively using a special piece of wireless 4) equipment called a Wiimote. You can bowl, box or golf by making the same physical 5) movements required for these activities in real life. Despite advances in technology, 6) discussion about the negative effects of video games continues. Many parents claim that video games distract teenagers’ attention from their 7) schooling. Others call for the omission of violence from video games. However, video games continue to grow in popularity. Recent research has led to the 9) discovery that more and more adults are enjoying video games. It seems that for now, millions of people around the world will ‘game on’.
Видеоигры — популярная форма развлечения для миллионов людей по всему миру. Возможно, самая большая разработка в технологии видеоигр пришла с появлением Wii, консоли Nintendo, в 2007 году. Wii позволяет пользователям играть в игры интерактивно, используя специальное беспроводное оборудование под названием Wiimote. Вы можете играть в боулинг, бокс или гольф, делая те же движения, которые необходимы для этих видов спорта в реальной жизни. Несмотря на технологические достижения, обсуждение негативных последствий видеоигр продолжается. Многие родители утверждают, что видеоигры отвлекают внимание подростков от их школьного обучения. Другие призывают к исключению насилия из видеоигр. Тем не менее, популярность видеоигр продолжает расти. Недавние исследования привели к открытию, что все больше и больше взрослых наслаждаются видеоиграми. Похоже, что скоро миллионы людей по всему миру будут играть.
2. Match the phrasal verbs to their definitions and then use them in their correct form to complete the sentences. — Сопоставьте фразовые глаголы с их определениями, затем используйте их в правильной форме, чтобы закончить предложения.
Ответ:
1. break down — e) stop working — сломаться, перестать работать
2. break into — a) go into a building by force to steal sth — вломиться силой в здание, чтобы украсть что-нибудь
3. break up — с) stop having a relationship with sb — разорвать отношения с кем-нибудь
4. break out — d) start happening — начаться, произойти
5. break out of — b) escape from a place — вырваться, освободиться
Дополнительный ответ:
1. The police stopped cars on the motorway in search of the criminal who had broken out of the local prison. — Полиция на трассе останавливала машины в поисках преступника, который бежал из местной тюрьмы.
2. Fighting broke out between opposing football fans after last night’s game. — После вчерашней игры между футбольными фанатами команд соперников произошла потасовка.
3. The couple broke up but got back together a month later. — Пара разошлась, но через месяц они снова сошлись.
4. When her car broke down she called a local garage to ask for help. — Когда ее машина сломалась, она позвонила в ближайшую мастерскую и попросила помощи.
5. The police are looking for two men who were filmed as they were breaking into an electrical shop last night. — Полиция разыскивает двух мужчин, которые были засняты во время их проникновения в магазин электротехники прошлой ночью.
3. Correct the sentences. Use the words: discovered, research, electric, engine, download, affected. — Исправьте предложения. Используйте слова: discovered, research, electric, engine, download, affected.
Ответ:
1. His car machine wouldn’t start, so he had to take the bus to work.
His car engine wouldn’t start, so he had to take the bus to work. — Двигатель его автомобиля не заводился, поэтому ему пришлось добираться до работы на автобусе.
2. Isaac Newton invented gravity when an apple fell on his head.
Isaac Newton discovered gravity when an apple fell on his head. — Исаак Ньютон открыл гравитацию, когда на его голову упало яблоко.
3. The Internet has effected the way people communicate with each other.
The Internet has affected the way people communicate with each other. — Интернет повлиял на то, как люди общаются между собой.
4. According to recent experiments, more and more people are doing their shopping online.
According to recent research, more and more people are doing their shopping online. — В соответствии с последними исследованиями, все больше людей совершают покупки онлайн.
5. You should access an anti-virus programme from the Internet so that you can protect your computer.
You should download an anti-virus programme from the Internet so that you can protect your computer. — Тебе нужно скачать антивирусную программу из Интернета, чтобы защитить твой компьютер.
6. Grandma often uses an electronic blanket to keep warm at night.
Grandma often uses an electric blanket to keep warm at night. — Бабушка часто использует электрическое одеяло, чтобы согреться ночью.
4. Fill in the gaps with: for (x2), from, with, in or on. — Вставьте: for (x2), from, with, in, on
Ответ:
A MUSICAL BREAKFAST!
Very few of us enjoy mornings, apart 1) from during the weekend. 2) In theory, morning should be a happy time, but 3) for many people it is a stressful time of the day. Most of us are anxiously getting ready for school or work. But at least you can rely 4) on the Toaster Radio to start your day 5) with a smile! The Toaster Radio is a new kitchen appliance that caters 6) for all the family. You can enjoy listening to your favourite morning radio show while you wait for your toast to pop up!
Музыкальный завтрак
Очень немногие из нас наслаждаются утром, кроме выходных. В теории, утро должно быть счастливым временем суток, но для многих людей это напряженное время. Большинство из нас судорожно готовятся к школе или к работе. Но, по крайней мере, вы можете положиться на тостер-радио, чтобы начать свой день с улыбки! Тостер-радио — это новинка в кухонная техники, которая обслуживает всю семью. Вы можете наслаждаться прослушиванием вашего любимого утреннего радиошоу, пока вы ждете, что ваш тост выскочит!
40
1. Read the text once quickly and choose an appropriate title. — Прочитайте бегло текст и выберите подходящий заголовок
A) Online Friends are Best Friends — Онлайн друзья — лучшие друзья.
B) Social Networking Helps Businesses — Социальные сети помогают бизнесу
C) Parents Happy with Children’s Online Friendships — Родители рады, что их дети дружат онлайн
D) Keep a Social Balance with Social Networking — Поддержание социального баланса в социальных сетях
Ответ:
Лучше всего подойдет заголовок D)
2. Complete the text with the missing phrases. There is one extra phrase. — Дополните текст пропущенными фразами. Одна фраза лишняя.
A) the effect of social networking on society is necessarily positive — влияние социальных сетей на общество обязательно является позитивным
В) receive messages from other users who they have accepted as friends — получать сообщения от других пользователей, принятых в друзья
С) have less face-to-face communication — меньше личного общения
D) social networking could soon do the same for email — социальные сети скоро могут сделать то же самое для электронной почты
E) spend a lot of money on upgrading their computers — тратить много денег на апгрейд своих компьютеров
F) get hooked on social networking sites — подсесть на социальные сети
G) allow users advanced levels of communication — предложить пользователям более высокий уровень коммуникации
Ответ:
People originally used the Internet for business and academic reasons, but in modern times it has now become a vital part of millions of people’s social lives. Many Internet services such as email offer people ways to communicate with each other electronically. Recently, social networking has become a hugely important means of online communication. As email once replaced the letter, 1) D) social networking could soon do the same for email.
The term ‘social networking’ refers to online communities that connect old or current school friends, business colleagues, or people with common interests or activities. A user of a social networking site has a personal webpage where he/she can write a blog (an Internet diary), upload pictures or videos, and 2) В) receive messages from other users who they have accepted as friends. In fact, the main reasons why social networking is so widespread is because it allows people to find lost friends or keep in contact with friends that are far away.
However, not everyone accepts that 3) A) the effect of social networking on society is necessarily positive. Researchers have noticed that some social networking users become antisocial, as they start to 4) С) have less face-to-face communication. Instead, they often rely on their Internet friends for social contact. Moreover, social networking has caused problems in the business world, as some office workers 5) F) get hooked on social networking sites and waste time when they should be concentrating on their work.
All in all, social networking sites 6) G) allow users advanced levels of communication. However, users must be careful not to let their online lives affect their real social skills. On social networking sites you can accept or refuse a friend just with one click of a button.
Fortunately, in the real world, things are more complicated.
Первоначально люди использовали Интернет в деловых и образовательных целях, но в настоящее время он стал важной частью социальной жизни миллионов людей. Многие интернет-сервисы, такие как электронная почта, предлагают людям способы общения друг с другом в электронном виде. В последнее время социальные сети стали чрезвычайно важным средством сетевой коммуникации. Как электронная почта однажды заменила письма, социальные сети вскоре могут сделать то же самое в отношении электронной почты.
Термин «социальные сети» относится к онлайн-сообществам, которые связывают старых или нынешних школьных друзей, коллег по бизнесу или людей с общими интересами или деятельностью. Пользователь сайта социальной сети имеет персональную веб-страницу, где он или она может вести блог (интернет-дневник), загружать фотографии или видео и получать сообщения от других пользователей, которых они приняли в друзья. На самом деле, главная причина, по которой социальные сети так широко распространены, заключается в том, что они позволяют людям найти потерянных друзей или поддерживать контакт с друзьями, которые находятся далеко.
Однако не все согласны с тем, что воздействие социальных сетей на общество обязательно является позитивным. Исследователи заметили, что некоторые пользователи социальных сетей становятся антисоциальными, так как они начинают меньше общаться лично. Вместо этого они часто полагаются на своих друзей по Интернету для осуществления социальных контактов. Кроме того, социальные сети вызывают проблемы в деловом мире, поскольку некоторые офисные работники становятся зависимыми от социальных сетей и тратят время, когда им следует сосредоточиться на своей работе.
В целом, социальные сети позволяют пользователям выйти на более высокий уровень общения. Однако пользователи должны проявлять осторожность, чтобы их сетевая жизнь не сказывалась на их реальных социальных навыках. В социальных сетях вы можете подружиться или отказать в дружбе одним щелчком кнопки.
К счастью, в реальном мире всё сложнее.
3. Choose the correct definition for the highlighted words in the text. — Выберите правильное определение для выделенных слов в тексте.
Ответ:
1. vital: — жизненно необходимый, важный
A) basic — базовый
В) important — важный
2. common: — общий
A) shared — коллективный
В) ordinary — обычный
3. widespread: — широко распространенный
A) very popular — очень популярный
В) huge — огромный
4. accepts: — подтверждает
A) agrees — соглашается
В) receives — получает
5. complicated: — сложный
A) disorganised — неорганизованный
В) difficult — сложный
4. Answer the questions. — Ответьте на вопросы.
Возможный ответ:
What are two reasons for the popularity of social networking? — Какие есть две причины популярности социальных сетей?
Social networking allows people to find lost friends and keep in contact with friends that are far away. — Социальная сеть позволяет людям найти потерянных друзей и поддерживать контакт с друзьями, которые находятся далеко.
How can social networking cause problems at work? — Как социальные сети могут быть причиной проблем на работе?
Some office workers get hooked on social networking sites and waste time when they should be concentrating on their work. — Некоторые офисные работники становятся зависимыми от социальных сетей и тратят время, когда им следует сосредоточиться на своей работе.
41
1. Use the words to complete the spidergram. Then add one more of your own in each category. — Используйте эти слова, чтобы заполнить схему. Затем добавьте еще по одному собственному слову в каждую категорию.
• modem • search engine • download • upgrade • crash • website • lose files • ISP • disk drive • reboot • monitor • virus
Возможный ответ:
Computers
Hardware: modem, disk drive, monitor, motherboard — модем, привод диска, монитор, материнская плата
Problems: crash, lose files, virus, computer freeze — вылет, потеря файлов, вирус, зависание
Actions: download, upgrade, reboot, format — загрузить, обновить, перезагрузить, отформатировать
Internet: search engine, website, ISP (Internet Service Provider), FTP (File Transfer Protocol) — поисковый агрегат, веб-сайт, поставщик интернет услуг, протокол передачи файлов
2. Use the words below to complete the sentences. — Используйте слова, данные ниже, чтобы закончить предложения
• harm • advanced • outdated • divided • donate • pace • cost • airs
Ответ:
1. Robotics scientists are divided as to how easily people will accept a robot into their homes. — Ученые-робототехники разделились во мнении насчет того, насколько легко люди примут роботов в своих домах.
2. Since you’re getting new computers at work, you can donate your old ones to the local library. — Поскольку вы получили новые компьютеры на работе, вы можете пожертвовать свои старые компьютеры местной библиотеке.
3. The new science and technology show I was telling you about airs on Channel Nine every Thursday at 7:00 pm. — Новое научное шоу, о котором я тебе рассказывал, выходит на 9 канале каждый четверг в 7 часов вечера.
4. The cost of upgrading a computer is sometimes too high. — Стоимость апгрейда компьютера иногда слишком высока.
5. E-waste causes more harm to the environment than many of us realise. — Компьютерный утиль наносит окружающей среде больше вреда, чем многие из нас думают.
6. Technology has advanced so much, that gadgets we once saw only in films are now easily available everywhere. — Технологии развиваются так быстро, что гаджеты, которые мы когда-то видели только в фильмах, сейчас повсеместно доступны.
7. Typewriters became outdated when computers came into use. — Печатные машинки устарели, когда стали использоваться компьютеры.
8. Changes in technology are happening at such a fast pace that it’s not easy for everyone to keep up. — Изменения в технологиях происходят такими быстрыми темпами, то не каждый с легкостью за ними угонится.
3. Underline the correct word. — Подчеркните правильное слово.
Ответ:
1. Each week, viewers/presenters of the show can enter a competition to win a new laptop. — Каждую неделю зрители шоу могут принять участие в конкурсе и выиграть новый ноутбук.
2. We bought all our household software/appliances at a local electrical shop. — Мы купили всю нашу бытовую технику в местном электромагазине.
3. Although the TV we bought is a well-known brand/category, we’re not really happy with it. — И хотя телевизор, который мы купили, известной марки, мы не особо довольны его работой.
4. Currently/Gradually, 17% of the world’s population has access to the Internet. — На данный момент 17% населения в мире имеют доступ к Интернету.
5. Electronic waste is responsible for many of the toxic chemicals that ooze/leak into the ground. — Компьютерный утиль ответственен за многие токсичные химические вещества, что просачиваются в землю.
4. Underline the correct word. — Подчеркните правильное слово.
Ответ:
1. There’s a ticket equipment/machine/device on the train platform; you can get your tickets from there. — На железнодорожной платформе есть билетный терминал; можно взять билеты там.
2. Presidents from all over the world have signed an environmental viewpoint/ challenge/treaty that agrees to reduce poisonous fumes worldwide. — Президенты стран всего мира подписали конвенцию по защите окружающей среды, в которой оговаривается сокращение ядовитых выбросов по всему миру.
3. Do you think there will ever come a time when robots can make/design/create important decisions on their own? — Ты думаешь, когда-нибудь придет время, когда роботы смогут самостоятельно принимать важные решения?
4. A team of expert helpers/assistants/judges will decide which invention is original enough to win first prize. — Команда судей-экспертов примет решение, какое изобретение достаточно оригинально, чтобы выиграть первый приз
42
1. Underline the correct verb tense. — Подчеркните правильное время глагола.
Ответ:
This time next week we will be enjoying/will have enjoyed ourselves at the Notting Hill Carnival. — В это время на следующей неделе мы будем веселиться на карнавале в Ноттинг Хилле.
The train to Bristol will leave/ leaves at 5:00 pm from platform six. — Поезд на Бристоль отправится в 5 часов вечера с шестой платформы.
I am going/will go to the art exhibition tomorrow afternoon. Do you want to join me? — Я собираюсь завтра днем на художественную выставку. Не хочешь пойти со мной?
Don’t worry, John will have been fixing/will have fixed your computer by the end of the day. — Не волнуйся, Джон починит твой компьютер к концу дня.
Be careful! You will spill/are going to spill coffee on your keyboard! — Осторожно! Ты прольешь кофе на клавиатуру!
You can’t carry all these bags yourself. I am taking/’ll take some of them off your hands. — Ты не можешь тащить все эти сумки сама. Я возьму несколько сумок из твоих рук.
2. Use an appropriate tense or form to express a future meaning and the phrases in brackets to complete the sentences that each person might actually say, as in the example. — Используйте подходящее время или форму, чтобы выразить значение в будущем времени, а также используйте фразы в скобках, чтобы закончить предложения, которые могли на самом деле сказать эти люди.
Ответ:
1. He hears on the news that there will be snow tomorrow, (be/cold day) — Он слышит по новостям, что завтра будет снег.
«Tomorrow is going to be a cold day.» — «Завтра будет холодный день».
2. Her friend says he is cold, (close/window) — Ее друг говорит, что ему холодно.
«I’ll close the window.» — «Я закрою окно».
3. Tom is catching the plane to Madrid tonight. (leave/8:00 pm) — Том садится в самолет до Мадрида сегодня вечером.
«My plane leaves at 8:00 pm.» — «Мой самолет вылетает в 8 часов вечера».
4. George has made plans to go to the theatre with Jenny tonight, (meet/outside theatre) — Джордж планирует пойти в театр с Дженни сегодня вечером.
«Jenny and I are going to meet outside the theatre.» — «Дженни и я собираемся встретиться у входа в театр».
5. Someone asks Mary about her plans for tomorrow evening, (watch/favourite TV show) — Кое-кто спрашивает Марию о ее планах на завтрашний вечер.
«At this time tomorrow evening I’ll be watching my favourite TV show» — «Завтра вечером, в это время, я буду смотреть по телевизору мое любимое шоу.
6. They are going to the theatre but they’re worried about missing the start of the show, (show/start) — Они идут в театр, но волнуются, что опоздают на начало шоу.
«By the time we get there the show will have started.» — «К тому моменту, как мы туда доберемся, шоу уже начнется».
7. Someone’s asked me how long I have been working in this company, (here/two years) — Кое-кто спросил меня, как долго я работаю на эту компанию.
«By next September, I’ll have been working here for two years.» — «К следующему сентябрю исполнится два года, как я работаю здесь».
3. Underline the appropriate time phrases and put the verbs into the correct tense. — Подчеркните подходящий временной указатель и поставьте глаголы в правильное время.
Ответ:
1. I’d like to have a word with you when/before you leave (leave). — Я хотел бы поговорить с тобой, прежде чем ты уйдешь.
2. George will have finished (finish) his chores until/by the time his parents come home. — Джордж закончит со своими домашними делами к тому моменту, как его родители вернутся домой.
3. I will send (send) you the email as soon as/while the Internet starts working again. — Я пошлю вам емейл как только Интернет снова заработает.
4. Don’t send out the invitations to the party when/until we know (know) for sure that the band we’ve booked is coming. — Не рассылай приглашения на вечеринку, пока мы не будем уверены в том, что заказанная нами группа приедет.
5. Sam is going to buy (buy) a new mobile phone by the time/when he has saved enough money. — Сэм собирается купить новым мобильный телефон, когда скопит достаточно денег.
4. Join the sentences using the words in brackets, as in the example. — Объедините предложения, используя слова в скобках, как показано в примере.
Ответ:
1. The students are going to the school library. They want to do some research on the Internet, (so that) — Студенты идут в школьную библиотеку. Они хотят провести исследование в Интернете.
The students are going to the school library so that they can do some research on the Internet. — Студенты идут в школьную библиотеку, чтобы провести исследование в Интернете.
2. Alex has gone to the shops. He needs to buy a scanner, (so as) — Алекс ушел в магазин. Ему нужно купить сканер.
Alex has gone to the shops so as to buy a scanner. — Алекс ушел в магазин, чтобы купить сканер.
3. Mary has kept a copy of the email. She’s afraid Joe won’t receive the one she has sent him. (in case) — Мария сохранила копию емейла. Она боится, что Джон не получит тот, что она послала ему.
Mary has kept a copy of the email in case Joe doesn’t receive the one she has sent him. — Мария сохранила копию емейла на случай, если Джо не получит тот, что она послала ему.
4. John has switched his mobile phone off. He doesn’t want to annoy the other people in the restaurant, (so as not) — Джон выключил свой мобильник. Он не хочет раздражать других людей в ресторане.
John has switched his mobile phone off so as not to annoy the other people in the restaurant. — Джон выключил свой мобильник, чтобы не раздражать других людей в ресторане.
5. Install an anti-virus programme. In this way you protect your computer, (to) — Установи антивирусную программу. Таким образом ты защитишь свой компьютер.
Install an anti-virus programme to protect your computer. — Установи антивирусную программу, чтобы защитить свой компьютер.
6. Tom has bought extra ink for the printer. He doesn’t want to run out again, (in order not) — Том купил дополнительные чернила для принтера. Он не хочет, чтобы они снова закончились.
Tom has bought extra ink for the printer in order not to run out again. — Том купил дополнительные чернила для принтера, чтобы они не закончились снова.
43
Страница 43
5. Complete the second sentence so that it means the same as the first. Use two to five words, including the word in bold. — Завершите второе предложение так, чтобы его смысл совпадал с первым. Используйте от двух до пяти слов, включая слова, выделенные жирным шрифтом.
Ответ:
1. Ivan’s new computer game is amazing, and he can’t wait to tell his friends about it. — Новая компьютерная игра Ивана потрясающая, он не может дождаться, чтобы рассказать своим друзьям о ней.
so — Ivan’s new computer game is so amazing that he can’t wait to tell his friends about it. — Новая компьютерная игра Ивана такая потрясающая, что он не может дождаться, чтобы рассказать своим друзьям о ней.
2. My computer is very old and takes ages to switch on. — Мой компьютер очень старый, требуется вечность, чтобы включить его.
such — I have such an old computer that it takes ages to come on. — У меня такой старый компьютер, что требуется вечность, чтобы включить его.
3. Bill buys a lot of gadgets, but he doesn’t have enough space for them. — Билл покупает кучу гаджетов, но у него не хватает места для них.
many — Bill buys so many gadgets that he doesn’t have enough space for them. — Билл покупает так много гаджетов, что у него не хватает места для них.
4. John is very good at fixing computers, which is why his friends always ask for his help. — Джон очень хорош в починке компьютеров, вот почему его друзья всегда просят его помочь.
so — John is so good at fixing computers that his friends always ask for his help. — Джон настолько хорош в починке компьютеров, что его друзья всегда просят его помочь.
5. Mobile phones are very convenient devices; some people can’t do without them. — Мобильные телефоны — очень удобные устройства, некоторые люди жить не могут без них.
such — Mobile phones are such convenient devices that some people can’t do without them. — Мобильные телефоны — настолько удобные устройства, что некоторые люди не могут жить без них.
6. Choose the correct item. — Выберите правильный вариант.
Ответ:
1. Don’t call Jessica tomorrow morning; she will be having a tennis lesson. — Не звони завтра утром Джессике, у нее будет урок тенниса.
A) will be having
В) is having
С) will have
2. Send me a copy of the photographs so that I can show them to my friends. — Пошли мне копию фотографий, чтобы я смог показать их моим друзьям.
A) in order
В) so that
С) in case
3. James stopped playing his video game as soon as he heard his mum at the door. — Джеймс прекратил играть в видео игру как только услышал свою маму у двери.
A) while
В) by the time
С) as soon as
4. I don’t like my next-door neighbour; she’s such a nosy woman! — Мне не нравится моя соседка, она чересчур любопытная женщина!
A) such a
В) such
С) a so
5. Can we watch the parade when we go to the Carnival? — Мы сможем посмотреть парад, когда пойдем на карнавал?
A) are going
В) go
С) will go
6. It’s not worth going to the football pitch now; the game will have started by the time we get there. — Даже не стоит идти сейчас на футбол, к тому моменту как мы туда доберемся, игра уже начнется.
A) will have started
В) will start
С) will be starting
7. What’s the English for: — Как будет по-английски:
Возможный ответ:
расходиться во мнении по поводу чего-либо — to be divided on something
выполнять задание — to perform a task
принимать решения — to make decisions
решить проблему — to solve a problem
искусственный мозг (интеллект) — artificial intellect (AI)
экран завис — the screen has frozen
войти в Интернет — to connect to the Internet
платить за соединение с Интернетом — to pay for the Internet connection (to pay for subscription to ISP)
загрузить музыку — to download music
в принтере закончились чернила — the printer has run out of ink
сохранить документ — to save the document
жесткий диск заполнен — the hard disk is full
стереть файл — to delete the file
антивирусная программа — anti-virus software
сидеть в Интернете — to surf the Web
доступ в Интернет — an access to the Internet
получать электронную почту — to get e-mails
ломаться — to break down
провести полную проверку антивирусной программой — to do a full scan with anti-virus software
выполнять приказы — to carry out orders
зритель — a viewer (spectator)
устареть — to become outdated
8. Translate the situations into English: — Переведите тексты на английский язык:
Возможный ответ:
1. Роботы наступают! Так можно подумать, посмотрев фильмы «Робот полицейский», «Искусственный разум», «Я робот» и другие. Роботы существуют в нашем воображении более ста лет. Сейчас это реальность. Изобретены роботы-собаки, которые ходят и реагируют на звук. Изобретены роботы — помощники по хозяйству, которые пылесосят комнаты, но они могут выполнять только одно задание. Трудно создать робота, который сможет обеспечить все наши нужды. В фильмах роботы способны чувствовать и любить. Однако ученые не могут пока создать робота, который вел бы себя как человек. Невозможно решить проблему, как наделить робота интеллектом, способностью рассуждать и чувствовать. Но кто знает? Может быть, через сто лет у нас будут роботы, выполняющие всю работу по дому, роботы-питомцы (вместо настоящих кошек и собак) и роботы-друзья.
The robots are coming! You can think so watching the movies «Robot Cop», «Artificial Intellect», «I’m Robot» and others. Robots have existed in our imagination for over a century. Now they are real. There are robotic dogs that can walk and react to sound. There are household robots that can vacuum rooms but they can perform only one task. It’s hard to build a robot that can cater for all our needs. In movies, robots are capable of feeling and loving. However, scientists can’t create a robot that behaves like a human yet. It’s impossible to overcome the problem of giving robots intelligence, the power of reasoning and feeling. But who knows? Maybe in a hundred years we’ll have robots doing all the housework, robot pets (instead of real cats and dogs) and robotic friends.
2. Технический прогресс сделал нашу жизнь радостной и творческой. Сейчас трудно представить себя без Интернета: мы получаем информацию, читаем новости, уточняем прогноз погоды, посылаем письма. Интернет объединил всех нас. Мы заводим новых друзей и чаще общаемся со старыми. Популярным стало образование «в сети». Оно дает всем доступ к различным библиотекам и современным технологиям.
Technological progress has made our lives joyful and creative. Now it’s hard to imagine ourselves without the Internet: we get information, we read news, we check weather forecasts, we send letters. The Internet has brought us all together. We make new friends and more often communicate with old ones. Education «online» has become popular. It gives everyone access to various libraries and modern technologies.
44
Страница 44
1. Use the words to complete the spidergram. Then add one more of your own in each category: sculpture, sketching, potter, model making, chisel, painter, kiln, drawing. — Используйте данные слова, чтобы закончить схему: sculpture, sketching, potter, model making, chisel, painter, kiln, drawing. Затем добавьте еще по одному собственному слову в каждую категорию.
Возможный ответ:
Art — Искусство
Equipment: chisel, kiln, palette — Оборудование: долото (резец), машина для обжига (печь), палитра;
Techniques: sketching, drawing, watercolour technique — Техники: скетчинг (рисунок в виде эскиза), графика (выполняется преимущественно карандашами), техника рисования акварелью;
Types of Art: sculpture, model making, spray painting — Виды художественного искусства: скульптура, моделирование, граффити
People: potter, painter, sculptor — Люди: гончар, художник, скульптор
2. Match the two columns. Then use the phrases to complete the sentences. — Сопоставьте слова в двух колонках. Затем используйте полученные фразы, чтобы закончить предложения.
Ответ:
1. perfectly — с) still — совершенно неподвижно
2. street — e) artist — уличный художник
3. learning — d) difficulties — задержка в развитии
4. artistic — f) creativity — художественное творчество
5. remain — b) anonymous — остаться неизвестным
6. popular — a) guest — популярный гость
Дополнительный ответ:
1. Over 200 people will stand perfectly still in the street for one hour in an exciting ‘living art’ show. — Более 200 человек будут стоят абсолютно неподвижно на улице в течение одного часа в рамках восхитительного шоу «живое искусство».
2. That artist had learning difficulties when he was a young student, and only felt happy when he was painting. — Будучи учеником, художник страдал задержкой в развитии, и чувствовал себя счастливым только когда рисовал.
3. Why does that artist want to remain anonymous? I really want to know who made this stunning piece of work! — Почему художник хочет остаться неизвестным? Я очень хочу знать, кто создал этот ошеломительный шедевр.
4. Jane shows a lot of artistic creativity; she should think about becoming a professional photographer. — Джейн во всей красе продемонстрировала свое художественное творчество; ей следует подумать о том, чтобы стать профессиональным фотографом.
5. Joe Tyler is an exciting new street artist who wants to bring colour to the pavements of London. — Джо Тайлер — потрясающий уличный художник, который хочет привнести цвет на тротуары Лондона.
6. The art expert is a popular guest on various television shows. — Художественный эксперт — популярный гость на различных телешоу.
3А. Match the words to the pictures. — Сопоставьте слова с картинками.
Ответ:
1. f) clay — глина
2. d) tripod — тренога (штатив)
3. e) easel — мольберт
4. b) stage — сцена
5. с) watercolours — акварельные краски
6. a) potter’s wheel — гончарный круг
3В. What type of artist uses each of these things? — Кто из творческих работников использует эти предметы?
Ответ:
A potter uses a clay. — Гончар использует глину.
A photographer uses a tripod. — Фотограф использует штатив.
A painter uses an easel. — Художник использует мольберт.
A performer uses a stage. — Выступающий актер использует сцену.
A painter uses watercolours. — Художник использует акварель.
A potter uses a potter’s wheel. — Гончар использует гончарный круг.
4. Complete the sentences with the words below — Завершите предложения, вставив слова, данные ниже.
• remove • host • impress • portray • add
Ответ:
1. Joshua’s work is sure to impress the judges at the art competition; the first prize is his! — Работа Джошуа наверняка впечатлит судей на художественном конкурсе; первый приз будет его!
2. A teen spray-painted some graffiti on my garage door and it took me two hours to remove it! — Подростки нарисовали граффити на двери моего гаража, мне потребовалось два часа, чтобы удалить его!
3. Photographer Sam Kubala will host a new photography show on Channel 4 this summer. — Фотограф Сэм Кубала будет вести новое фотошоу на Канале 4 этим летом.
4. This wall painting by a famous artist will add great value to the house, when they decide to sell it. — Этот настенный рисунок от знаменитого художника добавит большую ценность думу, когда они решат продать его.
5. Does this painting portray the artist’s sister at a very young age? — На этой картине показан портрет сестры художника, когда она была маленькой?
45
1. Complete the exchanges using the following word pairs. — Закончите реплики диалога, вставив следующие пары слов.
Ответ:
turn off; turn down
1. A: Can you please turn your music down a bit? It’s very loud! — Ты можешь сделать музыку немного потише? Очень громко!
B: Don’t worry, I’m going out now, so I’ll turn it off. — Не волнуйся, я сейчас ухожу, так что совсем ее выключу.
line; verse
2. A: Do you think I should write the second verse of this song again? — Ты думаешь, мне нужно переписать второе четверостишье этой песни заново?
B: Not all of it, just the last word in the first line. The rest of it is fine. — Не все, только последнее слово в первой строчке. Остальное нормально.
humming; singing
3. A: Which song is Mark singing at the competition tomorrow? — Какую песню Марк поет на конкурсе завтра?
B: The one he’s been humming for the last three days! — Ту самую, которую он напевал последние три дня!
melody; tune
4. A: Brad’s been playing the theme tune to The Pink Panther on his guitar all morning! — Брэд играл на гитаре главную тему из Розовой Пантеры все утро!
В: I know. He says he loves the melody. — Я знаю. Он говорит, что эта мелодия ему нравится.
listen; hear
5. A: Did you hear Karla practising for tonight’s concert? — Ты слышал, как Карла репетировала свой вечерний концерт?
B: Yes. She has the most incredible voice! I could listen to her all day! — Да. У нее самый невероятный голос! Я мог бы слушать ее весь день!
2. Find ten types of music in the word grid. — Найдите типы музыки в кроссворде.
Ответ: Обратите внимание, что некоторые слова в кроссворде можно найти, только если читать их справа налево.
reggae — регги
rock — рок
opera — опера
hiphop — хип-хоп
pop — поп
classical — классическая музыка
electro — электронная музыка
jazz — джазз
heavy metal — тяжелый металл
3. Match the responses to the questions. — Сопоставьте ответы с вопросами.
Ответ:
1. Justin Timberlake’s new CD sounds amazing, doesn’t it? — E) Actually, it’s not really my kind of thing. — Новый альбом Джастина Тимберлейка потрясный, не так ли? — На самом деле мне не особо нравится.
2. Are you and Sally coming to the reggae concert with us? — В) Sure, count us in! — Ты и Салли идете с нами на концерт регги? — Конечно, рассчитывайте на нас!
3. What’s your favourite pop group? — A) The Jonas Brothers. I absolutely love them. — Какая твоя любимая поп группа? — Джонас Бразерс. Мне они очень нравятся.
4. Why don’t we buy George a jazz CD for his birthday? — С) It’s not a good idea. He prefers rock. — Почему бы нам не купить Джорджу джазовый альбом на день рождения? — Это плохая идея. Он предпочитает рок.
5. Did you like that band we heard last night? — F) Yeah. They were pretty good. — Тебе понравилась группа, которую мы слушали прошлым вечером? — Да. Они довольно хороши.
6. What sort of music do you like? —D) Lots of different types. — Какую музыку ты любишь? — Разную.
4. You will hear a conversation between a reporter and Ruth Rolland, an artist. Choose whether the statements are True, False or Not stated. — Вы прослушаете разговор между репортером и художницей Рут Ролланд. Определите, какие из утверждений верные, неверный или о которых ничего не было сказано.
- Reporter: Well, Ruth. Perhaps you could begin by telling us how you became interested in art? — Итак, Рут. Возможно, вы могли бы начать с того, как вы заинтересовались искусством?
- Ruth: Well, surprisingly enough when I was a child both my parents used to do a lot of art so I grew up surrounded by easels and clay and so on, but I was never really into it myself. It was only later in life when I was having a baby and had to give up my job that I took up art. — На удивление, когда я была ребёнком, мои родители занимались искусством, поэтому я росла в окружении мольбертов и глины и так далее, но я никогда не увлекалась этим сама. Только позже, когда у меня родился ребенок, и мне пришлось бросить работу, я занялась творчеством.
- Reporter: People know you for your painting but you also do a lot of sculptures. Which of the two did you begin with? — Люди знают ваз из-за вашей живописи, но вы также делаете много скульптур. С чего из этого вы начали?
- Ruth: Sculpture, actually! Although I quickly realised that I’m better at painting … — На самом деле, со скульптуры! Хотя я быстро поняла, что рисовать у меня получается лучше…
- Reporter: And when did you realise that you had so much talent? — И когда вы поняли, что у вас такой большой талант?
- Ruth: By 1999, I had been painting for ages and had hundreds of paintings. One day, I sold some of my worst paintings at a local charity event and, of course, I didn’t think anything of it. I mean no one knew my work anyway, but a few days later I got a call from a collector who wanted to see my work. It was only then that I realised that I had talent. — К 1999 году я уже рисовала, кажись, целую вечность и имела сотни картин. Однажды я продала несколько своих худших картин на мероприятии местного благотворительного фонда, и, конечно, я не думала об этом. Я имею в виду, что все равно никто не знал мои работы, но через несколько дней мне позвонил коллекционер, который хотел увидеть мои картины. Только тогда я поняла, что у меня есть талант.
- Reporter: Are you serious? — Вы это серьезно?
- Ruth: Yes. Anyway, I showed him some of my stuff and he bought four paintings for a total of £25,000. I was over the moon. — Ну да. В любом случае, я показала ему кое-что из моих картин, и он купил четыре картины на общую сумму 25 тысяч фунтов. Я была на седьмом небе от радости.
- Reporter: And I imagine that was just the beginning … — Полагаю, это было только начало…
- Ruth: Exactly! Everything just took off from there. The phone kept ringing and I started to have my first real and own exhibitions, and in some of the major cities too. — Вот именно! С тех пор всё и началось. Телефон разрывался, и я начала организовывать свои первые собственные выставки, в том числе и в некоторых крупных городах.
- Reporter: How did you deal with the success, Ruth? How did you manage the role of a mother and a celebrity artist at the same time? — Как вы справились с успехом, Рут? Как вам удалось справиться с ролью матери и знаменитого художника в одно и то же время?
- Ruth: Good question! Most people would think that it’s difficult but I’ve always had lots of help and, in fact, I’ve got it under control. Remember, I still do a lot of my work at home, so I spend a lot of time with my kid. — Хороший вопрос! Многие могут подумать, что это было трудно, но мне всегда помогали, и у меня все было под контролем. Кстати, я до сих пор много работаю дома, так что я много времени провожу со своим ребенком.
- Reporter: Would you say you’ve truly found your perfect job? — Вы бы сказали, что нашли свою идеальную работу?
- Ruth: I don’t know if I would say ‘the perfect job’. I would like to try some new things too in the future. May be designing for theatre or film or even fashion. But I’m very happy at the moment, so I shouldn’t complain. — Не знаю, могу ли я сказать, что это идеальная работа. Я хотела бы попробовать что-нибудь новенькое в будущем. Возможно, это будет дизайн для театра или кино, или даже заняться модой. Но на данный момент я очень счастлива, так что мне грех жаловаться.
Ответ:
1. Ruth became interested in art when she was a child. — Рут заинтересовалась искусством еще в детстве.
A) True
В) False
С) Not stated
2. Ruth’s first attempt at art was painting. — Первой попыткой Рут в искусстве было рисование.
A) True
В) False
С) Not stated
3. Ruth understood she was talented very quickly. — Рут очень быстро поняла, что талантлива.
A) True
В) False
С) Not stated
4. In 1999, a collector bought all of Ruth’s paintings. — В 1999 году коллекционер купил все картины Рут.
A) True
В) False
С) Not stated
5. Ruth’s first real exhibition was in her own city. — Первой настоящей выставкой Рут была выставка в ее родном городе.
A) True
В) False
С) Not stated
6. Ruth doesn’t find it difficult to be a mother and an artist. — Рут не считает, что быть матерью и художником — трудно.
A) True
В) False
С) Not stated
7. Ruth thinks that she has the perfect job. — Рут считает, что у нее идеальная работа.
A) True
В) False
С) Not stated
46
Страница 46
1. Put the adjectives in brackets in the comparative or superlative form. — Поставьте прилагательные в скобках в сравнительную или превосходную степень.
Ответ:
Tim Burton introduced the modern ‘Batman’ to cinema screens with the films Batman in 1989 and Batman Returns in 1992. The superhero world in Burton’s films is the 1) darkest (dark) and 2) ugliest (ugly) of all Batman films and Batman’s character is 3) more serious (serious) and thoughtful than in other character portrayals. Joel Schumacher’s films Batman Forever in 1995 and Batman and Robin in 1997 have a 4) lighter (light) mood and are 5) more suitable (suitable) for families than Burton’s films. The script is 6) funnier (funny), the design is 7) more colourful (colourful) and the characters are more cheerful (cheerful). However, the films were not successful. Some people even think that Batman and Robin is the 9) worst (bad) superhero film ever made. Batman returned with Christopher Nolan’s Batman Begins in 2005 and the Dark Knight in 2008. Nolan’s films had 10) more impressive (impressive) special effects, a 11) more talented (talented) cast and a 12) better (good) story than previous Batman films. The Dark Knight was the 13) most successful (successful) film of 2008 and many people believe it is the 14) best (good) Batman film ever made.
Тим Бёртон представил современного Бэтмена на экранах кинотеатров в фильмах «Бэтмен» 1989 года и «Бэтмен возвращается» 1992 года. Мир супергероев в фильмах Бёртона является самым мрачным и мерзким из всех фильмов Бэтмена, а персонаж Бэтмена более серьёзный и вдумчивый, чем в других образах этого персонажа. Фильмы Джоэла Шумахера «Бэтмен Навсегда» 1995 года и «Бэтмен и Робин» 1997 года имеют более легкое настроение и более подходят для семейного просмотра, чем фильмы Бёртона. Сценарий смешнее, постановка более красочная, а персонажи более весёлые. Однако фильмы не стали успешными. Некоторые даже думают, что «Бэтмен и Робин» — худший фильм о супергероях. Бэтмен вернулся с Кристофером Ноланом в фильмах «Бэтмен Начало» в 2005 году и «Тёмный Рыцарь» в 2008 году. Фильмы Нолана имели больше впечатляющих спецэффектов, более талантливый актёрский состав и лучшую сценарий, чем предыдущие фильмы про Бэтмена. «Темный рыцарь» был самым успешным фильмом 2008 года, и многие считают его лучшим фильмом про Бэтмена.
2. Underline the correct word. — Подчеркните правильное слово.
Ответ:
1. The author’s new book sold out very/completely fast. — Новая книга автора распродалась очень быстро.
2. They wanted to buy a sculpture from the exhibition, but it was completely/rather expensive. — Они хотели купить скульптуру с выставки, но она была довольно дорогой.
3. It’s very/absolutely impossible for me to finish this book in two days; it’s huge! — Это абсолютно невозможно закончить эту книгу за два дня; она огромная!
4. The acting in this film was totally/extremely perfect. — Игра актеров в этом фильме была абсолютно безупречной.
5. They are completely/rather worried that they will be late to the opening of the art show. — Они довольно обеспокоены тем, что опоздают к открытию художественного шоу.
3. Use the correct adjective/adverb from the list below in the correct form to complete the sentences. — Используйте корректные прилагательные/наречия из списка, приведенного ниже в правильной форме, чтобы закончить предложения.
well, easily, accurately, much, little, bad
Ответ:
1. Out of all Leonardo da Vinci’s paintings, the Mona Lisa is probably the one people know the most. — Из всех картин Леонардо да Винчи Мона Лиза, возможно, та, которую люди знают больше всего.
2. Can you try to describe the picture a little more accurately? I’m still not sure which one you’re talking about. — Можете постараться описать эту картину чуть более точно? Я до сих пор не уверен, о какой картине вы говорите.
3. This is by far the worst concert I’ve ever been to. It is far too crowded and the sound is terrible! — Это самый худший концерт, на котором я когда-либо был. Так много народу, и звук ужасный!
4. You may find it difficult now, but with a little more practice, you’ll be able to paint landscapes more easily. — Сейчас тебе это может показаться трудным, но чуть побольше практики и ты сможешь с меньшими усилиями рисовать пейзажи.
5. Now that he’s had a few lessons, Jason can play the guitar much better than a few weeks ago. — Сейчас, когда он взял несколько уроков, Джейсон может играть на гитаре гораздо лучше, чем несколько недель назад.
6. Jake has started his school exams, so now he has much less time to spend on his favourite hobbies. — Джейк начал сдавать экзамены в школе, поэтому сейчас у него намного меньше времени, которое он может посвятить своему любимому хобби.
4. Circle the mistake (A or B) and then correct it. — Обведите ошибки А или В и исправьте их.
Ответ: Варианты с ошибкой мы выделили жирным шрифтом, а ниже мы дали исправленное предложение.
1. Stunts in adventure films today are becoming more and most (А) dangerous than (В) in the past.
Stunts in adventure films today are becoming more and more dangerous than in the past. — Сегодня трюки в приключенческих фильмах становятся все более и более опасными, чем в прошлом.
2. The most talented (А) an artist is, the more chances (В) he has of becoming famous.
The more talented an artist is, the more chances he has of becoming famous. — Чем более талантлив артист, тем больше у него шансов стать знаменитым.
3. I think jazz is rather interesting (А), but my friend Sophie insists that reggae is a lot of better (В) than jazz.
I think jazz is rather interesting, but my friend Sophie insists that reggae is a lot better than jazz. — Я думаю, джаз довольно интересен, но моя подруга София настаивает, что регги намного лучше, чем джаз.
4. The film Happy Feet wasn’t as adventurous as (A) the film Madagascar, and also Madagascar was very funnier (В) than Happy Feet.
The film Happy Feet wasn’t as adventurous as the film Madagascar, and also Madagascar was much funnier than Happy Feet. — Фильм «Веселые лапки» был не настолько насыщен приключениями, как фильм «Мадагаскар», а также «Мадагаскар» был намного смешнее, чем «Веселые лапки».
5. Pam’s voice is a slightly better (А) than her sister’s, but she doesn’t feel very comfortable (В) singing in front of others.
Pam’s voice is slightly better than her sister’s, but she doesn’t feel very comfortable singing in front of others. — Голос Пэм немного лучше, чем у ее сестры, но она чувствует неуверенность, выступая перед другими.
47
1. Fill in the gaps in the text with the following words: — Вставьте в пробелы текста следующие слова:
• box office • special effects • action-packed • plot • all-star
Ответ:
ARMAGEDDON
For an evening at home, Armageddon is an 1) action-packed film that will have you on the edge of your seats! The 2) all-star cast, which includes Bruce Willis, Ben Affleck and Liv Tyler, all give incredible performances. The film has an interesting 3) plot. A team of scientists tries to save the Earth from destruction, and there is a moving twist at the end. What’s more, there is great camera work and the 4) special effects are stunning. This film was a 5) box office success when it came out and offers thrills and excitement for all in the family. A must-see!
Армагеддон — это остросюжетный фильм, который заставит вас сидеть, как на иголках, весь вечер! Актеры фильма, включая такие звезды как Брюс Уиллис, Бен Аффлек и Лив Тайлер, играют потрясающе. Фильм имеет интересный сюжет. Команда ученых пытается спасти Землю от разрушения, а в конце фильма мы видим трогательный момент. Кроме того, можно отметить отличную работу с камерой и умопомрачительные спецэффекты. Этот фильм имел большой кассовый успех, когда он вышел на экраны, он предлагает острые ощущения для всей семьи. Этот фильм обязательно стоит посмотреть!
2. Match the idioms in column A to their definitions in column B. Then use them to complete the sentences. — Сопоставьте идиомы в колонке А с их определениями в колонке В. Затем используйте их, чтобы закончить предложения.
Ответ:
1. face the music — С) accept responsibility/ the negative consequences — принять ответственность, расплачиваться за негативные последствия
2. run the show — A) make all the decisions about something — принимать все решения, быть ответственным, руководить чем-то
3. it takes two to tango — В) both people are responsible — «чтобы танцевать танго, нужны двое», оба несут ответственность за что-то
4. in the spotlight — D) the centre of attention — быть в центре внимания.
Дополнительный ответ:
1. James says that only Natasha is responsible for the situation, but it takes two to tango. —
2. Why do you always want to run the show? It’s not fair that you are always the one telling everyone else what to do! — Почему ты всегда хочешь руководить? Это не честно, что ты один всегда говоришь всем, что делать!
3. To be a famous celebrity you have to love being in the spotlight. — Чтобы быть знаменитостью, тебе должно нравится быть в центре внимания.
4. I believe that Evelyn should just admit that she is the one who caused the problem, and face the music. — Я считаю, что Эвелин должна просто признать, что она единственная, по чьей вине появилась проблема, и принять ответственность за последствия.
3. Read the texts and choose which type of film they describe from the words below. — Прочитайте тексты и выберите, какой жанр фильмов они описывают.
Ответ:
A) In these films, the characters sing songs and usually dance, too. The songs help to develop the characters or move the plot along. — Musical — В этих фильмах персонажи поют песни, а также обычно танцуют. Песни помогают раскрывать характер персонажей или продвигать сюжет. — Мьюзикл
B) These films are light-hearted, with humorous plots. Typically, they are about a man and a woman who meet, but then separate because of some difficulty (e.g. an argument). But at the end of the film, they always fall in love and get together. — Romantic Comedy — Эти фильмы — светлые, с юмористическими сюжетами. Как правило, они о мужчине и женщине, которые встречаются, но затем расстаются из-за некоторых сложностей (например, ссора). Но в конце фильма они всегда влюбляются и сходятся. — Романтическая комедия.
C) These films are set in the distant future and their plots are often about living on other planets or travelling to space. They usually have very advanced and impressive special effects. — Science Fiction — Действие этих фильмов происходит в далёком будущем, и их сюжеты часто повествуют о жизни на других планетах или путешествиях в космос. В таких фильмах обычно применяются сложные и впечатляющие спецэффекты. — Научная фантастика.
D) The heroes in this kind of film usually find themselves in exotic locations and are involved in something exciting, like a treasure hunt or looking for an unknown land. — Adventure — Герои фильмов этого жанра обычно оказываются в экзотических местах и участвуют в чем-то захватывающем, например, в охоте за сокровищами или в поисках неоткрытой земли. — Приключенческий фильм.
4. Underline the correct item. — Подчеркните правильный вариант.
Ответ:
1. A: Do you want to play a video game? — Хочешь поиграть в видеоигру?
2. B: Not really. I’d rather/I prefer watch a DVD than play a video game. — Не особо. Я лучше посмотрю DVD, чем буду играть в видеоигру.
3. A: Do you want to read this magazine after me? — Хочешь почитать этот журнал после меня?
4. B: No thanks. I rarely read magazines. I prefer/I would sooner reading newspapers. — Нет, спасибо. Я редко читаю журналы. Предпочитаю читать газеты.
5. A: How about going to a film tonight? — Как насчет того, чтобы сегодня вечером сходить в кино?
6. B: I’d sooner/prefer go out to dinner than go to a film. — Я бы лучше сходил на ужин, чем в кино.
7. A: Do you want to start learning French with me? — Хочешь начать учить французский со мной?
8. B: Not really. I’d prefer to learn Italian to/rather than learn French. — Не особо. Я бы предпочел учить итальянский, чем французский.
48
1. Read the review below and put the paragraphs in order. — Прочитайте обзоры и поставьте параграфы в правильном порядке.
A) Some may find the ending rather predictable, but all in all, Wall-E is a satisfying film that offers something for everyone. It is a children’s animation film, a science-fiction film and a romance film, all in one. It is also a film with a strong political and environmental message. All the family is sure to enjoy this brilliant film.
Кто-то может счесть концовку довольно предсказуемой, но в целом, ВАЛЛ-И является классным фильмом, который предлагает что-то новое для каждого. Это и детский анимационный фильм, и научно-фантастический фильм, и романтический фильм, все в одном лице. Это также фильм с сильным политическим и экологическим посланием. Уверены, что вся семья получит удовольствие от этиго великолепного фильма.
B) Wall-E is an animated film directed by Andrew Stanton about a likeable robot, Wall-E. It was one of the most successful films of 2008 and many believe it is one of the best animated films ever made.
ВАЛЛ-И — это анимационный фильм Эндрю Стэнтона о симпатичном роботе ВАЛЛ-И. Это один из самых успешных фильмов 2008 года, и многие считают, что это один из лучших анимационных фильмов, когда-либо снятых.
С) Wall-E is a very imaginative and unusual film. It certainly is not like normal children’s animations. There is very little speech because the robots communicate in beeps and movements. Also, the film is quite slow-paced and relies on beautiful imagery rather than fast-paced action. However, Wall-E is very well-written and the audience remains entertained throughout the film by the interesting characters they meet.
ВАЛЛ-И — это очень образный и необычный фильм. Он, конечно, не похож на обычные детские мультфильмы. Здесь очень мало речи, потому что роботы общаются сигналами и движениями. Кроме того, фильм довольно медленный и опирается на красивые изображения, а не на быстрые действия. Тем не менее, образ ВАЛЛ-И очень хорошо прописан, и аудитория получает удовольствие на протяжении всего фильма от интересных персонажей, с которыми они встречаются.
D) The story is set in the future when all the humans decide to leave the Earth because it is too polluted. Before they go, they make robots clean the Earth so that one day humans can return. However, the plan doesn’t work and all the robots break down except one, Wall-E, who continues working on his own. One day he meets Eve, another robot, who comes to the Earth to try to discover plant life. Wall-E and Eve begin an exciting adventure together to save the Earth.
История происходит в будущем, когда все люди решают покинуть Землю, потому что она слишком загрязнена. Прежде чем они уйдут, они заставят роботов очистить Землю, чтобы однажды люди могли вернуться. Однако, план не сработал, и все роботы сломались, кроме одного, ВАЛЛ-И, который продолжает работать самостоятельно. Однажды он встречает ЕВУ, другого робота, которая прилетает на Землю, чтобы попытаться найти растительную жизнь. ВАЛЛ-И и ЕВА начинают совместно захватывающее приключение ради спасения Земли.
Ответ:
1. В
2. D
3. C
4. A
2. Match the highlighted adjectives to their opposites below. — Сопоставьте отмеченные цветом прилагательные в тексте с их антонимами.
Ответ:
worst — best — худший — лучший
ugly — likeable — уродливый — симпатичный
boring — exciting — скучный — восхитительный
disappointing — satisfying — разочаровывающий — классный (удовлетворительный)
surprising — predictable — непредсказуемый — предсказуемый
common — unusual — обычный — необычный
awful — beautiful — ужасный — красивый
3. Read the three review extracts below and match them to their descriptions.
A) Book Review — Обзор книги
B) CD Review — Обзор музыкального альбома
С) Review of a Theatrical Play — Обзор театральной постановки
1. The Golden Morning Breaks is the latest work from French composer Colleen. As in her previous album, Everyone Alive Wants Answers, Colleen continues to experiment with natural sounds like bells, drops of rain and the wind. She has made a beautiful, calming album that you should listen to with your eyes closed.
The Golden Morning Breaks — самая поздняя работа французского композитора Коллин (ее настоящее имя Сесиль Шотт). Как и в предыдущем альбоме All Alive Want Answers, Коллин продолжает экспериментировать с такими природными звуками, как колокольчики, капли дождя и ветра. Она сделала прекрасный, успокаивающий альбом, который нужно слушать с закрытыми глазами.
2. Eclipse by Stephenie Meyer continues the story of Bella Swan and her boyfriend, the vampire, Edward Cullen. Set in Seattle, USA, Bella and Edward face an army of evil vampires that they must defeat to save their families. Eclipse is certainly an entertaining read and Meyer is fast becoming a leading author of teen novels.
«Сумерки» Стефани Майер продолжает историю Беллы Свон и её парня, вампира Эдварда Каллена. Находясь в Сиэтле, США, Белла и Эдвард сталкиваются с армией злых вампиров, которых они должны победить, чтобы спасти свои семьи. Конечно, «Сумерки» — увлекательное чтиво, и Майер быстро становится ведущим автором подростковых романов.
3. Mamma Mia at the Haymarket is turning out to be a great success. Already in its second week, the cast is excellent and, as expected, the music has had audiences dancing in their seats. Look out for some beautiful stage imagery as well. Be sure to catch this spectacular show before it moves on.
«Мама Миа» на Хеймаркете (театральная улица в Лондоне) оказывается очень успешной. Идет уже вторая неделя. Актёрский состав превосходный. Как и ожидалось, музыка заставила зрителей танцевать на своих местах. Обратите внимание и на красивые сценические образы. Обязательно посетите это зрелищное шоу, пока оно еще идет.
Ответ:
В
А
С
4. Think of a book, film, play, etc. that you have recently enjoyed and write a short recommendation for it (40-50 words). Include appropriate phrases from the list below. — Придумайте книгу, фильм, пьесу и т.д., которая вам понравилась и напишите короткую рекомендацию для нее (40-50 слов). Включите подходящие фразы из приведенного ниже перечня.
I highly recommend it. — Настоятельно рекомендую.
The film /book/play is set in … — Действие фильма/книги/пьесы происходит
Don’t miss it. — Не пропустите
The plot is dull/exciting/predictable … — Сюжет тупой/восхитительный/предсказуемый
I wouldn’t recommend it. — Я бы не рекомендовал
If I were you, I’d give this … a try. — На вашем месте, я бы дал… шанс.
I think that this is the author’s/director’s best book/film/play so far. — Я думаю, что эта книга/фильм/пьеса — пока самое лучшее произведение этого автора/режиссера.
In my opinion, some of the characters were a bit shallow/uninteresting. — По моему мнению, некоторые персонажи мелковаты/неинтересны
I wasn’t too keen on the beginning/end. — Сначала/в конце мне не особо понравилось.
Возможный ответ:
Recently I’ve read several books by Glen Cook. They are Sweet Silver Blues, Bitter Gold Hearts and Cold Copper Tears. These are the first three books in the book series about Mr Garrett. Garrett is a freelance private investigator. The books are set in a fantasy world full of elves, trolls, extraordinary powered magicians and strange creatures. Garrett is a typical detective. He is brave, intelligent, strong and… very lazy. He avoids work as much as possible, trying to work just enough to make ends meet. Garrett solves the most mysterious cases with the help of his faithful companion — known as the Dead Man, which is a member of a very rare species called the Loghyr. Every book’s plot is unpredictable but everything fits together at the end. I don’t think it’s the author’s best book but if I were you, I’d give this book series a try.
Недавно я прочитал несколько книг Глена Кука. Это «Сладкозвучный серебряный блюз», «Золотые сердца с червоточиной» и «Холодные медные слезы». Это первые три книги из серии о мистере Гаррете. Гаррет — частный детектив. Действие книг разворачивается в фэнтезийном мире, полном эльфов, троллей, волшебников с поразительными способностям и странных существ. Гаррет — типичный детектив. Он храбр, умен, силен и … очень ленив. Он избегает работы как только может, пытаясь работать только для того, чтобы сводить концы с концами. Гаррет раскрывает большинство загадочных дел с помощью своего верного компаньона — известного как Покойник, который является представителем очень редкой расы Логхиров. Сюжет каждой книги непредсказуем, но в конце все встает на свои места. Я не думаю, что это лучшая книга этого автора, но на вашем месте я бы попробовал прочитать эту книжную серию.
49
1. Complete the sentences with verbs derived from the words in bold in their correct forms. — Закончите предложения, вставив в правильной форме слова, образованные от слов, выделенных жирным шрифтом.
Ответ:
1. The foreign actor is difficult to understand because he mispronounces many English words. — PRONOUNCE — Иностранного актера трудно понять, поскольку он неправильно произносит многие английские слова.
2. My art teacher asked me to redo my drawing because I had made some mistakes. — DO — Мой учитель по рисованию попросил меня переделать мой рисунок, поскольку я сделал несколько ошибок.
3. Don’t underestimate the value of this painting; it’s actually worth close to sixty thousand euros! — ESTIMATE — Не стоит недооценивать стоимость этой картины, ее актуальная цена почти 60 тысяч евро!
4. Citizens of the town worked together to rebuild the cinema that a fire had burnt down. — BUILD — Жители города работали сообща, чтобы заново построить кинотеатр, который сгорел при пожаре.
5. It would be wrong to oversimplify the novel by describing it as just a love story, because it is about a number of themes. — SIMPLIFY — Было бы неправильным чрезмерно упростить роман, описывая его лишь как историю любви, поскольку в нем еще куча других тем.
6. I know you dislike Henry, but it was very rude of you to tell him that he’s a bad photographer. — LIKE — Я знаю, тебе не нравится Генри, но было очень грубо с твоей стороны сказать ему, что он плохой фотограф.
2. Fill in: by, of (x2), in, for, with. — Вставьте: by, of (x2), in, for, with
Ответ:
Alexander Sokurov is perhaps one of the most successful Russian film directors 1) of all time and is particularly popular 2) with fans of art cinema. He is best known 3) for his film Russian Ark, released in 2002. Sergei Dontsov, who stars 4) in the film, plays a stranger journeying through the halls of the Hermitage Museum in St. Petersburg. Sokurov creates a sort 5) of dreamlike fantasy world in the film, similar to some films 6) by Andrei Tarkovsky. Certainly, Sokurov is one of the finest film makers of our time.
Александр Сокуров, возможно, один из наиболее успешных российских режиссеров всех времен, он определенно популярен среди любителей кино. Его знают за его фильм «Русский ковчег», выпущенный в 2002 году. Сергей Донцов, который снялся в главной роли фильма, играет иностранца, путешествующего по залам Эрмитажа в Санкт-Петербурге. В фильме Сокуров создает своего рода фантастический мир, похожий на некоторые фильмы Андрея Тарковского. Конечно, Сокуров один из лучших кинематографистов нашего времени.
3. Fill in: through, into, over, away, out. — Вставьте: through, into, over, away, out
Ответ:
1. A: Have you seen Bill recently? — Ты недавно видел Билла?
B: Yes, actually. I ran into him yesterday at the library. — Ну, да. Я столкнулся с ним вчера в библиотеке.
2. A: I think we should run through scene three one more time. — Я думаю, нам стоит пробежаться по сцене три еще раз.
В: I agree. We need to be ready for our first performance tomorrow evening. — Согласен. Мы должны быть готовы к нашему первому выступлению завтра вечером.
3. A: Is it true that you ran away from home when you were young to join the circus? — Это правда, что вы сбежали из дома, когда были молодым, чтобы присоединиться к цирку?
B: That’s not true. My parents actually worked in the circus. — Это не так. На самом деле мои родители работали в цирке.
4. A: Did you finish that landscape you were painting? — Ты закончил пейзаж, который рисовал?
B: No, I ran out of blue and green, and didn’t have time to go and get some. — Нет, у меня кончилась синяя и зеленая краски, и у меня не было времени сходить и взять их.
5. A: Why are you so late? — Почему ты так поздно?
В: I nearly ran over a dog on my way, so I stopped to check if it was all right. — Я чуть не задавил собаку на дороге, поэтому я остановился, чтобы проверить, все ли в порядке.
4. Choose the correct word for each sentence. — Выберите правильное слово для каждого предложения.
Ответ:
set — situated
a) The film is set in late 19th century England. — Действие фильма происходит в Англии конца XIX века.
b) The town where they’ll shoot the film is situated somewhere in the English countryside. — Город, в котором они будут снимать фильм, располагается где-то в английской глубинке.
playing — starring
a) The film is playing in cinemas all around the country. — Фильм идет в кинотеатрах всей страны.
b) The Dark Knight, starring Christian Bale, is a fantastic film. — «Темный рыцарь» с Кристианом Бэйлом в главной роли, классный фильм.
took — made
a) Mark made a short film about his experiences in South America. — Марк сделал короткий фильм о его приключениях в Южной Америке.
b) Laura took some photographs of the beautiful scenery. — Лаура сделала несколько фотографий этого замечательного вида.
presentation — performance
a) The speaker gave a presentation about career opportunities in computer graphics. — Спикер провел презентацию о возможностях карьерного роста в сфере компьютерной графики.
b) A group of musicians gave a performance of well-known classical pieces. — Группа музыкантов дала выступление с исполнением хорошо известных классических произведений.
exhibits — exhibitions
a) The gallery is planning to run a series of exhibitions with works by local artists. — Галерея планирует провести серию выставок с работами местных художников.
b) Most of the exhibits in the gallery are paintings from the 20th century. — Большинство из экспонатов галереи — это картины XX столетия.
50
А) THE TALE OF DESPEREAUX
Those who liked reading Kate DiCamillo’s The Tale of Despereaux will certainly enjoy the film. It’s about Despereaux, a likeable mouse with big ears who falls in love with a human princess called Pea. A servant girl, who wants to become the princess, kidnaps Pea with the help of Roscuro, an evil rat. It is up to Despereaux to defeat his opponents and rescue Pea. Although it is an American film, The Tale of Despereaux has an interesting European feel to it. It features a great cast of voice actors, with Mathew Broderick starring as Despereaux. It might not do well at the box office, because it is more artistic than action-packed, but it is sure to be a significant film for true film lovers.
ПРИКЛЮЧЕНИЯ ДЕСПЕРО
Те, кому нравилось читать «Приключения Десперо» от Кейт ДиКамилло, несомненно, получат удовольствие и от фильма. Этот фильм о Десперо, симпатичной мышке с большими ушами, которая влюбляется в человеческую принцессу по имени Горошинка. Служанка, которая хочет стать принцессой, похищает Горошинку с помощью Роскуро, злой крысы. Десперо должен победить своих врагов и спасти Горошинку. Несмотря на то, что это американский фильм, «Приключения Десперо» имеет интересный европейский оттенок. Он отличается великолепным подбором актёров озвучивания, включая Мэтью Бродерика в роли Десперо. Фильм может и не показал очень хороших кассовых сборов в прокате, потому что он более художественный, чем остросюжетный, но он, несомненно, будет значимым фильмом для настоящих кинолюбителей.
В) INDIANA JONES AND THE KINGDOM OF THE CRYSTAL SKULL
Indy is back! After years of waiting, enthusiasts of the adventurous archaeologist Indiana Jones, once again played by Harrison Ford, can enjoy their favourite character as he’s off to uncover more mysteries of the ancient world. Everything we expect from an Indiana Jones film is there: the action, the special effects, the excitement, and the clever dialogues. Yet, those of us who have been following Indy’s career since its start will feel like we’ve seen it all before. Predictable or not, though, Indiana Jones and the Kingdom of the Crystal Skull is still an excellent film for those who enjoy a light-hearted adventure, and it’s also among this year’s greatest box office hits.
ИНДИАНА ДЖОНС И КОРОЛЕВСТВО ХРУСТАЛЬНОГО ЧЕРЕПА
Инди возвращается! После стольких лет ожидания любители археолога-авантюриста Индианы Джонса, снова сыгранного Харрисоном Фордом, могут наслаждаться своим любимым персонажем, когда он отправляется открывать новые тайны древнего мира. Все, чего мы ожидаем от фильма про Индиану Джонса, присутствует здесь: экшн, спецэффекты, переживания и умные диалоги. Тем не менее, те из нас, кто следил за карьерой Инди с самого начала, будут чувствовать, что мы видели все это раньше. Предсказуемый или нет, однако, «Индиана Джонс и Королевство Хрустального Черепа» по-прежнему отличный фильм для тех, кто получает удовольствие от незамысловатых приключений. Также это один из самых успешных фильмов по кассовым сборам в этом году.
С) THE CHRONICLES OF NARNIA: PRINCE CASPIAN
The magical world of Narnia is opening its doors one more time. The four Pevensie children enter the wardrobe once again, this time to help Prince Caspian get his kingdom back from the villain, the evil King Miraz. Prince Caspian has all the fascinating elements that made the first film in the series, The Lion, the Witch and the Wardrobe, a success and continues to entertain the audience with its intriguing characters. One problem with it, though, is its runtime: parents might find it challenging to keep their young children still and quiet for almost two and a half hours!
ХРОНИКИ НАРНИИ: ПРИНЦ КАСПИАН
Магический мир Нарнии открывает свои двери еще раз. Четверо детей Певенси снова входят в шкаф, на этот раз, чтобы помочь принцу Каспиану отобрать свое королевство у злодея, злого короля Мираза. Принц Каспиан обладает всеми восхитительными элементами, которые принесли первому фильму в серии «Лев, Ведьма и Платяной шкаф» успех, и продолжает развлекать аудиторию своими увлекательными персонажами. Хотя, у этого фильма есть одна проблема — его продолжительность: родителям может быть трудно заставить своих маленьких детей сидеть неподвижно и тихо почти два с половиной часа!
1. Which film (A-C)… — Какой фильм (А-С) …
Ответ:
1. is rather long? — С — достаточно длинный?
2. will probably disappoint fans of the main character? — В — возможно, разочарует фанатов главного героя?
3. includes historical elements? — В — включает в себя исторические элементы?
4. is a romantic tale? — А — является романтической историей?
5. takes its plot from a book? — А — берет свой сюжет из книги?
6. will probably sell the most cinema tickets? — В — возможно, получит самое большое количество проданных билетов?
7. is an animated film? — А — является мультфильмом?
Примечание: На самом деле фильмы из серии «Хроники Нарнии» тоже сняты по книге Клайва Льюиса. Но в тексте об этом не говорится. Так что, если хотите, можете добавить в ответ 5 еще и вариант С).
2. Match the words/phrases in bold in the text to their definitions. — Сопоставьте слова/фразы, выделенные в тексте жирным шрифтом с их определениями.
Ответ:
cheerful — light-hearted — веселый — незамысловатый (легкий)
length — runtime — продолжительность
enemies — opponents — враги — противники
difficult — challenging — трудно
fans — enthusiasts — фанаты — любители
extremely interesting — fascinating — очень интересный — восхитительный
important — significant — важный — значимый
3. Fill in the gaps using the highlighted words from the text. — Заполните пробелы, используя выделенные цветом слова из текста.
Ответ:
1. Your idea to invite all of Nick’s friends to the cinema for his birthday was very clever. All the kids loved it! — Твоя идея пригласить всех друзей Ника в кино на его день рождения была очень умна. Всем детям понравилось!
2. Heroes in films are usually likeable characters who do the right thing and set a good example. — Герои фильмов — обычно приятные персонажи, которые совершают правильные поступки и показывают хороший пример.
3. The villain in the film is a horrible character who wants to take over the world. — Злодей фильма — ужасный персонаж, который хочет захватить мир.
4. How did the superhero manage to uncover the secret plans of the evil doctor? — Как супергерою удалость раскрыть секретные планы злого доктора?
5. hey’ve temporarily stopped shooting the film, because some members of the cast have fallen ill with food poisoning. — Они временно приостановили съемку фильма, поскольку некоторые из актеров свалились с пищевым отравлением.
6. Love stories are so predictable; the good guy always gets the girl in the end! — Любовные истории такие предсказуемые; в конце хороший парень всегда добивается девушки!
7. James doesn’t like watching cartoon films, because he thinks they’re not intriguing enough. — Джеймсу не нравятся мультфильмы, поскольку он думает, что они недостаточно занимательные.
51
1. Mark the adjectives P (positive) or N (negative). Then use them to complete the sentences below. — Отметьте позитивные прилагательные буквой Р, а негативные — N. Затем используйте их, чтобы закончить предложения, данные ниже.
Ответ:
1. shallow — N — мелкий, неглубокий, поверхностный
2. likeable — P — приятный, привлекательный, располагающий к себе
3. intelligent — P — умный, интеллигентный, стал умным в результате образования и воспитания
4. hardworking — Р — трудолюбивый
5. irresponsible — N — безответственный
6. talented — Р — талантливый
7. creative — Р — креативный, творческий
8. irritating — N — вызывающий раздражение
Дополнительный ответ:
1. Good Will Hunting is a film about an intelligent man who can answer difficult maths questions. — «Умница Уилл Хантинг» — это фильм об умном мужчине, который может дать ответ на сложные математические вопросы.
2. The acting was extremely shallow; none of the actors portrayed the real emotions of their characters. — Игра была невразумительной, никто из актеров не показал реальных эмоций своих персонажей.
3. Kate is a very creative painter who always finds new artistic ways to express her ideas. — Кейт очень творчески одаренная художница, которая всегда находит новые художественные приемы для выражения своих идей.
4. It is irresponsible of parents to let their children watch films showing violence. — Безответственно со стороны родителей позволять детям смотреть фильмы, демонстрирующие насилие.
5. Many people found the background music of the play to be very irritating and wanted it to stop. — Многие считают фоновую музыку во время пьесы раздражающей и хотят, чтобы она прекратилась.
6. The main character in the novel is a likeable girl called Kate, who is always friendly to the people she meets. — Главная героиня романа — располагающая к себе девушка по имени Кейт, она всегда дружелюбна к людям, с которыми встречается.
7. A film director must be hardworking, because sometimes it takes all day to shoot one scene. — Режиссер фильма должен быть трудолюбивым, поскольку иногда для съемки одной сцены требуется целый день.
8. Mark is a very talented artist; it seems he was born with the gift to paint. — Марк очень талантливый художник; кажется, что он был рожден с даром к рисованию.
2. Circle the odd word out. — Обведите лишнее в ряду слово.
Ответ:
1. lawyer — director — author — playwright — юрист — режиссер — автор — драматург
2. action — folk — comedy — thriller — боевик — фолк — комедия — триллер
3. tune — melody — composer — song — мелодия, напев — мелодия, музыкальная тема — композитор — песня
4. dull — creative — unimaginative — boring — тупой — креативный — обыденный — скучный
5. merchant — trader — moneylender — photographer — торговец — участник торгов — ростовщик, кредитор — фотограф
3. Fill in: disagree, compositions, turn up, geniuses, artistic, leading. — Вставьте слова: disagree, compositions, turn up, geniuses, artistic, leading
Ответ:
1) Turn up your radio for the latest album by 2) leading rock group Radiohead! In Rainbows marks the band’s change to a more 3) artistic style of music with many songs sounding more like classical 4) compositions than rock tunes. After this album few would 5) disagree that Radiohead are 6) geniuses of the music industry.
Сделайте свое радио погромче, чтобы услышать последний альбом ведущей рок-группы Radiohead! В альбоме «In Rainbows» можно увидеть переход группы к более художественному стилю музыки со многими песнями, звучащими больше как классические композиции, чем рок-мелодии. После этого альбома мало кто будет спорить, что Radiohead — гении музыкальной индустрии.
4. Fill in the crossword using the words that complete the sentences. The first letter of each word is given. — Решите кроссворд, используя слова, которые вы вставите в предложения. Первые буквы каждого слова уже даны.
Ответ:
Across — По горизонтали
2) Some people believe a replica of the Mona Lisa hangs in the Louvre while they keep the original in a safer place. — Некоторые люди считают, что в Лувре висит копия картины «Мона Лиза», а оригинал хранят в более безопасном месте.
4) In The Merchant of Venice, Portia uses a disguise to make it appear she is a young lawyer. — В «Венецианском купце» Порция маскируется под молодого юриста.
6) The battle of good versus evil has been a popular theme in films for decades. — Битва добра со злом была популярной темой фильмов на протяжении десятилетий.
7) The author didn’t write under his real name because he wanted to hide his identity. — Автор не писал под своим настоящим именем, потому что хотел скрыть свою личность.
The main themes of the novel are love and destiny. — Основные темы романа — любовь и судьба.
Down — По вертикали
1) They assured the artist her paintings would fetch a high price at the art exhibition. — Они заверили художницу, что ее картины будут дорого стоить на художественной выставке.
3) The story is about an heiress who gets a beautiful castle when her father dies. — История о наследнице, которая после смерти отца получает прекрасный замок.
5) Many of Charles Dickens’s novels reflect the difficult lives of poor families in 19th century England. — Многие романы Чарльза Диккенса отражают тяжелую жизнь бедных семей в Англии XIX века.
52
1. Fill in the correct form of the adjective in brackets. — Вставьте прилагательные в скобках в правильной форме.
Ответ:
Rick: I can’t see why this is 1) the most expensive (expensive) painting in the exhibition. — Я не понимаю, почему эта картина — самая дорогая на выставке.
John: Really? I think it’s 2) the best (good) painting in here. It’s certainly much 3) more interesting (interesting) than some of the other works we’ve seen. — Правда? Я думаю, это потому что она лучшая из представленных здесь. Она определенно более интересная, чем те работы, которые мы видели.
Rick: Maybe, but I like paintings which have a 4) more original (original) subject and are painted in 5) brighter (bright) colours than this one. Take, Picasso’s Guernica, for example. Now, that’s a fascinating work of art! — Может быть, но мне нравятся картины, с более оригинальным сюжетом, и написанные в более ярких цветах, чем эта. Возьми, например, картину «Герника» Пабло Пикассо. Вот это потрясающий экземпляр изобразительного искусства.
John: Are you kidding? It’s a painting about war! It’s one of 6) the saddest (sad) paintings I’ve ever seen! — Ты шутишь? Эта картина о войне! Это одна из самых грустных картин, которые я видел!
Rick: Perhaps you’re right, but I think it makes a 7) more lasting (lasting) impression on people’s minds. — Возможно, ты прав, но я думаю, она оставляет более продолжительные впечатления у людей.
John: Well, I suppose everyone has different tastes when it comes to art. — Ну, полагаю, когда речь заходит об искусстве, о вкусах не спорят.
2. Fill in the correct form of the adjective/adverb in brackets. — Вставьте правильную форму прилагательного/наречия в скобках.
Ответ:
Dear Mike,
How are you? How is your studying coming along? Lucky for me my exams finished last week. So now that I’m free I’ve been to two concerts! I went to go see U2 and Britney Spears last week. U2 has been around 1) longer (long) than Britney Spears and the fans at that concert were 2) older (old) than those at Britney’s concert. I believe that U2 is 3) more talented (talent) than Britney because they are more about the music. U2’s show ran 4) later (late) than Britney’s because they sang 5) more (many) songs. U2 is by far one of the 6) most popular (popular) bands around. This was the second time I had seen Britney, but I think she sang 7) worse (badly) than she did in her last concert. Maybe she had a cold! All in all, I enjoyed both shows and it was a great treat after studying so hard. Good luck in your exams!
Sara
Привет, Майк,
Как дела? Как идет учеба? У меня, к счастью, на прошлой неделе закончились экзамены. Так что, поскольку я теперь свободна, я побывала на двух концертах! Я ходила на U2 и Бритни Спирс на прошлой неделе. U2 начали играть задолго до Бритни Спирс, и поклонники на том концерте были старше, чем на концерте Бритни. Я считаю, что U2 более талантливы, чем Бритни, потому что они делают больше акцента на музыке. Шоу U2 продолжалось дольше, чем у Бритни, потому что они спели больше песен. U2 — безусловно, одна из самых популярных групп в мире. Я видела Бритни второй раз, но думаю, она пела хуже, чем на последнем концерте. Может, она простудилась! В общем, мне понравились оба выступления, и это было отличное удовольствие после напряженной учебы. Удачи на экзаменах!
Сара
3. Underline the correct item. — Подчеркните правильный вариант.
Ответ:
The portrait that Henry’s painted is a slightly/bit more accurate than Billy’s. — Портрет, который нарисовал Генри — немного более аккуратный, чем тот, который нарисовал Билли.
After weeks of practicing, it’s getting easier and easier/easy and easier to learn how to play a song on my guitar. — После недель репетиций становится все проще и проще разучивать игру песен на гитаре.
The opera was a lot of/much more entertaining than I had expected. — Опера была намного увлекательнее, чем я ожидал.
Shakespeare’s Romeo and Juliet is certainly much/very more romantic than Othello. — «Ромео и Джульетта» Шекспира определенно намного более романтичное произведение, чем «Отелло».
The more famous an artist is, the highest/the higher price his works fetch. — Чем более известен художник, тем выше цена на его картины.
4. Choose the correct word for each sentence. — Выберите правильное слово для каждого предложения.
Ответ:
totally — rather
A: I was rather afraid when we went to that haunted castle. — Я достаточно испугался, когда мы пошли в замок с призраками.
B: Afraid? I was totally terrified! — Испугался? Я был просто в ужасе!
absolutely — fairly
A: Jason’s new song is fairly boring, don’t you think? — Новая песня Джейсона — довольно скучная, тебе так не кажется?
B: No, I find it absolutely perfect! — Нет, я считаю она абсолютно идеальная!
extremely — completely
A: This puzzle is completely impossible to solve. — Эту головоломку абсолютно невозможно решить.
B: Keep trying. It’s extremely difficult, but you’ll manage it in the end. — Продолжай. Это очень трудно, но в конце-концов у тебя получится.
slightly — absolutely
A: I think you should use slightly darker colours in your painting. — Мне кажется, тебе стоит использовать немного более темные цвета в твоей картине.
B: You’re absolutely right, I’ll do it! — Ты абсолютно прав, я так и сделаю!
rather — completely
A: I’m rather tired, do you mind if we stay in tonight? — Я немного устала, не возражаешь, если мы сегодня останемся дома?
B: It’s fine; I’ve just got back from work and I’m completely exhausted! — Хорошо; я только что вернулась с работы и полностью вымотана!
53
5. Underline the mistakes and correct them, as in the example. — Подчеркните ошибки и исправьте их, как показано в примере.
Ответ:
1. What would you rather to do, go to the cinema or stay in and watch a DVD? — do — Что бы ты лучше сделал, пошел бы в кино или остался дома и посмотрел DVD?
2. I’d sooner read a book than seeing this boring film. — see — Я скорее почитаю книгу, чем буду смотреть этот скучный фильм.
3. Alice prefers going to the theatre from seeing films at the cinema. — to — Алиса предпочитает поход в театр походу в кино.
4. I would prefer not watching a thriller tonight; I’d like to see a comedy. — to watch — Я бы предпочла не смотреть сегодня триллер, я хотела бы посмотреть комедию.
5. Laura prefers concerts to listen to her favourite artists on CD. — listening — Лаура предпочитает ходить не концерты, чем слушать своих любимых артистов на диске.
6. The Waltons would prefer to see the play tonight rather than to wait until next week. — wait — Валтоны предпочли бы посмотреть пьесу сегодня, чем ждать до конца недели.
6. Choose the correct answer. — Выберите корректный ответ.
Ответ:
1. This original Dali painting is much more expensive than all the others here. — Эта оригинальная картина Дали намного более дорогая, чем все остальные, представленные здесь.
A) by far
В) a lot
С) much more
2. The Four Seasons is Vivaldi’s most famous work. — «Времена года» — самое знаменитое произведение Вивальди.
A) very
В) most
С) little
3. Penny doesn’t think photography is as exciting as sculpture. — Пенни не считает, что фотография так же увлекательна, как и скульптура.
A) exciting
В) more exciting
С) most exciting
4. A kiln gets much hotter than a household oven. — Горн (печь для обжига) намного горячее, чем домашняя духовка.
A) much hotter
В) more hot
С) hottest
5. Mark was absolutely furious when he found out someone had stolen his MP3 player. — Марк был просто взбешен, когда он обнаружил, что кто-то спёр его МР3 плейер.
A) slightly
В) absolutely
С) rather
6. The new artist is becoming more and more popular with teenage audiences. — Новый артист становится все более и более популярным у подростковой аудитории.
A) more and more
В) the most
С) the more and more
7. This is by far the strangest painting in the gallery! — Это, безусловно, самая странная картина в галерее!
A) much
В) far
С) most
7. What’s the English for: — Как будет по-английски:
Возможный ответ:
остаться неизвестным — remain anonymous
трудности в обучении — learning difficulties
частная собственность — private property
раскрашивать черно-белые картинки — colour in black and white pictures
проектировать дом — to design a house
написать портрет известного скульптора — to portray a famous sculptor
второй куплет песни — the second verse of the song
напевать популярный мотив — to hum a popular tune
фильм с трюками и спецэффектами — a film with stunts and special effects
иметь кассовый успех — to be a box office success
быть в центре внимания (идиом.) — to be in the spotlight
расхлебывать кашу (идиом.) — to face the music
случайно встреть друга — to run into a friend
8. Translate the situations into English: — Переведите на английский:
Возможный ответ:
1. Искусство миниатюры такое же древнее, как человеческая цивилизация. Дар работать в этой области дается немногим. Русский Левша из рассказа Лескова, сумевший подковать блоху, известен во всем мире. Сегодня в России есть мастера, имеющие в коллекции своих произведений настоящую подкованную блоху — это стало классикой. Таких умельцев в России 7 человек. Среди них Анатолий Коненко из сибирского Омска. Среди его работ — самая маленькая книга в мире размером 0,9 мм. Она занесена в книгу рекордов Гиннеса. Поражают воображение портреты великих людей на рисовых зернах. На создание такой миниатюры уходит три месяца, инструмент художника — волосок с крыла бабочки. Посетителей его выставки «Чудеса под микроскопом» поражают многие уникальные произведения, такие как самая маленькая в мире балалайка (точная копия настоящей) в футляре из макового зерна, скрипка длиною 6 мм, шахматная доска 6 х 6 мм с фигурами 0,6—1,8 мм. Анатолий Коненко — известный во всем мире художник. Его выставки впечатляют зрителей не только в России, но и в Европе, Азии, Америке.
The art of miniature is as ancient as human civilization. The gift to work in this field is given to few. The Russian Levsha from Leskov’s story, who managed to shoe a flea, is known all over the world. Today there are masters in Russia who have in their art collections a real shoed flea — it became a classic. There are seven such masters in Russia. Anatoly Konenko from Siberian Omsk is one of them. There is the smallest book in the world among his works — just 0.9 mm long. It has been registered in the Guinness World Records. His portraits of famous people made on rice grains catch the imagination. It takes three months to create such a miniature, an artist’s tool is a hair from a butterfly wing. Visitors of his exhibition «Miracles under a microscope» are impressed by many unique works, such as the world’s smallest balalaika (exact copy of the present) in a case of poppy grain, a violin of 6 mm long, a chess board 6×6 mm with chess pieces 0.6-1.8 mm. Anatoly Konenko is a world-famous artist. His exhibitions impress the spectators not only in Russia, but also in Europe, Asia, America.
2. Граффити — уличное искусство -изменило внешний вид улиц в конце 20 века. История граффити началась в нью-йоркском метро. Сегодня яркие и оригинальные работы граффити можно встретить на улицах городов во всем мире. Но и сегодня есть разные мнения: «Граффити — это вандализм», «Каждая работа в граффити — ценное произведение искусства». А что думаешь ты?
Graffiti is a street art that has changed the appearance of the streets in the late 20th century. The history of graffiti started in the New York subway. Today bright and original works of graffiti can be found on the streets of cities all over the world. But even today there are different opinions: «Graffiti is vandalism», «Every work in graffiti is a valuable work of art». What do you think?
54
1. Match the words in the two columns. Then use them in their correct form to complete the sentences. — Сопоставьте слова в двух колонках. Затем используйте их в правильной форме, чтобы закончить предложения.
Ответ:
1. get — с) involved
2. burst — f) into tears
3. make — b) a full recovery
4. take — e) care of
5. natural — a) choice
6. hang — d) out with
Дополнительный ответ:
1. We should all get involved with projects that will help improve our community. — Нам всем следует участвовать в проектах, которые помогут нашему сообществу.
2. Henry’s grown up on a farm, so he knows very well what it’s like to take care of animals. — Генри вырос на ферме, поэтому он очень хорошо знает, что значит заботиться о животных.
3. When the doctor told her that her puppy was going to be fine, she burst into tears. — Когда доктор сказал ей, что ее щенок поправляется, она разрыдалась.
4. Instead of hanging out with your friends all the time, why don’t you do something more useful? — Вместо того, чтобы шляться все время со своими друзьями, почему бы тебе не сделать что-нибудь полезное?
5. I want to be a nurse, so volunteering at my local hospital was the natural choice for me. — Я хочу стать медсестрой, поэтому работа добровольцем в местной больнице была естественным выбором для меня.
6. When the kitten was found, it was very sick, but luckily it made a full recovery. — Когда котенка нашли, он был очень слаб, но к счастью полностью восстановился.
2. Underline the correct item. — Подчеркните правильный вариант.
Ответ:
1. We found the puppy abandoned/neglected on the side of a motorway. — Мы нашли брошенного щенка на обочине автострады.
2. Our teacher has asked us to donate/report any books or toys we don’t need to the local children’s hospital. — Наш учитель попросил нас пожертвовать любые книги или игрушки, которые нам не нужны, местной детской больнице.
3. Do you think you could spare a couple/plenty of hours each week to take Mrs Doe’s dog for a walk? — Думаешь, ты сможешь выделить пару часов в неделю, чтобы гулять с собакой миссис Доу?
4. If a person cannot look after a pet extremely/ properly, they should not be allowed to own one. — Если человек не может присматривать должным образом за своим питомцем, ему стоит запретить заводить питомцев.
5. The local council is asking for volunteers to plant/ feed trees in the city square. — Муниципалитет просит добровольцев посадить деревья в городском сквере.
6. You can support/encourage charities like the Red Cross by volunteering or donating money. — Вы можете поддержать такие благотворительные организации, как Красный Крест, работая в них добровольцем или жертвуя денежные средства.
3. Read the leaflet about community action and fill in the gaps with the following words: — Прочитайте буклет об общественной деятельности и заполните пробелы следующими словами:
• shelter • activities • senior • raise • public
Want to help out in the community? Here’s how! — Хотите помочь обществу? Вот как это можно сделать!
Five small ways to make a difference … — Пять маленьких шагов для неравнодушных…
Love to read? Read books for 1) senior citizens with poor eyesight in your community. — Любите читать? Почитайте книги для пожилых людей с плохим зрением.
Enjoy exercise? Get friends and family to sponsor you on a fun-run to 2) raise money for your favourite charity. — Нравится тренироваться? Возьмите друзей и семью в помощь и устройте благотворительный забег, чтобы собрать деньги для вашей любимой благотворительной организации.
Like drawing? Design posters to put up around your neighbourhood encouraging members of the 3) public to volunteer in the community. — Нравится рисовать? Создайте плакаты, которые можно будет развесить по всему району, побуждая представителей общественности к добровольному участию в общественной жизни.
Love animals? Volunteer to give animals at your local animal 4) shelter some love and attention after school one day a week. — Любите животных? Станьте добровольцем и подарите животным в местном приюте свою любовь и внимание после школы раз в неделю.
Concerned about the environment? Ask your school principal if your school can participate in 5) activities like tree planting days and rubbish collecting afternoons. — Обеспокоены состоянием окружающей среды? Попросите директора школы, может ли ваша школа участвовать в мероприятиях, таких как посадка деревьев и сбор мусора.
No matter how you choose to give your time, you will be making a huge difference! — Независимо от того, как вы решите посвятить свое время, вы многое измените!
4. Fill in: staff, foster, remove, answer, rescue, worthwhile, victims. — Вставьте слова: staff, foster, remove, answer, rescue, worthwhile, victims.
Ответ:
1. It took the fire fighter a lot of time to rescue the koala from the burning tree. — Пожарным потребовалось много времени, чтобы спасти коалу с горящего дерева.
2. Helping people or animals in need is certainly a worthwhile cause. — Помощь людям или животным в нужде — определенно стоящее дело.
3. After the animals recover, they are placed in foster homes where they’re loved and looked after. — После того, как животные восстановятся, их передают в приемные дома, где их будут любить и присматривать за ними.
4. This charity aims at helping victims of the recent earthquake disaster. — Это благотворительное общество нацелено на помощь жертвам недавнего землетрясения.
5. It is against the law to remove endangered species from their natural habitats. — Изъятие вымирающих видов животных из их естественной среды обитания противозаконно.
6. The staff members at the animal clinic are very helpful and willing to teach you how to look after your pet. — Персонал ветеринарной клиники всегда готов помочь и хочет научить вас, как заботиться о вашем питомце.
7. The local community centre is asking for a volunteer to answer phone calls and -help in the organisation of various events. — Местному общественному центру требуются добровольцы, чтобы отвечать на телефонные звонки и помогать в организации различных мероприятий.
55
Страница 55
1. Match the words/phrases in column A to their descriptions in column B. Then use the words to label the pictures below. — Сопоставьте слова/фразы из колонки А с их описанием из колонки В. Затем используйте слова, чтобы подписать картинки.
Рабочая тетрадь Spotlight 9. Workbook. Страница 55
Ответ:
1. zebra crossing — d) place on the road marked with black and white stripes, where cars stop to allow people to cross the road — пешеходный переход (зебра) — место на дороге, помеченное черными и белыми полосами, где останавливаются машины, чтобы люди смогли перейти дорогу.
2. roundabout — b) circular construction where roads meet — кольцо — круглая конструкция, на которой пересекаются дороги.
3. pavement — e) path by either side of a road for people to walk on — тротуар — дорожка с любой стороны от дороги, по которой ходят люди.
4. cycle lane — a) path used only by people riding bikes — велосипедная дорожка — дорожка, используемая только людьми на велосипедах.
5. traffic lights — c) sets of lights that control the movement of cars, buses, etc. on the road — светофор — набор огней, которые контролируют движение машин, автобусов и т.д. на дороге.
Дополнительный ответ:
Рисунок А — cycle lane
Рисунок В — pavement
Рисунок С — traffic lights
Рисунок D — roundabout
Рисунок Е — zebra crossing
2. Choose the correct response. — Выберите правильный ответ.
Ответ:
1. How do you get to the supermarket from here? — Как добраться отсюда до супермаркета?
a) Go past the chemist’s and take the first turn on the left. — Пойдите до аптеки и поверните налево на первом повороте.
b) I hope you enjoy your stay here. — Надеюсь, вам понравится пребывание здесь.
2. How often does the bus to the library run? — Как часто ходит автобус до библиотеки?
a) Take the No. 10 bus. — Сядьте на автобус номер 10.
b) About every fifteen minutes. — Примерно каждые пятнадцать минут.
3. Where is the nearest bank? — Где находится ближайший банк?
a) I’m not sure. I’m not from here. — Я не уверен, я не отсюда.
b) You’ll have to take the train. — Вам придется сесть на трамвай.
4. What’s the best way to get to the train station? — Как лучше всего добраться до железнодорожной станции?
a) Take the No. 8 bus from the corner. — Сядьте на автобус номер 8 вон на том углу.
b) Yes, turn left at the corner. — Да, поверните налево на углу.
5. Where is the town hall? — Где находится муниципалитет?
a) There’s one just around the corner. — Есть тут один прямо на углу.
b) It’s to the left, right across the bookshop. — Это слева, прямо напротив книжного магазина.
6. A: Is the City Theatre far from here? — Городской театр далеко отсюда?
a) Sure, what are you looking for? — Конечно, а что вы ищете?
b) Just a ten-minute walk away. — Всего в 10 минутах пешком.
3. Listen and mark each statement as True, False or Not stated. — Послушайте и отметьте каждое утверждение как верное, неверное или о котором ничего не сказано.
- Jen: Hey Angie, how’s it going? Did you enjoy your winter holidays? — Эй, Энджи, как дела? Тебе понравились зимние каникулы?
- Angie: Absolutely! I spent most of my time with my friends and family. I also spent some time visiting old people at the old people’s home. How about you? — Конечно! Я провела большую часть времени со своими друзьями и семьей. Я также провела какое-то время, навещая пожилых людей в доме престарелых. А как насчет тебя?
- Jen: I had a good time too. My grandparents were visiting, so I spent some time with them. I also did some volunteering at the local soup kitchen for the homeless. It’s something my sisters and I do every year. What exactly did you do at the old people’s home? — Джен: Я тоже хорошо провела время. Приезжали мои бабушка и дедушка, так что я провела некоторое время с ними. Я также была волонтером в местной столовой для бездомных. Это то, что мы с сестрами делаем каждый год. А что именно ты делала в доме престарелых?
- Angie: I spent most of the time keeping the elderly company. A lot of them have families who live far away and don’t come to visit for the holidays. It gets extremely lonely for them, so I do what I can, like reading and talking to them, or taking them for walks. And you? Were you at the soup kitchen every day? — Я провела большую часть времени, составляя компанию пожилым людям. У многих из них есть семьи, которые живут далеко и не приезжают на праздники. Им становится очень одиноко, поэтому я делаю все, что могу, читаю и разговариваю с ними, или гуляю с ними. А ты? Ты была в столовой каждый день?
- Jen: Well, the local community centre organises a soup kitchen for Christmas and New Year. Most people come to the soup kitchen those four days and that’s when volunteers are needed most. My sisters and I usually go in the early afternoons or after dinner. The kitchen is also open the entire week in between, so we go whenever we get a chance. I am thankful for all that I have, and I feel it’s important to help those who are in need. — Ну, местный общественный центр организует бесплатную столовую на Рождество и Новый год. Большинство людей приходят в бесплатную столовую в те четыре дня, и именно тогда больше всего нужны добровольцы. Мы с сестрами обычно идем туда сразу после полудня или после ужина. Кухня тоже открыта всю неделю между праздниками, так что мы идем туда, когда появляется возможность. Я благодарна за все, что у меня есть, и я считаю важным помочь тем, кто в этом нуждается.
- Angie: I agree. My grandparents live two streets away from us and have us for company, but not everyone is as lucky. It really upsets me to know that some people, especially older people, are all alone for Christmas. Going to the old people’s home brings joy to both the people there and to me. — Согласна. Мои бабушка с дедушкой живут в двух улицах от нас, мы можем составить им компанию, но не всем так повезло. Меня очень огорчает то, что некоторые, особенно пожилые люди, совсем одни на Рождество. Поход в дом престарелых приносит радость и людям, находящимся там, и мне.
- Jen: It sounds great. Maybe next year I can come with you to the old people’s home for a few days and you can come to the soup kitchen with me. — Звучит здорово. Может, в следующем году я смогу поехать с тобой в дом престарелых на несколько дней, а ты сможешь пойти со мной в столовую.
- Angie: Let’s do it! We can be working together! — Давай сделаем это! Мы сможем поработать вместе!
Ответ:
1. Both girls enjoyed their holidays. — Обеим девушкам понравились их каникулы.
A) True
В) False
С) Not stated
2. Angie volunteers to work at an old people’s home every year. — Энджи работает добровольцем в доме престарелых каждый год.
A) True
В) False
С) Not stated
3. It’s the first time Jen has become a volunteer. — Это первый раз, когда Джен стала добровольцем.
A) True
В) False
С) Not stated
4. The girls live in the same area. — Девушки живут в одном районе.
A) True
В) False
С) Not stated
5. Jen only went to the soup kitchen for four days. — Джен ходит в столовую только четыре дня.
A) True
В) False
С) Not stated
6. Angie’s grandparents live close to her. — Бабушка с дедушкой Энджи живут рядом с ней.
A) True
В) False
С) Not stated
7. The girls will be doing the same thing next year. — Девушки будут заниматься тем же самым в следующем году.
A) True
В) False
С) Not stated
56
1. Put the verbs in brackets into the correct passive tense. — Поставьте глаголы в скобках в правильном времени пассивного залога.
Ответ:
1. A: Excuse me, I’d like to borrow this magazine. — Извините, я хотел бы взять этот журнал.
B: I’m sorry, but magazines cannot be taken (take) out of the library. — Мне жаль, но журналы нельзя выносить из библиотеки.
2. A: Who won the best director award at the Oscars this year? — Кто получил в этом году Оскара как лучший режиссер?
B: The award was given (give) to Steven Spielberg for the third time. — Награда была дана Стивену Спилбергу уже в третий раз.
3. A: I wonder what will happen to these homeless kittens? — Мне вот интересно, что произойдет с теми бездомными котятами?
B: Don’t worry, homes have already been found (already/find) for most of them. — Не волнуйся, для большинства из них уже найден дом.
4. A: Did you get the tickets to the show? — Ты достал билеты на шоу?
B: No, because by the time I got to the theatre, all tickets had been sold (sell). — Нет, потому что к тому времени, как я добрался до театра, все билеты были проданы.
5. A: What exactly do you do at the animal shelter? — Что конкретно ты делаешь в приюте для животных?
В: I make sure all the animals are fed (feed) and that their cages are clean. — Я слежу за тем, чтобы все животные были накормлены, а их клетки вычищены.
6. A: What are you going to wear to Sarah’s party? — Что ты собираешься надеть на вечеринку к Саре?
В: I haven’t been invited (not/invite). We’ve had a huge argument. — Меня не пригласили. Мы сильно поссорились.
2. Fill in: whichever, whatever, however, whenever, whoever or wherever. — Вставьте слова: whichever, whatever, however, whenever, whoever или wherever
Ответ:
1. Come and visit us whenever you have some free time. — Приходите к нам в гости, когда у вас будет свободное время.
2. Whichever of the two puppies you chose to take home will certainly make a perfect pet for you and your family. — Какого бы из двух щенков вы ни выбрали, он обязательно станет идеальным питомцем для вас и вашей семьи.
3. Wherever Helen goes, she takes her laptop with her. — Куда бы ни пошла Хелен, она берет с собой ноутбук.
4. It takes a lot of care and effort to look after a dog, however easy it may seem. — Уход за собакой требует большой заботы и усилий, как бы просто это ни казалось.
5. Jason will not change his mind, whatever you say to him. — Джейсон не изменит своего мнения, что бы вы ему ни говорили.
6. Whoever wants to participate in the charity event should leave their name and telephone number with the event organisers. — Тот, кто хочет принять участие в благотворительной акции, должен сообщить свое имя и номер телефона организаторам мероприятия.
3. Write sentences using the causative, as in the example. — Напишите предложения, используя каузативную конструкцию, как показано в примере.
Ответ:
1. Someone is going to mow Tom’s lawn tomorrow. What is he going to do? — Кто-то собирается подстричь газон Тома завтра. Что он собирается сделать?
He is going to have his lawn mowed. — Его газон подстригут.
2. The Millers’ roof was leaking, so a workman repaired it. What did the Millers do? — Крыша Миллеров протекала, поэтому рабочий отремонтировал ее. Что сделали Миллеры?
The Millers had their roof repaired. — Их крышу отремонтировали.
3. Tommy walks Mrs Pearson’s dog twice a day. What does Mrs Pearson do? — Томми выгуливает собаку миссис Пирсон дважды в день. Что делает миссис Пирсон?
Mrs Pearson has her dog walked twice a day. — Собаку миссис Пирсон выгуливают дважды в день.
4. A technician is checking Stephen’s computer to see what’s wrong with it. What is Stephen doing? — Технический специалист проверяет компьютер Стивена, чтобы понять, что с ним не так. Что делает Стивен?
Stephen is having his computer checked. — Компьютер Стивена проверяют.
5. A professional has decorated Gary’s new home. What has Gary done? — Профессионал украсил новый дом Гарри. Что сделал Гарри?
Gary has had his new home decorated. — Новый дом Гарри украсили.
4. Choose the correct item. — Выберите правильный вариант.
Ответ:
1. The first Harry Potter book was written by J.K. Rowling in 1997. — Первая книга о Гарри Поттере была написана Джоан Роулинг в 1997 году.
A) has written
В) had written
С) was written
2. Patricia wanted to change her hair colour, so she had it dyed red. — Патриция хочет изменить цвет волос, поэтому ей покрасили волосы в красный (рыжий) цвет.
A) had it dyed
В) had dyed it
С) has been dyed
3. Don’t believe whatever he tells you; he isn’t a very honest person, you know! — Не верь всему, что он говорит тебе; он, знаешь ли, не очень честный человек!
A) whichever
В) whenever
С) whatever
4. Our house has been painted with environmentally friendly paints. — Наш дом покрасили экологически чистой краской.
A) from
В) with
С) by
5. The money from the sales will be given to a local charity. — Деньги от продаж будут переданы местной благотворительной организации.
A) will be given
В) we will give it
С) will have given
6. All the children in the neighbourhood come out to play whenever the sun is shining. — Все дети в районе выходят играть, как только выглядывает солнце.
A) however
В) whenever
С) wherever
57
Страница 57
1A. Use the words below to complete the exchanges. — Используйте слова, данные ниже, чтобы закончить реплики диалогов.
• single • parcel • form • overdue • account • return • scales • class
Ответ:
1. A: I’d like to open an account, please. — Я хотел бы открыть счет.
B: Certainly. Could you please fill out this form? — Конечно. Не могли бы вы заполнить эту форму?
2. A: I’d like to send this parcel to Rome, please. — Я хотела бы послать эту посылку в Рим.
B: OK. Please can you put it on the scales? — Хорошо. Пожалуйста, не могли бы вы положить ее на весы?
3. A: One first class ticket to Liverpool, please. — Один билет первого класса до Ливерпуля, пожалуйста.
B: Single or return? — В одну сторону или туда и обратно?
4. A: I’d like to return these books. — Я хотел бы вернуть эти книги.
B: Unfortunately, they are four days overdue. That’s £2 please. — К сожалению, у вас четыре дня просрочки. С вас 2 фунта.
1B. Decide in which of the places (A-D) each exchange is taking place. — Определите, в каких местах (А-D) происходят эти диалоги.
Ответ:
1. С) Bank — Банк
2. A) Post Office — Почта
3. D) Airport — Аэропорт
4. В) Library — Библиотека
2. Use the following idioms in their correct forms to complete the sentences, as in the example. — Используйте следующие идиому в корректной форме, чтобы закончить предложения, как показано в примере.
• do it oneself • make oneself clear • help oneself • by oneself • make oneself heard
Ответ:
1. There’s plenty of food in the fridge. Help yourself to whatever you want. — В холодильнике много еды. Угощайся всем, чем хочешь.
2. Class, please quieten down! I shouldn’t have to shout to make myself heard. — Класс, пожалуйста, угомонитесь! Я вовсе не обязана кричать, чтобы вы меня услышали.
3. I think Ben will need help fixing the car. I am not sure he can do it himself. — Думаю, Бену понадобится помощь в ремонте машины. Я не уверен, что он сможет это сделать сам.
4. Let me try to explain this again. I didn’t make myself clear. — Позвольте мне попытаться объяснить это еще раз. Я не ясно выразился.
5. Sam’s not going on holiday with anyone. He’s going by himself. — Сэм ни с кем не поедет в отпуск. Он едет один.
3. Find ten character qualities in the grid below. — Найдите десять качеств характера в таблице.
Ответ:
1. Efficient — эффективный
2. Caring — заботливый
3. Skilful — умелый
4. Intelligent — умный, образованный
5. Hardworking — трудолюбивый
6. Responsible — ответственный
7. Likeable — приятный в общении
8. Honest — честный
9. Patient — терпеливый
10. Practical — практичный
4. Choose the correct answer. — Выберите правильный ответ.
Ответ:
1. Katie told her friends to make themselves at home. — Кейти сказала своим друзьям, чтобы они чувствовали себя как дома.
A) ourselves
В) themselves
С) herself
2. He doesn’t look himself today. Is he alright? — Сегодня он сам на себя не похож. У него все в порядке?
A) yourself
В) his self
С) himself
3. The house itself was nice, but the area was horrible. — Сам дом был хорошим, но окружающая его местность — ужасная.
A) the self
В) himself
С) itself
4. Alex, did you choose my present yourself? — Алекс, ты сам выбирал подарок для меня?
A) yourself
В) itself
С) myself
5. She did it all by herself. — Она все сделала сама.
A) yourself
В) itself
С) herself
6. Girls, if you want some more food, help yourselves. — Девочки, если вы хотите еще еды, угощайтесь.
A) themselves
В) yourselves
С) ourselves
5. Complete the text with the correct form of the words in bold. — Закончите текст, вставив правильную форму слов, выделенных жирным шрифтом.
Ответ:
A very serious 1) environmental (ENVIRONMENT) crisis has just hit the area. Everyone is completely 2) exhausted (EXHAUST) but scientists say that the 3) recovery (RECOVER) work will take many more weeks. A team of 4) professionals (PROFESSION) are working around the clock to ensure that the clean up job is done 5) properly (PROPER) and that as many animals as possible are saved and cared for. 6) Fortunately (FORTUNE) only a few animals have actually died, so we can say that our rescue efforts have been 7) worthwhile (WORTH).
В этом районе только что разразился очень серьезный экологический кризис. Все полностью истощены, но ученые говорят, что восстановление займет много недель. Команда профессионалов работает круглые сутки, чтобы убедиться, что работа по очистке выполнена должным образом что как можно больше животных спасены и обеспечены заботой. К счастью, на самом деле погибло всего несколько животных, поэтому мы можем сказать, что наши усилия по спасению стоили того.
58
1. Read the email below and complete the paragraph plan. — Прочитайте электронное письмо и составьте план параграфов.
Dear Sarah,
How are you? I haven’t heard from you for a while. Remember I told you that I would be visiting Warwick Castle with my classmates? Well, I have to tell you about my exciting day there!
My teacher told us some interesting facts before our visit. Did you know that the old castle was built because a king’s daughter wanted a wall round her small village? Today, the castle has the Great Hall where meals were eaten, bedrooms and a tower with many windows on which canons were placed to defend the residents of the castle. Also, there is a steep hill called the Mound, which stopped attacking soldiers from getting into the castle. Now, it has become part of the pretty hillside garden. Of course, there is also a gift shop and various restaurants serving tasty meals.
We arrived there at 10 am and were taken around the Great Hall and the Cold Tower. Then my teacher surprised us by taking us on a Christmas journey. It was truly magical! We went through a pine forest with big ice sculptures of animals, Jack Frost and the Christmas Fairy, as well as a twenty-five-metre high Christmas tree.
Unfortunately, it all ended too quickly. Anyway, I told my parents about it and they want to go, too, so we’re going back in a couple of weeks! Would you like to come with us? I’ll let you know the exact date.
Love, Mary
Дорогая Сара,
Как поживаешь? Я давно от тебя ничего не слышала. Помнишь, я рассказывала тебе, что буду в Уорвикском замке со своими одноклассниками? Ну, я должна рассказать тебе о моем захватывающем дне, проведенном там!
Перед визитом учитель рассказал нам несколько интересных фактов. Ты знала, что старый замок был построен, потому что дочь короля хотела возвести стену вокруг своей маленькой деревни? Сегодня в замке есть Большой Зал, где трапезничали, спальни и башня с множеством окон, на которых были установлены пушки для защиты обитателей замка. Кроме того, есть крутой холм, называемый Курган, который останавливал солдат, атакующих замок. Теперь, склон холма стал частью красивого сада. Конечно, там есть также и сувенирный магазин, и различные рестораны, где подают вкусные блюда.
Мы прибыли туда в 10 часов утра, и нас привели в Большой Зал и Холодную Башню. Затем мой учитель удивил нас, отправившись с нами в рождественское путешествие. Это было по-настоящему волшебно! Мы прошли через сосновый лес с большими ледяными скульптурами животных, Джека Фроста и Рождественской Феи, а также 25-метровой ёлкой.
К сожалению, все закончилось слишком быстро. Как бы то ни было, я рассказала родителям об этом, и они тоже хотят поехать, так что мы вернемся туда через пару недель! Хочешь поехать с нами? Я сообщу тебе о точной дате.
С любовью, Мэри
Ответ:
Para 1: name/when/where/who/with — имя/когда/где/кто/с кем
Para 2: description of the castle and area — описание замка и окружающей местности
Para 3: what she did and saw there — что она там увидела
Para 4: Mary’s feelings and comments — ощущения Марии и комментарии
2. Match the base adjectives in bold from the text with the appropriate strong adjective from the list below. — Сопоставьте базовые прилагательные, выделенные жирным шрифтом в тексте, с подходящими сильными прилагательными из перечня, приведенного ниже.
Ответ:
1. tiny — small — крошечный — маленький
2. delicious — tasty — изысканный — вкусный
3. fascinating — interesting — увлекательный — интересный
4. huge — big — огромный — большой
3. Put the following adjectives in the appropriate box, as in the example: — Поставьте следующие прилагательные в подходящую рамку, как показано в примере.
Ответ:
Absolutely: terrified, exhausted, filthy, ancient. — Абсолютно: в ужасе, измотан, замызган, древний.
Very: afraid, tired, old, dirty. — Очень: страшно, уставший, старый, грязный.
4. Read the rubric and mark the statements below as О (opening remarks) or С (closing remarks). — Прочитайте рубрику и отметьте утверждения, данные ниже, как О (открывающая ремарка) или С (закрывающая ремарка.
You have just been on a day trip with your friends to an amusement park, the seaside, etc. Write an email to your friend James to tell him all about it. — Вы только что совершили однодневную поездку со своими друзьями в парк развлечений, на море и т.д. Напишите электронное сообщение своему другу Джеймсу и расскажите ему об этом.
Ответ:
1. I wanted to tell you about the amazing time my friends and I had last Saturday. — О — Я хотел рассказать тебе о потрясающем времени, проведенном мной с друзьями в прошлую субботу.
2. If you are free next Monday, would you like to join us? — С — Если ты будешь свободен в следующий понедельник, не хотел бы ты присоединиться к нам?
3. Well, I’ll see you at the entrance to the train station at 8 am if you are coming with us. — С — Итак, увидимся у входа на железнодорожную станцию в 8 часов утра, если ты, конечно, поедешь с нами.
4. It’s been a while since I last heard from you but I’ve been busy recently, too. — О — Давно не получал от тебя весточки, но и я сам тоже в последнее время был занят.
5. Let me know if you can come along for the day. — С — Дай мне знать, если сможешь вырваться на денек.
6. I couldn’t wait to tell you of the wonderful time I had on my school trip. — О — Не мог дождаться, чтобы рассказать тебе о прекрасно проведенном времени во время моей школьной поездки.
59
1. Match the phrasal verbs to their definitions and then use them in their correct form to complete the sentences. — Сопоставьте фразовые глаголы с их определениями и затем используйте их в корректной форме в предложениях.
Ответ:
1. check out — e) try/visit to the first time — попробовать/посетить в первый раз
2. check in — d) say you arrived at a hotel — заехать (зарегистрироваться) в отеле
3. check out of — f) pay the bill and leave a hotel — заплатить по счету и выехать из отеля
4. check up on — a) make sure sb is doing what they are supposed to — убедиться, что кто-то делает все так, как и предполагалось
5. check off — b) mark an item on a list — отметить пункт в списке
6. check on — с) make sure sb/sth is OK — убедиться, что с кем-то, с чем-то все в порядке.
Дополнительный ответ:
1. After you check in, someone will help you carry your luggage to your room. — После того, как вы зарегистрируетесь, кто-нибудь поможет вам донести ваш багаж до вашего номера.
2. Alice always check on her children to make sure they are sleeping safely before she goes to bed herself. — Элис всегда проверяет своих детей, чтобы убедиться, что они спят, прежде чем самой лечь спать.
3. Laura checked off the items on her shopping list as she went around the supermarket. — Лаура вычеркивала товары в своем списке покупок, пока ходила по супермаркету.
4. Would you like to check out the new amusement arcade this weekend? — Не хочешь сходить в новую галерею с игровыми автоматами в эти выходные?
5. Peter was asked to return his room key when he checked out of the hotel. — Питера попросили вернуть ключи от номера, когда он выписывался из отеля.
6. Every now and then my parents go to my school to check up on how I’m doing. — Время от времени родители ходят в мою школу, чтобы проверить, как у меня дела.
2. Underline the correct word. — Подчеркните правильное слово.
Ответ:
Bill: Excuse me, could you give me directions to the train 1) stop/station, please? — Извините, не могли бы вы мне подсказать направление к железнодорожной станции, пожалуйста?
Ann: Certainly. Go down this 2) pedestrian/walking street and turn left at a 3) sign/signal that says ‘Charing Cross’. — Конечно. Идите по этой пешеходной улице и поверните налево по указатели «Черинг Кросс».
Bill: OK. Is it far from here? — Хорошо. Это далеко отсюда?
Ann: Around 50 metres. The station is just past the 4) community/society centre. You will probably see a 5) queue/line of people outside the ticket office. — Около 50 метров. Станция сразу за общественным центром. Возможно, вы увидите снаружи очередь из людей в билетную кассу.
Bill: Thanks for your help. — Спасибо большое.
Примечание: Нам кажется, что задание в пункте 5 некорректно, поскольку queue и line — это слова, обозначающие очередь. Но слово queue используется преимущественно в британском английском языке, а line — в американском английском языке. Судя по программе и выражениям, которые вы изучали в течение курса обучения, авторы учебника склоняются к американскому варианту английского языка, поэтому, возможно, вам следует выбрать слово line.
3. Fill in: to, into, with, of (x2), from. — Вставьте: to, into, with, of (x2), from
Ответ:
A vet named Dr Elisabeth Svendsen got tired of bursting 1) into tears every time she saw a neglected donkey. In 1969 she decided to start a charity to help them. The Donkey Sanctuary has been taking care 2) of abandoned or mistreated donkeys for nearly forty years. Over 12 thousand donkeys have been rescued 3) from conditions of suffering around the world. Volunteers at the Donkey Sanctuary show kindness 4) to these peaceful animals and give them a better home. If you’ve ever thought 5) of getting involved 6) with an animal charity, the Donkey Sanctuary is the perfect place to start. We are always looking for donations and volunteers. Visit our website www.donkeysanctuary.org.uk and see how you can help.
Ветеринар по имени доктор Элизабет Свенсен устала плакать каждый раз, когда видела брошенного осла. В 1969 году она решила начать благотворительную деятельность, чтобы помочь им. «Убежище Ослика» заботится о брошенных или подвергшимся плохому обращению ослах уже почти сорок лет. Более 12 тысяч осликов были спасены от страданий по всему мире. Добровольцы в «Убежище Ослика» проявляют доброту к этим мирным животным и предоставляют им лучший дом. Если вы когда-нибудь задумывались о том, чтобы принять участие в благотворительной организации для животных, то «Убежищ Ослика» — идеальное место для начала. Мы всегда ищем пожертвования и добровольцев. Посетите наш сайт www.donkeysanctuary.org.uk и посмотрите, как вы можете помочь.
4. Complete the sentences with the correct word derived from the words in bold. — Закончите предложения, вставив правильное слово, образованное от слов, выделенных жирным шрифтом.
Ответ:
1. Peter gets a great deal of enjoyment (ENJOY) out of playing golf with his friends. — Питер получает кучу удовольствия от игры в гольф со своими друзьями.
2. You should have seen the happiness (HAPPY) on the children’s faces when I told them we were going to the toy shop! — Тебе стоило бы увидеть счастье на лицах детей, когда я сказала им, что мы собираемся в магазин игрушек!
3. Is there any possibility (POSSIBLE) that Alex will lend me his laptop? — Есть ли какая-нибудь возможность, что Алекс одолжит мне свой ноутбук?
4. After thirty years of marriage (MARRY) Mr and Mrs Johnson are still as happy as they were on the day of their wedding. — После тридцати лет брака мистер и миссис Джонсон все еще так же счастливы, как и в день их свадьбы.
5. Full membership (MEMBER) of the gym costs 200 pounds per year. — Полное членство в тренажерном зале стоит 200 фунтов в год.
6. What I like about this neighbourhood (NEIGHBOUR) is that it’s nice and quiet. — Что мне нравится в этом районе, так это красота и тишина.
7. A new translation (TRANSLATE) of Nikolai Gogol’s short stories in English has recently been published. — Недавно был опубликован новый перевод на английский язык коротких рассказов Николая Гоголя.
8. Rugby is slowly growing in popularity (POPULAR) in Eastern Europe. — Популярность регби в Восточной Европе медленно растет.
60
Страница 60
1. Read the text and match the headings to the paragraphs. There is one extra heading. — Прочитайте текст и сопоставьте заголовки с его параграфами. Есть один лишний заголовок.
1. In the middle of the 19th century more and more people in England were moving out of the countryside to find work in the cities. These people felt they needed a green space in the city to relax and make them think of beautiful towns and villages away from the big city. The first urban park that was created was Phillips Park in Manchester. Another park that was created was Hyde Park in central London. It has since become the best known park in England.
В середине XIX века все больше и больше людей в Англии переезжали из сельской местности в города в поисках работы. Эти люди чувствовали, что им нужно «зеленое пространство» в городе, чтобы расслабиться и вспомнить о красивых городках и деревнях вдали от большого города. Первым городским парком, который был создан, был Филлипс-парк в Манчестере. Другим парком, который был создан, был Гайд-парк в центре Лондона. С тех пор он стал самым известным парком в Англии.
2. Hyde Park offers a number of interesting things to see. Firstly, it has two spectacular arches, Marble Arch and Wellington Arch, both constructed in the 1820s. It also has a number of monuments including a statue of the fictional character Peter Pan and a fountain remembering Diana, Princess of Wales.
Гайд-парк предлагает много интересных вещей. Во-первых, у него есть две впечатляющие арки, Мраморная арка и Веллингтонская арка, обе построены в 1820-х годах. В нём также есть несколько памятников, в том числе статуя вымышленного персонажа Питера Пэна и фонтан в память о Диане, принцессе Уэльской.
3. Perhaps the most famous feature of Hyde Park is Speakers’ Corner. This is a unique area where citizens are allowed to speak to the public. Many fascinating public speakers can be seen talking to crowds about their political and philosophical ideas.
Возможно, самой известной особенностью Гайд-парка является Уголок Спикеров. Это уникальный район, где граждане могут говорить с общественностью. Многие увлекательные публичные ораторы могут говорить с толпой об их политических и философских идеях.
4. The Park is also well known for its music. Some of the most popular rock bands in the world have held concerts in Hyde Park. In 2005 it held a Live 8 concert that was part of a massive charity campaign. Other things that take place in the park include a swimming race on the Serpentine named the Peter Pan Cup. It is held on Christmas morning every year for people who are brave enough to swim in the freezing cold water.
Парк также хорошо известен своей музыкой. Некоторые из самых популярных рок-групп мира провели концерты в Гайд-парке. В 2005 году в нем проводился концерт в рамках массовой благотворительной кампании «Live 8». Другие события, происходящие в парке, включают в себя заплывы на Кубок Питера Пэна на озере Серпентин. Они проводятся в рождественское утро каждый год для людей, которые достаточно смелы, чтобы плавать в холодной воде.
5. Hyde Park is a place for people to relax and hang out. Some wander around the park with their dogs and others jog on the paths. There are also sports areas where people can play informal games of football or cricket. A short distance away from Hyde Park there are many things to enjoy, such as an IMAX cinema as well as interesting museums and important landmarks, like Kensington Palace. The area offers something for everyone!
Гайд-парк — это место, где люди могут расслабиться и потусоваться. Некоторые бродят по парку со своими собаками, а другие бегают по тропинкам. Есть также спортивные зоны, где люди могут поиграть в футбол или крикет. Недалеко от Гайд-парка есть множество достопримечательностей, таких как кинотеатр IMAX, а также интересные музеи и важные достопримечательности, например, Кенсингтонский дворец. В парке каждый может найти что-нибудь для себя!
Ответ:
F) The beginnings of the urban park — Начало городского парка
С) Park attractions — Достопримечательности парка
E) A place to exchange views — Место для обсуждения взглядами
A) Park events — События в парке
D) A place to spend your time — Место, где можно провести время.
Лишний заголовок — В) The history of Hyde Park — История Гайд-парка
2. Choose the correct answer.
Ответ:
1. Urban parks were created because people wanted a place that reminded them of the countryside. — Городской парк был создан, потому что люди хотели побольше зеленых районов в городе.
A) more green areas in the city. — побольше зеленых районов в городе.
В) somewhere to go to after work. — место, куда можно сходить после работы.
С) a place where they could meet their friends. — место, где можно было бы встретиться с друзьями.
D) a place that reminded them of the countryside. — место, которое напоминало бы им о загородных просторах.
2. Hyde Park is the most famous park in England. — Гайд-парк — самый знаменитый парк в Англии.
A) is located in central Manchester. — расположен в центре Манчестера.
В) is located just outside London. — расположен прямо за окраинами Лондона.
С) is known all around the world. — известен по всему миру.
D) is the most famous park in England. — самый знаменитый парк в Англии.
3. Speakers’ Corner is an area where people talk to each other about their opinions. — Уголок Спикеров — это место, где люди обсуждают друг с другом свое мнение.
A) people read about politics and philosophy. — люди читают о политике и философии.
В) people talk to each other about their opinions. — люди обсуждают друг с другом свое мнение.
С) tourists get information about local attractions. — туристы получают информацию о местных достопримечательностях.
D) citizens ask politicians questions. — граждане задают политические вопросы.
4. In Hyde Park you can go to live music performances. — В Гайд-парке можно посетить музыкальные представления.
A) watch professional sports games. — посмотреть профессиональные спортивные игры.
В) see swimming races all year round. — смотреть за круглогодичным плавательным соревнованием.
С) go to live music performances. — посетить музыкальные представления.
D) visit the Science Museum. — посетить научный музей.
3. Match the words in bold to their meanings. — Сопоставьте слова, выделенные жирным шрифтом с их значениями.
Ответ:
1. walk slowly: wander — медленно гулять, бродить
2. one of a kind: unique — единственный в своем роде, уникальный
3. of the city: urban — городской
4. amazing: spectacular — потрясающий, восхитительный, впечатляющий
5. not real: fictional — не настоящий, вымышленный
61
1. Match the phrasal verbs to their definitions and then use them in their correct form to complete the sentences. — Сопоставьте фразовые глаголы с их значениями, затем используйте их в правильной форме, чтобы закончить предложения.
Ответ:
1. run on — d) be powered by — работать на каком-то виде топлива, потреблять топливо
2. hop off — e) get out of — выпрыгнуть, сойти
3. pick up — a) collect — забрать
4. get around — f) travel from place to place — обойти, объехать, передвигаться с места на место
5. come up with — b) think of — придумать
6. splash out — с) spend a lot of money — прокутить, потратить кучу денег
Дополнительный ответ:
1. We need to come up with a great idea for our charity event next month. — Нам нужно придумать классную идею для благотворительного мероприятия в следующем месяце.
2. To get to my house, take the train from the centre, and hop off at Preston Station. I live across the street. — Чтобы добраться до моего дома, сядь на поезд из центра и сойди на Престон Стейшн. Я живу через улицу.
3. The most convenient way to get around London is by tube. — Наиболее удобный способ передвигаться по Лондону — на метро.
4. For their anniversary, the Smiths decided to splash out on a trip to Paris. — На свою годовщину Смиты решили разориться на поездку в Париж.
5. Do you think cars will still be running on petrol in 50 years’ time? — Как вы думаете, через 50 лет автомобили по-прежнему будут работать на бензине?
6. Can you pick up today’s paper as you’re coming home, please? — Ты не мог бы забрать сегодняшние бумаги, когда пойдешь домой?
2. Underline the correct word. — Подчеркните правильное слово.
Ответ:
1. Helen has attached a sea/basket to her bike, where she puts her things when she goes shopping. — Елена прикрепила корзинку на свой велосипед, куда она положит свои вещи, когда поедет в магазин.
2. It’s a good idea to replace the windscreen wipers/ steering wheels every year, so you don’t have problems when driving in the rain. — Хорошая идея менять дворники лобового стекла каждый год, чтобы не было проблем при езде во время дождя.
3. When a car is approaching in the opposite direction, you should dip your headlights/handlebars so that you don’t blind the other driver. — Когда приближается встречный автомобиль, вам нужно опустить фары (переключиться с дальнего на ближний свет), чтобы не ослепить другого водителя.
4. Jason pushed the wheels/pedals on his bike as hard as he could in order to ride up the steep hill. — Джейсон нажал на педали своего велосипеда изо всех сил, чтобы подняться на крутой холм.
5. The mechanic lifted the windscreen/hood of the car to see what was wrong with the engine. — Механик поднял капот автомобиля, чтобы посмотреть, что не так с двигателем.
3. Fill in: network, glimpse, destination, bustle, on the way, complete, spectacular. — Вставьте: network, glimpse, destination, bustle, on the way, complete, spectacular.
Ответ:
No visit to Bangkok is 1) complete without a boat ride down its waterways, it’s the perfect 2) destination for those who want to escape the hustle and 3) bustle of the city. Also, it’s a great way to catch a 4) glimpse of how life in Bangkok was in the past! Bangkok was once known as the ‘Venice of the East’, because a large 5) network of canals or ‘klongs’ ran through the city. Today, many of the klongs have been covered over to make way for motorways and pavements. But on some of them, you can still find floating markets or ‘Talaat Naam’. Talaat Naam have been around for centuries and they are a 6) spectacular sight. This is where hundreds of traders sell fresh fruit and vegetables from small boats. So, why not take a boat ride down a klong? You can do some shopping at a Talaat Naam 7) on the way!
Ни один визит в Бангкок не может быть полным без поездки на лодке по его водным путям, это идеальное место для тех, кто хочет убежать от шума и суеты города. Также, это отличный способ взглянуть на то, какой была жизнь в Бангкоке в прошлом! Бангкок был когда-то известен как Венеция Востока, потому что через город проходила большая сеть каналов или «клонгов». Сегодня многие клонги перекрыты, чтобы освободить место для автомагистралей и тротуаров. Но на некоторых из них до сих пор еще можно найти плавучие рынки или «Талаат Наамы». «Талаат Наамы» существовали на протяжении веков, и сейчас являются впечатляющим зрелищем. Здесь сотни торговцев продают свежие фрукты и овощи с небольших лодок. Так почему бы не прокатиться на лодке по «клонгу»? Вы можете сделать покупки в «Талаат Наамах» по пути!
4. Match the words in the two columns. Then use the phrases to complete the sentences. — Сопоставьте слова в двух колонках. Затем используйте фразы, чтобы закончить предложения.
Ответ:
1. detailed — с) commentary — подробные комментарии
2. city — e) skyline — панорамный вид города
3. ancient — b) sites — древнее место (достопримечательность)
4. trendy — a) cafe — модное кафе
5. huge — d) hit — огромный интерес (пользоваться огромным спросом)
Дополнительный ответ:
1. When you are on the third floor of the Eiffel Tower, you have an amazing view of the Parisian city skyline. — Когда вы находитесь на третьем этаже Эйфелевой Башни, вы можете увидеть потрясающий панорамный вид города.
2. A boat ride around the island is always a huge hit with visiting tourists. — Поездка на лодке вокруг острова всегда пользуется огромным спросом у туристов.
3. The Acropolis of Athens is one of the most recognisable ancient sites in the world. — Афинский Акрополь — одно из самых узнаваемых древних достопримечательностей в мире.
4. Many young people enjoy having a light meal at the new trendy cafe in the city centre. — Многие молодые люди с удовольствием перекусывают в новом модном кафе в центре города.
5. The guide’s detailed commentary throughout the whole tour was very interesting and informative. — Подробные комментарии гида в течение всего тура были очень интересными и информативными.
62
Страница 62
1. Put the verbs in brackets in the correct passive tense — Поставьте глаголы в скобках в корректное время пассивного залога.
Ответ:
Did you know…? — А вы знали?
The word ‘kremlin’ 1) is used (use) to describe a Russian castle or fortress. The Moscow Kremlin is the best known Kremlin of all. — Слово «кремль» используется для того, чтобы описать русский замок или крепость. Московский Кремль — самый известный Кремль из всех.
The wall around the Moscow Kremlin dates back to 1156, and at first it 2) was made (make) of wood. — Стены вокруг Московского Кремля существуют с 1156 года, сначала они были построены из дерева.
Since then, it 3) has been rebuilt (rebuild) with stones. — Потом стены перестроили из камня.
The Kremlin 4) was used (use) as the centre of Russian government until 1712. — Кремль использовался, как центр власти русского государства до 1712 года.
Four palaces and four cathedrals are some of the structures that can 5) be seen (see) at the Kremlin. — Четыре дворца и четыре собора — это только некоторые сооружения, которые можно увидеть в Кремле.
In 1990, the Moscow Kremlin 6) was named (name) a World Heritage Site. — В 1990 году Московский Кремль был назван памятником всемирного наследия.
It 7) is estimated (estimate) that over a million people visit the Kremlin every year and it will be visited (visit) by many more tourists in the future. — По оценкам более миллиона людей посещают Кремль каждый год и в будущем его будут посещать множество туристов.
2. Use the words to write complete sentences in the causative. — Используйте слова, чтобы написать полное предложение с использованием каузативной конструкции.
Ответ:
1. Lucy/bicycle/repair
Lucy is having her bicycle repaired. — Велосипед Люси чинят.
2. Sam/his books/return/to the library/by his sister/yesterday
Sam had his books returned to the library by his sister yesterday. — Вчера сестра Сэма вернула его книги в библиотеку.
3. Thomas/his car/wash/when I called him
Thomas was having his car washed when I called him. — Когда я позвонил Томасу, его машину мыли.
4. Melissa/her bills/pay/by her husband/tomorrow
Melissa will have her bills paid by her husband tomorrow. — Муж Мелиссы оплатит ее счета завтра.
3. Rewrite the following sentences in the passive form. — Перепишите следующие предложения в форме пассивного залога.
Ответ:
1. Mum and Dad will drive the children to the museum. — Мама и папа отвезут детей в музей.
The children will be driven to the museum by Mum and Dad. — Дети в музей будут отвезены мамой и папой.
2. Shakespeare wrote Romeo and Juliet. — Шекспир написал повесть «Ромео и Джульетта»
Romeo and Juliet was written by Shakespeare. — «Ромео и Джульетта» была написана Шекспиром.
3. You can use this pass for twenty-four hours. — Вы можете использовать этот пропуск в течение 24 часов.
This pass can be used for twenty-four hours. — Этот пропуск может быть использован в течение 24 часов.
4. They will take the homeless animals to an animal shelter. — Они возьмут бездомных животных в приют.
The homeless animals will be taken to an animal shelter. — Бездомные животные будут взяты в приют.
5. They have raised a lot of money for charity. — Они собрали много денег на благотворительность.
A lot of money has been raised for charity. — Много денег на благотворительность было собрано.
6. Someone had left a puppy in the street. — Кто-то оставил щенка на улице.
A puppy had been left in the street. — Щенок был оставлен на улице.
4. Replace the words in bold with whoever, whatever, however, wherever, whichever, whenever. — Замените слова, выделенные жирным шрифтом, словами whoever, whatever, however, wherever, whichever, whenever.
Ответ:
1. Anyone who wants to come to the library must be here at 10. — Любой, кто хочет прийти в библиотеку, должен быть здесь к 10 часам.
Whoever wants to come to the library must be here at 10. — Кто захочет прийти в библиотеку, должен быть здесь к 10 часам.
2. George will eat anything you prepare. — Джордж съест все, что ты приготовишь.
George will eat whatever you prepare. — Джордж съест что-угодно, что ты приготовишь.
3. Every time I call, he is never home. — Каждый раз, как я ему звоню, его никогда нет дома.
Whenever I call, he is never home. — Когда бы я ему ни позвонила, его никогда нет дома.
4. I’m not working this weekend, so we can go any place you want. — Я не работаю на этих выходных, так что мы можем пойти в любое место, в какое ты захочешь.
I’m not working this weekend, so we can go wherever you want. — Я не работаю на этих выходных, так что мы можем пойти куда захочешь.
5. You can cook the chicken in any way you want. — Ты можешь приготовить цыпленка любым способом, каким захочешь.
You can cook the chicken in however you want. — Ты можешь приготовить цыпленка как тебе угодно.
6. This ticket allows you to go to any of the three museums I’ve picked out for you. — Этот билет позволяет тебе посетить любой из трех музеем, которые я подобрал для тебя.
This ticket allows you to go to whichever of the three museums I’ve picked out for you. — Эти билеты позволяют тебе посетить какой-угодно из трех музеев, которые я подобрал для тебя.
63
5. Fill in the correct reflexive/emphatic pronoun. — Вставьте правильные возвратные/эмфатические местоимения.
Ответ:
1. I hope you like the cake; I made it myself. — Надеюсь тебе нравится торт, я сделала его сама.
2. The sculptor was very pleased with himself after the success of his exhibition. — Скульптор был очень доволен собой после успеха своей выставки.
3. Mum burnt herself on the oven while preparing dinner. — Мама обожглась о духовку, когда готовила обед.
4. My parents really enjoyed themselves at the theatrical performance. — Мои родители развлекаются на театральном представлении.
5. How do you know John won the contest? Did he tell you so himself? — Откуда ты знаешь, что Джон выиграл конкурс? Он сам тебе рассказал?
6. Don’t worry, if we need anything we’ll help ourselves. — Не волнуйся, если нам что-нибудь понадобится, мы о себе позаботимся сами.
7. The clay itself doesn’t cost much, but the potter’s wheel is expensive. — Глина сама по себе стоит не много, но гончарный круг — дорогой.
6. Rewrite the second sentence to mean the same as the first. Use two to five words, including the word in bold. — Перепишите второе предложение так, чтобы оно означало то же самое, что и первое. Используйте от двух до пяти слов, включая слово, выделенное жирным шрифтом.
Ответ:
1. The postman delivered the parcels to the town hall for Fiona. — Почтальон доставил посылку в мэрию для Фионы.
had — Fiona had her parcel delivered to the town hall by the postman. — Посылка для Фионы была доставлена в мэрию почтальоном.
2. Charles made the costumes for the school play on his own. — Чарльз сам сделал костюмы для школьной пьесы.
by — Charles made the costumes for the school play by himself. — Чарльз сам сделал костюмы для школьной пьесы.
3. Doug installed the antivirus software. — Даг установил антивирусное программное обеспечение.
by — The antivirus software was installed by Doug. — Антивирусное программное обеспечение было установлено Дагом.
4. A famous artist will paint a portrait of the family. — Знаменитый художник нарисует портрет семьи.
will — The family portrait will be painted by a famous artist. — Семейный портрет будет нарисован знаменитым художником.
5. We can see a film at the cinema whenever you want. — Мы можем посмотреть фильм в кинотеатре, когда захочешь.
time — We can see a film at the cinema at any time you want. — Мы можем посмотреть фильм в кинотеатре в любое время, когда захочешь.
6. The children had a fantastic time at their friend’s party. — Дети фантастически проводят время на вечеринке у своего друга.
themselves — The children really enjoy themselves at their friend’s party. — Дети веселятся на вечеринке у своего друга.
7. It’s impossible to finish the project by the end of the week. — Невозможно закончить проект к концу недели.
cannot — The project cannot be finished by the end of the week. — Проект не может быть закончен к концу недели.
7. What’s the English for: — Как по-английски будет:
Возможный ответ:
отвечать на телефонные звонки — to answer phone calls
разразиться слезами — to burst into tears
помогать очищать лес — to help clean up the forest
приемник для животных — animal shelter (Мы не поняли, что хотели спросить авторы. Если «питомник для животных» то это будет animal shelter, а если «приемный дом» — то это будет animal foster home)
кадровый состав — staff members
переходить улицу по «зебре» — to cross the street at zebra crossing
общественные службы — public services
открыть счет в банке — to open a bank account
снять деньги — to withdraw money
сообщить о пожаре — to report a fire
отправить посылку — to send a parcel
зарегистрироваться в отеле — to check in the hotel
выехать из отеля — to check out of the hotel
встретиться с мэром — to meet the mayor
запретить движение транспорта в центре города — to ban transport in the city centre
8. Translate the situations into English: — Переведите тексты на английский:
Возможный ответ:
1. В каждой стране существует большое количество благотворительных организаций. Они оказывают реальную помощь детским домам, приютам, помогают беспомощным престарелым гражданам, спасают животных на грани вымирания, заботятся о раненых животных до их полного выздоровления. Такие фонды организовывают помощь жертвам землетрясения и наводнения в любой точке мира. Особенно их помощь нужна детям, которых иногда приходится спасать, забирая из семьи, где с ними обращаются не так, как следует. Благотворительный фонд «Кто, если не Я?» приглашает волонтеров для работы с такими детьми, чтобы общаться с ними, развивать их творческие и интеллектуальные способности.
Each country has a large number of chary organizations. They provide real assistance to orphanages, foster homes, disabled senior citizens, rescue animals that are nearly extinct, and take care of wounded animals until they recover. Such funds help earthquake and flood victims anywhere in the world. Their help is particularly needed by children, who sometimes have to be rescued from their families, where they
are not being looked after properly. The charity «Who, if not Me?» invites volunteers to work with such children to communicate with them, to develop their creative and intellectual abilities.
2. — Во сколько отправляется поезд на Манчестер? — В семь вечера. — Два билета второго класса до Манчестера, пожалуйста. — В один конец? — Нет, туда и обратно, пожалуйста. — 40 фунтов 50 пенсов. — Пожалуйста. А с какой платформы отправляется поезд? — Платформа три. — Спасибо. — Пожалуйста.
What time does the train leave for Manchester? — At seven pm. — Two second-class tickets to Manchester, please. — Single or return? — Return, please. — That will be £40.50, please. — Here you are. Which platform does the train leave from? — Platform three. — Thank you. — You are welcome.
3. Библиотека — это место, где хранится большая коллекция книг разных жанров, доступных для читателей. Вы можете взять любую книгу на несколько дней, и прочитав, вернуть. Хороший библиотекарь всегда поможет вам сделать выбор. Терпеливый, внимательный, заботливый библиотекарь прививает нам любовь к книгам. Сейчас, однако, более популярны электронные библиотеки. Вы можете читать книгу онлайн, не выходя из дома.
A library is a place where there you can find a large collection of books of various genres available for readers. You can take any book for a several days and then return after reading it. A good librarian will always help you to make a choice. A patient, attentive, caring librarian develops our love of books. However, electronic libraries are more popular now. You can read the book online without leaving your home.
64
1. Complete the sentences with the following words: — Закончите предложения, вставив следующие слова:
• enclosed • irrational • teasing • triggered • screaming • lift
Ответ:
1. I wish you’d stop teasing Jack about his fear of needles. Not everyone is as brave as you, you know! — Прекрати дразнить Джека из-за боязни уколов. Не все такие смелые, как ты!
2. I have a fear of enclosed spaces so I avoid flying as much as possible. — У меня боязнь закрытых пространств, поэтому я избегаю полетов, насколько это возможно.
3. I realise my fear of birds is completely irrational but I can’t seem to get over it. — Я понимаю, что мой страх перед птицами абсолютно иррационален, но, похоже, я не могу преодолеть его.
4. Even just thinking about going in a lift makes Katie sweat. — Одна только мысль о том, что ей нужно зайти в лифт, заставляет Кейти покрыться потом.
5. Many people with a fear of dogs remember a childhood incident which they believe triggered this fear. — Многие люди, которые боятся собак, помнят инцидент в детстве, который, по их мнению, вызвал этот страх.
6. Emma started screaming loudly when the lights went out and the room was left in complete darkness. — Эмма стала громко кричать, когда показ свет и комната погрузилась в полную темноту.
2. Match the idioms in column A to the correct emotion in column B. Then use them in the correct form to complete the sentences. — Сопоставьте идиомы в колонке А с правильной эмоцией в колонке В. Затем используйте их в корректной форме, чтобы закончить предложения.
Ответ:
1. butterflies in one’s stomach — d) nervousness — мандраж
2. a long face — f) sadness — мрачный вид
3. over the moon — b) pleasure/happiness — на седьмом небе от счастья
4. go bright red — e) embarrassment — сгорать от стыда, испытывать конфуз, тушеваться
5. green with envy — a) jealousy — позеленеть от зависти
6. through the roof — с) anger — «прыгать выше потолка» от злости, быть в ярости
Дополнительный ответ:
1. James is over the moon because his parents have just bought him a new computer. — Джеймс на седьмом небе от счастья, потому что его родители только что купили ему новый компьютер.
2. Olivia’s green with envy that Jason has sold a painting and she hasn’t. — Оливия завидует, что Джейсон продал картину, а она нет.
3. My parents will go through the roof when they find out I’ve failed Maths and Chemistry. — Мои родители будут в ярости, когда узнают, что я завалил математику и химию.
4. Just thinking about the singing competition next week gives her butterflies in her stomach. — Одна только мысль о предстоящем на следующей неделе песенном конкурсе вызывает у нее мандраж.
5. I know Sally’s upset about losing her purse, but how long is she going to walk around with that long face? — Я знаю, что Салли расстроена тем, что потеряла свой кошелек, но как долго она собирается ходить с таким мрачным лицом?
6. I wish I didn’t always go bright red when I have to speak in public. — Хотелось бы мне не тушеваться каждый раз, когда мне приходится выступать на публике.
3. Underline the correct item. — Подчеркните правильный вариант.
Ответ:
1. It took Scott a long time to melt/fight his fear of the dark. — Скоту потребовалось много времени, чтобы побороть свой страх темноты.
2. George’s worst fear went/came true when he was bitten by a dog. — Самый худший страх Джорджа воплотился в реальность, когда его укусила собака.
Don’t you think it’s about time for you to face/activate your fear of heights? — Не думаешь, что настала пора взглянуть своему страху высоты в лицо?
As soon as Nathan entered the dentist’s office, his heart started pumping/beating faster. — Как только Натан вошел в кабинет зубного врача, его сердце начало биться чаще.
Joy and anger are two tiny/basic human emotions. — Радость и злость — это две основные человеческие эмоции.
4. Fill in the missing words/phrases, then do the quiz. — Вставьте пропущенные слова/фразы, затем пройдите викторину.
• freeze • avoid • leaf • injection • fight • react
Ответ: На вопросы викторины ответьте самостоятельно и подсчитайте количество вариантов А, В или С.
Do you have a needle phobia? — У вас есть боязнь шприцов (уколов)?
You’re at the doctor’s and you’re told you need an 1) injection. How do you 2) react? — Вы у доктора, вам говорят, что нужно сделать укол. Как вы отреагируете?
A) I roll up my sleeve. — Я закатаю рукав
В) I become a bit worried and ask the doctor if it’s necessary. — Я буду немного волноваться и спрошу доктора, насколько это необходимо.
С) I 3) freeze and begin to have a panic attack. — Я оцепенею и начну паниковать.
Have you ever avoided medical treatment because you knew a needle would be involved? — Вы когда-нибудь избегали медицинского вмешательства, потому что знали, что будут колоть шприцом?
A) No, never. — Нет, никогда.
В) Once or twice. But I usually try to 4) fight my fear and go. — Один или пару раз. Но я обычно пытаюсь преодолеть мой страх.
С) Many times. I always try to 5) avoid going to the doctor when a needle is involved. — Много раз. Я всегда стараюсь избежать походов к доктору, если мне собираются сделать укол.
How do you feel when you see a picture of a needle? — Что вы чувствуете, если видите картинку шприца с иглой?
A) Nothing. It doesn’t bother me at all. — Ничего. Это меня совсем не волнует.
В) I find it a bit disturbing. — Меня это слегка беспокоит.
С) I start shaking like a 6) leaf! — Я начинаю дрожать, как лист!
- Mostly A’s: Lucky you! You have no problems with needles. — Больше вариантов А: Счастливчик! У вас нет проблем с уколами.
- Mostly B’s: Congratulations. You don’t like needles, but you don’t let your fear get the better of you. — Больше вариантов В: Поздравляем. Вы не любите уколы, но не позволяете страху взять над собой верх.
- Mostly C’s: It’s possible you may have belonephobia. Don’t worry! Talk to your doctor. He/She can help! — Больше вариантов С: Возможно у вас белонофобия (патологическая боязнь острых предметов). Не волнуйтесь! Поговорите с доктором. Он/она сумеет помочь!
65
Страница 65
1. Put the dialogue in the right order. — Поставьте фразы диалога в правильном порядке.
Ответ:
1. с) Operator: Emergency. Can I help you? — Служба спасения. Чем погу помочь?
2. g) Man: Can you send an ambulance, please? — Не могли бы вы прислать бригаду скорой помощи, пожалуйста?
3. d) Operator: What is the nature of your emergency? — Что случилось?
4. e) Man: My wife fell down the stairs. — Моя жена упала с лестницы.
5. a) Operator: Is she hurt badly? — У нее сильные повреждения?
6. h) Man: Yes, she’s in a lot of pain. — Да, ей очень больно.
7. f) Operator: OK, don’t move her. An ambulance will be there as soon as possible. — Так, не передвигайте ее. Скорая помощь прибудет к вам как только сможет.
8. b) Man: OK. Thank you. — Хорошо. Спасибо.
2. Fill in: coastguard, mountain rescue, false call, line, unconscious. — Вставьте слова: coastguard, mountain rescue, false call, line, unconscious.
Ответ:
1. A: What did you do when Tom fell while rock climbing? — Что вы сделали, когда Том упал со скалы?
B: We immediately called the mountain rescue. We didn’t want to move him and cause more damage. — Мы сразу же вызвали горных спасателей. Мы не хотели трогать его, чтобы не навредить еще больше.
2. A: Oh, sorry, I dialled the wrong number. — О, извините, я набрала не тот номер.
B: Please, be careful next time. You can get into a lot of trouble for making a false call. — Пожалуйста, в следующий раз будьте внимательны. У вас могут появиться большие проблемы за ложный вызов.
3. A: How did you get back to the shore safely after your boat sank? — Как вы сумели благополучно добраться до берега после того, как ваша лодка затонула?
B: The coastguard came and got us. — Прибыла береговая охрана и подобрала нас.
4. A: What happened to Ted? — Что случилось с Тедом?
B: He was knocked unconscious after he hit his head and was taken to the hospital. — После удара головой он потерял сознание и был доставлен в больницу.
5. A: Hello. I need an ambulance to come to my house, please. — Здравствуйте. Мне нужна скорая помощь к моему дому.
B: Please, hold the line. I’ll put you through to Emergency Services. — Пожалуйста, оставайтесь на линии. Я соединю вас со службой спасения.
3. Match the correct response to the statement. — Сопоставьте правильный ответ с утверждением.
Ответ:
1. Fire department. How can I help you? — с) Sorry, I dialled the wrong number — Пожарная служба. Чем могу помочь? — Извините, набрал не тот номер.
2. Is your address 18 Mulberry Road? — a) Yes, that’s right — Ваш адрес Малбери Роуд 18? — Да, верно.
3. There’s been an accident at the Town Hall. Please, send help. — d) Stay on the line, please, help is on the way. — Произошел несчастный случай в мэрии. Пожалуйста, пришлите помощь. — Оставайтесь на линии, помощь в пути.
4. What service do you require? — e) The coastguard, please. — Какая служба вам нужна? — Береговая охрана.
5. What’s the matter? Where are you rushing to? — b) The hospital called. Mike was in an accident — Что случилось? Куда ты так спешишь? — Звонили из больницы. Майк попал в аварию.
4. Listen and for questions 1-5 choose the correct answer A, В or C. — Послушайте и выберите правильный вариант ответа (А, В или С) на вопросы 1-5.
- Interviewer: Every year, many homes and lives are taken by fires. Here is Brian Smithers, a firefighter from the local fire brigade to talk to you about fire safety in the home.
- Firefighter: Hello everyone. Before we begin discussing fire safety, I would like to give you some important facts. People who do not have smoke alarms in their homes are twice as likely to die in a fire. Ninety people die each year because the battery in their smoke alarm is either missing or dead. Every three days, somebody dies from a fire caused by a cigarette and seven thousand fires are the result of faulty electrical appliances. Most fires in the home are caused by candles and faulty electrical appliances.
- Interviewer: Is that so? What are some of the things that people can do to help prevent fires in the home?
- Firefighter: Well, there are quite a few things you can do. The most important thing is to have a fire alarm in your house. It should be placed in the hallways in the middle of the ceiling. Avoid putting it in the kitchen or bathroom because the steam caused from cooking and hot water can make the alarm go off unnecessarily. It’s also very important to check the batteries once a week and to replace them every year. You must never leave the alarm without batteries.
- Interviewer: That is good advice. Anything else people should know?
- Firefighter: It’s very important to be careful when cooking since most fires start in the kitchen. Take pans off the cooker or turn the heat down if you have to leave the kitchen for a while. Also, keep all towels and paper far away from the cooker. Double-check the cooker once you’ve finished cooking. Finally, keep all electrical appliances far away from water.
- Interviewer: What should people do in case there is a fire?
- Firefighter: The most important thing is to stay calm. If a fire breaks out, try and stay low where the air is clear. There are certain things you should do to be prepared for a fire. Every family should have a plan of exit in case of fire and practise it often. Make sure that all exits to the house are clear and keep keys somewhere where everyone can find them. Once outside, call the fire service and make sure nobody goes back inside.
- Interviewer: Thank you very much Brian. I am sure your information will be of great use to our listeners.
- Корреспондент: Каждый год пожары забирают множество домов и жизней. С нами Брайан Смитерс, пожарный из местной пожарной бригады, который хочет поговорить с вами о пожарной безопасности в доме.
- Пожарный: Здравствуйте. Прежде чем мы начнем обсуждать пожарную безопасность, я хотел бы сообщить вам несколько важных фактов. Люди, у которых дома нет пожарной сигнализации, в два раза чаще погибают при пожаре. Каждый год 90 человек умирают, потому что батарейка в пожарной сигнализации либо отсутствует, либо села. Каждые три дня кто-то умирает от пожара, вызванного сигаретой, семь тысяч пожаров возникают в результате неисправности электроприборов. Большинство пожаров в домах вызваны свечами и неисправными электроприборами.
- Корреспондент: Неужели? Что можно сделать для предотвращения пожаров в доме?
- Пожарный: Ну, есть не так много вещей, которые вы можете сделать. Самое главное — это пожарная сигнализация в вашем доме. Ее следует разместить в коридорах посередине потолка. Не ставьте ее на кухне или в ванной, потому что пар, вызванный приготовлением пищи и горячей водой, может сделать сигнализацию бесполезной. Также очень важно проверять батарейки раз в неделю и заменять их каждый год. Вы никогда не должны оставлять сигнализацию без батареек.
Корреспондент: Это хороший совет. Что еще люди должны знать? - Пожарный: Очень важно быть осторожным при приготовлении пищи, поскольку большинство пожаров начинается на кухне. Снимайте сковородки с плиты или выключайте газ, если вы уходите с кухни на некоторое время. Кроме того, держите все полотенца и бумагу подальше от плиты. Дважды проверьте плиту, когда закончите готовить. Наконец, держите все электроприборы подальше от воды.
- Корреспондент: Что должны делать люди в случае пожара?
- Пожарный: Самое главное — сохранять спокойствие. Если начнется пожар, старайтесь держаться ближе к полу, где воздух чище. Есть некоторые вещи, которые вы должны сделать, чтобы подготовиться к пожару. Каждая семья должна иметь план эвакуации на случай пожара и часто практиковаться. Убедитесь, что все выходы в доме свободны, храните ключи где-нибудь, где их смогут найти все. Когда покинете дом, позвоните пожарным и убедитесь, что никто не вернется в дом.
- Корреспондент: Большое спасибо, Брайан. Я уверен, что ваша информация будет очень полезна для наших слушателей.
Ответ:
How many people are injured every year because their fire alarm does not work? — Сколько людей получает повреждения каждый год, поскольку их пожарная сигнализация не работает?
A) 3
В) 7000
С) 90
Most fires are caused by … — Большинство пожаров вызвано…
A) faulty fire alarms. — неисправной пожарной сигнализацией
В) candles. — свечами
С) cigarettes. — сигаретами
Which is the best place to put a fire alarm? — Где лучше всего разместить пожарную сигнализацию?
A) bathroom — в ванной комнате
В) hallway — в коридоре
С) kitchen — на кухне
To prevent a fire in the kitchen, you must… — Чтобы предотвратить пожар на кухне, вы должны…
A) cook at a low heat. — готовить на малом огне
В) not leave the kitchen while cooking. — не покидать кухню во время приготовления еды
С) make sure devices do not get wet. — убедиться, что на приборы не попала влага
What does the firefighter advise us to do in preparation for a fire? — Что пожарные советуют сделать, чтобы подготовиться к возможному пожару?
A) Practice staying calm. — Практиковаться сохранять спокойствие.
В) Keep an extra set of keys in the house. — Иметь дополнительный комплект ключей от дома.
С) Have an organised plan of escape. — Иметь план организованной эвакуации
66
1. Use the verbs in the list in the correct tense to complete the sentences. Then say what type of conditional each sentence is, as in the example. — Используйте глаголы из перечня в правильном времени, чтобы закончить предложения. Затем скажите, какой это тип условного предложения, как показано в примере.
• throw • not/act • lock • not/eat • continue • visit • not/be • sit
Ответ:
1. If she hadn’t acted immediately, the fire would have spread throughout the whole house. — 3rd — Если бы она не начала действовать немедленно, огонь бы распространился по всему дому. (Тип 3)
2. If he didn’t eat so many sweets, he would not have to visit the dentist so often! — 2nd — Если бы он не ел так много конфет, ему бы не пришлось ходить к зубному так часто. (Тип 2)
3. If you weren’t afraid of heights, I’d take you on a helicopter ride with me. — 2nd — Если бы ты не боялась высоты, я бы взял тебя с собой на прогулку на вертолете. (Тип 2)
4. If James continues driving so carelessly, he will have an accident. — 1st — Если Джеймс продолжит водить так беспечно, он попадет в аварию. (Тип 1)
5. Their park would be tidier if everybody threw their rubbish in the bins. — 2nd — Парк был бы чище, если бы каждый бросал мусор в мусорную корзину. (Тип 2)
6. If we visit Italy next year, we’ll go on a tour of all the important historical sites. — 1st — Если мы поедем в Италию в следующем году, мы сходим посмотреть на важные исторические места. (Тип 1)
7. If he had locked the window, the thief would not have got in. — 3rd — Если бы он запер окно, вор бы не пробрался внутрь. (Тип 3)
You get sunburn when you sit out in the sun too long. — zero — Когда слишком долго сидишь под солнцем, получаешь солнечный ожог (Тип 0)
2. Underline the correct item. — Подчеркните правильный вариант.
Ответ:
1. Unless/When George sees a dog in the street, he freezes because he’s terribly afraid of them. — Когда Джордж видит собаку на улице, он впадает в оцепенение, потому что он ужасно их боится.
2. We can go to the new Thai restaurant tonight, if/unless you’d rather stay in. — Мы можем пойти в новый Тайский ресторан сегодня вечером, если ты, конечно, не предпочла бы остаться дома.
3. Would you scream when/if a big spider crawled up your leg? — Ты бы закричала, если бы большой паук полз у тебя по ноге?
4. Helen wouldn’t have been so upset if/unless you had told her the whole truth. — Елена не была бы так расстроена, если бы ты рассказал бы ей всю правду.
5. When/Unless I miss the bus, I’m late for school. — Когда я пропускаю автобус, я опаздываю в школу.
6. Jane won’t be able to improve in painting unless/if she doesn’t practise more often. — Джейн не сможет улучшить свои навыки в рисовании, если не будет практиковаться более часто.
3. Rewrite the following sentences to express a wish for the present or regret for the past, as in the example. — Перепишите следующие предложения, чтобы желание в настоящем времени или сожаление о прошлом, как показано в примере.
Ответ:
1. Lisa didn’t save her work. — Лиза не сохранила свою работу.
Lisa wishes she had saved her work. — Лиза жалеет, что не сохранила свою работу.
2. I’m not old enough to drive yet. — Я пока не достаточно взрослый, чтобы водить машину.
I wish I were old enough to drive. — Как бы мне хотелось бы быть достаточно взрослым, чтобы водить машину.
3. Mrs Abbott gave us too much homework. — Миссис Эббот задала нам слишком много домашней работы.
We wish Mrs Abbott hadn’t given us too much homework. — Как жаль, что миссис Эббот задала нам так много домашней работы.
4. Mary lost the keys to her house. — Мэри потеряла ключи от дома.
Mary wishes she hadn’t lost the keys to her house. — Мэри сожалеет, что потеряла ключи от дома.
5. Susan wants her little brother to stop teasing her. — Сюзан хочет, чтобы ее младший брат прекратил дразнить ее.
Susan wishes her little brother stopped teasing her. — Как бы Сюзан хотела, чтобы ее младший брат прекратил дразнить ее.
6. Emma screams whenever she sees a tiny spider, and she doesn’t like this. — Эмма кричит каждый раз, когда видит крохотного паучка, и ей это не нравится.
Emma wishes she didn’t scream whenever she sees a tiny spider. — Эмма хотела бы не кричать каждый раз, когда видит крохотного паучка.
Комментарий: Обратите внимание, что и в предложениях с конструкцией I wish I, и в предложениях с конструкцией If I мы использовали глагола to be — were, а не was. Объясняем, почему. Именно эта форма считается правильной при использовании в любом условном предложении, не зависимо от лица и числа. Так же считается правильным применять ее и в конструкциях I wish I. Это грамматическая норма. Конечно, в последние годы английский язык идет по пути упрощения и уже считается вполне нормальным говорить was в таких случаях. Но пока еще was считается разговорным вариантом.
4. Put the verbs in brackets into the correct tense. — Поставьте глаголы в скобках в правильное время.
Ответ:
1. A: I didn’t know Gary wanted to quit his job. If only he had told (tell) me! — Я не знал, что Гари хочет уволиться со своей работы. Если бы он только рассказал об этом мне!
B: Why? What would you have done (you/do) if he had let you know? — Зачем? Что бы ты сделал, если бы он позволил тебе узнать?
2. A: I wish you didn’t leave (not/leave). I hate being home alone. — Хотелось бы, чтобы ты не уходила. Ненавижу быть дома один.
B: Look, if you’re really afraid of being alone, I will stay (stay) and keep you company until your parents get back. — Послушай, если ты действительно боишься быть дома один, я останусь и составлю тебе компанию, пока твои родители не вернутся.
3. A: Nick says he won’t come to the concert unless we pay (pay) for his ticket, too. — Ник говорит, что он не пойдет на концерт, пока мы не заплатим и за его билет.
4. B: Oh, come on! He’s just joking! I wish you didn’t take (not/take) him so seriously all the time. — Да ладно тебе! Он просто шутит! Хотелось бы, чтобы вы не воспринимали его всерьез все время.
67
1. Match the words in the two columns. Then use the phrases in their correct form to complete the speech bubbles. — Сопоставьте слова в двух колонках. Затем используйте фразы в правильной форме, чтобы закончить высказывания.
Ответ:
1. join — с) a gym — записаться в спортзал
2. cut down on — a) fatty foods — снизить потребление жирных продуктов
3. lose — d) weight — сбросить вес
4. go on — b) a diet — сесть на диету
Дополнительный ответ:
- A) I should cut down on fatty foods and start eating more fruit and vegetables. — Я должна снизить потребление жирных продуктов и начать есть больше фруктов и овощей.
- B) I’m glad I joined a gym; now I can exercise more often. — Я рада, что записалась в спортзал; теперь я могу тренироваться чаще.
- C) This is my last slice of pizza! I am going on a diet tomorrow! — Это мой последний кусочек пиццы! С завтрашнего дня сажусь на диету!
- D) Congratulations, you have lost weight, about 3 kilos! — Поздравляю, вы сбросили весь, около 3 килограммов.
2. Fill in: key, recipe, physical, balanced, treat, junk, habits. — Вставьте слова: key, recipe, physical, balanced, treat, junk, habits.
Ответ:
My friend Katie is such a health nut! She goes jogging every day, and eats a 1) balanced diet. She says the 2) key to a healthy lifestyle is eating well and exercising regularly. But Katie thinks I don’t get enough 3) physical activity because I prefer watching TV to exercising. She says my lifestyle is a 4) recipe for disaster and that I need to make some changes. Well, I agree that my eating 5) habits may not be the best but I could never do what she does. Avoid all 6) junk food? No, thanks! I think it’s important to 7) treat yourself once in a while! But I see what she means about exercise. So I think I will make some changes in that department!
Моя подруга Кэти помешана на здоровом образе жизни! Она бегает каждый день и сбалансировано питается. Она говорит, что ключ к здоровому образу жизни — это хорошая еда и регулярные упражнения. Кэти думает, что мне не хватает физической активности, потому что я предпочитаю смотреть телевизор, чем тренироваться. Она говорит, что мой образ жизни — это верный путь к катастрофе, и мне нужно что-то менять. Что ж, я согласна, что мои привычки питания, может быть, не самые лучшие, но я никогда не смогла бы делать то, что делает она. Избегать всякой нездоровой еды? Нет уж, спасибо! Я думаю, что важно — побаловать себя время от времени! Но я понимаю, что она имеет в виду упражнения. Так что, думаю, я внесу некоторые изменения в этот пунктик!
3. Underline the correct item. — Подчеркните правильный вариант.
Ответ:
1. People who are watching their weight prefer food which is low/short in fat. — Люди, которые наблюдает за своим весом, предпочитают еду с низким содержанием жира.
2. Did you know that spinach is rich/full in iron? — Ты знала, что шпинат богат железом?
3. Exercise helps us destroy/burn calories more easily. — Упражнения помогают нам более эффективно сжигать калории.
4. A piece of fruit or some nuts are healthy desserts/snacks to have if you’re hungry between meals. — Кусочек какого-нибудь фрукта или орешки — это здоровый перекус, если вы проголодались между приемами пищи.
5. Jane is a vegetarian, and doesn’t eat any meat produce/products. — Джейн вегетарианка, и она не ест мясные продукты.
6. You’re looking so much healthier now that you’re eating sensibly; give/keep up the good work! — Ты выглядишь намного здоровее сейчас, потому что питаешься с умом; хорошая работа, продолжай в том же духе!
4. Choose the correct item. — Выберите правильный вариант.
Ответ:
1. Students have to call the school if they miss a class. — Ученикам нужно позвонить в школу, если они намерены пропустить урок.
A) can
В) should
С) have
2. You can only eat at the restaurant if you are a guest at the hotel. — Вы можете поесть в ресторане, только если вы гость в отеле.
A) could
В) have to
С) can
3. We must wash our hands before eating so as not to get sick. — Мы должны мыть руки перед едой, чтобы не заболеть.
A) must
В) needn’t
С) can
4. You don’t have to wash the dishes. Doug has already done it. — Тебе не нужно мыть посуду. Даг уже сделал это.
A) don’t have to
В) ought not
С) mustn’t
5. Mum, can I have some ice cream after dinner, please? — Мама, можно мне мороженого после обеда?
A) must
В) can
С) should
6. If you’re not happy with the gym you’re going to, you may try coming to mine; it’s very good. — Если ты не доволен спортзалом, в который ходишь, можешь попробовать прийти в мой, он очень хороший.
A) may
В) could
С) need
7. I must return the book to the library today or I’ll pay a fine. — Я должен вернуть книгу в библиотеку сегодня, в противном случае я заплачу штраф.
A) ought
В) may
С) must
8. If you’re on a diet, you should avoid eating junk food and anything that has too much sugar in it. — Если ты на диете, тебе следует избегать есть вредную пищу и все, что содержит слишком много сахара.
A) should
В) can
С) could
68
1. Read the essay below and put the paragraphs in the correct order. — Прочитайте эссе и поставьте параграфы в правильном порядке.
Ответ:
D) Many people, with busy working lives, choose to join a gym for exercise. But is joining a gym the best option? People should be aware that there are both pros and cons to being a gym member.
Многие люди с жизнью, насыщенной работой, выбирают спортзал для тренировок. Но является ли поход в спортзал лучшим вариантом? Люди должны знать, что тренировки в спортзале имеют как плюсы, так и минусы.
A) There are several advantages to a gym membership. To begin with, most gyms have a large amount of equipment and exercise machines. For example, gym members can choose to use equipment that exercises different parts of the body. Consequently, members can get an all-body workout by using different equipment, which means exercising is not boring and repetitive. In addition, gyms have trained instructors. Not only do they give advice on exercise techniques, but they also help members achieve their fitness goals with proper diet information.
Занятия в спортзале имеют несколько преимуществ. Во-первых, многие спортзалы оснащены большим количеством оборудования и тренажеров. Например, обладатели абонемента в спортзал могут использовать оборудование, которое тренирует различные части тела. Следовательно, можно тренировать все тело с использованием различного спортивного оборудования, что означает, что упражнения не будут повторяться и не наскучат. В дополнение к тому, в спортзалах есть подготовленные инструкторы. Они не только дают советы по технике упражнений, но и помогают посетителям спортзала достичь их целей, предоставляя необходимую информацию о диете.
C) On the other hand, there are some drawbacks to a gym membership. Firstly, it costs money. Monthly or yearly fees are often expensive. Secondly, gyms are often crowded, especially in the evenings and on weekends. For this reason, it is sometimes necessary to go to the gym at unsociable hours to avoid queues for machines.
С другой стороны, абонемент в спортзал имеет некоторые недостатки. Во-первых, он стоит денег. Месячные или ежегодные сборы часто весьма дорогие. Во-вторых, спортзалы зачастую переполнены, особенно по вечерам и по выходным. По этой причине иногда приходится ходить в спортзал во внеурочные часы, чтобы избежать очередей на тренажеры.
B) In conclusion, there are arguments both for and against a gym membership. In my opinion, the cost of a gym membership is not worth it. For those who want to exercise and keep fit, there are many free and more enjoyable options to choose from.
В заключение можно привести доводы как в пользу, так и против членства в спортзале. По моему мнению, цена абонемента в спортзал не стоит того. Для тех, кто хочет заниматься спортом и поддерживать форму, есть много бесплатных и приятных вариантов, из которых можно выбирать.
2. Replace each of the highlighted words/phrases in the essay with the appropriate alternative below. — Замените выделенные в эссе слова/фразы подходящей альтернативой.
Ответ:
1. Furthermore: In addition — также, к тому же, в дополнение
2. Therefore: For this reason — в следствии чего, потому, таким образом
3. However: On the other hand — однако, с другой стороны
4. All in all: In conclusion — в заключение, подводя итог
5. To start with: Firstly — для начала, во-первых
6. For instance: For example — например
7. As a result: Consequently — следовательно
3. Fill in: In particular, Moreover, One point in favour of, One reason why. — Вставьте фразы: In particular, Moreover, One point in favour of, One reason why.
Ответ:
1. One point in favour of computer games as a form of entertainment is that they offer hours of fun in the comfort of our own home. — Один из аргументов в пользу компьютерных игр как формы развлечения заключается в том, что они предлагают часы веселья в комфорте нашего собственного дома.
2. Violent films can have a very negative impact on some kinds of audience. In particular, younger children may find some violent film characters «cool» or heroic and imitate them. — Фильмы с насилием могут оказывать значительное негативное влияние на некоторые виды аудитории. В частности, дети младшего возраста могут считать персонажей жестоких фильмов «крутыми» или героями и подражать им.
3. One reason why fewer people choose to go on holiday abroad each year is that foreign travel is becoming increasingly expensive. — Одна из причин, по которой все меньше людей выбирают отпуск за границей, заключается в том, что зарубежные поездки становятся все более дорогостоящими.
4. Pets are great company for children. Moreover, taking care of a pet teaches children a sense of responsibility. — Домашние животные — отличная компания для детей. Кроме того, забота о домашних животных учит детей чувству ответственности.
4. Match each argument against fast food restaurants (1-3) with its appropriate justification (A-C). — Сопоставьте каждый аргумент против ресторанов фаст-фуда (1-3) с подходящим обоснованием (А-С).
Ответ:
1. They serve unhealthy food. — В) The meals are not nutritious, but high in fat and sugar. — Они предлагают нездоровую пищу. — Продукты — не питательны, но содержат много жира и сахара.
2. The quality of what is served is not always high. — С) Many ingredients used are either frozen or pre-cooked. — Качество того, что предлагается, не всегда высокое. — Многие используемые ингредиенты либо замороженные, либо полуфабрикаты.
3. They do not encourage healthy eating habits. — А) Children, especially, choose junk food instead of healthy snacks. — Они не поощряют привычки здорового питания. — Дети, в особенности, выбирают вредную пищу, вместо здорового перекуса.
69
1. Fill in: out of, up with, off, back, on. — Вставьте: out of, up with, off, back, on
Ответ:
SAFE HOUSES! Five simple tips on home safety — БЕЗОПАСНЫЙ ДОМ! Пять простых советов по безопасности в доме.
Keep 1) off wet floors, as they are quite slippery. — Держитесь подальше от мокрых полов, поскольку они достаточно скользкие.
Ask young children to keep 2) out of the kitchen while you are cooking, to prevent them from accidentally touching a hot stove. — Попросите маленьких детей не входить на кухню во время приготовления еды, чтобы уберечь их от случайного контакта с горячей плитой.
Keep 3) up with the latest on home security systems to make sure your house is properly protected. — Введите современные системы безопасности дома, чтобы убедиться, что ваш дом защищен должным образом.
If a small fire starts in the kitchen or any other part of the house tell children to keep 4) back. — Если на кухне или в любой другой части дома начинается небольшой пожар, скажите детям отойти.
Keep 5) on reminding everyone in the family to lock all doors and windows when they are the last to leave the house. — Напоминайте всем в вашей семье запирать все двери и окна, если они последние уходят из дома.
2. Underline the correct preposition. — Подчеркните правильный предлог.
Ответ:
1. Drinking too little water can lead to/in headaches. — Малое потребление воды может привести к головным болям.
2. Don’t put any milk in Jason’s coffee; he’s allergic from/to all dairy products. — Не наливай молока в кофе Джейсона, у него аллергия на молочные продукты.
3. How do you manage to keep in/to such good shape? — Как тебе удается оставаться в такой хорошей форме?
4. Samantha still hasn’t recovered in/from her bad cold. — Саманта еще не восстановилась после сильной простуды.
5. It is important to use sunblock on your skin to protect it from/to sunburn. — Важно использовать крем от солнца, чтобы защитить вашу кожу от солнечного ожога.
3. Complete the text with the correct word derived from the word in brackets. — Вставьте в текст правильные слова, образованные от слов в скобках.
Ответ:
Chocolate not really the villain we think it is! — Шоколад не такой злодей, как мы думаем!
Most of us 1) enjoy (joy) eating chocolate, but when we think of all the fat and sugar in it, we try to avoid it. Well, a little chocolate doesn’t hurt! In fact, doctors even 2) encourage (courage) us to eat chocolate, because according to latest research, chocolate: — Многие из нас получают удовольствие от шоколада, но когда мы думаем о жире и сахаре в нем, мы стараемся его избегать. Ну, немного шоколада не повредит! На самом деле, врачи даже поощряют нас есть шоколад, потому что в соответствии с недавними исследованиями шоколад:
helps to 3) lessen (less) tiredness — помогает снизить усталость
4) strengthens (strength) the memory — улучшает память
5) sweetens (sweet) the breath — освежает дыхание
And these are just a very few benefits of our favourite treat! — И это всего лишь несколько плюсов нашего любимого лакомства!
Of course this doesn’t mean that we can help ourselves to dozens of chocolate bars every day! This would only 6) ensure (sure) that we put on lots of extra kilos! — Конечно, это не означает, что мы можем съедать десятки плиток шоколада каждый день! Так мы только гарантируем себе появление лишних килограммов!
4А. Use the words below to complete the sentences. There are three words you do not need to use. — Используйте слова, данные ниже, чтобы закончить предложения. Есть три слова, которые не нужно использовать.
• damage • poor • habits • lead • weak • spend • ruin
Ответ:
1. You need to change your eating habits; eating junk food all the time isn’t good for you. — Тебе стоит изменить твои привычки в питании; есть вредную пищу все время — не очень хорошо для тебя.
2. Recent studies show that people who have poor diets and take little exercise suffer from ill health. — Недавние исследования показывают, что люди, которые плохо питаются и мало занимаются физическими упражнениями, страдают от плохого здоровья.
3. Don’t tell Pete about the party we’re planning for him; you’ll ruin the surprise. — Не говори Питу о вечеринке, которую мы для него готовим; ты испортишь весь сюрприз.
4. People who lead busy lives rarely find time to exercise. — Люди, ведущие насыщенную жизнь, редко находят время для тренировок.
4В. Use the extra words from Ex. 4a in sentences of your own. — Используйте лишние слова из упражнения 4А в собственных предложениях.
Возможный ответ:
- If you watch TV the whole day you’ll damage your eyes. — Если ты будешь смотреть телевизор целый день, ты испортишь глаза.
- I’m very weak; I’ve not still recovered from my illness. — Я очень слаб, я еще не оправился от болезни.
- If you spend more time doing exercises you’ll lose weight for sure. — Если ты будешь больше заниматься спортом, ты точно похудеешь.
70
Страница 70
1. Fill in the gaps with the following words. — Заполните пробелы следующими словами.
• cuddly • poisonous • continuously • venom • unpredictable • motionless • swamps • sightings
Ответ:
Here are some useful tips and interesting trivia about the world of the wild! — Вот несколько полезных советов и любопытных фактов о дикой природе!
1. Some spiders, wasps, bees and snakes can produce venom. — Некоторые пауки, осы, пчелы и змеи могут выделять яд.
2. Wild animals are unpredictable, so never, ever approach them. — Дикие животные непредсказуемы, поэтому никогда даже не приближайтесь к ним.
3. Alligators are very good at lying motionless in water. — Аллигаторы очень хорошо умеют неподвижно лежать в воде.
4. Baby wild animals may look cute and cuddly but remember the golden rule: look and don’t touch! — Детеныши диких животных могут выглядеть милыми и пушистыми, но помните золотое правило: смотрите, но не трогайте руками!
5. Leopards are nocturnal animals, so sightings of them during the day are not common. — Леопарды — ночные животные, поэтому их не часто видят днём.
6. Unlike humans, who produce two sets of teeth during their lives, reptiles like crocodiles and lizards replace their teeth continuously. — В отличие от людей, у которых за всю их жизнь могут вырасти лишь два набора зубов, рептилии, наподобие крокодилов и ящериц меняют зубы постоянно.
7. Swamps are wetlands full of animal and plant life. — Болота — это сильно увлажненные земли, полные животных и растений.
8. Never pick a wild mushroom from a field to eat; many are poisonous. — Никогда не собирайте лесные грибы в поле для еды, многие из них могут быть ядовитыми.
2. Match the words in the two columns. Then use the phrases in their correct form to complete the sentences. — Сопоставьте слова в двух колонках. Затем используйте фразы в корректной форме, чтобы закончить предложения.
Ответ:
1. vulnerable — с) target — уязвимая цель
2. wasp — d) sting — укус осы (поскольку оса не кусает, а жалит, мы использовали именно слово sting)
3. common — b) sense — здравый смысл
4. put up — a) a fight — затеять драку
5. mosquito — f) bite — укус комара
6. raise — e) the risk — увеличивать риск
Дополнительный ответ:
1. People who walk alone at night in dark areas are vulnerable targets for muggers. — Люди, которые гуляют в одиночку по темным местам, являются уязвимыми целями для грабителей.
2. I shouldn’t have to tell you not to take a short cut through the park at night; use your common sense! — Я не должен говорить тебе, чтобы ты не ходил по короткому пути ночью через парк, используй свой здравый смысл!
3. Wasp stings are more painful than those of bees, and can cause more problems. — Укус осы более болезненный, чем пчелиный, он может вызвать множество проблем.
4. I always have a terrible reaction to mosquito bites. They are very itchy! — У меня всегда ужасная реакция на комариные укусы. Они очень чешутся!
5. Although the little animal tried to put up a fight it had no chance against its bigger and stronger attacker. — И хотя маленький зверек пытался затеять драку, у него не было и шанса против более большого и сильного нападающего противника.
6. Being overweight raises the risk of illness, in extreme cases. — Избыточный вес, в особых случаях, увеличивает риск заболевания.
3А. Fill in: play, drag, scratch, warn. — Вставьте слова: play, drag, scratch, warn.
Ответ:
1. А) It drags its prey underwater to eat. — Он тащит свою добычу под воду, чтобы поесть.
2. В) It uses the rattle on its tail to warn other animals it’s dangerous. — Она использует погремушку на хвосте, чтобы предупредить других животных об опасности.
3. С) If you are chased by one, lie down and play dead! — Если он вас преследует, ложитесь на землю и притворитесь мертвыми!
4. D) It carries diseases like rabies, so don’t let it scratch you! — Он переносит такие болезни, как бешенство, так что не позволяйте ему поцарапать вас!
3В. Decide what animal each person is talking about from the list below. — Решите, о каком животном из перечня говорит каждый человек.
• raccoon • alligator • rattlesnake • bear
Ответ:
А) alligator — аллигатор
В) rattlesnake — гремучая змея
С) bear — медведь
D) raccoon — енот
4. Underline the correct word. — Подчеркните правильное слово
Ответ:
1. Raccoons are very clever and can open things with their paws/flaps. — Еноты очень умные и умеют открывать ящики своими лапами.
2. If you wear your bag across your body, rather than over your shoulder, you make it harder for someone to snatch/poke it. — Если вы носите сумку на своем теле, а не просто накинули ее ремень на плечо, ее сложнее будет стащить.
3. Self-defence classes teach you what to do if you find yourself in a(n) insulting/threatening situation. — Уроки самозащиты учат, что нужно делать, если вам угрожают.
4. Tragically, the snake’s bite was ferocious/fatal and the young animal died. — К сожалению, укус змеи был смертельным, и молодое животное погибло.
5. We sat at an outdoor cafe, swallowing/sipping our coffee and watching people going by. — Мы сидели в кафе под открытым небом, попивая кофе, и наблюдали за проходящими мимо людьми.
71
1. Read the text once quickly and answer the question below. What is this text generally about? — Прочитайте бегло текст и ответьте на вопросы. О чем, собственно говоря, этот текст?
A) The dangers of martial arts — Опасность боевых искусств.
В) Places to learn martial arts — Где можно научиться боевым искусствам.
С) Advice on when and how to use martial arts — Советы о том, когда и как использовать боевые искусства.
Ответ:
This text gives advices on on when and how to use martial arts — Этот текст дает советы о том, когда и как использовать боевые искусства.
2. Fill in the gaps with the phrases A-G below. There is one phrase that you do not need to use. — Вставьте в пропуски фразы А-G. Есть одна лишняя фраза.
A) and that is when a martial arts technique can save you from harm — вот тогда техника боевых искусств может спасти вас от ущерба;
В) martial arts teach you ways to protect yourself when in danger — боевые искусства учат вас тому, как защитить себя при опасности;
С) to defend yourself from an attack — чтобы защитить себя при нападении;
D) rather than violently trying to harm your attacker — вместо того, чтобы пытаться нанести вред нападающему;
E) taking all the points discussed above into account — принимая во внимание все то, что обсуждалось выше;
F) this can cause fatal injuries — это может привести к смертельной травме;
G) never have to use self-defence techniques in their lifetimes — никогда не приходится применять приемы самообороны в жизни.
Ответ:
The Art of Self-Defence
Martial arts are studied for a number of reasons. People take up martial arts classes for spiritual reasons, as a form of exercise or maybe because they want to fight in martial arts competitions. Mostly, however, 1) В) martial arts teach you ways to protect yourself when in danger. But how do martial arts help you improve your self-defence?
Firstly, it must be noted that you should use martial arts techniques only when it is necessary. For example, if a mugger snatches your bag, don’t put up a fight. Indeed, many people say that the best martial arts experts 2) G) never have to use self-defence techniques in their lifetimes. The most important self-defence skills are being aware of your surroundings, as well as the ability to run away from a threatening situation. Having that said, even the most careful person can be physically attacked, 3) A) and that is when a martial arts technique can save you from harm.
Obviously the best martial arts techniques to learn are defensive rather than attacking techniques. You should concentrate on defending yourself and giving yourself enough time to run away 4) D) rather than violently trying to harm your attacker. You should also note that you usually have a very short period of time 5) С) to defend yourself from an attack. Therefore you should try to learn hand-to-hand combat techniques rather than kicking techniques (like the ones used in Taekwondo or Savate). The hands are far quicker than the legs and attackers usually grasp the upper body. It is also best to try to learn techniques that do not need a lot of strength.
Most martial arts include defensive techniques but, 6) E) taking all the points discussed above into account the best martial arts to take up are the Korean martial art Hapkido and the Japanese martial art Aikido. Both these martial arts concentrate on defensive hand-to-hand techniques that twist your opponent’s joints. Whatever martial art you decide on, keep working on it continually. Attacks can happen swiftly, so you need to have ‘muscle memory’ to instantly trigger your techniques into action. But always remember: your common sense and intuition to avoid risks are your most important skills of all.
Искусство самообороны
Боевые искусства изучают по ряду причин. Люди ходят на занятия по боевым искусствам по духовным причинам, в качестве тренировки или, быть может, потому, что они хотят участвовать в соревнованиях по боевым искусствам. В основном, однако, боевые искусства учат вас защищаться при опасности. Но как боевые искусства помогают вам улучшить ваши навыки самообороны?
Во-первых, следует отметить, что вы должны использовать технику боевых искусств только тогда, когда это необходимо. Например, если грабитель хватает вашу сумку, не затевайте драку. Действительно, многие говорят, что лучшим экспертам боевых искусств никогда не приходится использовать технику самообороны в жизни. Самые важные навыки самообороны — это знание своего окружения, а также способность избежать угрожающей ситуации. При этом даже самый осторожный человек может быть атакован физически, и вот тогда техника боевых искусств может спасти вас от ущерба.
Очевидно, что лучшие для изучения методы боевых искусств — это оборонительные, а не атакующие техники. Вы должны сосредоточиться на самозащите и дать себе достаточно времени, чтобы убежать, а не пытаться причинить вред нападавшему. Следует также отметить, что обычно у вас очень мало времени, чтобы защититься от нападения. Поэтому вы должны попробовать изучить технику рукопашного боя, а не технику ударов ногами (как в Тхэквондо или Савате). Руки намного быстрее ног, и нападающие обычно хватаются за верхнюю часть тела. Также лучше всего попытаться изучить приему, для которые не нужна большая сила.
Большинство боевых искусств включают в себя оборонительные приемы, но, принимая во внимание все вопросы, рассмотренные выше, лучшими боевыми искусствами являются корейское боевое искусство Хапкидо и японское боевое искусство Айкидо. Оба этих боевых искусства сосредоточены на защитных приемах, проводимых руками, которые скручивают суставы вашего противника. Какое бы боевое искусство вы ни выбрали, продолжайте работать над ним постоянно. Атака может произойти внезапно, поэтому нужна мышечная память, чтобы мгновенно запустить технику в действие. Но всегда помните: ваш здравый смысл и интуиция являются вашими самыми важными навыками, чтобы избежать ненужного риска.
3. Read the text again and mark the statements below as T (True), F (False) or NS (Not stated). — Прочитайте текст еще раз и отметьте утверждения, данные ниже, как Т (верные), F (неверные) или NS (о них ничего не сказано)
Ответ:
1. Martial arts are popular with young people. — DS — Боевые искусства популярны среди молодых людей.
2. When in danger, it is better to try to escape rather than stay and fight. — Т — При опасности лучше всего попытаться убежать, чем остаться и драться.
3. You must be strong to practise martial arts. — F — Вы должны быть сильными, чтобы изучать боевые искусства.
4. It’s necessary to practise your martial arts techniques often. — Т — Необходимо часто оттачивать ваши навыки боевых искусств.
4. Look at the highlighted words in the text and choose the most appropriate definition for them, as they appear in the text. — Посмотрите на выделенные цветом слова в тексте и выберите наиболее подходящее определение для них (по смыслу текста).
Ответ:
spiritual — духовный
a) related to one’s beliefs — имеет отношение к чьим-то убеждениям
b) related to mystery — имеет отношение к мистике
snatches — сорвать, схватить
a) does sth quickly — сделать что-то быстро
b) takes sth by force — отобрать силой
combat — поединок
a) fight — сражение, битва, драка
b) competition — соревнование
grasp — схватить
a) take hold of — взяться, схватиться
b) see — взглянуть
swiftly — поспешно
a) soon — скоро
b) quickly — быстро
intuition — интуиция
a) instinct — инстинкт
b) knowledge — знание
72
Страница 72
1. Underline the correct item. — Подчеркните правильный вариант.
Ответ:
If the young boy hadn’t smelled/hasn’t smelled the smoke, the family wouldn’t have got out of the house in time. — Если бы маленький мальчик не почуял дым, семья бы не успела выскочить из дома вовремя.
If you spoke/speak to Robbie, tell him to bring the camping equipment. — Если будешь говорить с Робби, скажи ему, чтобы он захватил туристическое снаряжение.
If I had prepared ahead of time for my trip, I wouldn’t have had/won’t have so many problems. — Если бы я приготовился к поездке заранее, у меня не было бы столько проблем.
If you mix the colours blue and yellow, you get/would get the colour green. — Если вы смешаете синий и желтый цвета, получится зеленый.
If I were you, I would take/will take an emergency kit on holiday. — На твоем месте я бы взял с собой в отпуск аптечку.
When I go to Venice next year, I attend/will attend the Carnival. — Когда я поеду в Венецию в следующем году, я посещу Карнавал.
The sculpting lesson will be cancelled/would be cancelled if the teacher is still ill. — Урок скульптуры будет отменен, если учитель будет все еще болен.
If I had more time, I would join/would have joined the gym. — Если бы у меня было побольше времени, я бы записался в спортзал.
2. Put the verbs in brackets into the correct tense. — Поставьте глаголы в скобках в правильное время.
Ответ:
Dear Jodie,
I wish there 1) were (be) an easier way for me to tell you this, but I’m in hospital! But don’t worry, if all goes well, I 2) will go (go) home at the end of the week. Unfortunately, I broke my arm. It’s my fault, really! If I 3) hadn’t tried (not/try) to put up the curtains myself, I wouldn’t have fallen off the ladder. If only I 4) had waited (wait) for Tom to come home! If Tom had been there, he 5) would have held (hold) the ladder, and I wouldn’t be in hospital now. Actually, it’s not so bad, but if I didn’t have a TV in my room, I 6) would die (die) of boredom! Tom comes every day after work and brings flowers. If only you 7) were (be) here to see my room; it’s like a florist’s! Anyway, give my love to your family. I’ll come and visit you as soon as I’m feeling better, unless I have (have) another careless little accident, that is!
Love, Jane
Дорогая Джоди,
Как бы я хотела, чтобы был более простой способ поведать тебе об этом, но я в больнице! Не волнуйся, все хорошо, я приеду домой к концу недели. К сожалению, я сломала руку. Это моя вина, честно! Если бы я не пыталась сама повесить занавески, я бы не свалилась с лестницы. Если бы я только подождала, пока Том придет домой! Если бы Том был там, он бы подержал лестницу, а я бы сейчас не была в больнице. На самом деле, здесь не так плохо, но если бы у меня в палате не было бы телевизора, я бы померла со скуки! Том приходит каждый день после работы и приносит цветы. Если бы ты только видела мою палату, она прямо как цветочный магазин! В любом случае, передавай привет своей семье. Я приеду к вам так скоро, как только поправлюсь, если конечно со мной не произойдет еще какой-нибудь маленький инциндент, типа этого!
С любовью, Джейн.
3. Use the words given to make a sentence about each picture. — Используйте данные слова, чтобы составить предложение к каждой картинке.
Ответ:
1. If only/I wake up/earlier/this morning
If only I had woken up earlier this morning. — Если бы я только проснулся пораньше сегодня утром.
2. I wish/I not be/afraid/of spiders
I wish I weren’t afraid of spiders. — Как бы мне хотелось не бояться пауков.
3. If only/I take/an umbrella
If only I had taken an umbrella. — Жаль, что я не взял зонтик.
4. I wish/I can stay/here
I wish I could stay here longer. — Хотелось бы мне остаться здесь подольше.
5. If only/someone drive by/and help me
If only someone drove by and helped me. — Если бы только кто-нибудь проехал бы и помог мне.
4. Fill in: unless, if, when. — Вставьте слова: unless, if, when
Ответ:
1. Unless it rains, we will go see the sights. — Если не будет дождя, мы пойдем осматривать достопримечательности.
2. When the weather gets colder, the leaves fall from the trees. — Когда погода становится холоднее, листья падают с деревьев.
3. I wouldn’t ride my bike without a helmet if I were you. — Я бы на твоем месте не ездил бы на велосипеде без шлема.
4. Sara is always late when she walks to work. — Сара всегда опаздывает, когда идет на работу пешком.
5. We aren’t allowed to go to the cinema unless we clean our rooms. — Нам не разрешают пойти в кино, если мы не уберемся в наших комнатах.
6. If she exercised more, she would be healthier. — Если бы она упражнялась больше, она была бы здоровее.
73
5. Rewrite the second sentence to mean the same as the first. Use two to five words, including the word in bold. — Перепишите второе предложение так, чтобы оно имело такое же значение, что и первое. Используйте от двух до пяти слов, включая слова, выделенные жирным шрифтом.
Ответ:
1. She’s afraid of lifts, so she won’t come in. — Она боится лифтов, поэтому она не будет входить в лифт.
were — If she weren’t afraid of lifts she would come in.
2. He’s ill all the time because he has a very poor diet. — Он все время болеет, потому что плохо питается.
have — If he didn’t have such a poor diet, he wouldn’t be ill all the time. — Если бы он не питался так плохо, он бы не болел все время.
3. I am so sad we missed Doug’s art exhibition. — Мне так жаль, что мы пропустили художественную выставку Дага.
had — I wish we hadn’t missed Doug’s art exhibition. — Как бы я хотел не пропустить художественную выставку Дага.
4. If we don’t leave now, we won’t make it to her birthday party in time. — Если мы не уйдем сейчас, мы не успеем на ее день рождения вовремя.
unless — We won’t make it to her birthday party in time unless we leave now. — Мы не успеем на ее день рождения вовремя, если не уедем сейчас.
5. He didn’t stop at the traffic light and he had an accident. — Он не остановился на светофоре и попал в аварию.
stopped — If he had stopped at the traffic light, he wouldn’t have had an accident. — Если бы он остановился на светофоре, он не попал бы в аварию.
6. Choose the correct item. — Выберите правильный вариант.
Ответ:
It 1) may/ought to sound silly to some, but I have a great fear of flying. My family has moved to Australia, so I 2) can/should only fly there whenever I want to visit them! My friends keep telling me that I 3) don’t need/shouldn’t worry so much, because all planes 4) may/must go through a safety inspection before they take off. My problem is that whenever I’m nervous I 5) need to/can move around, and I simply 6) can’t/ needn’t do that on a plane, it’s not allowed!
Это может звучать глупо, но я сильно боюсь летать. Моя семья переехала в Австралию, так что, когда я хотела их навестить, я могла туда только полететь. Мои друзья продолжают мне говорить, что мне не следует так сильно волноваться, поскольку все самолеты должны проходить строгую проверку безопасности перед взлетом. Моя проблема в том, что когда я нервничаю, мне нужно походить, и я просто не могу этого сделать в самолете, поскольку это не разрешается!
7. What’s the English for: — Как будет по-английски:
Возможный ответ:
замкнутое пространство — enclosed space
страх высоты — a fear of heights
громко кричать — to scream loudly
избегать авиаперелетов — to avoid flights
быть на седьмом небе от счастья (идиом.) — to be over the moon
позеленеть от зависти (идиом.) — to get green with envy
краснеть до корней волос (идиом.) — to go bright red
побороть страх темноты — to fight the fear of the dark
человеческие чувства — human emotions
вызвать горных спасателей — to call the mountain rescue team
сделать ложный вызов — to make a false call
не кладите трубку! — hold the line, please!
сократить употребление жирной пищи — to cut down on fatty food
худеть — to lose weight
сесть на диету — to go on a diet
начать посещать тренажерный зал — to join a gym
здравый смысл — common sense
мясные продукты — meat products
не наступать на мокрый пол — to keep off the wet floor
8. Translate the situations into English: — Переведите ситуации на английский язык:
Возможный ответ:
1. Любая фобия характеризуется приступом страха. Страх заставляет наш мозг реагировать, посылая сигналы, активирующие нашу нервную систему. В результате — дрожь всего тела, сильное потоотделение, бешеное сердцебиение. Страх иногда помогает выжить, т.к. дает сигнал «бежать» или «быть готовым к борьбе». Каждый из нас испытывал когда-нибудь чувство страха, когда ноги становятся ватными, вы дрожите как лист или начинаете вопить. Страх, конечно, вреден для здоровья, поэтому с фобиями следует бороться. Необходимо выяснить причину ваших страхов, что позволит понять их необоснованность. И если вы окажетесь в следующий раз в такой же ситуации, вы сможете справиться с ней. Постепенно страхи исчезнут. В детстве моя сестра ужасно боялась пауков. При виде любого она кричала так громко, что пугала людей вокруг. Если бы ее друзья не смеялись над ней, а она бы не чувствовала себя неловко после этого, она бы никогда не победила свою фобию.
Any phobia is characterized by a fear attack. Fear makes our brains react by sending signals that activate our nervous system. As a result, the whole body may shake, sweat, your heart starts beating madly. Fear sometimes helps to survive, because it signals «to run or fight». Each of us has ever experienced some fear, when your legs turns to jelly, you shake like a leaf, or you start screaming. Fear, of course, is unhealthy, so you should fight your phobias. It is necessary to find out the reason for your fears, that will help to realize that they’re irrational. And if you find yourself in the same situation next time, you will face it. Eventually, fears will disappear. When I was a kid, my sister was awfully afraid of spiders. When she saw one she screamed so loudly, that she frightened the people around her. If her friends hadn’t teased her and she hadn’t been embarrassed after that, she would never have fought out her phobia.
2. Если вы хотите похудеть, не нужно голодать. Занимайтесь каждый день в спортзале и перестаньте есть калорийную пищу, заменив ее полезными питательными продуктами. Если вы выберете строгую диету, это может навредить вашему организму. Диета должна быть сбалансированной, а физическая активность должна стать полезной привычкой.
If you want to lose weight, you shouldn’t starve. Practice every day in the gym and stop eating junk food and replace it with nutritious food. If you go on a extreme diet, it may harm your body. Diet should be balanced and physical activity should become a useful habit.
74
1. Match the words in the two columns to make collocations. Then use them in their correct form to complete the sentences. — Сопоставьте слова в двух колонках, чтобы создать разговорные словосочетания. Затем используйте их в правильной форме, чтобы закончить предложения.
Ответ:
1. face — с) challenges — столкнуться с вызовом, проблемой
2. come — d) into sight — войти в поле зрения
3. perfectly — e) still — неподвижно
4. burn — a) her hand — обожгла свои руки
5. brain — b) damage — повреждение мозга
Дополнительный ответ:
1. Everyone faces challenges in life, but the trick is to keep smiling! — Каждый в своей жизни сталкивается с проблемами, но главное — продолжать улыбаться!
2. He was sitting perfectly still waiting for the photograph to be taken. — Он неподвижно сидел, ожидая пока не будет сделана фотография.
3. She burnt her hand while she was cooking. — Она обожгла руку, пока готовила.
4. Brain damage may occur due to an illness or an injury. — Повреждение мозга может появиться вследствие болезни или травмы.
5. The injured mountaineers shouted with joy when the rescue helicopter came into sight. — Раненные альпинисты радостно закричали, когда вертолет спасателей появился в поле зрения.
2. Put the words into the correct box. — Поставьте слова в правильную табличку.
• shoulder • ankle • cheek • knee • wrist • eye • finger • head • spine
Ответ:
Sprain: ankle, wrist, finger — Растяжение: лодыжка, запястье, палец
Bruise: eye, spine, cheek — Ушиб (с синяком): глаз, позвоночник, щека
Bump: head, shoulder, knee — Удар: голова, плечо, колено
3. Fill in the gaps in the text with the following words: — Вставьте в пропуски следующие слова:
• wheelchair • amazing • mind • quit • attitude • inspiration • sorry
Ответ:
My brother James is a(n) 1) inspiration to me. Five years ago, he was badly injured in a skiing accident. The doctors all said it was unlikely he would ever walk again. But James didn’t listen. Right from the start, far from feeling 2) sorry for himself, he told me that he was going to prove them wrong. He said he was going to keep his 3) mind on nothing else but walking. Well, it’s 4) amazing what a positive 5) attitude can do! It took James more than two years, but he did get out of his 6) wheelchair. The doctors all call him their «little miracle». I say that James proved that if you bravely refuse to 7) quit, you can achieve anything!
Мой брат Джеймс является для меня источником вдохновения. 5 лет назад он получил тяжелую травму при катании на лыжах. Врачи сказали, что вряд ли он когда-нибудь сможет ходить. Но Джеймс не слушал. С самого начала, не жалея себя, он сказал мне, что докажет, что они ошибались. Он сказал, что собирается сосредоточится только на том, чтобы начать ходить. Удивительно, что может сделать позитивный настрой! Потребовалось более двух лет, но Джеймс действительно выбрался из своего инвалидного кресла. Все доктора называют это «маленьким чудом». Я говорю, что Джеймс доказал, если ты отважно откажешься принимать уготованный тебе исход, ты добьешься всего!
4. Underline the correct word. — Подчеркните правильное слово.
Ответ:
1. She cut/burnt her finger while was was chopping vegetables. — Она порезала палец, когда нарезала овощи.
2. If you plant/stand your feet firmly into the ground at each step, you won’t fall. — Если на каждом шагу твердо упираться ногой в землю, то не упадешь.
3. Everyone faces bumps/attacks in the road in life, but overcoming them makes you stronger! — Каждый сталкивается с ухабами на своей жизненной дороге (с проблемами по жизни), но их преодоление делает вас сильнее!
4. Right now he is simply another wannabe/champion film-maker, but with hard work he could become a professional. — Прямо сейчас он просто еще один желающий стать кинорежиссером, но стать профессионалом он может лишь тяжелым трудом.
5. My motto/miracle in life is ‘never give up and you will succeed’. — Мой девиз по жизни «никогда не сдавайся и добьешься успеха.
6. After Ben broke his arm he found it difficult to swim, but he could still paddle/roll through the water. — После того, как Бен сломал руку, ему стало трудно плыть, но он все-равно смог грести в воде.
75
1. Fill in: — Вставьте фразы:
Hmm … I don’t know. — Ну… я не знаю.
I love extreme sports! — Мне нравятся экстремальные виды спорта!
What do you think? — Что ты думаешь?
What happened? — Что случилось?
Let me think about it. — Дай-ка мне это обдумать. (Я подумаю)
It was fantastic! — Это было просто фантастика!
I’m not sure that’s a good idea. — Я не уверена, что это хорошая идея.
I prefer safer sports. — Я предпочитаю более безопасные виды спорта.
Ответ:
Nurse: How did you hurt yourself, Mr Samuels? — Как вы поранились, мистер Сэмюэльс?
Peter: I had a little accident this weekend. — Небольшое происшествие на выходных.
Nurse: 1) What happened? — Что случилось?
Peter: I went skydiving. — Я прыгал с парашютом.
Nurse: Really? How was it? — Правда? И как оно?
Peter: 2) It was fantastic! But I hurt my knee when I hit the ground. — Просто фантастика! Но я повредил колено, когда ударился о землю.
Nurse: That’s why I don’t like activities like that. 3) I prefer safer sports. — Вот почему мне не нравится такое времяпровождение. Я предпочитаю более безопасные виды спорта.
Peter: Not me! 4) I love extreme sports! — Только не я! Мне нравятся экстремальные виды спорта!
Ian: I’ve finally decided to join an ice climbing club! 1) What do you think? — Я наконец-то принял решение вступить в альпинистский клуб! Что ты думаешь?
Joe: Well, 2) I’m not sure that’s a good idea. — Ну, я не уверена, что это хорошая идея.
Ian: Why not? I thought you’d like it, since you’re a fan of extreme sports too. In fact, I think you should join the club as well. — Почему? Я думал, тебе это понравится, ты же тоже фанатка экстремальных видов спорта. Я даже думаю, тебе тоже стоит вступить в этот клуб.
Joe: 3) Hmm … I don’t know. — Ну… я не знаю.
Ian: Oh, come on! It’ll be great fun! — Ой, да ладно тебе! Будет весело!
Joe: OK. 4) Let me think about it. — Хорошо. Я подумаю.
2. Match the phrases in bold to the phrases in the list: — Сопоставьте фразы, выделенные жирным шрифтом с фразами из списка.
a) you’re looking under the weather — ты как-то не очень хорошо выглядишь
b) stick to it — упорствовать
с) yes, definitely — да, определенно
d) obviously dangerous — очевидно опасный
e) go for it — дерзай
Ответ:
A: Do you think it’s a good idea for me to start windsurfing lessons? — Ты думаешь это хорошая идея заняться виндсерфингом?
В: I think it’s a great idea. — с) yes, definitely — Думаю, это великолепная идея.
A: You don’t look too well. — a) you’re looking under the weather — Ты выглядишь не слишком хорошо.
B: Yeah, I think I may be getting a cold. — Да, наверное я простудился.
A: I think I will take photography classes. — Я думаю взять уроки фотографирования.
B: Sure, try it. — e) go for it — Конечно, попробуй.
A: David had an accident as he was rafting. — Дэвид попал в неприятность во время рафтинга.
B: Well, this sport is clearly not safe, right? — d) obviously dangerous — Ну, этот вид спорта определенно не безопасный, верно?
A: I’m having trouble learning Spanish. — У меня проблемы с испанским.
B: Don’t worry, you’ll get better. Stay with it. — b) stick to it — Не волнуйся, ты справишься. Не унывай.
3. Chose the correct response. — Выберите верный ответ.
Ответ:
1. Want to try rafting with me? — Хочешь попробовать рафтинг вместе со мной?
a) Oh, that’s good. — О, это хорошо.
b) I don’t know. — Не знаю.
2. I’m thinking of trying a new sport. — Я подумываю попробовать новый вид спорта.
a) Go for it! — Дерзай!
b) Get well soon! — Поправляйся!
3. Did something happen to your arm? — Что-то случилось с твоей рукой?
a) Ouch! That hurt! — Ох! Больно!
b) Yes, it really hurts. — Да, сильно болит.
4. Do you think I should ask Jenny to come with us? — Ты думаешь, мне стоит попросить Дженни пойти с нами.
a) If I were you, I would. — На твоем месте я бы так и сделал.
b) It’s great fun! — Веселуха!
5. I’m going to join an extreme sports club. — Я собираюсь вступить в клуб экстремальных видов спорта.
a) Thanks a lot! — Спасибо большое!
b) I’d think twice about doing that. — Я бы дважды подумал, прежде чем делать это.
4. You will hear a job interview. Choose whether the statements are True, False or Not stated. — Вы услышите собеседование о приеме на работу. Определите, какие утверждения верные, не верные или о них ничего не сказано.
A: Please have a seat Mr Berkley. — Пожалуйста, присаживайтесь, мистер Беркли.
B: Thank you. — Спасибо.
A: Now, let’s see … how old are you? — Так, посмотрим… сколько вам лет?
B: I’ve just turned 29 actually. — Только что исполнилось 29.
A: Good! Now, let me see, there are two positions available … are you applying for History teacher or English teacher because I see you can do both. — Хорошо! Давайте посмотрим, есть две должности… вы претендуете на должности учителя истории или учителя английского языка, поскольку, как я вижу, вы можете работать и на той, и на другой.
B: I did some private English lessons while I was at university but I’m a trained History teacher now, so I’m going for that position. — Я давал частные уроки английского языка, пока был в университете, но я учился на учителя истории, так что я хотел бы занять эту должность.
A: Right! And do you have much experience in this field? — Ага! А у вас много опыта в этой области?
B: I’ve just finished university actually so … no, I don’t … but I have the qualifications. — Я только что закончил университет, так что… нет, не много… но у меня есть диплом.
A: I see … — Понятно…
B: … and I know that I have the qualities it takes to be a good teacher. — … и я знаю, что обладаю необходимыми качествами, чтобы стать хорошим учителем.
A: Well, yes I’m sure you do but tell me … what do you think is the most important quality for a teacher? — Да, уверен, что так и есть, но, скажите мне… какое, по-вашему, самое важное качество для учителя?
B: Of course a teacher has to be punctual and organized but above all he must be patient with the kids. — Конечно, учитель должен быть пунктуальным и организованным, но больше всего он должен быть терпеливым с детьми.
A: Punctuality is certainly a priority at this school … for both teachers and kids … good. When would you be ready to start, that is, if we offer you the position? — Пунктуальность — определенно в приоритете в этой школе… и для учителей и для детей… хорошо. Когда вы могли бы приступить к работе, если мы предложим вам эту должность?
B: Not quite immediately but in about a week … I just have to finish a few things … — Не прямо сейчас, а примерно через неделю… мне нужно закончить кое-какие дела…
A: I understand. Well, we won’t make a decision before next week anyway, so that’s fine. My secretary will be in touch with you sometime next week if we need you. — Понимаю. Ну, по-любому мы не примем решения до следующей недели, так что это нормально. Моя секретарша свяжется с вами на следующей неделе, если мы будем нуждаться в ваших услугах.
B: Thank you. — Спасибо.
Ответ:
1. Mr Berkley is applying for the position of English teacher. — Мистер Беркли претендует на должность учителя английского языка.
A) True
В) False (мог бы, но он хочет быть учителем истории)
С) Not stated
2. Mr Berkley has no experience at this job. — У мистера Беркли нет опыта такой работы.
A) True
В) False
С) Not stated
3. The interviewer feels Mr Berkley has the right qualities. — Интервьюер считает, что мистер Беркли обладает нужными качествами.
A) True
В) False
С) Not stated
4. For Mr Berkley, punctuality is the most important quality. — Для мистера Беркли пунктуальность — самое важное качество.
A) True
В) False (терпеливость в работе с детьми — самое важное качество)
С) Not Stated
5. Mr Berkley enjoys teaching children. — Мистеру Беркли нравится учить детей.
A) True
В) False
С) Not stated
6. The interviewer offers Mr Berkley the job. — Интервьюер предлагает мистеру Беркли работу.
A) True
В) False (решение пока еще не принято)
С) Not Stated
7. The interviewer will contact Mr Berkley directly next week. — Тот, кто проводил собеседование, свяжется напрямую с мистером Беркли на следующей неделе.
A) True
В) False (он свяжется через секретаря)
С) Not stated
76
1. Underline the correct tense. What were the speaker’s exact words? — Подчеркните правильное время. Какими в точности были слова спикера?
Ответ:
1. A: Shall we wait for Billy? — Подождем Билли?
B: No, he told me he will be/would be late. — Нет, он сказал, что опоздает.
«I’ll be late.» — «Я опоздаю».
2. A: Is Monica coming to the art gallery? — Моника придет в художественную галерею?
B: No. She said she would go/is going out. — Нет. Она сказала, что уходит (куда-то).
«I’ll go out» — Я уйду (куда-то).
3. A: Has Clark called Mary? — Кларк позвонил Мэри?
B: No. He told me he didn’t have/wouldn’t have her number. — Нет. Он сказал, что у него нет ее номера телефона.
«I don’t have her number» — У меня нет ее номера телефона.
4. A: Have they delivered your new furniture yet? — Они еще не доставили твою новую мебель?
B: No. They told me they brought/were bringing it on Monday. — Нет. Они сказали что привезут ее в понедельник.
«We are bringing it on Monday» — Мы привезем ее в понедельник.
5. A: Has Helen heard from George? — Елена что-нибудь слышала о Джордже?
B: No. She told me that she didn’t see/hadn’t seen him since Christmas. — Нет. Она сказала, что не видела его с Рождества.
«I haven’t seen him since Christmas» — Я не видела его с Рождества.
Примечание: В четвертом диалоге этого задания следует использовать именно длительное время, поскольку речь идет о запланированном действии (времени доставки мебели).
2. Turn the following sentences into reported speech using the verbs: warn, threaten, beg, advise, promise, offer, remind. — Переведите следующие предложения в косвенную речь, используя слова: warn, threaten, beg, advise, promise, offer, remind.
Ответ:
1. «Please, help me!» John said to Susan. — «Пожалуйста, помоги мне!» — сказал Джон Сьюзан.
John begged Susan to help him. — Джон умолял Сьюзан помочь ему.
2. «I’ll do all my chores this weekend,» Betty said to her mum. — «Я сделаю всю свою работу по дому на этих выходных», — сказала Бетти своей маме.
Betty promised her mum to do all her chores that weekend. — Бетти пообещала своей маме сделать всю ее работу по дому на выходных.
3. «Don’t forget to lock up the house before you leave,» he told me. — «Не забудь запереть дом перед тем как уйдешь», — сказал он мне.
He reminded me to lock up the house before I leave. — Он напомнил мне запереть дом перед моим уходом.
4. «Don’t stand too close to the fire,» she told the children. — «Не стойте слишком близко от огня», — сказала она детям.
She warned children not to sand too close to the fire. — Она предупредила детей не стоять слишком близко от огня.
5. «I’ll take you to the airport later,» David said to Ben. — «Я заберу тебя в аэропорт попозже», — сказал Дэвид Бену.
David offered to take Ben to the airport later. — Дэвид предложил забрать Бена в аэропорт попозже.
6. «I’ll tell everything to Mr Brown,» Jessica said to Sarah. — «Я все расскажу мистеру Брауну», — сказала Джессика Саре.
Jessica threatened Sarah to tell everything to Mr Brown. — Джессика пригрозила Саре все рассказать мистеру Брауну.
7. «You should see a doctor about your sprained ankle,» she said to Mike. — «Тебе следует обратиться к доктору по поводу твоей растянутой лодыжки», — сказала она Майку.
She advised Mike to see a doctor about his sprained ankle. — Она посоветовала Майку обратиться к доктору по поводу его растянутой лодыжки.
3. Read the speech bubbles and match them to the sentences. Then complete the sentences reported speech, as in the example. — Прочитайте высказывания и сопоставьте их с предложениями. Затем закончите предложения косвенной речью, как показано в примере.
А) I haven’t seen her lately. — Я не видел ее в последнее время.
B) You can try jogging in the mornings. — Ты можешь попробовать начать бегать по утрам.
C) Don’t do any sports until it gets better. — Не занимайся спортом, пока не станет лучше.
D) Do you know where the museum is? — Вы не знаете, где музей?
E) Take some aspirin and go to bed early. — Прими аспирин и ложись спать пораньше.
F) I’m going to buy a new one. — Я собираюсь купить новый.
Ответ:
1. D) The tourist was lost, so he asked where the museum was. — Турист заблудился, поэтому он спросил, где музей.
2. E) Melanie wasn’t feeling well, so her mum told her to take aspirin and go to bed early. — Мелани чувствовала себя неважно, поэтому ее мама сказала ей принять аспирин и лечь спать пораньше.
3. B) Michael wanted to start exercising more, so I told him that he could try jogging in the mornings. — Майкл хотел начать дополнительные тренировки, поэтому я сказал ему, что он мог бы попробовать бегать по утрам.
4. C) My leg still hurts after the accident, so the doctor told me not to do any sports until it got better. — Моя нога все еще болит после аварии, так что доктор сказал мне не заниматься спортом, пока не станет лучше.
5. F) Phillip’s scanner was broken, so he said that he was going to buy a new one. — Сканер Джона сломался, поэтому он сказал, что собирается купить новый.
6. A) I asked Julie how Emma was, but she said that she hadn’t seen her lately. — Я спросил Джулию, как дела у Эммы, но она сказала, что не видела ее в последнее время.
4. Choose the correct word. — Выберите правильный ответ.
Ответ:
1. Marion has done all the chores. There is everything/anything/nothing for you to do. — Мэрион сделала всю работу по дому. Тебе больше нечего делать.
2. They told the police nothing/everything/anything they knew. — Они рассказали полиции все, что знали.
3. I think I see something/nothing/anyone moving in the garden. — Думаю, я вижу какое-то движение в саду.
4. Would you like anything/something/everything to eat? I’ve just made dinner. — Хочешь чего-нибудь съесть? Я только что приготовила обед.
5. Anybody/Everybody/Nobody wanted to follow him on his trekking excursion, so he went alone. — Никто не захотел пойти с ним в горы, так что он пошел один.
6. Little Tommy takes that toy car nowhere/ everywhere/somewhere he goes. — Маленький Томми таскает с собой ту игрушечную машинку повсюду, куда бы он ни пошел.
7. There weren’t enough seats for someone/anyone/everyone, so some of us stood in the back. — Сидящих мест для всех не хватало, поэтому некоторые из нас стояли сзади.
Примечание: Обратите внимание на четвертое предложение. В нем мы, несмотря на вопрос, применяем something, а не anything. Это все потому, что данный вопрос является просьбой, и как вы должны помнить из курса английского языка, такие предложения являются исключением. Например: Would you like some tea? — Не хотите ли чаю?
77
1. Match the words in the two columns. Then use the phrases to complete the sentences. — Сопоставьте слова в двух колонках. Затем используйте получившиеся фразы, чтобы закончить предложения.
Ответ:
1. steep — с) hillside — крутой склон
2. antiseptic — e) cream — антисептический крем
3. remote — a) island — удаленный остров
4. thick — b) vegetation — густая растительность
5. poisonous — d) insect — ядовитое насекомое
Дополнительный ответ:
1. It was really difficult for the hikers to find their way through the thick vegetation of the forest. — Для участников похода было очень трудно найти путь через густые лесные заросли.
2. A sting from a poisonous insect caused Jim to suffer a serious allergic reaction. — Укус ядовитого насекомого стал причиной серьезной аллергической реакции у Джима.
3. Survivors from the shipwreck were found on a remote island off the coast of Australia. — Выжившие в кораблекрушении были обнаружены на удаленном от побережья Австралии острове.
4. You need to put some antiseptic cream on that cut, to prevent a possible infection. — Тебе нужно намазать порез антисептическим кремом, чтобы избежать возможной инфекции.
5. Climbing that steep hillside was a real challenge for William; he felt exhausted from the effort. — Вскарабкаться на тот крутой склон было настоящим испытанием для Уилльяма; он чувствовал себя опустошенным от приложенных усилий.
2. Fill in: insect repellent, pen knife, warm clothes, map, sunscreen, first aid kit, rucksack. — Вставьте: insect repellent, pen knife, warm clothes, map, sunscreen, first aid kit, rucksack.
Dear Katie,
I thought I’d send you a quick email to remind you what to take on our hike this weekend! First, it may get cold, so make sure you take some 1) warm clothes. I know your 2) rucksack is quite small, so if you don’t have enough space, you can put some things in mine. I will bring the 3) first aid kit in case we have any small accidents, but can you bring the 4) insect repellent as there will probably be a lot of mosquitoes at night. Oh, yes, please take some 5) sunscreen too, so you don’t get burnt. Don’t forget to bring a 6) pen knife too, as they come in handy for all sorts of things. My father’s bringing a 7) map of the area, so we won’t get lost!
Well, see you tomorrow. I can’t wait. Love.
Дорогая Катя,
Я тут подумала, что отправлю я тебе короткое письмо, чтобы напомнить, что брать в поход в эти выходные! Во-первых, может стать холодно, так что убедись, что взяла теплую одежду. Я знаю твой рюкзак довольно маленький, так что если в нем недостаточно места, ты можешь положить некоторые вещи в мой рюкзак. Я захвачу аптечку на всякий случай, а ты возьми репеллент от насекомых, поскольку, вероятно, ночью будет много комаров. О, да, пожалуйста возьми еще крем от загара, чтобы не сгореть на солнце. Не забудьте взять перочинный нож, так как такие штуковины пригодятся всегда. Мой отец даст мне карту местности, чтобы мы не заблудились!
Увидимся завтра. Не могу дождаться. С любовью.
3. Fill in the appropriate question tag. — Вставьте подходящий вариант окончания разделительного вопроса.
Ответ:
1. It won’t hurt, will it? — Будет не больно, правда?
2. Let’s take an umbrella, shall we? — Давай возьмем зонтик, хорошо?
3. You brought the compass, didn’t you? — Ты ведь принес компасс, не так ли?
4. The weather is terrible, isn’t it? — Погода ужасная, не правда ли?
5. George hasn’t left for his trip yet, has he? — Джордж ведь еще не уехал в свою поездку, не так ли?
6. They’re cold, aren’t they? — Им холодно, не так ли?
7. Don’t forget to bring the camera, will you? — Не забудь принести камеру, хорошо?
8. You don’t have an extra sleeping bag, do you? — У тебя ведь нет запасного спального мешка, не так ли?
Примечание: Обратите внимание на предложения 2 и 7. На уроках (на стр. 129) вы один раз столкнулись с подобными предложениями. Предложение 2 относится к особому типу разделительных вопросов, в которых мы как бы спрашиваем мнение собеседника. Такие вопросы начинаются с «Let’s» и всегда заканчиваются «shall we?». Поскольку повелительное наклонение не имеет времени, очень сложно сразу определить, как сформировать разделительный вопрос. Чаще всего используются формы «won’t you» или «will you», а также «would», «could», «can». Употребление разделительного вопроса с повелительным наклонением немного смягчает тон, характерный для приказа или настоятельной просьбы. Уровень формальности фразы зависит от интонации и типа разделительного вопроса, который мы выбираем. Например, can’t you может выражать нетерпение и раздраженность, как в примере: Turn the TV down, can’t you? Ну выключи уже телевизор! Нисходящая интонация хвостика показывает раздражение. Вы можете спросить, почему в предложении 7 использовано «will you», а не «won’t you». В данном случае оба эти окончания равнозначны и не зависят от того, утвердительная или отрицательная дана команда.
4. Match the idioms in column A to their definitions in column B. Then use them in the correct form to complete the exchanges. — Сопоставьте идиомы из колонки А с их определениями в колонке В. Затем используйте их в правильной форме, чтобы закончить реплики диалогов.
Ответ:
1. have a bee in one’s bonnet — e) talk a lot about sth you think is important or interesting — «тараканы в голове», помешаться на чем-нибудь, много говорить о чем-то, что вы считаете важным или интересным
2. kill two birds with one stone — d) do two things at the same time using the effort needed to do only one. — убить двух птиц одним камнем, «убить двух зайцев одним выстрелом», выполнить одновременно две задачи, приложив усилия, необходимые для выполнения только одной
3. bark up the wrong tree — a) be wrong about the reason for sth/how to do sth — ошибаться, идти по ложному следу, иметь неверное представление о причинах
4. take the bull by the horns — b) do sth difficult or risky in a determined and confident way — «взять быка за рога», сделать что-то трудное или рискованное, проявив целеустремленность и уверенность
5. let the cat out of the bag — c) tell people secret information, often without meaning to — расколоться, раскрыть секрет, часто по незнанию
Дополнительный ответ:
1. A: We can drive past Sam’s place on our way to the doctor’s, so we can drop off his sleeping bag. — Мы можем проехать мимо дома Сэма по пути к доктору, так мы сможем забросить ему его спальный мешок.
B: Good idea. We’ll be killing two birds with one stone! — Хорошая идея. Убьем двух зайцев одним выстрелом.
2. A: Ollie thinks this path is the quickest way out of the forest. — Олли считает, что этот дорожка — самый быстрый путь из леса.
B: No way! Tell him he’s barking up the wrong tree! — Ни за что! Скажи ему, что он идет по ложному пути.
3. A: Nathan’s found out we are buying him a bike for his birthday. — Натан каким-то образом узнал, что мы купим ему велосипед на день рождения.
B: I’m sure it was Janet who let the cat out of the bag. She’s not very good at keeping secrets. — Я уверен, что это Джулия разболтала ему. Она совершенно не умеет хранить секреты.
4. A: Isabelle really has a bee in her bonnet about extreme sports. — Изабель действительно помешалась на экстремальных видах спорта.
В: I know. That’s all she ever talks about. — Знаю. Это все, о чем она говорит.
5. A: Don’t worry about skydiving, just take the bull by the horns. — Не волнуйся ты о прыжке с парашютом, просто бери и прыгай.
B: That’s easy for you to say! You’ve done it dozens of times before. — Тебе легко говорить! Ты же уже десятки раз прыгал.
78
1. Read the letter and match the underlined parts to the appropriate features of formal letters listed below. — Прочитайте письмо и сопоставьте подчеркнутые части текста с подходящими отличиями официального письма, которые перечислены ниже.
A) formal linking words — формальные слова-связки
B) formal ending — официальная концовка
C) advanced vocabulary — продвинутая лексика
D) formal greeting — официальное приветствие
E) passive voice — пассивный залог
F) full forms — полные формы
1) Dear Mrs Jones,
2) I am writing with reference to your advertisement for the position of volunteer at the Preston Animal Shelter, which appeared in the Brighton Mail of 25 July. I am interested in applying for the post.
I am currently a year ten student at Coburg High School. 3) Moreover, by the end of this month I will have completed a three-week course on first aid at the local community centre. I am also a member of Greenpeace.
4) I am described by my teachers as hardworking, dedicated and responsible. As for work experience, last summer I worked at a pet shop. My duties included caring for and feeding the animals, as well as keeping the shop in order.
I have enclosed an application form including the telephone number and email address where 5) I can be reached. Please feel free to contact me at any time.
I look forward to hearing from you.
6) Yours sincerely,
Adam Appleby
Уважаемая миссис Джонс,
Пишу Вам это письмо, ссылаясь на ваше объявление о вакансии добровольца в приюте для животных Престона, которое появилось в Брайтон Мейл 25 июля. Я заинтересован в подаче заявления на эту вакансию.
В настоящее время я учусь в 10-м классе средней школы Кобурга. Кроме того, к концу этого месяца я закончу прохождение трехнедельного курса по оказанию первой помощи в местном общественном центре. Я также являюсь членом Гринпис.
Мои учителя описывают меня как трудолюбивого, целеустремленного и ответственного. Что касается опыта работы, то прошлым летом я работал в зоомагазине. Мои обязанности включали уход за животными и их кормление, а также поддержание порядка в магазине.
Я приложил бланк заявления с указанием номера телефона и адреса электронной почты, по которым со мной можно связаться. Можете звонить или писать мне в любое время.
С нетерпением жду от Вас сообщения.
Искренне ваш, Адам Эплбай
Ответ:
1. D) formal greeting — официальное приветствие
2. C) advanced vocabulary — продвинутая лексика
3. A) formal linking words — формальные слова-связки
4. F) full forms — полные формы
5. E) passive voice — пассивный залог
6. B) formal ending — официальная концовка
2. Read the opening and closing remarks below and put a tick (√) next to the ones that are appropriate for a letter of application. — Прочитайте открывающие и закрывающие ремарки и отметьте галочкой те, которые уместны в письме о приеме на работу.
Ответ:
1. I saw your ad in today’s paper and I want to apply for the job you wrote about. — Я видел вашу рекламу в сегодняшней газете и хочу подать заявление на работу, о которой вы писали.
2. I would like to apply for the post of sales assistant, advertised in yesterday’s Post. — √ — Я хотел бы подать заявление на должность продавца-консультанта, указанной в рекламе во вчерашней газете «Пост»
3. I’m interested in applying for the position I saw in The Daily News. — Я заинтересован в подаче заявления на должность, которую я увидел в «Дэйли Ньюз»
4. I look forward to hearing from you. — √ — Надеюсь получить информацию от вас в ближайшее время.
5. My phone number is 5555968. Call me whenever you want. — Мой номер телефона 5555968. Звоните, когда захотите.
6. I wish to thank you in advance for considering my application. — √ — Заранее благодарен за рассмотрение моего заявления.
3. Use the words in brackets to rewrite the sentences in formal style, as in the example. — Используйте слова в скобках, чтобы переписать предложения в официальном стиле, как показано в примере.
Ответ:
1. You can find me at 5553242. (be contacted)
I can be contacted at 5553242. — Со мной можно связаться по телефону 5553242.
2. You’ll find a copy of my application form, (enclosed)
I have enclosed a copy of my application form. — Я приложил копию моего заявления.
3. I can’t wait for you to get in touch with me. (look forward)
I look forward to hearing from you. — Надеюсь получить от вас информацию в ближайшее время.
4. I want to apply for this job. (interested/position)
I am interested in applying for the position. — Я заинтересован в подаче заявления на должность.
5. I really like working with kids, (enjoy/children)
I enjoy working with children. — Мне нравится работать с детьми.
6. Also, I’ve worked at my dad’s pet shop for a few hours a week, (moreover/part-time)
Moreover, I have worked part-time at my father’s pet shop. — Более того, я работал неполный рабочий день в зоомагазине своего отца.
79
1. Underline the correct word. — Подчеркните правильное слово.
Ответ:
1. Lifeguards often risk their lives to rescue/recover swimmers. — Спасатели часто рискуют своими жизнями, чтобы спасти купающихся.
2. We lost/missed our way in the dark and had to spend the night in a cave. — Мы заблудились в темноте и провели ночь в пещере.
3. Would you be annoyed if I asked Sam to go skydiving with me instead of/besides you? There’s only room for one more in my car. — Ты не обидишься, если я попрошу Сэма пойти со мной на скайдайвинг вместо тебя? В моей машине только одно свободное место.
4. His inability/disability to express himself clearly makes him unsuitable for this position. — Его неспособность ясно выражать свои мысли делает его неподходящим для этой должности.
5. Look! That fox must be injured/harmed, because it’s limping. — Смотри! Та лиса, должно быть ранена, потому что она хромает.
6. Sign up for a course in first aid and gain/win the ability to help out in emergencies! — Запишись на курсы первой помощи и получи возможность помогать в чрезвычайных ситуациях!
2. Complete the sentences with words formed from the words in capitals. — Закончите предложения словами, образованными из слов, выделенных заглавными буквами.
Ответ:
1. There was an announcement informing passengers that the flight to Madrid would be cancelled. ANNOUNCE — Было объявление, информирующее пассажиров, что рейс до Мадрида будет отменен.
2. The best way to overcome your nervousness is to take a deep breath and try to think positively. NERVOUS — Лучший способ преодолеть твою нервозность — глубоко вдохнуть и постараться думать о хорошем.
3. Alex finds it quite embarrassing when his mother calls him «sweetie» in front of his friends. EMBARRASS — Алекс немного смущается, когда его мама называет его «сладенький мой» перед его друзьями.
4. The old church suffered so much damage in the earthquake that they will have to rebuild it rather than try to repair it. BUILD — Старая церковь так сильно пострадала во время землетрясения, что ее проще построить заново, чем пытаться отремонтировать.
5. My class is going on an outing to the Natural History Museum next week. OUT — Мой класс собирается на экскурсию в Палеонтологический музей на следующей неделе.
6. It is quite a popular belief that travel broadens the mind. BROAD — Это довольно распространенное мнение, что путешествия расширяют кругозор.
7. John was amazed to find out that his old primary school teacher was now a famous concert pianist. AMAZE — Джон был потрясен, когда узнал, что его бывший учитель из начальной школы сейчас известный пианист.
3. Match the phrasal verbs to their definitions and then use them in their correct form to complete the sentences. — Сопоставьте фразовые глаголы с их определениями, затем используйте их в правильной форме, чтобы закончить предложения.
Ответ:
1. carry off — с) manage to do sth difficult — выдержать, справиться
2. carry out — a) do sth — делать что-то, выполнять
3. carry on — d) continue — продолжать
4. carry away — e) excite greatly — увлекать, захватывать
5. carry through — b) manage to do sth with success — проделать, осуществить, выполнить, реализовать
Дополнительный ответ:
1. We carried on walking even though it was getting dark and we knew we should turn back.
2. Do you think James will carry through with his plan to climb Mt Everest? — Думаешь, Джеймс реализует свой план по восхождению на Эверест?
3. When she found out she had won, she got a bit carried away and called up everyone she knew. — Когда она узнала, что выиграла, она немного увлеклась и позвонила всем, кого знала.
4. Dr Oliver will carry out the operation. — Доктор Оливер будет проводить операцию.
5. Even though the job was difficult, Katie managed to carry it off. — Даже несмотря на то, что работа была сложной, Кате удалось справиться.
4. Underline the correct preposition. — Подчеркните правильный предлог.
Ответ:
1. One of the many difficulties of/in her job is having to deal with many people at the same time. — Одно из многих трудностей ее работы — иметь дело со множеством людей одновременно.
2. Keep your mind in/on getting better, and don’t worry about anything else. — Сосредоточьтесь на выздоровлении и ни о чем больше не беспокойтесь.
3. Despite his fear of/for spiders, Tom managed to pick the animal up and put it in the garden. — Несмотря на свою боязнь пауков, Тому удалось взять паука и отнести его в сад.
4. They forgot to take a map which resulted in/of them losing their way. — Они забыли взять карту, из-за этого они заблудились.
5. There’s no need to feel sorry of/for Ian; he’s a brave man, who manages to overcome any challenge. — Не стоит сожалеть о Яне; он храбрый мужчина, который сумеет справиться с любой проблемой.
5. Fill in: remain, prevent, properly, avoid, suitably, survive. — Вставьте: remain, prevent, properly, avoid, suitably, survive
Ответ:
1. You need to have that tooth looked at, Ben. You can’t avoid going to the dentist forever! — Ты должен осмотреть этот зуб, Бен. Ты не можешь избегать посещения дантиста вечно!
2. The vet didn’t think the dog would survive its serious injuries, but luckily, it made a full recovery. — Ветеринар не думал, что собака выживет после таких серьёзных травм, но, к счастью, она полностью выздоровела.
3. Jason had to remain in hospital for three weeks. — Джейсону пришлось остаться в больнице на три недели.
4. Put some ointment on that scratch to prevent it from getting infected. — Положите немного мази на эту царапину, чтобы предотвратить заражение.
5. I don’t think you’re suitably dressed for a hiking trip. — Я не думаю, что ты подходяще одета для похода.
6. You should start eating properly and cut down on junk food. — Ты должна начать питаться должным образом и снизить потребление вредной пищи.
80
1. Read the text again and mark the statements below as T (True), F (False) or Ns (Not stated). — Прочитайте текст и отметьте утверждения как Т (верные), F (не верные) или NS (о которых ничего не сказано)
Imagine feeling uncomfortable about smiling or even talking because of a facial deformity. Now imagine that the physical challenges of your deformity are minor compared with the emotional challenges, as others make fun of or avoid you because of your strange appearance. Lastly, imagine that all your problems could be fixed by one simple operation that could transform not only your face, but your whole life; but your family is too poor to pay for this operation …
This is where Operation Smile comes in. Founded in 1982 by plastic surgeon William Magee and his wife Kathleen, Operation Smile is a charity that sends teams of medical volunteers to developing nations to treat children with facial deformities.
The idea for Operation Smile came to William and Kathleen when they were in the Philippines with a group of doctors to operate on some children with disfigured faces. When they arrived, they came upon hundreds of children with facial deformities — far too many than they could help on one trip.
William and Kathleen knew that they could not just forget about these children. So, when they got back to the USA, they started Operation Smile. Their mission? To ensure every child in the world is given a chance to smile.
To date, Operation Smile has repaired the faces of more than 120,000 children worldwide. The Magee’s have faced many challenges along the way. Principal among these is raising the money to keep their volunteer work going. But the thousands of happy faces have been a reward that makes the doctors’ hard efforts all the more worthwhile.
Представьте, что вам неудобно улыбаться или даже говорить из-за деформации лица. Теперь представьте, что физические проблемы вашего дефекта незначительны по сравнению с эмоциональными проблемами, поскольку другие смеются над вами или избегают вас из-за вашего странного вида. Наконец, представьте, что все ваши проблемы могут быть решены одной простой операцией, которая может изменить не только ваше лицо, но и всю вашу жизнь; но ваша семья слишком бедна, чтобы платить за эту операцию …
Вот когда нужна «Операция Улыбка». Основанная в 1982 году пластическим хирургом Уильямом Маги и его женой Кэтлин, «Операция Улыбка» является благотворительной организацией, которая направляет группы волонтеров в развивающиеся страны для лечения детей с дефектами лица.
Идея «Операции Улыбка» пришла к Уильяму и Кэтлин, когда они были на Филиппинах с группой врачей, чтобы оперировать некоторых детей с изуродованными лицами. Когда они прибыли, они наткнулись на сотни детей с дефектами лица — слишком много, чтобы помочь в рамках одной поездки.
Уильям и Кэтлин знали, что они не могут просто забыть об этих детях. Поэтому, когда они вернулись в США, они начали «Операцию Улыбка». Их миссия? Обеспечить каждому ребенку в мире возможность улыбнуться.
На сегодняшний день «Операция Улыбка» восстановила лица более 120000 детей по всему миру. Семейство Маги столкнулось со множеством проблем на этом пути. Главным среди них является сбор денег, чтобы поддержать их добровольческую работу. Но тысячи счастливых лиц были наградой, которая делает упорные усилия врачей еще более стоящими.
Ответ:
1. Operation Smile is a charity that works in poor countries. — T — «Операция Улыбка» — это благотворительная организация, которая работает в развивающихся странах.
2. Operation Smile offers psychological support to children. — NS — «Операция Улыбка» предлагает психологическую помощь детям.
3. Operation Smile was started by a group of doctors. — F — «Операция Улыбка» была создана группой врачей.
4. A doctor in the Philippines suggested the Magees start a charity. — NS — Доктор на Филиппинах предложил семье Маги заняться благотворительностью.
5. Thousands of children have been helped by Operation Smile. — T — Тысячи детей получили помощь от «Операции Улыбка»
6. The Magees find it easy to collect money for their charity. — F — Семья Маги считает, что собирать средства на их благотворительную деятельность — легко.
7. The doctors keep in touch with many of the children they have worked with. — NS — Врачи поддерживают контакты со многими детьми, с которыми они работали.
2. Match the words in bold to their meaning. — Сопоставьте слова, выделенные жирным шрифтом с их значениями.
Ответ:
1. most important: principal — самый важный, принципиальный
2. cure: treat — лечить
3. sth received in exchange for doing sth useful or good: reward — награда
4. what one hopes to achieve: mission — миссия, то, чего хотят достигнуть
5. unimportant: minor — незначительный, неважный
6. set up: founded — основанный
7. change: transform — менять, преобразовывать, трансформировать
3. Find words/phrases in the text that mean the same as the ones below. — Найдите в тексте слова/фразы, которые означают то же самое, что и фразы, данные ниже.
Ответ:
related to one’s feelings (line 4): emotional — эмоциональный
not advanced yet (line 14): developing — развивающийся
discovered (line 19): came upon — наткнуться
make certain (line 25): ensure — обеспечить
helpful, valuable (line 33): worthwhile — ценный
81
1. Label the pictures: laboratory, wilderness, CO2 emissions, continents, polar ice sheet. — Подпишите картинки: лаборатория, девственная природа, выбросы СО2, континенты, полярный ледяной покров.
Ответ:
1. continents — континенты
2. polar ice sheet — полярный ледяной покров
3. wilderness — девственная природа
4. laboratory — лаборатория
5. CO2 emissions — выбросы СО2
2. Fill in: reflect, shelf, draw, race, flood, scenery in the correct form. — Вставьте слова в правильной форме: reflect, shelf, draw, race, flood, scenery
Ответ:
1. After the storm, there was flooding in many areas of the city. — После шторма во многих районах города произошло наводнение.
2. In 1953, climbers from several countries were racing to be the first to reach the top of Mt Everest. — В 1953 году альпинисты из нескольких стран участвовали в соревновании, кто первым поднимется на вершину Эвереста.
3. The scenery on the way up the glacier was amazing. — Пейзажи на пути к леднику были потрясающими.
4. One of the things that draws people to mountain trekking is the chance to be so close to nature. — Одна из вещей, которая привлекает людей в горных походах — это возможность быть так близко к природе.
5. Ouch! The sunlight is reflecting off the ice and hurting my eyes. — Ой! Солнечный свет отражается ото льда и режет мне глаза.
6. Ice shelves are shrinking at an alarming rate due to the increase in the Earth’s temperature. — Шельфовые ледники сокращаются с угрожающей скоростью из-за повышения температуры Земли.
3. Complete the crossword puzzle. — Решите кроссворд
Ответ:
Across — По горизонтали
1 develop, improve — progress — развитие, улучшение, прогресс
2 vary between one point and another — range — диапазон
3 look — peep — глядеть (украдкой, мельком или прищурясь)
Down — По вертикали
4 complete a university/college degree — graduate — закончить университет, колледж
5 separate, divide — part — разделять
6 go up, increase — rise — повышать
4. Match the words in the two columns. Then use them to complete the sentences. — Сопоставьте слова в двух колонках. Затем используйте их, чтобы закончить предложения.
Ответ:
1. native — с) people — коренные жители, аборигены
2. human — f) impact — воздействие человека
3. food — d) chain — пищевая цепочка
4. unspoilt — b) places
5. greenhouse — a) gases
6. global — e) warming
Дополнительный ответ:
1. The Great White Shark is an incredible predator at the top of the marine food chain. — Большая белая акула — невероятный хищник, стоящий на вершине морской пищевой цепи.
2. The human impact on the Earth’s rainforests has been huge. — Воздействие человека на земные тропические леса огромно.
3. Carbon dioxide and other greenhouse gases are responsible for the pollution of the environment. — Углекислый газ и другие парниковые газы ответственны за загрязнение окружающей среды.
4. Unfortunately, there are few unspoilt places on Earth which have not suffered the damaging effects of human interference. — К сожалению, на Земле осталось мало нетронутых мест, которые не пострадали от разрушительного воздействия человеческого вмешательства.
5. The native people of New Zealand are called Maoris. — Коренных жителей Новой Зеландии называют маори.
6. Some scientists predict the ice in the polar regions will continue to melt as a result of global warming. — Некоторые ученые предсказывают, что лед в полярных регионах продолжит таять в результате глобального потепления.
82
1. Read what each person says and report their words. — Прочитайте, что говорит каждый человек и переведите его слова в косвенную речь.
1. I find this sculptor unique. — Я считаю, что этот скульптор уникален.
2. I am going to the train station. — Мне нужно на железнодорожную станцию.
3. I have passed all my exams. — Я сдала все экзамены.
4. I broke my arm while trekking. — Я сломал руку во время похода.
5. I can’t get the Internet to work! — Я не могу сделать так, чтобы интернет работал!
6. I’m visiting my grandparents next Sunday. — Я еду к моим бабушке с дедушкой в следующее воскресенье.
Ответ:
1. She said she found that sculptor unique. — Она сказала, что считает скульптора уникальным.
2. She told the taxi driver that she was going to the train station. — Она сказала водителю такси, что ей нужно на железнодорожную станцию.
3. She said she had passed all her exams. — Она сказала, что сдала все свои экзамены.
4. He told the doctor that he had broken his arm while trekking. — Он сказал доктору, что сломал свою руку во время похода.
5. He said that he couldn’t get the Internet to work. — Он сказал, что не может заставить интернет работать.
6. She said that she she was going to visit her grandparents the following Sunday. — Она сказала, что собирается навестить своих бабушку с дедушкой в следующее воскресенье.
2. Doug Murray, a rescue worker, was interviewed yesterday by Jill Smith, a local journalist. He was asked the following questions. Turn them into reported questions. — Даг Мюррей, спасатель, был проинтервьюирован вчера местным журналисткой Джилл Смит. Ему задавали следующие вопросы. Переведите их в вопросы в косвенной речи.
Ответ: При выполнении этого задания учтите, что нужно не просто перевести вопрос в косвенную речь, то есть использовав прямой порядок слов и конструкции с вопросительными словами или if/whether, но и применить правила согласования времен для косвенной речи.
1. «Why did you decide to become a rescue worker?» — Почему вы решили стать спасателем?
She asked him why he had decided to become a rescue worker. — Она спросила его, почему он решил стать спасателем.
2. «Where did you get your training?» — Где вы этому обучались?
She asked him where he had got his training. — Она спросила его, где он этому обучался.
3. «How many hours a week do you work?» — Сколько часов в неделю вы работаете?
She asked him how many hours a week he worked. — Она спросила его, сколько часов в неделю он работает.
4. «Do you use hi-tech medical equipment?» — Вы используете высокотехнологичное медицинское оборудование?
She asked him if he used hi-tech medical equipment. — Она спросила его, использует ли он высокотехнологичное медицинское оборудование.
5. «Have you ever been in serious danger?» — Вы когда нибудь оказывались в серьезной опасности?
She asked him if he had ever been in serious danger. — Она спросила его, оказывался ли он когда-нибудь в серьезной опасности.
6. «What is the worst thing about your job?» — Что самого плохого в вашей работе?
She asked him what the worst thing about his job was. — Она спросила его, что самое худшее в его работе.
3. Rewrite the second sentence to mean the same as the first. Use two to five words, including the word in bold. — Перепишите второе предложение так, чтобы оно означало то же самое, что и первое. Используйте от двух до пяти слов, включая слово, выделенное жирным шрифтом.
Ответ:
1. «My Internet connection is so slow!» he said. — Он сказал: «Мой интернет такой медленный!»
complained — He complained that his Internet was too slow. — Он пожаловался, что его интернет слишком медленный.
2. «Help me do the chores, please!» she said to Joe. — «Помоги мне сделать работу по дому, пожалуйста!» — сказала она Джо.
begged — She begged Joe to help her do the chores. — Она умоляла Джо помочь ей сделать работу по дому.
3. «Yes, I’ll meet you at the theatre,» he told us. — «Да, я встречу вас у театра», — сказал он нам.
agreed — He agreed to meet us at the theatre. — Он согласился встретить нас у театра.
4. «I have to return this printer because there’s something wrong with it,» she said. — «Мне придется вернуть этот принтер, потому что он не работает», — сказала она.
explained — She explained that she had to return that printer because there was something wrong with it. — Она объяснила, что ей придется вернуть тот принтер, поскольку он не работает.
5. «Don’t run in the street, children!» she said. — «Не бегайте на дороге, дети!» — сказала она.
warned — She warned the children not to run in the street. — Она предупредила детей, чтобы они не бегали на дороге.
6. «I’ll mail those parcels for you,» he told me. — «Я пошлю те посылки тебе», — сказал он мне.
offered — He offered to mail those parcels for me. — Он предложил послать те посылки мне.
83
Страница 83
4. Fill in the blanks with some, any, every, no and their compounds. — Вставьте в пробелы слова some, any, every, no и их компоненты.
Ответ:
1) Someone once told me to never be afraid of trying new things. I had never tried 2) anything daring, so when I had the opportunity to travel to a foreign city I took it. Paris was 3) nothing like my hometown. I spent most of my days visiting the museums and seeing the sights. The people were extremely friendly. I didn’t meet 4) anyone who wasn’t nice. There were so many beautiful cafes and shops 5) everywhere around the city. Paris is a very exciting city and there is always 6) something to do. I loved 7) everything about the city of lights!
Кто-то однажды сказал, что никогда не стоит бояться пробовать что-то новое. Я никогда не пытался сделать ничего дерзкого, так что, когда у меня появилась возможность поехать в иностранный город, я воспользовался ей. Париж ничем не был похож на мой родной город. Я проводил большую часть дня, посещая музеи и осматривая достопримечательности. Люди были очень дружелюбны. Я не встретил никого, кто не был бы доброжелателен ко мне. По всему городу было так много красивых кафе и магазинов. Париж — очень интересный город, где всегда можно чем-нибудь заняться. Я понравилось все в этом городе огней!
5. Match the sentences to the correct question tags. — Сопоставьте предложения с правильным окончанием разделительного вопроса.
Ответ:
1. He is alright, — e) isn’t he? — С ним все в порядке, не так ли?
2. Hand me that paintbrush, — f) will you? — Не подашь мне ту кисточку?
3. You’ve watered the plants, — b) haven’t you? — Ты же полил цветы, не правда ли?
4. There aren’t enough chairs, — a) are there? — Тут недостаточно стульев, не так ли?
5. He called the doctor, — d) didn’t he? — Он позвонил врачу, не так ли?
6. You can do this, — g) can’t you? — Ты можешь сделать это, не так ли?
7. Let’s go to the art gallery, — h) shall we? — Давайте пойдем в художественную галерею, хорошо?
8. The train hasn’t come yet, — с) has it? — Поезд еще не приехал, не так ли?
6. Underline the correct item. — Подчеркните правильный вариант.
Ответ:
1. The teacher told me don’t leave/not to leave before she spoke to me. — Учитель сказал, чтобы я не уходил, пока он не поговорит со мной.
2. The performance starts at eight, won’t it/doesn’t it? — Представление начнется в восемь, не правда ли?
3. Dad promised he will be/to be at the train station when we arrive. — Отец обещал быть на железнодорожной станции, когда мы прибудем.
4. After the accident, the police asked/told us if we were hurt. — После аварии полицейский спросил, не пострадали ли мы.
5. I’ve looked for my book everywhere/anywhere, but I still can’t find it. — Я уже искал мою книгу повсюду, но до сих пор не могу найти ее.
6. The band told us they will perform/would perform at the park on Saturday. — Группа сказала нам, что они будут выступать в парке в субботу.
7. Let’s take a drive to the country, should we/shall we? — Давай отправимся за город, хорошо?
8. The mechanic said there was anything/nothing wrong with the car. — Механик сказал, что с машиной все нормально.
7. What’s the English for: — Как будет по-английски
Возможный ответ:
подавать сигнал о помощи — to signal for help
защищать себя — to protect oneself
выжить в джунглях на необитаемом острове — to survive in the jungle on a remote island
антисептическая мазь — an antiseptic ointment
наложить повязку — to put a bandage
аптечка — a first aid kit
наложить шину на ногу — to apply a splint on the leg (вы не изучали слова splint, но именно оно будет уместно в данном случае, поскольку слово sling, которое использовалось на уроках, означает скорее поддерживающую повязку на руку)
экстремальный опасный спорт — an extreme dangerous sport (хотя правильнее будет использовать прилагательные extreme и dangerous раздельно, ну или в сочетании наречие + прилагательное — extremely dangerous)
черепно-мозговая травма — brain damage
взять быка за рога (идиом.) — to take the bull by the horns
иметь причуды (идиом.) — to have a bee in one’s bonnet
раскрыть секрет (идиом.) — to let the cat out of the bag
8. Translate the situations into English: — Переведите тексты на английский язык.
Возможный ответ:
Паралимпийские игры становятся все более популярными. Тысячи спортсменов, которые отказались сдаться и готовы бросить вызов судьбе, участвуют в них. Их позитивное отношение к жизни воодушевляет многих. Люди, ставшие по разным причинам инвалидами, понимают, что их жизнь может быть интересной и полезной. Сама жизнь — абсолютное чудо. Многие паралимпийские спортсмены прошли через ужасные испытания, прежде чем поняли это. Алексей Ашапатов был уже известным спортсменом, когда в результате несчастного случая потерял ногу в 2002 году. Он продолжил заниматься спортом и выиграл несколько соревнований сначала по волейболу, затем в метании диска. Олеся Владыкина, которая победила в соревнованиях по плаванию на пекинской олимпиаде, победила себя. За год до олимпиады в Таиланде перевернулся туристический автобус, в котором она ехала. Олеся выжила в этой аварии, но потеряла руку и получила сильный ушиб спины. Многие бы впали в депрессию после такой трагедии, но Олеся всех поразила своим мужеством. Она не стала тратить время на жалость к себе, а начала упорно тренироваться. Как ни странно, инвалидность пробудила в ней скрытые силы. И вот результат — олимпийское золото! Олеся считает, что только экстремальные моменты позволяют использовать свой потенциал. Ее девиз: «Никогда не сдавайся!». Следует больше писать о таких людях и делать все возможное, чтобы они не чувствовали себя инвалидами, даже находясь в инвалидной коляске.
The Paralympic Games are becoming more and more popular. Thousands of athletes who have refused to give up and are ready to challenge their fate take part in them. Their positive attitude to life inspires many others. People who have become disabled for various reasons understand that their lives can be interesting and useful. Life itself is an absolute miracle. Many Paralympic athletes had had a terrible experience before they realized it. Alexey Ashapatov was already a well-known athlete when he lost his leg in an accident in 2002. He continued to play sports and won several tournaments, first in volleyball, then in disc throwing. Olesya Vladykina, who won the swimming competition in the Beijing Olympics, defeated herself. The year before the Olympics, Thailand’s tourist bus overturned. Olesya survived the accident, but lost her arm and suffered a severe back injury. Most people would have fallen into depression after such a tragedy, but Olesya impressed everyone with her courage. She didn’t spend her time feeling sorry for herself, she started training hard. Oddly enough, disability awakened her hidden power. And the result is an Olympic gold medal! Olesya thinks that only extreme moments allow you to use your potential. Her motto is: «Never give up!». We should write more about such people and do everything possible to ensure that they did not feel disabled even in a wheelchair.
Pairwork Activities
Module 1
Student A asks Student B
A: When is the masquerade ball? — Когда будет проходить бал-маскарад,
B: The ball is Friday, 12th of July. — Бал состоится 12 июля, в пятницу.
A: What should people wear to the ball? — Что людям следует надеть на бал.
B: People should dress formally to the ball. — Форма одежды официальная.
A: Are there any prizes? — Есть ли какие-нибудь призы?
B: There will be a prize for the best mask. The best will will a £20 book token! — Будет приз за лучшую маску. Лучшая маска получит сертификат на приобретение книги на 20 фунтов!
A: How do we get tickets for the ball? — Как получить билеты на бал?
B: Tickets are available from the school office every lunchtime. — Билеты можно взять в администрации школы в любой обеденный перерыв.
A: What is included in the price of the ticket? — Что включено в цену билета?
B: A 4-course meal is included in the price of the ticket. — В цену билета включен ужин из 4 блюд.
Student В asks Student А
B: When is the flower festival? — Когда состоится фестиваль цветов?
A: The festival is from 18th to 24th of May. — Фестиваль состоится с 18 по 24 мая.
B: Where is the festival going to be held? — Где его планируют проводить?
A: The festival will be in Hampton Park, Seagrove. — Фестиваль будет проходить в Хэмптонском парке, в Сигроуве.
B: Are there going to be any activities for children? — Планируются ли какие-нибудь развлечения для детей?
A: Yes, there will be fairground rides for children. — Да, для детей будет доступен парк аттракционов.
B: Do we need to buy tickets to get into the festival? — Нужно ли покупать билеты, чтобы попасть на фестиваль?
A: Yes, they are £2 for adults, but children get in free. — Да, билеты стоят 2 фунта для взрослых, но для детей вход бесплатный.
B: What time is the fireworks display? — В какое время будет фейерверк?
A: At 9:30 pm. — В 21:30.
Module 2
Student A asks Student B
A: What is the name of the vacuum cleaner? — Какое название пылесоса?
B: It is a Ronson V5050. — Ронсон V5050.
A: How much does the vacuum cleaner cost? — Сколько стоит этот пылесос?
B: It costs £65. — Он стоит 65 фунтов.
A: What are the features of the vacuum cleaner? — Каковы особенности пылесоса?
B: It is twice as powerful as most other handled cleaners, it is very lightweight and it uses re-chargeable batteries with fast re-charge function. — Он в два раза мощнее других портативных пылесосов, он очень легкий и использует аккумуляторы с функцией быстрой зарядки.
A: How can we order one? — Как можно заказать такой пылесос?
B: You can order the Ronson V5050 by calling 01159456382, or visit the website, at www.handyclean.com. — Можно заказать пылесос Ронсон V5050, позвонив по телефону 01159456382 или зайдя на сайт www.handyclean.com
A: Can we get a better price? — А можно получить скидку?
B: Yes, if you order online you will receive free delivery and a 25% discount. — Да, если сделать заказ онлайн, получите бесплатную доставку и 25% скидки.
Student В asks Student А
B: What chores do they do? — Какие домашние дела они делают?
A: They do general cleaning including mopping and dusting, washing clothes, ironing, gardening, meal preparation and much more! — Они делают генеральную уборку с мытьем полов и протиранием пыли, стирку одежды, глажку, уход за растениями, приготовление еды и многое другое!
B: How much do they charge? — Сколько все это стоит?
A: Prices start from £10 per hour. — Цены начинаются от 10 фунтов за час.
B: What is the name of the company? — Как называется компания?
A: The company is called «Chore Angels». — Компания называется «Ангелы уборки»
B: Do they have a website? — У них есть вебсайт?
A: Yes, it is www.chore_angels.com. — Да, www.chore_angels.com
B: Do they have a phone number? — У них есть номер телефона?
A: Yes, the phone number is 020-485746. — Да, 020-485746.
Module 3
Student A asks Student B
A: What is in «The Book of Dreams»? — Что в соннике?
B: 300 pages of real dreams and explanations of what they mean. — 300 страниц реальных сновидений и объяснения, что они означают.
A: Are there any changes in the new edition? — Есть ли какие-нибудь изменения в новом выпуске?
B: Yes, the second edition has more entries and a «dream dictionary» included at the back. — Да, второе издание содержит больше записей и «словарь снов» в конце.
A: How much does a paperback copy of the book cost? — Сколько стоит книга в бумажном переплете?
B: The paperback copy is £7.00. — 7 фунтов.
A: How much does a hardback copy of the book cost? — Сколько стоит книга в твердом переплете?
B: The hardback copy is £16.00 — 16 фунтов.
A: Are there any special offers? — Есть какие-нибудь специальные предложения?
B: Yes, if you buy one hardback copy, you get a second for half price. — Да, если покупаешь одну книгу в твердом переплете, вторую получаешь за полцены.
Student В asks Student А
B: What day is the lecture? — В какой день лекция?
A: The lecture is on Thursday, 14th of October. — Лекция в четверг, 14-го октября.
B: What will the lecture be about? — О чем будет лекция?
A: It will be about great myths and legends. — О великих мифах и легендах.
B: Where will the lecture be exactly located? — Где точно будет проходить лекция?
A: In the main concert auditorium at Bradbury Concert Hall. — В главной концертной аудитории Концертного Зала Брэдбери.
B: What time is the lecture? — Во сколько начинается лекция?
A: The lecture will be at 7:30 pm. — Лекция начнется в 19:30.
B: How can we reserve seats? — Как можно зарезервировать места?
A: You can call the booking office during office hours to reserve seats. — Можно позвонить в отдел резервации в рабочее время, чтобы зарезервировать места.
Module 4
Student A asks Student B
A: What is the competition about? — По поводу чего проводится конкурс?
B: The competition is to suggest ideas for a brand new game. — Конкурс на лучшую идею новой игры.
A: How old do you have to be to enter? — Какого возраста должны быть участники?
B: You must be between the ages of 11 and 18. — От 11 до 18 лет.
A: What should be included in the entry? — Что должно быть включено в конкурсной заявке?
B: You must include description of the game in 300-500 words, its name, setting and rules. — Вы должны включить описание игры на 300-500 слов, название, место действия и правила игры.
A: When is the closing date for entries? — Когда заканчивается прием конкурсных заявок?
B: You must enter by 14 of May. — Заявки принимаются до 14 мая.
A: What will the winner receive? — Что получит победитель?
B: The winner will have their game made into a real game. — Игру победителя выпустят.
Student В asks Student А
B: What classes are being offered? — Что за уроки предлагаются?
A: Computer classes are being offered. — Предлагаются компьютерные уроки.
B: What days of the week are advanced classes available? — В какие дни недели проводятся уроки для продвинутых?
A: Advanced classes are offered on Fridays from 7 pm–9 pm. — Уроки для опытных пользователей проводятся по пятницам с 19.00 до 21.00.
B: How long do the courses last? — Сколько продолжается курс?
A: All courses last 10 weeks. — Курс длится 10 недель.
B: Are there any special offers? — Есть ли какие-нибудь специальные предложения?
A: Yes, you will receive a 20% discount if you book and pay online. — Да, вы получите 20% скидки, если забронируете и оплатите курс онлайн.
B: How can we find out more information? — Как можно получить дополнительную информацию.
A: You should visit their website www.kingsroadcommunitycentre.com. — Вам стоит посетить их сайт www.kingsroadcommunitycentre.com.
Module 5
Student A asks Student B
A: What will be showing at the gallery? — Что будет показано в галерее?
B: There will be an exhibition of Italian painting and sculpture from 1500–1700. — Будут выставлены картины и скульптуры итальянских мастеров 1500-1700 гг.
A: When will the exhibition be held? — Когда будет проводиться выставка?
B: From 12th of February to 15th of June. — С 12 февраля по 15 июня.
A: Where will the exhibition be held? — Где будет проводиться выставка?
B: The exhibition will be held in the Sainsbury Wing of The National Gallery, in Trafalgar Square, London. — Выставка будет проходить в крыле Сэнсбери Национальной Галереи на Трафальгарской площади в Лондоне.
A: Who is the exhibition funded by? — Кем спонсируется выставка?
B: It is sponsored by National Savers’ Bank. — Выставка спонсируется Национальным Сберегательным Банком.
A: How much does it cost to attend? — Сколько стоит посетить выставку?
B: It is free. — Вход бесплатный.
Student В asks Student А
B: When will the London Film Festival be held? — Когда будет проводиться Лондонский кинофестиваль?
A: From 12th to 25th of July. — С 12 по 25 июля.
B: What is the exact location of the festival? — Где именно он будет проводиться?
A: At the Odeon Theatre Complex, South Bank. — В комплексе театра Одеон в районе Саут-Банк.
B: Are all of the films from Europe? — Все фильмы из Европы?
A: No, there are films from all over the world. — Нет, там будут фильмы со всего мира.
B: Is there a phone number where we can call? — Есть ли номер телефона, по которому можно позвонить?
A: Yes, it’s 02085931754. — Да, 02085931754.
B: What time is the box office open? — В какое время открыта билетная касса?
A: The box office is open daily from 11:30 to 20:30. — Билетная касса открыта с 11:30 до 20:30.
Module 6
Student A asks Student B
A: Where is the open day and pet show located? — Где проходит день открытых дверей с шоу домашних питомцев?
B: It is at the Animal Rescue Centre, in Oxford. — Он проходит в Центре спасения животных в Оксфорде.
A: What time does the registration for the pet show start? — Во сколько начинается регистрация на шоу питомцев?
B: It begins at 10 am. — Она начинается в 10 часов утра.
A: When will the judging for the pet show be? — Во сколько стартует судейство на шоу?
B: The judging will start at 12 pm. — Судейство стартует в 12 часов дня.
A: Is there a fee to enter the pet show? — Есть ли плата за участие в шоу питомцев?
B: Yes, it will cost £10 for every pet that is entered in the show. — Да, участие в шоу стоит 10 фунтов с каждого питомца.
A: Will there be prizes for the winners? — Будут ли призы для победителей?
B: Yes, there will be a prize for the cutest pet, the pet the judges would like to take home and for the cleverest pet. — Да, будет приз за самого симпатичного питомца, приз получит питомец, которого судьи захотели бы взять домой и за самого умного питомца.
Student В asks Student А
B: Where is the animal sanctuary located? — Где располагается заповедник животных?
A: It is located in Bath. — Он располагается в Басе.
B: Do they want volunteers of all ages? — Им нужны добровольцы всех возрастов?
A: Volunteers must be at least 16 years old. — Добровольцы должны быть не моложе 16 лет.
B: Do volunteers need any previous experience? — Добровольцам нужен опыт предыдущей работы?
A: No experience required. — Нет, опыта работы не требуется.
B: Who should we call? — Кому можно позвонить?
A: You can call Jo for more information. — Можно позвонить Джо и получить дополнительную информацию.
B: What is the phone number? — Какой номер телефона?
A: The number is 071432094583. — 071432094583
Module 7
Student A asks Student B
A: What is the name of the company offering a job? — Как называется компания, которая предлагает работу?
B: The company is called «The Gym Group». — Компания называется «Джим Груп».
A: Where is it located? — Где она расположена?
B: There will be new gyms in Edinburgh, Glasgow and Liverpool. — У них будут спортзалы в Эдинбурге, Глазго и Ливерпуле.
A: What requirements should applicants meet in order to apply? — Каким требованиям должен соответствовать кандидат на эту работу?
B: Applicants should be outgoing and love healthy food. — Кандидаты должны быть общительными и любить здоровую пищу.
A: How old do you have to be to apply? — Сколько лет должно быть кандидату?
B: Applicants must be over 16. — Кандидатом должно быть больше 16 лет.
A: How do we apply? — Как можно подать заявление?
B: You need email your CV to helen@jobsgymgroup. com. — Нужно направить ваше резюме на адрес helen@jobsgymgroup. com.
Student В asks Student А
B: Who is allowed to enter the Organics food competition? — Кому разрешается принять участие в конкурсе экологически чисто еды?
A: Anyone between the ages of 13–16. — Любой в возрасте от 13 до 16 лет.
B: What do you have to do to enter the competition? — Что нужно сделать, чтобы попасть на конкурс?
A: You must send your favourite recipe that uses only organic products. — Вы должны прислать ваш любимый рецепт, в котором используются только экопродукты.
B: Is there a prize? — Есть ли приз?
A: Yes, you can win one of five trips to Germany to attend the worlds largest organic food fair. — Да, вы можете выиграть один из пяти туров в Германию с посещением крупнейшей мировой ярмарки экопродуктов.
B: Where can we find more information on the competition? — Где можно найти дополнительную информацию о конкурсе?
A: You can visit their website at www.organicfoods.com for details. — Вы можете посетить сайт www.organicfoods.com и получить дополнительную информацию.
B: When do the application forms need to be in by? — К какому числу нужно подать заявку?
A: The closing date for entries is 18th February. — Окончание приема заявок 18 февраля.
Module 8
Student A asks Student B
A: What is the date of the London Fun Run? — Когда состоится лондонский благотворительный забег?
B: The run will be on 19th of June. — Забег состоится 19 июня.
A: What is the distance of the run? — Какова дистанция забега?
B: The run will be 5 km. — Дистанция будет 5 километров.
A: How much will it cost for seven people group to enter? — Сколько будет стоить участие группы из 7 человек?
B: Groups over five people pay only £5 per person. — Группы более 5 человек платять только по 5 фунто за человека.
A: Who does the money go to? — Кому пойдут деньги?
B: All of the money raised from the fun run will go towards helping children in poor countries who need eye surgery. — Все собранные деньги от забега пойдут на помощь детям из развивающихся стран, которым необходима операция на глаза.
A: Who do you contact for more information? — С кем можно контактировать по дополнительной информации?
B: For more information, call Kelly on 056344305981. — По поводу дополнительной информации звоните Келли по телефону 056344305981.
Student В asks Student А
B: What is the name of the school? — Какое название школы?
A: The school is called «SuperSports». — Школа называется «Супер-спорт».
B: What is the price of the beginner course? — Какова стоимость начального курса?
A: The beginner course starts from £200. — Начальный курс стоит от 200 фунтов.
B: When are the courses available? — Когда доступны курсы?
A: You can take a course any time, they are open 365 days a year. — Вы можете взять курс в любое время, они доступны 365 дней в году.
B: Who should we contact for more information? — С кем следует контактировать по поводу дополнительной информации?
A: You can call James on 08753392850. — Вы можете позвонить Джеймсу по телефону 08753392850
B: Are there any special offers? — Есть ли какие-нибудь специальные предложения?
A: Yes, if you book online during March, you will receive a 10% discount. — Да, если вы закажете курс онлайн в течение марта, вы получите 10% скидки.
Correct the words in bold
Test 1
1. He followed me into the house and had greeted the guests warmly.
2. I don’t know what I am to do; I want you tell me what you think of it.
3. When he was coming up to his house, he noticed a large car to stand at the entrance.
4. Don’t mention it any longer, I want you to forgot it for ever.
5. There was smoke raising from the chimney of the house far away.
6. Ann is the only person which understands me, I can rely on her.
7. I should like to live in the country where there are plenty of sunshine.
8. I haven’t seen Dan from the time he got married.
9. Unfortunately I wasn’t home when you telephoned me last time.
10. The strike at the car factory, which lasted ten days, is now through.
11. The window that was broke yesterday has now been repaired by Tom.
12. Do you know well a men who lives next door?
13. Have you founded the keys you lost yesterday in the morning?
14. I won’t be able to do very much but I’ll do my the best.
15. I can’t lend you no money, for all I’ve got now is a pound.
16. We watched Tom to approach the car and open the door hastily.
17. They looked at one another without saying nothing and Jim got into the car.
18. What has happened with you, boy, can’t you talk at all?
19. I’d feel very comfortable if you are here now with us.
20. When I came up to Arthur he could hardly to speak.
Test 2
1. We often go visit our friends in Bristol, which is only 30 miles away.
2. Jack looks much nicer without his beard, which made him to look much older.
3. Yesterday we visited the city Museum, in which I’d never was before.
4. The part of town where I live is very noisy at night which makes it difficulty to sleep.
5. Tom didn’t like the film but I thought it was interesting rather.
6. Sue stepped back, as if she were watching the actors to play.
7. She knew that she will make her children happy again in some time.
8. Columbus discovered America while he was looking after India, didn’t he?
9. He raised from his seat and approached me slowly.
10. They heard Tom to enter the house and asked him to come up to them.
11. She sent me a card and I thanked her for it, though I wish she didn’t do it.
12. It is cold tonight and it’s raining, and we don’t feel like going at the cinema.
13. There’s an old men sitting alone by the wall and I wonder what he thinks of it all.
14. She lay the mirror down on the dresser and went over to the window and looked out.
15. George was not listening; he was reading his book and didn’t say nothing.
16. I still don’t know the truth and so do you.
17. They say Michael stole the money and ran away, because he was afraid of go to prison.
18. Kate sat down and told Leslie everything that happened to her two days before.
19. I suggested that he should sold his house and move to London.
20. It is said in the newspaper that the match was putting off. (…)
Test 3
1. I recited the poem and then she made me to read the text.
2. As I was the last to leave, I saw her to fall into her chair and cry.
3. Jim told me that the older I got the better school will be.
4. We had to wait on the porter to hand him two heavy packages.
5. I asked Jack to let me to know when he would come again.
6. She wasn’t listening and began telling me about the film she saw two days before.
7. I’ll keep in touch with you by all mean if I go.
8. There was so dark that I couldn’t see her well.
9. Have you got many money? I have spent all mine.
10. I told her again I’d ring her up if I get a chance.
11. If I had gone to the party last night, I would see Ann there.
12. That cinema is nearly empty now, I remember a few years ago it would be crowding every night.
13. Tom said he was going to write to them at Friday.
14. Let them to translate the following passage into English.
15. I met Helen by my way to the University last Tuesday.
16. Our father didn’t say nothing, he went on reading.
17. I have never heard Tom to say these words, I don’t believe it.
18. Let’s go to the living room and listen music, you’ll like it.
19. Leave me alone, I didn’t want to have nothing to do with you.
20. If I am in your place I should read this book, it’s worth reading.
Test 4
1. The driver in front me stopped without warning and I drove into the back of his car.
2. If we don’t go to their party next week, they would be very angry.
3. We looked at one another without saying nothing, as if we were strangers.
4. It is not easy for a teacher to make children to be fond of books.
5. She said she didn’t know when he will graduate from the University.
6. They didn’t want to come with us on first but in the end we were able to persuade them.
7. Your examinations are next week, you must be studying very hardly at the moment.
8. The last day of the competitions was the worse of all.
9. Tom was proud with his father who was a skilled master.(…)
10. I wonder where is my umbrella; I must have left it on the train.
11. I turned in the light over my armchair and began reading the novel written by Cronin.
12. Emma noticed him to smile and asked what was wrong, but he said nothing.
13. The clerks seemed to be very busy and nobody didn’t come up to him.
14. A middle-age man came over and asked if he could help them in any way.
15. I can’t find this book, I am looking for it for a quarter of an hour already.
16. Mary listened him attentively, trying to understand what he meant.
17. You has done something for which I shall always be grateful to you.
18. I received from her a letter saying that she will like to have a talk with me.
19. It was a very expensive restaurant so I hadn’t even thought of go there.
20. Madame wants to know if you will have any of that sweet apples.
Test 5
1. She opened the door and looked out; it were raining since morning.
2. You must not to stay in the sun for a long time, it’s bad for your health.
3. Someone entered the room, he looked up from his book and raised.
4. His wife was looking out the window; it was getting dark.
5. He walked slowly as if he were very tire.
6. I said that we are interested in the class for beginners.
7. Helen tells me that my above-describing theory is wrong and she doesn’t like it.
8. They speak of it as if were something natural, don’t they?
9. I shall never forget an old gentlemen who once travelled with me on the boat.
10. I have always been good at English but not so well at other subjects.
11. The children looked at each other, laughed and didn’t say nothing.
12. They said they have lost their way in the mountains last Sunday.
13. They both left out home very early in the morning and at 8 o’clock reached the forest.
14. Your brother had to go to school through the mountain forest, hadn’t he?
15. It is becoming more and more difficult to find a jobs.
16. They believed Dan will come back some day and never gave up hope.
17. James looked at us but didn’t say nothing as he was too excited.
18. Half an hour later an old-fashion carriage drove up to the front door.
19. A young man with a sunburnt face and black hairs stood by the desk.
20. Can’t you find out Nick’s address? I need its badly.
Test 6
1. I have never seen a more happier child.
2. In school there is not so easy to learn a foreign language because pupils have so little time for it.
3.I tried to make him understand that the watch keeps perfect time.
4. That morning he got up after a long and sleeplessly night.
5. I didn’t like all his lectures, I only liked some from them.
6. The Tower was guarded by the «beefeaters», the old soldiers dressing in clothes of long ago.
7. When the curtain came down at the end of the play, the audience raised to its feet, clapping loudly.
8. Outside a great crowd had gathered to cheer her as she entered into the theatre.
9. A good memory is a great help in the learning a language.
10. I thought that I was well prepared, but it turned up to be quite a mistake.
11. The woman stood on her back doorstep; she was thinking about her live and her children.
12. Mary watched her husband to come out of the house with their guest whom they had invited to a family Sunday lunch.
13. The arrival of the first guests was approached and we went out of the house.
14. Larry walked slowly out on to the veranda to have look at the table.
15. The guests were shown their places, and then everyone had sat down and smiled at each other.
Test 7
1. Next Sunday was coldly and foggy; we were disappointed because we couldn’t go anywhere.
2. She looked at her son quickly and saw that his eyes were filling with pain and fear.
3. Sorry of the noise last night, we were having a party.
4. I have danced with you many time and you must tell me your name.
5. Many of my friends don’t like Jane’s singing too.
6. We decided to buy a quarter of pork and entered into the shop.
7. The lunch is very tasty and everybody like it.
8. It was a problem to find a person which spoke good Portuguese as well as English.
9. I think you might be able to tell me how much guests you have invited.
10. I heard her mother to speak and made up my mind to come up to her.
11. Helen doesn’t borrow books from the school library too.
12. If we get tickets we should go to the theatre next Sunday.
13. Dick usually goes skating after classes if it isn’t snow.
14. When I plan to go to the theatre usually I buy tickets on advance.
15. We had not call the doctor because Mary felt much better in the morning.
16. It was complete silence in the room, nobody said anything.
17. Lets have a drink, we’ve got a little time before the train leaves.
18. I don’t think Jill would be a good teacher, she’s got a little patience with children.
19. This is not first time that the car has broken down.
20. I didn’t spend many money in the shop, all I bought was a pair of gloves.
Test 8
1. Tom was surprised to hear my voice when I called he.
2. If you worked harder you will know the English language better.
3. Suddenly Michael raised and approached the man standing by the window.
4. He asked if I was afraid the dog but I answered no.
5. An old gentlemen and his wife are still waiting for you downstairs.
6. He climbed over the wall without seen and slowly approached the house.
7. Three men are said to had been arrested after the explosion.
8. I expected your house to be big but I see now it’s no bigger than my.
9. He was afraid Nancy will refuse to dance with him at the party.
10. It is one of the most wonderful book I have ever read.
11. He was big and clumsy, with large hands and foots.
12. The woman was surprised, she did not think the prize was her.
13. It was only 5 o’clock of the morning, and the office was empty.
14. On having hear a slight noise he looked up and saw Helen standing at the door.
15. Last summer my friends visited one of the most ancient town of England.
16. Over the mantelpiece the Bakers have got a beautiful picture painting by a famous artist.
17. The train stopped and we got out, very glad to be so nearly home at last.
18. If you like gardens, you can spend your free time digging, planting and doing another jobs which are needed in a garden.
19. Some times ago a friend of mine invited me to call on him.
20. She teaches the young love their language and literature.
Test 9
1. I am very sorry, but our team won’t play, for one of our pupils has being ill with the measles.
2. By the way to his room Joe explained why he had not been able to come to class in time.
3. At first everybody were happy, but by midday their mood had changed.
4. The girl which was injured in the accident is now in hospital.
5. Let him to go out and play if he wants to be amused.
6. When she saw what had happened with Nick, she began laughing loudly.
7. When she reached to the corner of the house the dog got up and followed her.
8. I noticed him to smile and asked what was funny about it.
9. He hated the idea going there immediately, when it was so early.
10. Jim said he had finished translating the text in 5 o’clock.
11. She wanted to obtain a better education, so she went to Paris to enter into the University.
12. Marie was determined that she will find work in a laboratory and continued her search.
13. The manager told to the young man that he would give him a chance to correct his mistake.
14. The professor was delighting with the results of our work and praised it greatly.
15. Marie became great friends with one of Lippman’s student, named Pierre Curie.
16. I had not to share the room with Tom, I had a single room at the hotel.
17. He wanted to have his car repairing as soon as possible.
19. Nick which I have known for five years, is one of my closest friends.
19. Mr. Smith was respecting by all his students at the University.
20. I’ve lost my keys, can you help me to look after them?
Test 10
1. If there are any father problems, inform me about them.
2. In case of fire, please, leave the building as quickly as possibly.
3. Roger rang up the police station and informed they of what had happened.
4. Last summer I needed medical treatment while I was at holiday abroad.
5. We asked him if he knew that the match had been putting off.
6. His speech produced a strong impression on the guests, they all raised and left the room.
7. There was smoke rising from the chimney of one of the house.
8. Someones was watching them from behind a curtain at the window.
9. All I wanted was to ask if you could gave me something to read.
10. When I had a free moment I stood by the window and looked over the road and sometime I could see her.
11. When she was home from her boarding school I used to have seen her almost every day.
12. There were days when he let himself to have long walks in the suburbs of the city.
13. He couldn’t make her to say anything more, so he had to leave her
14. She looked brave and beautifully and I couldn’t help admiring her.
15. I know it’s old-fashion to like classical music, but I do love it.
16. We often go visit our friends in Bristol, which is only 30 miles away.
17. Jack looks much nicer without his beard, which made him to look much older.
18. Yesterday we visited the city Museum, in which I’d never was before.
19. The part of town where I live is very noisy at night which makes it difficulty to sleep.
20. Tom didn’t like the film but I thought it was interesting rather.
Test 11
1. Jack doesn’t speak French, his brother does not know this language too.
2. I told her I’d meet her on Sunday if I am not on a business trip.
3. He was bigger then I expected; broad and heavy, with large hands and feet.
4. «Can you tell to me the price of this watch?» asked the woman.
5. The some afternoon Kid got on a passenger train and came to London.
6. My reaction was one of neither pain or pleasure, I was searching for a key to where I had gone so wrong.
7. Tom followed Eileen on the theatrical pages and he was not surprising when he read she was leaving the cast of the play to take the leading part in a new performance.
8. If something like this happened when I was just starting, it would have been all right, it would have been even better than all right.
9. We sat in silence for a moment, I because I was too confusing to speak, Carol because theory, as far as she was concerned, was complete.
10. She started across the avenue, youthful, beautiful, looking as though she were setting out to conquest the city.
11. It annoyed her mother and she spoke up pretty sharply, «Laura has been attending that school of your for two years, you certainly ought to recognize her name.»
12. Before his sudden and unexpecting disappearance from our lives, he had made this gift to the household.
13. She never talked very much, not even to me, but once on a while she did pop out with something that took you by surprise.
14. Tom had a curious feeling of guilt as he led the lamb-like Jim up three flights of cracked steps to the door of Apartment F, which was not thick enough to held inside it the odour of baking salmon.
15. Three times on the course of the dinner she dropped her fork on the plate with a terrible clatter and she was continually raising the water-glass to her lips.
16. The audience was polite enough and the reviews the next day were not bad, but a middle-age character woman who came on only in the second act received more attention than Eileen.
17. The fact that everything worked out as Charley said it would, made me to think more highly of his intelligence.
18. I never saw her, even by accident, and I didn’t come across her name again in the theatrical news too.
19. I recognized there were still a painful and dangerous spot on my memory and I deliberately turned to other things.
20. When the knocking on the door awakened him, he lay still for a moment, thinking that whoever it was must have mistaken his room for someone else and would go away.
Test 12
1. She almost smiled as she reflected that there would certainly have been something to tell her mother when she wrote to her next morning.
2. He thought perhaps he ought not let her go alone, there were loose, bad people about.
3. How strangely and unfriendly seemed those hotel bedrooms — heavy and depressing, no photographs or coloured reproductions of the paintings.
4. She thought she heard the man to breathe but she couldn’t be sure, in any case it gave her more air.
5. Now that Liza had made up her mind to see the thing through in this manner she felt little calmer.
6. I decided to swim to the ship again and get anything that I could possible find useful.
7. Don has travelling all over the world, he has even been to the Antarctic.
8. I’ll probably see you tomorrow, but even if I don’t, we’re sure see each other before the week-end.
9. The thief was seeing as he was climbing over the wall.
10. I thought with pleasure how fruitfully that place was, and how lovely its situation was.
11. He was moved almost to tears, feeling from no reason that she had made a silent declaration of something important.
12. Now that he could go, he longed to stay; he felt strangely helplessly, his chest was shaken by the violence of his heart.
13. Sitting opposite each other by the fire they took drinks out of the bottle and Bowman thought it was good, it was justly as if he were drinking the fire off the hearth.
14. «There will be special reducing prices on all footwear during January», he found Clara repeating quietly.
15. As he reached to the road, where his car seemed to sit in the moonlight like a boat, his heart began to give off tremendous explosions like a rifle.
16. It wasn’t very civilly of you to come here without being invited, I shan’t stand it.
17. The conversation dropped, and the party sat silent for a minute, while Mary thought off all she could remember about the poet, which wasn’t much.
18. Emma felt dreadfully puzzled, for Dan’s remark seemed to have no meaning. «I don’t understand anything», she said, so politely as she could.
19. It was difficult for Tom to continue the conversation; he was sick and tired from Margie’s silly questions.
20. Sue was pleased; her children and her friends sat at the table, in the center of the crowding living room.
Test 13
1. You take care of Eppie for sixteen years, and it would be a great comfort to you, if you saw her well provided for.
2. He had not to repair his car himself, because he took it to a garage to have it fixed there.
3. Adam’s mind was too much upset and he could hardly put the same thoughts on another way.
4. The fact that you are sorry now does not change what has been going on in sixteen years.
5. By this time my ears grew so accustomed to silence that I could hear the ticking of the clock inside.
6. It would be difficult to say who of the two men was more, deeper moved by that last speech of George’s.
7. I thought my job was going to be really interesting but I am a bit disillusioning now.
8. If I had not to work tomorrow evening I should meet you by all means.
9. The expression in my eyes had made him think that I was a detective and he looked worriedly.
10. Though I have not been what a father should have been to you all these years, I wish to do all I can for you for the rest my life.
11. Six years ago I had the privilege of addressing the inhabitants of this city, which had gathered to do honour to the memory of their famous townsman, Joseph Priestley.
12. Neither he or his daughter attached importance to so trivial a circumstance, and in some days they didn’t remember it at all.
13. I shall do nothing of the kind, you insult me by talking so nonsense.
14. The table was a large one, but the three were all crowded together at one corner of it; «Join us !» they cried out when they saw Alice to enter the room.
15. He had taken his watch out of his pocket, and was looking at it uneasily, shaking it every now and then, and helding it to his ear.
16. None of this schools has a swimming pool; the nearest public pool is in the neighbouring town, Fleetwood, 5 km away.
17. Nine out of ten strangers coming to England in the first time will say it is parklike.
18. A recent attack of typhoid, from which he was thought to be recovered proved fatal.
19. He was pleased to hear that he would get his coat making in a week.
20. We work at the problem for months and I do not think we are likely to solve it soon.
Test 14
1. He drove through a heap of dead oak leaves, his wheels making a silvery melancholy whistle; no car had been along this way ahead him.
2. Instead of sing Mozart to the audience she spent long hours selling jazz sheet music and earned her reward, at last, on Christmas Eve, by being bored at the Williamsons’ party.
3. Her sister was a very cheerful person; she had never passed an examination in her life, but there was, in an strange way, hardly anything she could not do.
4. The Hunts were very successful and they were fond to give parties several times a year.
5. He had always maintained an outward appearance of polite tolerance, he was too solid to be moved by anything such childish. 6. I was in two minds whether to run away; but anger got the upper hand, and I began instead to run a kicks on the door.
7. She was eager to share all she knew and felt, to teach the young love their language and literature.
8. The old man straightened his back, rose his chin; upright at last, he pulled down his waistcoat, settled his hat, and looked about him.
9. I shall be back at six, and I hope you will have a good sleep by that time.
10. There were many charity institutions in New York where he might receive lodging, but to his proud spirit the gifts of charity was undesirable.
11. Lingering, as if he were a schoolboy unwilling at the last moment to lie aside the book before entering the examination room he approached the study.
12. The big bronze lamp on the desk released it’s steady flooding light over the tray of pens, which lay side by side, the inkstand, the leather spectacle case.
13. Between the words on the page, between the sentences, he saw the face to appear and reappear as between the spokes of a slowly revolving wheel.
14. This satisfied him and he felt, somehow surprised at his emotion, a deep homesick.
15. One could imagine that one was in Bavaria or Vienna, and that horse-drew sleighs, of which she read in travel guides, would glide gracefully down the hill.
16. I knew Salvatore first when he was a boy of fifteen with a pleasant face, a laughing mouth and a care-free eyes.
17. He wrote to her long letters in which he told her how constant he thought of her and how much he longed to be back.
18. He is unlikely to fully comprehend this sentence, for he does not know what these abbreviations stand on.
19. I remember waiting till it was darkly one winter’s evening, so as to get to the pawn-shop unobserved.
20. It was a tiny bay with a white beach shining, shutting off by rocks from the rest of the coast.
Test 15
1. The two Americans did not know the people they passed by their way to and from their room.
2. Ernest Hemingway early established himself as the master of
a new, tough and peculiarly American style of written.
3. The fable is intended to make the reader to appreciate hard work and disapprove of light-mindedness.
4. He was good for nothing, but you could not help to enjoy his company.
5. The canary from Palermo, a cloth spreading over his cage, was in the corridor that went into the compartment.
6. The part of town where I live is very noisy at night which makes it difficultly to sleep.
7. Tom didn’t like the film but I thought it was interesting rather.
8. The two Americans did not know the people they passed by their way to and from their room.
9. Ernest Hemingway early established himself as the master of a new, tough and peculiarly American style of written.
10. The fable is intended to make the reader to appreciate hard work and disapprove of light mindedness.
11. My house is only a short walk from here, it is not worth of taking a taxi.
12. If there are any farther problems regarding this production line, let me know.
13. Dave, the youngest of the Bate children, is fairly bright, but far too interested in out-of-school activities.
14. I give you my word you will not believe me if I told you some of the things I know about them.
15. They had not to repair the car themselves, because they took it to a garage to have it fixed there.
16. She was aware of the fact that if she had wanted to go there she ought to do it before.
17. I have debated with myself for weeks and I have put it of, and today’s the last day and I just have to talk to you.
18. She began to feel very uncomfortably, stuffy, but at the same time drowsy, and the floor was getting harder every minute.
19. In looking back upon her experience she always considered that that second expedition was the worse of all.
20. Muriel was under a pledge of secrecy, but she couldn’t contain herself no longer, and on approaching the bed she whispered excitedly.
21. She felt as if she might have burst into tears next minute; if only they could see her, they would know her sincerity, her real need.
22. When that was did she lit the lamp; the whole room turned golden-yellow like some sort of flower, and the walls seemed to tremble with the rushing of the fire.
23. He had brought in a chair from the other room and sat astride it with his folding arms across the back.
24. At the table by the fire, sitting opposite each other in their arm chairs, Sonny and Bowman took drinks out the bottles.
25. He sank in fright onto the road, his bags falling about him, and felt as if all this happened before.
Test 16
1. It is something wrong with our telephone, we must have it repaired.
2.1 knew well that he was fond of travelling on a car.
3. Let they plant the flowers in front of the garden.
4. Dan which I have known for ten years, is one of my closest friends.
5. She said she couldn’t understand how the accident happened.
6. Our bus has gone, we must wait the next one.
7. I know Ann to be fond for classical music too.
8. Do you still want to go on a trip or had you changed your mind?
9. He used to be a good tennis-player, but he doesn’t play tennis no more.
10. Helen didn’t like the play but I thought it was interesting rather.
11. Tom has not worked hardly at his English lately.
12. We don’t plan any trip to the Caucasus this summer too.
13. The first week of his job was the worse of all.
14. Dan was a skilled interpreter and knew his job good.
15. She looked sadly and I asked what had happened.
16. He didn’t agree to Nora and said she was wrong.
17. Many of my friends don’t like Charles’ pictures too.
18. Do you still want to go to the concert or had you changed your mind?
19. We used to be good friends, but we are not friends no more.
20. I didn’t know when Ann had graduated the University and asked Sue about it.
Test 17
1. Dick has been ill lot in the past few years, hasn’t he?
2. If they were free they would have joined us by all means.
3. When I ran up to the childrens they could hardly speak either.
4. Let they do whatever they want.
5. The postman which is nearly always on time was late that morning.
6. Jane went out the house to have a look at the children playing in the garden.
7. While he let the melody to grow he talked to Emma about the piano and its sounding.
8. I know that Tom use to know you a little in high school.
9. I didn’t know then you were one of Charles’s sister.
10. Look around you and you will see a lots of people as young as you are.
11. He wrote me the note saying he wanted to see me before I went to home.
12. They didn’t have a maid and always opened the door themself.
13. Spencer was reading a medical magazines and there were pills and medicine all over the place.
14. He said he was going to write them in Monday, if he had time.
15. I don’t think they will like these news, and what about you?
16. Ben became the more and more pleased with the sounds of the piano.
17. Would you like a cup of coffee before you will go either?
18. I afraided to come home and meet my parents, they might be very angry with me.
19. There was dark in the room and I couldn’t turn on the light at once.
20. I could not sit there on the chair for the rest my life, so I decided to leave the room. (…)
Test 18
1. She teach the young to love their language and literature.
2. There are many schools worse than these one.
3. It is not easy to make the children to like books on arts.
4. She looked out the window of the taxicab at the wooden houses on Thirty-fifth street.
5. He was permitted to use one of the room for meeting with his friends.
6. I lost sight of another people and went on alone.
7. On entering the garden she couldn’t help admire the flowers.
8. Mary could not wait for Ami no longer and she decided to go away.
9. The last day of the trip was the better of all.
10. He had changed since we came here, he doesn’t do his work at all.
11. You are working hardly today, you may be tired.
12. Tom isn’t playing these season, he wants to concentrate on his studies.13. I did not expect him to graduate the University with honours.
14. Tim was a skilled worker and knew his job good.
15. Don’t be worry, he is sure to come in time and to explain what has happened.
16. I haven’t smoked from September, for I want to give up this bad habit.
17. Fred has been ill lot in the past few years, hasn’t he?
18. Silas Marner lived alone, working from morning to the night even on Sundays.
19. Ron used to study hardly, but now he is too lazy.
20. There could be another raise in the price of petrol soon.
Test 19
1. Your father has a rare gift, he is a talent musician.
2. Shooting is different from playing on the piano.
3. If he had wanted us to know it, he would tell us about it long ago.
4. I am proud with my sister, she can play tennis very well.
5. I wish he didn’t sent this letter to me, I am angry with him now.
6. She knew everything about our plans because she had listened our conversation.
7. He said he couldn’t understand how the accident happened to him.
8. Do you think they will be waiting for us when we’ll arrive?
9. Mary’s eye-sight is not very well, she has to wear glasses for reading.
10. Thank you for doing the washing up but you needn’t have did it really.
11. I think we can expect they to come in time, don’t you think so?
12. I asked if he had heard those news, but he answered he hadn’t.
13. I wish I have an umbrella, it’s raining heavily.
14. George was pleased to hear that he would get his car repairing in a week.
15. Various objections were risen but John stuck to the point.
16. The inspector smiled and said her mother, «It’s not the little girl’s fault».
17. I think we can expect a better results now.
18. The computer were turned on at this time every day.
19. All the children from the neighboured houses go home together at the end of the day.
20. You haven’t started to do it now, do you?
Test 20
1. Even a small flat in London without a garden costs quite a lots to rent.
2. My grandmother’s house seemed to me bigger than a park and as beautifully as a palace.
3. There are a great many books on the shelfs all around the walls of Mr. Priestley’s study.
4. My stamp collection does not make me to think only of the past, when my mother started collecting it for me.
5. Henry works at his French very hardly, for he is going to France next month.
6. Yesterday Tom made a number of suggestions, most them were very helpful.
7. Mr. Carter, to whom I spoke on the phone last night, is very interesting in our plan and wants to know all the details of it.
8. When I arrived, there was a big red car parked in front the house.
9. The window broken in last night’s storm has now been repairing.
10. When I entered the waiting-room there was nobody there except for a young men reading a magazine.
11. I had never expected to be offering the job by the firm and was really amazed when they invited me.
12. Ann is going to France in the next month; she has never been there before.
13. Tim went down to the beach and borrowed a boat at his friend.
14. Your music is more beautiful than the song of the nightingales that sings at night in our garden.
15. One day, when he was walking and playing his flute, he came up to an old woodsmen, sitting outside his cottage door.
16. When they came out school that afternoon, they stopped in amazement: this had never happened before.
17. I wondered what the farmer say to Dick but I was given no answer.
18. I know that your parents would be glad if you bring something to help the sick animals.
19. If he were a little older, he would told the headmaster yesterday why he had done it.
20. It was a warm September day; he took of his coat and started playing football.